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學校師德自檢自查報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的學校師德自檢自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校師德自檢自查報告1
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師的職業(yè)道德水準、教育教學能力，是決定一個學校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，加強教師的師德建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提升至關(guān)重要。為了更好地全面檢查我校師德建設(shè)工作的執(zhí)行和落實情況，反思我校在推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展過程中師德方面存在的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，彌補不足，進一步加強我校的師德建設(shè)，全面提升教職工的職業(yè)道德水平，為以后工作向更高層次邁進打好思想基礎(chǔ)，按照市級行政主管局的統(tǒng)一部署，我校于本月根據(jù)河南省的《河南省中小學師德建設(shè)工作評估方案（試行）》及有關(guān)要求，嚴格按照《河南省中小學師德建設(shè)工作評估標準（試行）》的內(nèi)容，逐項進行量化賦分，對我校的師德建設(shè)工作進行了一次認真全面的、實事求是的自檢自查�，F(xiàn)本著實事求是的原則，向上級主管局如實報告本次評估結(jié)果。
一、評估結(jié)果綜述
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)。
1、對于師德建設(shè)工作，我校領(lǐng)導予以高度重視，把師德建設(shè)工作擺上議事日程。校領(lǐng)導班子定期召開專題會議，統(tǒng)一思想，提高認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。
2、班子集體研究制定《師德建設(shè)工作實施方案》、《師德考評標準與獎懲辦法》，并把師德作為《教師量化考核方案》中的一項主要內(nèi)容，實行“一票否決”。
3、成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由校長張寶功任組長、教學副校長王福平、政教副校長黃漢盈、工會主席趙贊軍、大隊輔導員郭紅艷等5人為組員，整體部署師德建設(shè)工作，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。
（二）加強理論學習，提高思想素質(zhì)。
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師工作制度》、《師表、師德、師道、師風、師能具體要求》、《教學常規(guī)“八不準”》等，要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到“學高為師，身正為范”，爭當遵規(guī)守紀的模范、重樹自己的良好形象。
3、學校利用政治學習時間，學習了“師德標兵”們的先進事跡，每位教師都深受感染。觀看之后，學校組織了討論，談感想，寫體會。教師們都決心以“師德標兵”為榜樣，努力學習，認真工作，力爭成為一名合格的教師。
通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學生。
（三）豐富活動載體，開展系列活動。
1、先后召開了全體教師大會，學校領(lǐng)導作了師德建設(shè)工作的動員部署，要求每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、教書育人、為人師表。每位教師引起了高度重視，增強了參加活動的自覺性。
2、堅持“以德立�！保e極開展“愛我崗位、盡我責任、精我技能、樹我形象”的師德工程，每個期末評選出學校師德標兵。在教師中實施了“五師”教育工程，對全校教師從師表、師德、師道、師風、師能等方面提出如下具體要求：
�。�1）樹師表——要求教師在師表上做到：端莊、高雅、得體、大方；
（2）育師德——要求教師在師德上做到：愛生、敬業(yè)、民主、平等；
（3）立師道——要求教師在師道上做到：勤奮、善誘、務(wù)實、嚴謹；
�。�4）正師風——要求教師在師風上做到：求真、求實、求精、求新；
�。�5）練師能——要求教師在師能上做到：①練內(nèi)功：強化師德素質(zhì)。
“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，使學校形成了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。教師們在教育崗位上無私奉獻、悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心�！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了良好的教育成果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的認可與贊譽。
3、開展了愛生工程家訪活動，密切學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。為了拓寬教育渠道，提高聯(lián)系實效，幫助家長樹立了科學的教育觀，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結(jié)合，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，倡議教師走進學生、走進家長、走進家庭，與學生家長“零距離”接觸。廣大教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅上學期家訪80多人次。最多的張娜茹、牛娟茹、李飛等同志都達到了10次以上。
4、定期召開家長座談會，增進師長關(guān)系、密切家校合作。上學期的10月份，成功召開了各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發(fā)動家長，學校出板報、印發(fā)《請柬》和《家長簽到簿》及《家長意見單》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長匯報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。此舉增進了師長關(guān)系、密切了家校合作，深受家長擁護與好評。
5、結(jié)合“普九控輟”工作，有的放矢地開展師風師德建設(shè)，讓更多學生親師愛校戀班，“把根留住”。
（1）創(chuàng)設(shè)了“教改控輟”的育人環(huán)境，樹立教師眼中無差生的觀念。我校控輟形勢嚴峻，全校教職工腦中都有“生輟學、校不存、我下崗”的明晰概念，以主人翁的責任感做好控輟保學這項“重中重、難中難”的工作。結(jié)合新課改轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把“為了學生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在了實處。改革規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生的物質(zhì)與精神負擔，尊重、關(guān)愛學生。特別是對“四生”（后進生、單親生、特困生、偏科生）更給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”�！矮I愛心、送溫暖”的'宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學生，因你的不當或過失而輟學！
�。�2）、加大“扶貧控輟”的幫扶力度，真情投入，不讓一個學生因困難而輟學。本學期在充分調(diào)查核實的基礎(chǔ)上，借助上級助學款，追加校本扶貧資金投入，對一部分，確實因家境貧困而面臨輟學的學生，在收費上給予適當?shù)臏p免。全校共有65名貧困生受到扶助，投放扶貧資金3250元。同時倡議教師和學生提供舊課本，以備訂書難的學生循環(huán)使用。校黨支部、工會還倡議黨員、教師、學生搞校內(nèi)“獻愛心、幫困生”活動。目的只有一個：絕不能讓一個學生因貧困而輟學！
6、結(jié)合課改，積極開展教師教育教學基本技能練兵活動，提高業(yè)務(wù)水平和能力。
�。�1）鼓勵教師創(chuàng)新，張揚個性，大膽試驗，積極研究探索新課程的新課堂教學新路。學校每學期一次，例行組織開展45周歲以下中青年教師課改公開課教研活動。給中青年教師提供展示才華，脫穎而出的機會和平臺，使他們迅速地成長、成熟起來。教導處統(tǒng)一安排時間，在聽課前后，組織召了開全體教師會，做好動員和總評工作，組織領(lǐng)導、教師觀摩評點。每次活動，都有20多名中青年教師參加，涉及10多門學科，參加聽課的領(lǐng)導教師每學期都達到180多人次。通過上課和觀摩，教師們既展示推銷了自我學識與技能，又學習借鑒了他人經(jīng)驗與教訓，有力地推動了我校教學工作的開展。
�。�2）提高班主任老師的能力，加強了班主任隊伍建設(shè)，促進班主任工作向規(guī)范化、科學化的方向發(fā)展。學校德育工作領(lǐng)導小組每學期于期中、期末分別舉辦了兩次德育工作知識講座和班主任經(jīng)驗交流匯報會。會上，校德育領(lǐng)導、經(jīng)驗豐富的班主任以當今先進的學生管理理論，并結(jié)合自己的管理經(jīng)驗，現(xiàn)身說法，向教師特別是青年教師傳授先進、科學、成功的管理理論、實例、經(jīng)驗，使與會者受益匪淺。以現(xiàn)代化教育理念、成功的教育方法、先進的管理手段等來武裝教師們的頭腦，借他山之石，攻我校之玉。同時，鼓勵、支持班主任不斷探索新形勢下，符合校情、班情、生情的班集體民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看學生”。在班級管理中引進了競爭機制，體現(xiàn)“為了一切學生的發(fā)展”的教育思想，“給學生以空間”。繼續(xù)試行班干部輪流制，努力創(chuàng)建班有特色、生有特長的優(yōu)秀班集體。
�。ㄋ模┩晟埔�(guī)章制度，向管理要效益。
1、增強教育法制觀念，建立健全學校管理規(guī)章制度。學校制定出臺實施了比較詳細的《教師量化考核方案》，分別從德、能、勤、績四大方面，加強對教師的思想行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查。同時，先后實行教師家訪登記制度、聽課登記制度、簽到請假制度、調(diào)換課登記制度、教案作業(yè)月檢制度、值日值宿記錄制度等一系列制度。還制定并張貼上墻了學校各級行政管理者、各處室科組、各專職人員崗位責任制度規(guī)章。使全校上至校長下到工友都能有章可循、有制可依，責有攸歸，責無旁貸。
2、堅決抑制和杜絕了教育行業(yè)的不正之風，做好糾風治亂工作。大力嚴肅查處違規(guī)行為，規(guī)范了教師的思想行為。堅決治理“三亂”（亂收費、亂罰款、亂訂資料）的現(xiàn)象；堅決杜絕教師私自有償補課的情況；堅決查處打罵體罰學生的行為；堅決執(zhí)行市紀檢部門的“四不準”規(guī)定。對有失師德的教師一經(jīng)接到舉報，一定認真核實處理，維護人民教師的形象和尊嚴。每位教師還和學校及校長簽訂了禁止、杜絕“三亂”（亂收費、亂辦班、亂訂資料）的責任狀。
（五）發(fā)揮黨群工會作用，加強師德監(jiān)督。
1、加強學校黨支部組織建設(shè)。切實加強黨的核心領(lǐng)導，充分發(fā)揮他們的積極作用；積極吸納進步教工靠近黨組織，保持黨員的先進性。
2、充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督、維權(quán)作用。使工會組織真正成為教職工權(quán)利、利益的代言人，行使參政、議政的權(quán)利和義務(wù)，參與學校的民主管理。
二、師德狀況分析
通過自查自檢，總的來看，我校的師德建設(shè)工作開展的比較成功，取得了一定成績。近幾年來，從未發(fā)生過重大教學或安全事故，教職工中也沒有嚴重違背師德的事件發(fā)生。但不難發(fā)現(xiàn)我校在師德建設(shè)工作中，還存在一定問題，大體有如下幾個方面：
�。ㄒ唬﹤�別教師不注意鉆研業(yè)務(wù)，“教書育人”能力不足。有的備課不認真鉆研教材、課標，東拼西湊，只顧數(shù)量不重質(zhì)量。有的上課敷衍了事，只講授知識不注重能力的培養(yǎng)；缺乏人格魅力、不懂得教學藝術(shù)，語言缺少煽動性和感召力，課堂教學氣氛沉悶、枯燥。
�。ǘO個別教師教育方法不當，簡單粗暴。在日常教育教學管理中，極個別教師不注意方法和手段，缺乏管理經(jīng)驗和技巧，不會運用教育機智，進行自我情緒調(diào)控。以罰代教等現(xiàn)象偶有發(fā)生，有時嚴重地損害了學生的人格與尊嚴，影響了學生身心的健康發(fā)展。
�。ㄈ﹤�別教師思想境界不高，缺乏必要的修養(yǎng)。有的一事當前，以自我為中心，在評優(yōu)選先晉級等榮譽面前，顯得名利私念較重。有的缺乏團隊協(xié)作精神、集體榮譽感、無私奉獻精神，在工作中拈輕怕重、斤斤計較，無容人之量，或事不關(guān)己，高高掛起。
（四）各學科缺乏含金量高的學科帶頭人和骨干教師。缺少起真正教學骨干作用中青年教師。加強我校的師資隊伍建設(shè)，提高我校的教育教學質(zhì)量任重而道遠。
�。ㄎ澹┬抡n改節(jié)奏相對滯后，還需要時日與過程。我校實施新課改整三年了，通過深入課堂、與師生交流溝通，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我校的課堂教學、校本教研沒能如期地走進新課程、走進新理念。
產(chǎn)生上述問題的原因，主要是學校在辦學的指導思想上還有一定的問題。有時為了顧全大局，礙于情面，往往本著“家丑不可外揚”、“大事化小、小事化了”的原則，處理得不痛不癢，沒有觸及實質(zhì)，依法治校的力度還到位。從教師主觀上來看，主要還是個別同志缺乏教書育人、為人師表的使命感和責任心，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代感和事業(yè)心，缺乏居安思危的憂患意識和服務(wù)學生的奉獻精神；沒有把“為了一切學生的發(fā)展”的新理念落到實際教育教學中，沒有把教書育人當作一門藝術(shù)、一項事業(yè)來對待，沒有在工作中認清自我、放平心態(tài)、擺正位子。
三、改進工作意見
針對上述師德建設(shè)中存在的問題，學校決定結(jié)合上級有關(guān)部門倡議的關(guān)于開展“加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立社會事業(yè)新風”活動，在全校內(nèi)部進一步掀起學習、貫徹、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的新高潮。堅決、徹底糾正行業(yè)不正之風，使我校的師德師風建設(shè)向更高層次邁進，辦社會滿意、人民放心的學校。
�。ㄒ唬⿵恼w上統(tǒng)一安排部署學校的本年度的師德建設(shè)工作，結(jié)合當前學習胡錦濤同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神，有計劃按步驟地扎實有序開展好我校的師德師風建設(shè)工作。
（二）繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。本年度，我校將在原來基礎(chǔ)上修改完善有關(guān)師德方面的規(guī)章制度，結(jié)合我校實際，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德建設(shè)工作實施方案》、《師德考評標準與獎懲辦法》、《教師量化考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化，制定出本校具體的師德標準，規(guī)范約束教職工的一言一行。
�。ㄈ┎扇《喾N形式大力加強師德師風建設(shè)工作。本年度學校要通過舉辦中小學教師職業(yè)道德規(guī)范專題輔導、組織召開師德報告會、演講會、座談會等形式，開展系列教育活動；并堅持教職工政治學習制度，組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風大討論等，對教職工進行正面教育和引導；定期檢查教師政治學習筆記，檢驗學習成果，務(wù)求抓出實效。
（四）堅持開展師德標兵評選活動，樹立先進典型�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，通過典型形象，大力弘揚正氣，抵制標準不正之風。今后學校將把評選師德標兵作為一項制度長期堅持下去。每學年至少評選一次，總結(jié)他們在教育教學、控輟保學、幫扶助學、轉(zhuǎn)變學困生等工作中教書育人、為人師表的先進事跡，進行大力宣傳和表彰。每年教師節(jié)，報送區(qū)局，予以表彰。
�。ㄎ澹┙⒐芾碇萍s機制，堅決糾正行業(yè)不正之風。學校將繼續(xù)與全體教職工簽訂《制止“三亂”責任書》，徹底解決“亂收費”、“亂補課”、“亂訂復(fù)習資料”等問題。從現(xiàn)在開始，學校將加大師德的管理和查處力度。嚴格執(zhí)行修改后《教師量化考核評估方案》，把其中的師德考核規(guī)定，真正落到實處。把它與評優(yōu)選先、評職晉級緊密掛鉤。對于在師德上存在嚴重問題、學生和家長及教師反映強烈，學校將堅決查處，給予相應(yīng)的黨紀政紀處分。
�。╊I(lǐng)導班子要以身作則，率先垂范。校領(lǐng)導班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》，從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位，積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守，當好群眾師德的楷模。學校將設(shè)立校長信箱、師德舉報電話、師生意見箱等，使師德建設(shè)保證機制、考核激勵機制、社會監(jiān)督機制等逐步完善。
�。ㄆ撸├^續(xù)以豐富多彩的師德教育活動為載體，開展系列活動。學校將組織開展“我最喜愛的老師”學生問卷調(diào)查和《我心目中的好老師》師德征文活動、召開“我心目中的好老師”家長座談會和“新課改中教師形象設(shè)計”教師大討論；在師生中廣泛征集“教師禁忌語言和教育藝術(shù)語言”活動，征集后經(jīng)整理印發(fā)教師手中；籌備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。使師德建設(shè)深入實際、深入人心，對規(guī)范教師的言行起到積極的促進作用。
（八）加強教學管理并大興教研之風，切實提高新課程教育教學質(zhì)量。今后，我校教育教學工作的重心仍應(yīng)放在督導檢查管理上。從備課教研、課堂教學、作業(yè)輔導全程督查。幫助落伍的同志迅速更新教育教學觀念、改進教育教學方法、提高教育教學能力。以使他們跟上學校課改前進步伐和時代的節(jié)拍。這其中教導處應(yīng)首當其沖，負起主要責任。千方百計地尋求解決問題的思路和辦法，制定出詳細周密的教學教研計劃及措施，有效地實施新課程，迅速扭轉(zhuǎn)教學教研滯后的現(xiàn)狀，切實提高新課程教育教學質(zhì)量。
總之，我校根據(jù)《河南省中小學校師德建設(shè)工作評估標準（試行）》，通過自檢自查評估為93分。今后我校將把師德師風建設(shè)工作擺在學校各項工作的首要位置來抓，堅決摒棄和徹底糾正有損師德的現(xiàn)象，在全社會樹立起良好的師德形象，辦人民滿意的教育、辦家長放心的學校，使我校盡早躋身靈寶市教育系統(tǒng)行風建設(shè)的先進行列。
學校師德自檢自查報告2
通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。
二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的'教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想�！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處：有時對待學生的語言過激。
四、學習以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自己在團結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻精神不強。
六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
學校師德自檢自查報告3
教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生，因此師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風的好壞，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)范》和《青銅峽市教育系統(tǒng)行風建設(shè)五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導學生前面發(fā)展。
一、存在問題
有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。
2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛學生方面不夠，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致，對學生的全面發(fā)展努力還不夠。
3、受不良風氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
5、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不關(guān)心學生。
6、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長補短的精神風貌。
7、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。
8、不能大膽的使用普通話教學，同時普通話還不夠標準。
9、對學生有時過嚴，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時也有情緒化傾向。
10、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式，沒有以學生為中心，上課以我為中心。
11、說話有時不注意場合和影響，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進。
二、產(chǎn)生問題的根源
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學習，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。
4、缺乏吃苦耐勞的'精神，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好，把教書育人作為自己人生的追求，把教育當作事業(yè)來認識。
三、今后努力的方向：
1、通過師德師風的`教育活動，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學校的生命源泉，師德師風是學校的靈魂所在，每位教師要把學校的興衰當為己任。
2、加強職業(yè)道德教育，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
3、建章立制，進一步完善規(guī)章制度。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
4、擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
5、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師，要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。
四、師德師風建設(shè)措施
為了強化師德，鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：
1、師德師風建設(shè)目標責任制度
學校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書，把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
2、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
學校師德自檢自查報告4
百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責。教師作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，必須以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。作為學生成長的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
一、存在的不足
1．愛崗敬業(yè)，教書育人方面
教師責任心不夠強，這主要表現(xiàn)在教師心情不是太好的'時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2．熱愛學生，和諧發(fā)展方面
教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
3．注重小節(jié)，修煉人格方面
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、改進措施
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
3.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
4.終身學習、不斷進取是師德的升華
在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是教師努力的目標。
學校師德自檢自查報告5
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的'校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、優(yōu)點方面
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，盡職盡責，認真準備實驗、參與指導實驗，協(xié)助中心主任完成其他的工作。。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生索取或變相索取財物或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度。
3、在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、學生的現(xiàn)象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則，注重身教。
二、不足方面
1、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
3、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。
4、記政治學習筆記，總是以滿學校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關(guān)心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
三、存在不足的原因
1、思想覺悟不夠，認識不足。一直以來，總認為我一個普通教師只要準備好實驗，指導好實驗，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
2、缺乏積極進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。
3、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中學習師德師風，使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、改進措施
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。
2、在教研活動中，要與每一教師暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學方向。
3、我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動每一個學生。
通過這次自查，我要更進一步認真學習，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑；在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中，為學院教育工作奉獻自己的一份力量。
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