一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告集合15篇
在當下社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告，歡迎閱讀與收藏。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告1
在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學習教育活動之百日攻堅行動中，按照中心活動實施方案，我認真學習了各級領導的重要講話，《一創(chuàng)雙優(yōu)集中學習教育活動讀本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等，寫讀書筆記、心得體會。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對深入開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中學習教育活動有了深刻的認識和理解，理清了自己的工作方向，明確了自己的工作目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距。
一、個人存在的問題和不足
第一理論基礎知識薄弱。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同中心聯系起來，沒有用正確的理論分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。同時，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一名普通的職工，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。
第二是在工作中自我要求不嚴格，在工作中進取心不強，只安于做好領導交代的任務和自己份內的.工作，不注重思考工作中的問題，往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任，沒有從自身找問題和解決問題。有時業(yè)務忙時，自身性格比較急噪，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發(fā)生。
第三是工作標準要求不高。工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
二、存在以上問題的原因
一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。
二是總覺的自己不是領導干部，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的晝少問，有與己無關的思想。
三是業(yè)務用得著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業(yè)務，有滿足于一般的思想。
四是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、下步整改措施
1、加強學習提高素質。在認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是"三個代表"重要思想的前提下，努力學習“愚公移山”精神、“三李”精神。
2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，積極參加中心組織的各項活動�？朔詽M思想，扎實工作，立足本職崗位提高工作標準，為中心樹好服務“窗口”。
3、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不
斷的在工作中進步，才能看到問題、發(fā)現問題，然后解決問題，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為中心事業(yè)貢獻自己的力量。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告2
遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排，我們積極投身“講正氣、樹新風”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”主題教育活動，領導重視，組織同志們認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養(yǎng)得到加強，按照上級要求，結合具體情況自查和領導提出的意見，現將我在五個作風等方面存在的問題剖析如下：
一、在學習作風方面
一是通過現象看本質，把握事物的內部聯系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強。
二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。
三是滿足現狀，爭創(chuàng)意識不夠強。尤其是走向崗位以后，曾經有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，不思進取，導致工作能力不大，效果不太明顯。
二、在思想作風方面
堅決樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止;牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定不足。
一是由于理論學習不夠、自我懈怠。
二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。
三是存在好人主義。四是不能夠自覺地開展批評與自我批評。其原因，一是講政治的意識不夠;二是凝聚力不夠;三是思想上認識存在問題;
五是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。
三、在工作作風方面
近年來，本著為工作負責，為單位負責的原則，能夠撲下身子，真抓實干，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅持說實話、真抓實干、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：
一是爭創(chuàng)意識不夠，開拓進取精神不足。
二是有畏懼情緒，耐心和勇氣不足。由于個人思維的束縛，解決問題的能力和對形勢的適應能力不強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。
三是平時忙于日常性事務，浮在上面多，深入的少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了工作。
四是落實少，有些工作措施有形式化，走過場，不注重效果。
五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象;有時對做出的決策不能善始善終。
其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題;二是全心全意為人民服務意識不夠強。
四、在領導作風方面
我一貫的立場就是“求真務實”，要領導學校大興求真務實之風，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事，并務求落實到促進學�？茖W發(fā)展上來。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。
一是在推動改革上，不能身先士卒。
二是拈輕怕重、回避矛盾。
其原因，一是不思進取、坐享其成。二是不能扎扎實實地做出經得起實踐新業(yè)績。
五、在生活作風方面
在生活作風方面，我勤儉節(jié)約，牢記“兩個務必”。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的'侵蝕。
一是貪圖安逸、貪圖享樂。
二是節(jié)約計劃性不強。
其原因，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己。
通過“講正氣、樹新風”主題教育活動，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在五個作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
(一)切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅定正確的理想信念。改進學習的方式方法，注重學習，不懂就問;注重學習各類新知識，提高學習的效率;注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。
(二)切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入基層、深入群眾中去發(fā)現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發(fā)揚求真務實的工作作風。
(三)認真落實民主集中制。在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養(yǎng)，防微杜漸。珍惜組織和領導提供的崗位和舞臺，積極主動承擔力所能及的工作任務;更加及時、準確的完成好各項工作任務，努力爭取更多的鍛煉機會;勤于探索和總結解決組織工作新情況、新問題、新矛盾的途徑和辦法，自覺在實踐中提高自身的綜合素質，積累新的工作經驗。
(四)進一步抓好隊伍建設。加強隊伍管理，增強榮譽感和緊迫感。
(五)搞好自身廉政建設。堅決按照廉潔自律的各項要求和規(guī)定，在各個方面做到不違規(guī)，實行廉潔自律并落到實處。堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節(jié)進行總結，注重發(fā)揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告3
根據市教育局的安排部署，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現：
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清
2、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，也懶得去管。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、教學工作創(chuàng)新不夠
因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對工作的'熱情度不夠
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產生問題的原因分析：
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性子 較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施：
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的意識
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。
虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代*拓精神和創(chuàng)新意識的人。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告4
在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中學習教育活動之百日攻堅行動中，按照我院活動實施方案，我認真學習了各級領導的重要講話，《一創(chuàng)雙優(yōu)集中學習教育活動讀本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等，寫讀書筆記、心得體會。通過理論學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對深入開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中學習教育活動有了深刻的認識和理解，理清了自己的工作方向，明確了自己的工作目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距。
一、個人存在的問題和不足
第一理論基礎知識薄弱。平時認為是重在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同院里聯系起來，沒有用正確的理論分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。同時，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一名普通的職工，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題、解決問題，不利于自身工作的提高。
第二是在工作中自我要求不嚴格，在工作中進取心不強，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，往往是遇到困難和問題就認為是別人的責任，沒有從自身找問題和解決問題。有時業(yè)務忙時，自身性格比較急噪，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點
自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發(fā)生。
第三是工作標準要求不高。工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
二、存在以上問題的原因
一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。
二是總覺的自己不是領導干部，只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的晝少問，有與己無關的思想。
三是業(yè)務用得著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的`不深，不愿過多過深地去研究業(yè)務，有滿足于一般的思想。
四是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、下步整改措施
1、加強學習提高素質。在認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是"三個代表"重要思想的前提下，努力學習“愚公移山”精神、“三李”精神。
2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，積極參加院里組織的各項活動。克服自滿思想，扎實工作，立足本職崗位提高工作標準，為院里樹好服務“窗口”。
3、嚴格要求自己，不論是學習上還是工作上，這樣才能保證自己不斷的在工作中進步，才能看到問題、發(fā)現問題，然后解決問題，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，為我院事業(yè)貢獻自己的力量。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告5
“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動開展以來，我校根據縣委縣政府的安排部署，進行了集中學習活動。在自查自擺階段，我積極參加了學校里的大討論，認真查找了自身在學習和工作燈方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善。
我擔任著高中兩個班的語文課，并兼任校教研室副主任一職�，F將自查情況匯報如下：
1、放松學習，“充電”意識不強。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識儲備。要想給學生一杯水，教師就需要有一桶水，甚至是一眼泉，而且是一眼活泉。只有這樣，才能應對學生的知識索求，才能保證學生“吃得飽”、“吃得好”。但是從教18年的我，高級職稱也評過了，如今對專業(yè)知識的學習有些放松了，看的書不少，但大多都是小說類的輕松文學作品，專業(yè)的教育書籍看的比較少，以至于對新的教學理念，教學思想不甚了了，影響了教學效果。尤其是作為學校抓教研的領導，對新課改認識不足、不深，對教學導向認識不夠明確，就很難有效地開展工作。
中國的教育在不斷地發(fā)展，教育理念不斷更新，新的文化知識不斷出現，不“充電”就會缺少“能量”；放松學習，就不能取得好的成績。
2、責任心不強，工作主動性不夠�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，教育是一種只能成功，不能失敗的行業(yè)。因為教育的“產品”是人，不像其他行業(yè)，東西造壞了可以回收回去再加工。教師的責任重大，因為我們面對的每一個學生都代表著一個家庭，這個學生在一個班里只是幾十分之一，在學校是幾千分之一，但對于他的家庭卻是百分之百，是一個家庭奮斗的目標和希望所在。但十幾年單調而枯燥的教學生活，日復一日，年復一年的'幾乎相似的工作，是我產生了一些職業(yè)倦怠，而這種職業(yè)倦怠的結果就是責任心的削弱。有時看到學生的一些違紀現象、不良習慣，本應給以教育，但有時覺得自己又不是抓政教的，現在也不當班主任了，多一事不如少一事，聽之任之，視而不見，沒有盡到一個教師的責任。
對教研室的工作，主動性也不夠強。有時候發(fā)現了一些應該及時解決的問題，但有時會想有正主任呢，還有主管校長，交代給自己的事情做好就行了，干嗎管那么多。有時還會以“我還擔著兩個班的課呢，要備課、改作業(yè)，那么多的事要做”為借口給自己的懈怠開脫。教研工作需要長抓不懈，否則課堂教學效果就會滑坡，雖然一直工作在第一線，對這些狀況很清楚，但有時也會得過且過，不去主動開展工作。教研工作開展的形式比較單一，需要調整、改革，但改革就會有阻力，有時會想自己又不是正職，何必去做這難，也就沒有積極主動地推動。
3、協(xié)作精神有待提高。教研、教務從本質上是一體的，我們學校是兩個科室，工作性質決定了很多工作必須合作進行。比如課堂既會涉及到教學理念，也會牽涉到教學方法等，兩個科室需要互相溝通，共同解決問題，推動教學的良性發(fā)展。而我這一方面做的不好，和教務處溝通較少，各干各的，甚至有時還會互相推諉，對工作的開展很不利。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告6
根據市教育局的安排部署，對照我校領導對“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段的具體安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真領悟，深刻反思，深入剖析自我在工作中存在的問題，想辦法用心解決，發(fā)奮提高自身的業(yè)務素質和人格修養(yǎng)，現將自查結果匯報于下：
一、存在的問題及表現：
1、容易自我滿足，“充電”意識不強
總以為小學生領悟的資料較淺，領悟的范圍較窄，自我所擁有的英語專業(yè)知識足夠用來教小學生，因此在專業(yè)知識領悟上容易自我滿足，有點不思進取，孰不知自我真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學理念和切實是可行的教學方法。然而我對自我教育教學理論領悟的要求不夠高，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得領悟的效果不明顯。動力不足，缺乏領悟的主動性。主要表此刻：一是領悟的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好領悟習慣。二是領悟的鉆勁不夠。領悟過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。
2、“班主任意識”不夠強
身為一名綜合科老師，平日里不參與班級管理。因此導致自我大局意識不夠，往往只管自我職責以內的事，其它的事就很少過問。有時，自我明明看到班上存在問題，自我想處理一下，卻覺得自我不是班主任，管了就越權了，于是就放之任之;有時自我認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。
3、平日的教學工作中創(chuàng)新意識不夠強
小學英語是一門比較“活”的學科，這就要求小學英語教師要有很強的創(chuàng)新意識，而自我正因思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在教學方法上老鐘愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對學生沒有足夠的耐心
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的用心性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度，于是對自我的學生就慢慢地失去了耐心。
二、產生問題的原因分析：
1、平時疏于領悟，主動性不夠
以前我總認為，只要能把自我的教學工作干好就行，其他領悟都無關緊要，然而知識結構日新月異的這天，不領悟，就要落伍，其實領悟與工作是相輔相成的。自我領悟的主動性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身領悟置之度外。對于領悟制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使領悟收效不大。
2、為學生服務的觀念不夠強
咱們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自我性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為英語是一門綜合學科，每班一周才兩節(jié)英語課，因此對他們也不嚴格管教，耐心不夠，與同學們的.交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、進取心不強認識落后
認識落后，進取意識不夠強，總以為認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自我樹立起跨越的高標桿，讓自我朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、發(fā)奮方向及改善措施：
1、給自我不斷“充電”，提高自身的素質和業(yè)務潛質
認真領悟業(yè)務知識和一些教育教學理論，做到全面領悟和重點領悟相結合，不斷給自我“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，發(fā)奮提高自我的教學水平和潛質。
2、端正工作態(tài)度，樹立班主任意識嚴于律已，增強為學生服務的意識
雖然咱們不是班主任，但咱們工作的最終目標是一致的：要為學生服務。因此在教學工作中，咱們綜合科老師要樹立班主任意識，用心配合好班主任的工作，一絲不茍地干好自我的本職工作。另外咱們還要多抽時刻與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的職責意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為貼合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。
在以后的工作中我將用心探索，開拓創(chuàng)新，樹立大局意識，發(fā)奮稱職地為學生服務到底!
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告7
“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，通過學習，確實使人感到鼓舞，也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來。作為一名教師，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照李校長提出的5個方面的問題，現將查擺結果總結如下：
一、業(yè)務能力提高慢。
究其原因有首先是讀書少，其次是聽課少，然后是反思少。
1、讀書少。以前規(guī)定自己每天讀半個小時的書，但隨著工作量的增加，已經變成了閑了才讀讀，忙起來就很少讀了，一本書拖拖拉拉要讀上好幾個月。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水，以后我也要用力擠自己的這塊海綿，充分利用每分每秒。以后書要隨身帶著，開會前、坐車的路上、改作業(yè)的.間隙等等這些小的時間都要充分利用起來。
2、聽課少�，F在每天前兩節(jié)都有課，沒時間再去聽同行的課，使自己失去了很多學習的機會。以后要多聽其他老師的課，多看錄像，提高自己的教學能力。
3、反思少。每天上完課就忙著改作業(yè)，備課及其他工作，很少去反思了。反思是一個自我批評、自我認識的過程，及時進行反思對自身的提高非常重要。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。
二、與學生、家長交流少。
每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個班上課，上完第二節(jié)課就要做操，可以說利用課間與學生交談是不可能的，只能簡短的與一、兩個學生聊兩句。上課時只知道那個學生沒來，卻不知道請假的具體原因，使我的關心送去的不及時。平時不是自己有課，就是考慮到家長的工作，所以打電話多，長時間的見面交流少了。只有了解了學生的需要才能更好的完成教學任務；只有及時與家長溝通交流才能形成教育合力，而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對學生的了解，及時與家長溝通。
三、創(chuàng)新意識不強，工作中比較墨守成規(guī)。以后要加強學習，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法。
以上不足，今后我將努力改進。并將繼續(xù)反思自己，發(fā)現問題，改正問題。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告8
一、存在的問題
(一)思想觀念創(chuàng)新程度需進一步提高。由于辦公室工作量大，人手少，事務多，任務重，工學矛盾突出。在理論和業(yè)務學習上全面性、系統(tǒng)性不夠，有針對性地開展業(yè)務技能培訓不多，學習效果不明顯，直接導致了思想觀念不夠解放，慣于用一些常規(guī)的辦法推進工作。在日常工作中，雖然能夠在完成上級交辦的任務上動腦筋、想辦法，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但從總體看，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不夠高，還沒有完全脫離過去的老路子。
(二)參謀助手作用發(fā)揮不充分。在實際工作中，信息工作雖然緊扣了縣委的總體部署，緊扣了縣委、縣政府各個時期的工作重點，但有時沒有從群眾關注的熱點中挖掘信息。在文件起草中，有時沒有將縣委的決策意圖更加清晰、準確、全面、系統(tǒng)地反映出來，貫徹下去。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)有針對性地開展調查研究不多，對基層情況了解不深，為縣委及縣委領導提供真實有效、有參考價值的調研報告或建議意見不夠多。
(三)主動服務意識還不強。辦公室的一項重要工作就是服務，我們重點在辦文制度化、辦會標準化、接待特色化這些服務工作上下足了功夫。辦文制度化，就是要嚴把“起草、校對、審簽”三關，實現高效運轉。辦會標準化，就是要扣緊“會前預案、會中協(xié)調、會后總結”三個環(huán)節(jié)。接待特色化，就是要提高禮儀標準，做到無微不至。雖然我們服務的水平達到了標準，但是在服務的主動性上還存在一定問題。工作的緊迫感、危機感不夠強，熱情、激情還不夠高，沒有徹底實現由“要我服務”到“我要服務”的轉變。
(四)督查力度還需加強。近期，我們在督查工作上下了很大功夫，加強督查問責力度，強化督查落實，取得良好效果，得到一致好評，但在督查方式上只采取了發(fā)函督查、電話催報、聽取匯報、實地檢查等基本方法，沒有靈活采取隨機抽查、暗訪調查、新聞曝光等更為有力的措施，以體現督查工作的嚴肅性、公正性和真實性。
二、整改措施
(一)把握第一要義，發(fā)揮好參謀助手作用。不斷增強服務發(fā)展的自覺性和主動性，以迎接王書記的到來為契機，進一步提高標準，主動融入，超前服務，快速把握領導工作思路，把服務好王書記作為中心任務，把工作放到縣委大局中去謀劃，放到全縣經濟社會發(fā)展的大背景中去思考，放到形勢變化的大環(huán)境中去定位，更好地發(fā)揮參謀助手作用。具體工作中，辦公室要緊貼中心，強化“身在兵位、胸懷帥謀”的意識，及時總結全縣快速發(fā)展的新做法、新經驗、新問題，多出文稿精品。努力在破解難題、推動發(fā)展的過程中發(fā)揮作用，使縣委辦公室的參謀服務更加緊貼縣委中心工作，更加符合全縣跨越發(fā)展實際。
(二)把握核心，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要堅持以人為本，進一步密切縣委同群眾的'聯系，發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。把暢通社情民意渠道、全面掌握人民群眾所想所需作為貫穿各項工作的主線，多深入基層、深入群眾，傾聽群眾呼聲，掌握第一手材料，使群眾的意愿第一時間在縣委決策中顯現。充分發(fā)揮信息工作的“千里眼”和“順風耳”作用，善于從群眾的主觀意愿和發(fā)展趨勢中把握契機，為縣委科學決策提供參考依據。同時，加大信息上報力度，力爭在全省繼續(xù)保持先進位次。
(三)把握基本要求，發(fā)揮好督促檢查作用。要進一步發(fā)揮好督促檢查作用，確�？h委重大決策部署的落實。要站在縣委工作全局的高度，進一步明確督查工作的定位和方向。圍繞關鍵問題和薄弱環(huán)節(jié)，對縣委重大決策部署、階段性重要工作開展督查調研，特別是要狠抓“十件實事”、重點項目的督查，及時發(fā)現問題、提出問題、解決問題，進而推進工作。年末歲首，要提前謀劃，超前安排，全力做好年終綜合考評和四大班子視察亮點工作，確保民心工程和重點項目如期完成，為實現我縣經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展作出應有的貢獻。
(四)把握根本方法，發(fā)揮好綜合協(xié)調作用。充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調左右、聯系內外的樞紐作用，加強橫向聯系，暢通聯絡渠道，通過主動與各部門聯系，使各方都能各司其職、各負其責、相互配合、形成合力，抓好工作落實。加強縱向聯系，主動密切與上級有關部門的溝通聯系，積極爭取上級更多支持，并把對上服務與對下服務統(tǒng)一起來，形成上下貫通、協(xié)調發(fā)展的新格局。加強內部聯系，以制度化、規(guī)范化建設為抓手，科學管理，堅持靠制度管人、按規(guī)矩辦事，做到辦文、辦會、辦事高效有序，各項工作有條不紊，不斷提高三服務水平，保證縣委機關正常有序運轉。
(五)把握精神實質，發(fā)揮好模范帶頭作用。做為一名領導干部，在貫徹落實《廉政準則》等有關規(guī)定上，自己先學一步，吃透精神，提高標準，嚴格要求，常懷敬畏之心、平常之心、明白之心，始終做到自重、自省、自警、自勵。不論在八小時之內，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要以《廉政準則》和兩個《規(guī)定》為鏡子，時刻對照、檢查自己的工作行為，自覺做到廉潔從政。同時，抓好辦公室的黨風廉政建設工作，加強對分管單位和分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作指導，管好自己的親屬、子女及身邊工作人員，從小事做起，防微杜漸。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告9
一、存在的問題及表現：
1、對自己的學習要求和標準不高
對自己學習的要求和標準不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性，從而使得學習的效果不明顯。
2、責任意識不夠強
往往只管自己職責范圍以內的事，其它的事就少有過問甚至不過問�；卮鹄蠋熢儐柵c自己職責無關的問題時，往往敷衍，用“不知道”、“不清楚”等不負責任的話回復。同事有事情沒去做，自己沒有主動提醒;出了問題，往往愛找理由和借口，把責任推給同事;辦事情拖拉，今天該做的事情有時候推到明天，缺乏溝通意識，缺少向老師解釋和說明的主觀意識。
3、日常的工作創(chuàng)新還不夠
思想由于陳舊，工作得過且過，墨守成規(guī)，思維不夠發(fā)散，一直沒有進行開拓性的創(chuàng)新和嘗試，在處理問題上喜歡用老辦法、老經驗、老一套，沒考慮到事情隨時間會發(fā)生變化，對各種規(guī)章制度執(zhí)行不太徹底，原則性不太強。
4、工作作風和思想作風有待進一步提高
自己的工作作風和思想作風提高程度不夠，需要下大力氣轉化。工作熱情需提升，思想上需堅定，干工作要提高積極性，克服被動、帶情緒化的工作方式。
5、處室衛(wèi)生、環(huán)境需大力改善，檔案需做科學的規(guī)整
辦公室衛(wèi)生過去存在打掃不夠徹底，物品擺放凌亂，各種檔案資料規(guī)整不夠科學、規(guī)范、合理等問題，處室各種規(guī)章制度不夠健全、教師課程表沒有上墻等現象。
6、為一線教師服務的觀念淡薄
由于自己性情較急，與老師打交道缺少笑臉和熱情，老師交辦的事情有時候不能立即辦理，有拖拉現象，缺少和老師做必要的溝通和解釋工作。
二、計劃整改措施：
1、加強學習，提高自身業(yè)務水平和思想覺悟水平
認真學習專業(yè)書本知識或專業(yè)軟件，做到每年學一本專業(yè)書本和學一個專業(yè)軟件，要求學精學細，并有相應的`作品呈現。
每年至少讀一本有相教育教學方面的名家名著并做好讀書筆記，有自己的讀書心得并形成文字，發(fā)表在自己和學校的博客上，以期達到和其他老師交流的目的。
抓住外出培訓的機會，不斷給自己“加油”和“充電”。定期學習馬列著作，不斷提高自己的政治思想覺悟水平。
2、嚴于律已，增強愛崗敬業(yè)的責任意識和為老師服務的意識。
增強自己的服務意識，樹立為一線教師服務的思想。下一段，自己要落實臺賬管理辦法，老師交辦的事情記到專門的記事本上或電話本上，根據事情難易程度，限期完成，對沒有按時完成的，要給老師做好解釋說明;加強與老師溝通，每學期做一次問卷調查，征集老師對教務處工作及干事個人的意見，對好的建議積極采納并付出實施;落實每周教務處工作要點通報制度;做個專門教務處意見薄，長期征集教師意見;定期將自己的工作情況匯報處室主任和相關領導。
3、開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，樹立大局意識
要在創(chuàng)新上下功夫，在細節(jié)上下功夫，爭取多動腦，多動手，每周、每月教務處要有一個新亮點，并把此亮點的成效記錄到個人專門的臺賬里。定期和處室其他人員談心，加強溝通和理解。在重大活動中，要有集體榮譽感，出了問題，自己先承擔責任。
下階段，準備和處室、年級干事一起，加大對課堂教學檢查力度，對遲到、早退、提前下課現象記錄在案，及時通報。對集體備課、查崗、日常簽到、升國旗等重大活動，加大檢查力度，把握原則性和靈活性尺度，多站在教師的角度想問題，處理問題。
4、加強教務處檔案管理工作
向檔案專業(yè)人員請教、學習，把教務處相關資料、文檔科學歸檔，把教務處舉行的活動、上級表彰文件、決定等，高標準的進行整理，并做好相關資料的移交、存檔工作。
5、利用好學校QQ工作群和教務處黑板，及時發(fā)布教務處信息
充分利用好學校QQ工作群等平臺，及時的將教務處信息發(fā)布出去，并做好相關工作的解釋工作。11月份，已經實現把當月工資條發(fā)給大家，以后將把此項工作堅持下去。對老師提出的課節(jié)、坐班統(tǒng)計等疑問，我會及時的進行解答，直到其滿意。
6、注重節(jié)約意識
以后工作要注意節(jié)約意識，不浪費紙張、不打無用的電話，下班時做到人走燈滅，關掉電腦、打印機等電器。與老師的聯系能用QQ的盡量不用電話。多在廢物利用上動腦筋，比如打印錯誤的紙張可以做便條用，學生讀過的答題卡、評教卡可以反過來用，教室內的勵志標語可以統(tǒng)一做然后定期班與班互換等。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告10
通過近一個月的理論學習，政治理論水平有了較大幅度的提高，對創(chuàng)建“和諧、富裕、美麗”的濮陽，實現濮陽市“二三五”目標發(fā)展有了更堅定的信心。
濮陽市一座新型的工業(yè)化城市。在歷史條件下，必須創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為發(fā)展，強調“三種意識”（趕超意識、和諧意識、家園意識），弘揚超前的理念“超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強的力度、超常的做法、超硬的作風”下大力氣，干好本職工作。
實施“一創(chuàng)雙優(yōu)”以來，濮陽發(fā)生了重大變化，道路干凈了，寬敞了，路燈明亮了，樓房靚麗了，工廠多起來了，干事創(chuàng)業(yè)的盡頭更足了，濮陽的面貌在人們的`心里更加文明了，更加靚麗，更加富有朝氣了，更加向上了。
在提高自己思想道德的同時，注重學習，在學習中提高，努力干好自己的工作，再創(chuàng)新的臺階。
主要的問題：
一、自己學習的力度還不夠。理論修養(yǎng)還需要進一步的提高。要不間斷的進行學習，認真學習新的理念，嚴格要求自己的行為，從工作中拜托出來，一切為了教學，一切為了教育。
二、提高本職工作的能力。做好一切服務工作，為了教育教學質量提高提供最大的支持。
三、深入教學一線不夠。要從學校大局出發(fā)，認真把服務進入教學的每個環(huán)節(jié)，深入教學，了解課堂情況，了解師生新生，解決教學的實際問題。
四、協(xié)調其他處室的力度不夠。要接觸，多走訪，多交流，使自己的工作先人一步，使工作不留死角，工作實實在在。
在以后工作中，按照縣委縣政府的要求，多學習，勤學習，努力提高理論水平。按照“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求，工作踏實。有效服務一線教師、學生，在“二三五”目標實施過程中，發(fā)揮自己的作用。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告11
自我市開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，按照我市教育局的安排部署，通過集中和討論，我認真地學習了“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動的相關內容，積極參加了學校里的大討論，認真查找自身在學習和等方面存在的突出問題，并從自身找原因，主動整改，自我完善�，F將自查情況報告如下：
一、存在的問題及表現：
1、思想認識不夠，政治理論學習不深入。只停留在表面現象，沒有從實質上深入研究，導致對一些問題的認識上存在困惑。
2、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未能全面的了解學生。
3、業(yè)務有待提高，本人多年從事英語教學，初次接觸歷史教學，教材不熟，教學方法過于簡單，缺乏創(chuàng)新。
4、教學的基本功，不是很扎實。作為歷史教師，普通話不太好，發(fā)音不準，影響教學效果，不利于教學任務的完成。
二、存在問題的原因
1、對教學理論的學習認識不夠，疏于學習。以往我總認為，只要能把的本職工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把歷史課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習。
2、對“一切為了學生”的思想觀念弱化。我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。在工作中，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的`交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思想觀念不創(chuàng)新，認識落后進取心不強。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強教育教學理論學習，積極參加學習活動，提高思想認識，并讓理論與實際相結合、
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、樹立服務意識，做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”始終圍繞為學生服務的這一先決條件，嚴于律己，一絲不茍，干好自己的本職工作。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告12
一創(chuàng)雙優(yōu)就是創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過學習，濮陽市第六中學也提出了自己的一創(chuàng)雙優(yōu)：創(chuàng)新教育思想觀念，優(yōu)化師德師風，優(yōu)化育人環(huán)境。創(chuàng)新教育思想觀念就是努力學習教育教學新思想、新理念，大膽改革實施高效課堂，落實三三三教學模式，優(yōu)化師德師風就是講師魂，查擺工作中的不良現象，弘揚教師的奉獻精神，強化師能。確實鼓舞人心，濮陽市的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到濮陽市發(fā)展的希望和美好的未來，六中的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到六中內涵發(fā)展的希望。
作為一名中共黨員，通過學習，我不僅增強了努力做好工作的責任感和使命感；而且也增強了努力干好本職工作的信心和勇氣。同時，對照上級的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：
一、存在的問題
一是常規(guī)工作精品意識不夠。濮陽市第六中學建校之初就提出包括精品意識在內的六個意識，但在實際常規(guī)工作中，對學校制度的落實，對學生學習行為、生活習慣的管理意識不夠精常規(guī)教學中的課堂教學設計往往會出現一些不應該出現的小錯誤，也反映出缺乏精品意識。
二是對教育和管理認識不夠，往往出現用管理的方式代替教育，教育不是管理而是幫助和交流，但是在日常工作中對學生的教育往往處在管理的層次上，進行淺層次的`教育，對學生的心理掌握不透，缺少深層次的教育。
三是在工作中缺少反思。教育的進步，教師的成長是離不開工作反思的，但是，日常工作繁忙，事情多，尤其是班主任，除了正常的上課，還要管理班級，突擊完成上級交代的臨時任務，所以，做的事情很多，反思的卻很少，更沒有機會開展座談會進行批評和自我批評。
四是工作中創(chuàng)新意識不夠強。盡管也不斷學習先進的教學經驗和管理理論，但是缺少結合自身實際的創(chuàng)新意識。不能很好的把學習的理論和實際結合起來處理工作中的問題。
二、主要原因
針對以上問題，本人經過深入剖析、認真分析、仔細查擺，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：
一是思想認識不夠，視野不夠開闊�？傉J為擁有一顆忠于黨的教育事業(yè)的熱情努力工作就夠了，我熱愛教育，教育就一定愛我。缺少吸納他人的先進的思想，只顧埋頭工作，不能抬頭看路。
二是找借口懶散、不學習、不反思。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是借口。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把語文課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。缺少擠時間學習、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學到的知識和業(yè)務工作相結合。
三是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三、努力方向及改進措施
一是解放思想，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，要強化育人的思想，而不能只停留在教書上，始終要圍繞為學生服務這先決條件，既要管理好學生，又要教育好學生。同時，多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
二是加強理論和知識的學習，增強精品意識。利用一切可以利用的時間，把先進理論的學習與業(yè)務知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在理論與業(yè)務知識的綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為學生搞好服務。
三是學思結合，付諸實踐。在教學工作中，不僅要努力學習理論和知識，還要，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉，堅決摒棄面子思想。服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干�？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
以上是我通過學習一創(chuàng)雙優(yōu)發(fā)現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告13
“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，現在是查擺階段，通過認真學習，確實使人感到鼓舞，在工作中，看到了學校發(fā)展的希望和美好的未來，也能想到Xx一定為成為富裕和諧美麗的新Xx。
作為一名中共黨員，通過學習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感；對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，現將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結如下：
一、存在的問題
一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。
二是在年級組工作中，開展批評與自我批評做得還不夠。批評別人磨不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，這一點已經嚴重影響到年級組的工作了。在年級組檢查中，業(yè)務活動開展情況還是不夠好，有時會出現活動時間短甚至沒有開展活動的情況，但是沒有進行及時的落實；在晚自習看班中，還是有個別老師遲到，有的甚至不到的現象還是存在，沒有進行深入的談心與批評。
三是年級組工作中創(chuàng)新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態(tài)了解不夠及時。
四是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統(tǒng)籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。
二、主要原因
針對以上問題，經過深入剖析、認真分析，對產生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點：
一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。
二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。通過這次自查發(fā)現，這是我本人工作中的致命弱點，長期以來養(yǎng)成的思想意識上的遷就和忍讓，讓我對在作中出現一些不和諧因素的處理出現畏難情緒，影響年級組工作的有效開展，也制約著年級組的發(fā)展。在開展批評與自我批評的過程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒有真正做到開誠布公、推心置腹。
四是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學工作。
三、整改措施
一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的學習與專業(yè)知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在先進的.教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為年級組作好服務工作。
二是在集中教育活動中，嚴格按照Xx市Xx中學查擺問題階段的實施方案要求，注重細節(jié)，狠抓落實，細節(jié)決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效，在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。
三是繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。
四是進一步創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機，激發(fā)全體年級組老師的積極性，實現年級組既定的目標。
以上是我通過學習“一創(chuàng)雙優(yōu)”發(fā)現的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領導、同事多批評指正！
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告14
為深入貫徹執(zhí)行黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和省委、省政府《關于貴州省黨風廉政建設責任制的實施辦法》。按照市委市政府“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動辦公室安排，我局在區(qū)委、區(qū)紀委的領導下，按照圍繞中心、服務大局、落實責任、強化教育、健全制度、督促檢查、狠抓落實的工作思路，堅持兩手抓，兩手硬，一手抓業(yè)務工作，一手抓黨風廉政建設，有機結合，相互促進，取得了顯著成效，全局上下形成了團結協(xié)作謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)爭一流、風氣正、人心齊、干勁足的良好局面。
一、以“三個代表”重要思想為指導，牢記“兩個務必”的教導，認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)及上級財政部門關于加強黨風廉政建設作為加強基層黨組織建設的重要內容，納入局領導班子的主要工作日程，與本局精神文明建設和各項財政業(yè)務工作緊密結合，同一部署落實、同—檢查考核。
二、實行黨風廉政建設責任制，堅持黨政齊抓共管，一把手親自抓，一級抓一級，層層抓落實。局黨政領導帶頭做出表率，帶頭執(zhí)行，全體共產黨員要在工作和學習中發(fā)揮模范帶頭作用。
三、堅持標本兼治的原則，推進黨風廉政建設，加大治本力度，加強干部職工的黨風廉政教育，增強財政隊伍拒腐防變能力。緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，認真組織全體干部職工學習鄧小平同志關于黨風廉政建設和反腐敗工作的.論述，認真學習《憲法》、《刑法》、《會計法》、《廉政準則》、《黨政處分條例》等法律法規(guī)和黨紀政紀條例，學習財經紀律和各項政策法規(guī)，通過學習，自覺提高于部職工的黨風廉政意識，增強法紀觀念。
四、財政干部廉潔自律，依法行政，忠于職守，嚴格執(zhí)行各項財經法規(guī)，同各種違反財經紀律的行為作斗爭。財政工作人員，在貫徹落實貴州省財政系統(tǒng)工作人員廉潔自律的規(guī)定上，切實做到：不準參加對公正執(zhí)行公務有影響的宴請和娛樂活動;不準參加有業(yè)務往來單位邀請的各種考察、游覽活動：不準向有業(yè)務關系的單位、部門索要財物;不準用公款吃喝玩樂、搞鋪張浪費;不準參與任何形式的賭博。違反上述規(guī)定者，查實后將給予黨紀、政紀處分，發(fā)現一例，處理一例，決不手軟。
五、進一步建立健全預算撥款監(jiān)制約機制，嚴格財政預算執(zhí)行法律程序，財政資金的管理和審批始終堅持民主集中制原則，實行決策科學化、民主化。對于各單位正常性的撥款，要及時保證，不準撥人情款;財政人員要認真執(zhí)行《貴州省農業(yè)稅收征管管理人員守則》，堵塞漏洞，防止以權謀私。
六、加強內部審計工作。健全財務監(jiān)管機制，明確職責，對部門和單位的預算編制、執(zhí)行、調整及財政部門的票據管理等環(huán)節(jié)實行全方位的監(jiān)督;對專項資金進行跟蹤反饋制度，確保�？顚Ｓ�;積極開展內部審計工作，對重點部位和重點環(huán)節(jié)實行不定期審計，發(fā)現問題，及時解決。
七、加強財政監(jiān)督，認真完成各項反腐敗治本工作。一是加大預算外資金力度，依法理財;二是對行政性收費和罰沒收入嚴格執(zhí)行“收支兩條線”工作在去年的基礎上取得新的成效;三是規(guī)范會計工作秩序，鞏固和加強會計基礎工作，進一步提高基層財政、財務會計人員的管理水平。
八、加強行風建設和黨風廉政建設，深入開展以優(yōu)質服務、優(yōu)良作風、優(yōu)美環(huán)境為主要內容的創(chuàng)建機關活動。一是重點抓好本局社會服務承諾制的落實兌現及監(jiān)督實施;二是堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，加強財政干部職工的思想政治工作和勤政廉政建設，在干部隊伍中牢固樹立為人民服務的使命感、責任感和自覺性，自覺做到廉政自律，勤政為民;三是結合當前財政干部自身的思想狀況和財政工作實際，有針對性地制訂和完善有關規(guī)章制度，堵塞漏洞，為不斷提高干部的政治、業(yè)務素質，切實改進財政部門的工作作風;四是立足崗位，服務基層。牢固樹立服務意識，明確工作職責，嚴格工作程序，執(zhí)行規(guī)章制度，文明辦公，禮貌服務，實行政務公開，進一步提高辦事效率和工作質量。
一創(chuàng)雙優(yōu)自查報告15
“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動開展以來，我校根據上級的安排部署，進行了集中學習活動。作為一名語文教師，通過學習一創(chuàng)雙優(yōu)，我增強了努力做好工作的責任感和使命感，對照深入開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，以下是我這次學習的自查報告：
一、存在的問題
1、理論學習不夠深入。放松學習，“充電”意識不強。教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”。這就要求老師要有充足的知識儲備。要想給學生一杯水，教師就需要有一桶水，甚至是一眼泉，而且是一眼活泉。只有這樣，才能應對學生的知識索求，才能保證學生“吃得飽”、“吃得好”。但是有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。中國的教育在不斷地發(fā)展，教育理念不斷更新，新的文化知識不斷出現，不“充電”就會缺少“能量”；放松學習，就不能取得好的成績。
2、未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
二、整改措施
1、充分利用時間，為自己充電，把先進的教育教學理論的學習與專業(yè)知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，進一步提高自身素質。
2、在集中教育活動中，注重細節(jié)，狠抓落實，細節(jié)決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動收到實效，在今后的`教育工作中發(fā)揮積極的作用。
3、繼續(xù)深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，爭取把自己的工作做到更好。
4、進一步創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創(chuàng)業(yè)的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機，激發(fā)自己努力工作的積極性，實現自己既定的目標。
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