農(nóng)村小學自查報告

時間：2023-03-08 14:00:04 自查報告我要投稿

農(nóng)村小學自查報告15篇

　　在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的農(nóng)村小學自查報告，歡迎大家分享。

農(nóng)村小學自查報告15篇

農(nóng)村小學自查報告1

　　本次測試項目有：身高、體重、50米短跑、一分鐘跳繩、坐位體前屈、視力等六項。測試學生為全體一年級學生，共計36名。

　　數(shù)據(jù)顯示：體質(zhì)綜合素質(zhì)總體評價合格率達100%，50米跑合格率為100%，跳繩合格率為100%，坐位體前屈合格率為100%。

　　經(jīng)過認真的分析，一年級學生整體水平較好，全部學生的測試都合格，只是跳繩差異比較大，女生的跳繩比男生成績較好，主要原因是男生缺乏鍛煉;男女生比較瘦弱的學生體質(zhì)較差，像李柯萱、汪佳琪等。平時喜愛運動和身體協(xié)調(diào)的學生體質(zhì)健康較好，例路金怡、郭懿萱、武熙蕾等學生。

　　為了讓全體學生保持健康的體魄和良好的運動能力，在今后的體育教育中采取以下措施：

　　一、教育學生注重合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不偏食挑食，保持合理豐富的營養(yǎng)，防止營養(yǎng)過剩。

　　二、經(jīng)常教育學生積極地鍛煉身體，養(yǎng)成良好的鍛煉身體習慣，健康的身體是需要堅持不懈地鍛煉，需要恒心和毅力。

　　三、體育課上，積極引導學生正確地進行各種運動。比如打籃球，踢足球，打乒乓球，打羽毛球等普通的`運動。

　　四、堅持開展興趣小組的活動，發(fā)揮學生的特長和愛好，從小就為培養(yǎng)專業(yè)人才打好基礎。

　　五、貫徹好教育部的小學生在�！耙恍r陽光體育運動”，上午堅持做廣播體操，下午堅持開展特色活動。

　　六、每學年召開一次小學生體育運動會，激發(fā)學生運動的興趣，豐富校園生活，發(fā)現(xiàn)有潛力的人才。

　　七、一年級男生在跳繩方面，要讓學生多訓練。

農(nóng)村小學自查報告2

　　近年來，xx小學關愛留守兒童工作在上級主管部門的正確領導和大力支持下，取得了顯著成效。根據(jù)相關文件要求，現(xiàn)將我校對關愛農(nóng)村小學留守兒童工作自查情況匯報如下：

　　一、領導機制及制度建設情況

　　1、成立了以校長為組長的領導小組，分工明確，責任到人，確保各項工作落到實處;構建了以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡;以鄉(xiāng)村組織為主體的的管護網(wǎng)絡;以教職工為主體的學校幫護網(wǎng)絡;以政法部門為主體的社會呵護網(wǎng)絡;爭取公安、交通、村(居)委會等各部門的大力支持，協(xié)同配合，搞好留守兒童的關愛工作。

　　2、完善了工作制度，規(guī)范了日常管理。建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制度，實現(xiàn)了人人有事做，事事有人做;按照上級主管部門出臺的相關文件精神，制定了《留守兒童教育管理制度》、《留守兒童生活管理制度》、《留守兒童活動開展制度》、《留守兒童家長聯(lián)系制度》、《留守兒童結(jié)對幫扶制度》、《留守兒童心理咨詢活動制度》等六項工作制度，建立并實行了有效的督查、考核制度，不定期對相關工作進行督查，并記錄在案，納入到年終考核當中。

　　二、基礎條件

　　1、建有留守兒童親情互動場所---春暉活動室，室內(nèi)布置溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放本校留守學生檔案。室內(nèi)配備三臺電腦供留守兒童和在外務工的父母視頻聯(lián)系，讓“春暉活動室”成為留守兒童的心靈驛站。

　　2、校內(nèi)設有專門的關愛工程宣傳欄，有關愛留守兒童的宣傳板報。

　　3、學校有供留守孩子活動的體育器材;供孩子們閱讀的書刊雜志，定期開放。

　　三、政策性保障性措施出臺和落實情況

　　1、制定了系統(tǒng)的實施辦法。結(jié)合我校實際制定了《xx小學留守兒童關愛工作實施方案》，嚴格按照實施辦法進行項目建設，保障春暉之家硬件設施完好，并有計劃地進行升級，客觀上保證了各項上工作的開展。

　　2、制定了建設和管理辦法。結(jié)合我校實際制定了切實可行的春暉之家建設和管理辦法，并嚴格按照建設和管理辦法層層落實，進行內(nèi)部建設。

　　3、制定了考核辦法。制定了留守兒童之家建設和管理考核辦法，根據(jù)分工和個人的工作完成情況把關愛留守兒童的各項成效納入教師的年終考核當中，進一步加大了留守兒童之家建設和管理工作的.力度。

　　四、規(guī)劃和年度計劃制定及完成情況

　　年初制定了留守兒童之家的年度發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并把全年任務進行科學分解，有計劃、分步驟地實現(xiàn)工作目標，使我校的留守兒童關愛工作日趨完善。

　　五、隊伍建設

　　1、學校配有專人負責留守兒童關愛工作，具體對關愛工作進行指導和管理。

　　2、邀請村組干部、學生家長定期對學校的日常管理、周邊環(huán)境等進行監(jiān)督，并聘請派出所民警定期為留守孩子辦法制講座。

　　3、建立結(jié)對幫扶制度。一是組織教師與“留守孩”結(jié)成對子，做孩子們的代理爸爸或代理媽媽，并加強個別輔導，實行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學生與“留守兒童”結(jié)對子，開展生活、學習互動互幫活動。

　　六、教育管理

　　1、文件上要求的“346”規(guī)范化管理工作落實的較好。代理爸爸(媽媽)能常與留守孩子談心;大隊部定期開展對留守兒童關愛方面的活動，比如和留守娃一起過傳統(tǒng)節(jié)日;班級中對留守娃的關注也很到位，比如為留守娃們過生日;代理爸爸(媽媽)孩子們的行為習慣的培養(yǎng)做得很好，常作一些警示教育。

　　2、學校開通了知心姐姐QQ聊天(2456988860)，對留守孩子進行心理輔導、為孩子們解決學習上、生活上、思想上等遇到的困難。

　　3、學校、班級都建有留守兒童檔案，對他們的家庭情況、思想表現(xiàn)、學習成績、日常行為、現(xiàn)監(jiān)護人及其父母的去向、聯(lián)絡方式等進行全面掌握。

　　4、開展豐富多彩的活動。依托春暉之家，積極開展思想品德培育、健康文化熏陶、體質(zhì)體能鍛煉、社會實踐活動、心理健康疏導等系列活動，有效提高了留守兒童自學、自理、自護、自強、自律的能力。

　　七、工作創(chuàng)新情況

　　認真貫徹上級主管部門的各項規(guī)定，以此為起點，力求在軟硬件建設、日常管理、活動開展、資料建設等方面推陳出新，創(chuàng)造性地開展工作。

　　八、存在問題和今后的工作方向

　　通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)了關愛留守兒童工作方面的一些不足：一是硬件設施建設投入仍然不足，致使留守兒童活動開展受到了很大局限;二是爭取到的社會關愛項目太少，使留守兒童的關愛范圍仍然固守在校園內(nèi);三是關愛活動開展的形式仍顯單調(diào)，不能跟上日益發(fā)展社會和文化需求。

　　為了使我校留守兒童關愛工作更顯成效，更具特色，在今后的工作中努力做到多爭取社會支持，擴大工作平臺;創(chuàng)新工作形式，豐富活動內(nèi)容，將留守兒童關愛工作做得更深、更細、更好、更實。

農(nóng)村小學自查報告3

　　在20xx年春季開學工作中，我校根據(jù)上級精神。結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況總結(jié)如下：

　　一、全面落實開學條件保障

　　1、教師到校情況：

　　我校于8月18日和8月24日召開了兩次行政領導班子會,8月25日召開全校教師大會。進行了工作分工，教育教學工作分工，對近期學校的整體工作進行了安排部署：如各部門、各學年制定好新學期工作目標管理方案，做好學校安全、衛(wèi)生工作、做好學生返校工作，做好教師集體備課工作，安排各班上好開學第一課：常規(guī)教學第一課、安全教育第一課等。8月29日正式上課。開學上班秩序良好，確保了學校教育教學工作的順利開展。

　　2、學生到校情況：

　　為確保在校學生按時入學，教導室和各班班主任通過電話、短信、微信、qq等方式與家長溝通聯(lián)系，確保了全體學生按時返校。沒有拒收外來務工人員子女入學情況；學生資助政策措施落實到位，沒有因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學的情況。

　　3、教材使用情況

　　我校按教育局的要求征訂教材，教材符合要求，提前與新華書店聯(lián)系，保證教材及時發(fā)放到學生手中，教輔資料不存在侵權盜版，沒有違背自愿原則強訂購的.問題。嚴格遵循“自愿征訂”、“一科一輔”和“無償代購”原則。學校教學設施設備經(jīng)過仔細檢修，運行良好；大隊部認真開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。

　　二、學校安全工作

　　8月25日下午，學校行政辦、家長委員會成員、各班班主任一起專門對學校的各類設施設備、教室安全進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，無任何安全隱患。

　　三、學校收費管理情況

　　1、收費情況：

　　學校嚴格執(zhí)行株洲市物價局規(guī)定的收費標準收取學費。我校沒有亂收費、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。

　　2、校務公開情況

　　學校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度并于開學前公示在學校門口。

　　四、規(guī)范辦學行為情況

　　我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況；落實每天鍛煉一小時要求；不存在組織學生補課情況；根據(jù)上級要求，我校責任督學為陳智興書記，我校按統(tǒng)一規(guī)格制作標牌，標明責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式及督學事項，在校門口顯著位置予以公布。

農(nóng)村小學自查報告4

　　規(guī)范教育收費工作是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的“民心工程”，是加強黨風廉政建設和行風建設的一項重點工作。根據(jù)上級部門要求，進一步凈化學校教育環(huán)境，規(guī)范學校教育收費，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學氛圍.我校開展了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、自查情況

　　我校原為星城小學，去年剛剛成立，現(xiàn)有一二年級14個班級，在校學生529名，教職工人數(shù)38名,非編職工11名。今年9月以來，規(guī)范教育收費工作主要抓了以下幾項工作：

　　(1)學校教育收費公示情況;

　　我校嚴格執(zhí)行教育收費公示制度。學校把收費公示按上級部門規(guī)定形式公示在校門口規(guī)定位置，并將收費項目、收費標準、收費依據(jù)、收費范圍、計算單位以及價格監(jiān)督舉報電話公示。

　　其次，一是利用公示欄、公示牌、下發(fā)通知單等，在開學收費前告知學生和家長本學期的減免情況，免課本作業(yè)本費、免外省市學生借讀費，以及“兩免一補”執(zhí)行情況;二是告知學生和家長，在上級教育主管部門備案的代辦服務性收費項目，并嚴格執(zhí)行市教委、物價局、財政局核實的收費項目進行收費，實行收費票據(jù)管理制度，使用統(tǒng)一的專用財務票據(jù)。課本作業(yè)本費用全部由政府承擔后，我校嚴格執(zhí)行規(guī)范教育收費政策，不予收費。

　　(2)學校代辦收費政策執(zhí)行情況。是否有違反自愿原則和非營利原則，強制收取服務性收費、代收費或從中牟利的行為;

　　在代辦收費方面，我校完全遵循自愿原則。學校對代辦服務性收費的項目、標準進行公示，并以征詢單形式書面征求學生家長自愿選擇意見。在為學生代辦校服、征訂報刊雜志、社會實踐等活動中均以規(guī)范的程序進行，先以《告家長書》的形式征求家長意見，且有明細項目及明碼標價，并附有書面回執(zhí)，請家長書面表明是否自愿，決不以口頭或說明的方式強制或變相強制代辦證訂。學校的操作步驟是：在代收取伙食費、校服費時先發(fā)告家長書，然后由班主任統(tǒng)一收費，對有助學券的學生伙食費可享受免費。學期末學校會及時按學期結(jié)算代辦收費，嚴格執(zhí)行“多退少不補”原則，并附上人手一份明細清單及書面回執(zhí)，由班主任、學生、學生家長簽名認可。

　　(3)義務教育階段公辦學校是否存在收取與入學掛鉤的捐資助費、變相收取胯讀費的行為;

　　學校堅決實施招生陽光工程。在招生過程中，堅決執(zhí)行義務教育階段公辦中小學免試就近入學政策，不收擇校費，也未違規(guī)收取過與入學掛鉤的各種形式、各種名目的費用。

　　(4)學校以舉辦提高班、特色班等名義的亂收費行為;

　　我校堅決做到無違規(guī)舉辦特色班、提高班并收費行為;

　　(5)學校治理違規(guī)補課行為，落實“不得利用節(jié)假日、雙休日或午間休息時間組織集體補課，不得對學生實行有償補課，不得組織學生參加社會舉辦的文化課補習班以及有償家教”的情況;

　　我校無違規(guī)與社會力量合作辦學或以社會力量的名義強制或變相強制本校學生參加各類收費的補課、辦班。我校明確反對有償家教，開學初全校17名教師簽署了《師德承諾書》。提倡教師義務為學困生補缺等，我校老師利用下午第三節(jié)課后的時間義務為學困生補缺補差，嚴格按照“三不”原則規(guī)范操作，并告知學生家長決不收取任何費用。

　　(6)學校治理教輔材料散濫，落實“禁止學校和教師強制或變相強制學生統(tǒng)一訂購或到指定書店購買任何教輔材料，嚴禁進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料”的情況;

　　我校加強師德行風管理，學校嚴格根據(jù)市教委頒布的每年春秋兩季的《上海市中小學教學用書目錄》，合理做好教材選用工作，嚴格禁止教師向?qū)W生以各種形式變相推銷或購買教輔讀物資料。要求教師從教學需要和學生實際出發(fā)，精選、設計訓練材料，逐步建立校本作業(yè)體系。學校無一起強制學生訂購教輔材料、課外讀物、學習用具等現(xiàn)象的.發(fā)生。

　　(7)公辦高中取消招收擇校生落實情況，是否存在以借讀生、民辦生、特長生等名義招收高收費學生的情況;

　　我校是一所義務教育階段公辦小學，沒有以這些名義向?qū)W生收費的行為。

　　(8)農(nóng)村義務教育“兩免一補”收費政策以及農(nóng)村義務教育公辦學校免除住宿費政策落實情況;

　　“兩免一補”政策按規(guī)定執(zhí)行。憑“助學券”一律免交午餐費和醫(yī)療保險費，但我校在開學報名時并未收到“助學券”。

　　(9)免除符合本地政府規(guī)定接受條件、在公辦學校就讀的進城務工人員隨遷子女學雜費、借讀費政策落實情況;

　　本學期我校一年級新生的招收中，共招收了( 224 )名符合當?shù)卣?guī)定接受條件、可以在公辦學校就讀的進城務工人員隨遷子女。我們利用公示、家長會等形式，大力宣傳國家免除學雜費政策，外省市借讀生享受當?shù)貙W生同等待遇，學校認真執(zhí)行此政策，學雜費、課本作業(yè)本費按規(guī)定全部免于收取。

　　(10)中職教育對家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免收學費政策落實情況;

　　我校是一所義務教育階段公辦小學，沒有這方面收費的行為。

　　(11)20xx年以來“退租還教”工作的落實情況;

　　我校無利用學校教育教學場地、資源舉辦的面向中小學生的各種培訓、補課班的現(xiàn)象，也沒有將校舍出租給社會力量辦學機構違規(guī)辦班收費。我校教師沒有為社會力量辦學機構辦班作宣傳、動員、并參與組織工作，也沒有受聘于社會力量辦學機構，對本校學生進行補課收費等。

　　(12)群眾反映問題或?qū)嵗恼那闆r。

　　開學至今未有群眾反映問題。

　　二、主要做法

　　1.加強領導，大力宣傳，切實把規(guī)范教育收費工作納入學校重要議事日程，與行風建設、與師德建設有機結(jié)合起來。學校成立了由校長擔任組長的規(guī)范教育收費工作領導小組，小組成員有：辦公室主任、教學德育兩處主任和學校財務主管。制定學校財務和收費的相關制度，落實責任到人。利用教職工大會、班主任會、教研組長會等會議，及時向教職工傳達行風建設的有關精神，學習有關規(guī)范收費的文件，依靠全體教職工在實際工作中認真參與與落實教育收費工作。

　　2.加強師德教育，增強育德能力，提高教學質(zhì)量。學校堅持將師德建設作為教師隊伍素質(zhì)提升的首要任務，通過講座、研討、讀書活動等多種形式開展“為人、為師、為學”主題師德教育活動，提高教師的職業(yè)道德水平，落實“廉潔從教”、“依法執(zhí)教”要求。在職教師必須簽署含有“不參與有償家教”條款的《師德承諾書》。學校為部分學生提供免費的提優(yōu)補缺課程，午休時間教師放棄休息為學生面批輔導、答疑解惑。要減輕過重課業(yè)負擔，但質(zhì)量不能因此而下降。為此學校抓住“有效課堂”和“有效作業(yè)”進行實踐探索，開展課堂教學模式的探索與改革，精選、自編練習題集，推動作業(yè)校本化建設。不斷深化課堂教學改革，從而有效提升教學質(zhì)量。

　　3.措施得當，操作有序，努力確保教育收費行為的規(guī)范。學校代辦服務性收費項目力求做到有序規(guī)范，強化和落實“自愿、不營利”原則和“按標準、按程序”要求，基本的流程是：先由各處室提出收費緣由，經(jīng)校級分管領導審定批準，再印發(fā)書面“征詢單”告知學生家長并獲得學生家長簽字認可。

　　4.全面關心困難學生，積極實施幫困助學。

　　三、努力方向

　　引起高度重視，努力把規(guī)范教育收費工作做實做細。第一，進一步提高規(guī)范教育收費工作重要性的認識。學校領導重視是關鍵，教職工認真貫徹落實是重點。第二，進一步完善相關制度，令行禁止，規(guī)范有序，把規(guī)范教育收費工作的各項任務落到實處。第三，綜合各方力量，將規(guī)范教育收費工作與落實黨風廉政建設、與加強師德建設結(jié)合起來，由規(guī)范教育收費的他律態(tài)勢變?yōu)閷W校自覺、常態(tài)的自律行為，把規(guī)范教育收費，辦人民滿意的教育真正落到實處。

農(nóng)村小學自查報告5

　　為進一步實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，切實提高我校學生體質(zhì)健康水平，按照縣區(qū)教育局體衛(wèi)藝安全科關于中小學生《標準》達標及數(shù)據(jù)上報培訓要求，我校于20xx年8月14日至16日舉行“仁德第一小學學生體質(zhì)健康標準達標測試”活動。今年是《標準》修訂實施的第一年，為了確保測試工作的順利進行以及上報數(shù)據(jù)的真實性，經(jīng)學校研究決定以年級為單位停課三天舉行達標測試。通過全校師生的共同努力測試數(shù)據(jù)于20xx年8月23日成功上報也取得了一點成效，現(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》實施情況總結(jié)如下：

　　一、領導重視，統(tǒng)一認識。

　　在校長室的領導下，以副校長主管體育教研組為主要負責的領導小組。堅持由體育教研組在《標準》測試前提出實施方案經(jīng)過學校行政討論，全校教師會上學習，利用學校晨會，黑板報以及大型體育活動宣傳為契機。在學生中營造《標準》測試氛圍，積極實施《標準》工作。

　　二、堅持利用體育與健康室內(nèi)課給學生充分講明體質(zhì)健康標準的測試內(nèi)容、項目、及評分方法。

　　三、把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。開展豐富多彩的體育活動比賽，檢查訓練效果。每年舉辦一年一度的體育文化節(jié)，組織各種體育項目比賽并把《標準》項目融入活動中;堅持每年的三月五六年級的籃球比賽，進一步提高了學生的身體素質(zhì)。

　　四、關心體弱學生的營養(yǎng)和肥胖學生的體重情況，利用室內(nèi)體育課引導和動員這類學生積極參加一些課外體育鍛煉和假期興趣班健身活動，爭取得到家長的支持與配合。

　　五、動員學生利用周末及假期時間，進行鍛煉，如：長跑、跳繩、踢毽、爬山等體育活動，使每個學生鍛煉時間有所增加，提高他們的身體素質(zhì)和鍛煉能力。學生體育活動訓練常抓不懈，為確保工作的正常進行，還開辦家長學校，爭取多方位配合，引導學生從小養(yǎng)成良好的'生活飲食習慣，加強體育衛(wèi)生鍛煉，為加強小學生體育運動素質(zhì)打下堅實的基礎。

　　六、堅持測試完成后對《標準》工作進行深入研究和小結(jié)，利用室內(nèi)課將學生體測成績一一告知學生并通過學校櫥窗欄向全校公布，引起學生對體質(zhì)健康的重視并付諸行動。

　　七，堅持推廣普及，落實課間操，積極開展陽光體育活動，堅持每年一次大型體育節(jié)，每年一次五六年級學生籃球競賽活動，努力提升學生體質(zhì)健康。

　　八、為確保此次達標活動的順利進行，學校要求本年級任課教師及體育教師擔任此次測試工作，由班主任協(xié)助，活動要求按各年級各班要加強學生紀律及安全教育，極力配合測試教師努力完成。全校共有2503人，2491人參加了《標準》活動，其中身體殘疾不能參加測試的3人，測時間段根據(jù)班主任以及學生家長反映生病學生無法參加測試的3人，無法獲取學籍號(學籍號不在本校)參加了測試無法上報的6人，本年度共上報學生數(shù)據(jù)人數(shù)為2491人：一年級347人，其中優(yōu)秀8人，優(yōu)秀率2.31%，良好101人，良好率29.11%，及格227人，及格率65.41%，暫未達標11人，不及格率3.17%，年級達標率96.83%;二年級457人，優(yōu)秀9人，優(yōu)秀率1.97%，良好62人，良好率13.55%，及格364人，及格率79.65%，暫未達標22人，不及格率4.81%，年級達標率95.17%;三年級433人，優(yōu)秀11人，優(yōu)秀率2.54%，良好253人，良好率58.43%，及格154人，及格率35.57%，暫未達標15人，不及格率3.46%，年級達標率96.54%;四年級413人，優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率1.21%，良好226人，良好率54.72%，及格166人，及格率40.19%，暫未達標16人，不及格率3.87%，年級達標率96.12%;五年級425人，優(yōu)秀7人，優(yōu)秀率1.65%，良好247人，良好率58.12%，及格158人，及格率37.08%，暫未達標13人，不及格率3.06%，年級達標率96.85%;六年級416人，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率1.44%，良好252人，良好率60.58%，及格137人，及格率32.93%，暫未達標21人，不及格率5.05%，年級達標率94.95%。

　　1、當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。

　　部分教師在實施過程中由于培訓不到位操作業(yè)務不夠嫻熟，出現(xiàn)個別教師敷衍了事，態(tài)度不端正，出現(xiàn)漏填，錯填等現(xiàn)象。

　　2、個別體育教師工作不夠熱心，體育課堂教學沒有更好的將體育標準內(nèi)容融入自己教學，不及時引導學生積極鍛煉，導致部分年級學生體測成績較差的現(xiàn)象。

　　3、高年級學生在50X8往返跑測試中，由于時間倉促，測試前沒有準備，加之不掌握跑的節(jié)奏和呼吸方法，測試前不做準備活動，平時鍛煉少所以導致體力嚴重透支，跑不完等現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、各年級學生肥胖率都有增長趨勢。

　　5、個別教師、班主任嚴重存在重智育輕體育的觀念，根本沒把學生體側(cè)當回事，甚至沒把學生體質(zhì)健康當做一件大事來抓來完成。

　　總之，通過這次達標測試為進一步掌握和了解我校小學生體質(zhì)狀況對今后我校內(nèi)開展學生體質(zhì)健康工作提供了有利數(shù)據(jù)。目前，測試后期的數(shù)據(jù)匯總、統(tǒng)計、錄入、上報等工作正在緊張進行，待數(shù)據(jù)上報完成后將對所有學生體側(cè)成績在全校張貼公布并告知學生家長。希望各年級各班要充分利用這次《標準》達標活動為契機，進一步加強學生體質(zhì)健康工作的開展，為孩子們的健康成長打下一個堅實的基礎。

農(nóng)村小學自查報告6

　　根據(jù)《廣東省教育廳關于開展“全面改薄”工作專項督導的通知》(粵教督函【20xx】30號)文件精神，為確�！叭娓谋　敝醒雽ｍ椯Y金合理使用,我縣根據(jù)省廳統(tǒng)一安排，及時健全組織,認真籌劃部署，嚴密組織實施，各項工作扎實推進。針對全面改薄工作推進過程中存在的問題，我縣全面改薄工作領導小組及項目學校多次召開有關會議，認真落實省廳文件精神，現(xiàn)將我縣開展全面改薄工作的自查情況匯報如下：

　　一、建立健全機構，切實加強組織領導

　　為了做好我縣義務教育學�！叭娓谋　惫ぷ�，我縣成立了由朱漢東縣長擔任組長，分管教育的李宏副縣長擔任副組長，縣府辦、縣教育局、縣財政局、發(fā)改局、國土局、住建局等相關單位負責人為成員的大埔縣義務教育學�！叭娓谋　惫ぷ黝I導小組，領導小組下設辦公室，由教育局郭宣文局長兼任辦公室主任，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)各項工作，為工作的順利開展提供了組織保障。項目學校也相應成立了專項機構，落實到人，職責明確，確保項目學校的改薄工作有序進行。各有關單位能盡職盡力，強調(diào)溝通，建立起協(xié)調(diào)配合的工作機制，確保薄弱學校改造計劃順利實施。

　　二、落實責任，扎實推進改薄工作

　　(一)落實項目管理，狠抓責任落實

　　根據(jù)任務要求，縣政府與各鎮(zhèn)簽訂目標責任書，強化責任落實，加大對學校建設的.考核力度�？h教育局把“全面改薄”工作納入教育綜合督導評估，作為督學責任區(qū)的重點工作。根據(jù)學校制定實施方案，確定工作進度、完成時限，全面指導學校的改造工作。

　　(二)完善投入機制，確保工作進度

　　加大地方資金投入，充分發(fā)揮地方資金投入的主渠道作用，調(diào)整支出結(jié)構，增加對學校建設、配套資金支出，全面改善中小學校舍安全狀況和辦學條件，高標準、高質(zhì)量推進學校建設。多措并舉籌措資金。多方爭取中央和省、市對學校建設的補助資金，有力地保障了工程建設的順利實施。抓好資金管理與使用。注重充分發(fā)揮專項資金的保障作用，真正把好鋼用到刀刃上。縣教育局根據(jù)《廣東省義務教育標準化學校標準》(粵教基[20xx]17號)，定期組織對義務教育標準化學校達標情況進行督查;積極鼓勵捐資助學活動，爭取社會各界的支持。目前，各部門積極配合做好相關工作，對“全面改薄”建設中出現(xiàn)的問題，做到及時研究并采取切實有效的辦法加以解決，確保各項工作順利開展。

　　三、主動公開公示，強調(diào)資金落實到位

　　一是依托“全面改薄”雙月報系統(tǒng)，推動網(wǎng)上進程，及時更新上報至有關單位，通過“數(shù)據(jù)校驗”等功能，發(fā)現(xiàn)填報過程中存在的問題。我縣于20xx年5月、6月、7月分別填報了全面改薄工作的項目進展情況，如期完成了有關項目進展情況月報工作。二是在大埔縣教育信息網(wǎng)對外公示“全面改薄”信息，將相關工作進程信息公開發(fā)布，組織機構、文件通知、各級規(guī)劃、實施方案等信息均在網(wǎng)上查詢和長期公示，接受群眾的監(jiān)督。

　　縣委、縣政府的對我縣教育非常重視，對我縣各類教育經(jīng)費都能夠按要求按時、足額到位，并實行統(tǒng)一管理，�？顚Ｓ�，全部用于教育。我縣改薄計劃投入專項總資金9816萬元，其中中央專項資金831萬元，省級財政資金1297萬元，地方財政資金7011萬元，其它資金677萬元。20xx年規(guī)劃建設32所學校102個項目，其中新建項目22個，重建(含改擴建和維修改造)項目8個。投入上述建設資金6982萬元，全部項目開工并已竣工。購置生活設施24萬元，圖書53萬元，課桌凳36萬元，計算機、教學儀器設備914萬元，規(guī)劃采購總金額為1050萬元，20xx年中央專項資金321萬元全部用于設施設備采購，上述設備設施采購均已全部完成。20xx年規(guī)劃建設13所項目學校，其中基建類項目8個，20xx年中央專項資金338萬元全部用于華僑二中新建一棟宿舍樓。具體建設項目：茶陽鎮(zhèn)中心小學新建一棟教學樓1040平方米，投入230萬元;華僑二中新建學生宿舍樓2600平方米，投入430萬，維修宿舍樓800平方米，投入80萬元，體育館1211平方米，投入80萬元，教學樓1852平方米，投入40萬元;湖山中學維修三棟教學樓7145平方米，投入240萬元。目前，茶陽中小新建教學樓已投入80多萬;華僑二中舊的宿舍樓已拆，正在準備招投標，現(xiàn)已投入80多萬;湖山中學教學樓已進行維修，已投入40多萬。茶陽鎮(zhèn)和西河鎮(zhèn)的11所學校設施設備、教學儀器等已購買添置全部到位，投入500多萬。

　　我縣“全面改薄”領導小組對各項目學校中央劃撥我縣“全面改薄”資金進行評估督查，作出嚴格規(guī)范的分配方案，確保資金落實到位、規(guī)范高效使用，在中央資金的扶助下，我縣已順利完成20xx年度“全面改薄”工作。20xx年“全面改薄”工作正在有序進行。

　　四、摸清問題底數(shù)，制定整改方案

　　20xx年以來，雖然我縣“全面改薄”工作取得了一定成效，但是由于我縣起點低、底子薄，在整個工作推進過程中還存在著一些問題和不足，與上級要求和其它兄弟縣相比還有一定差距。主要表現(xiàn)在：

　　一是在資金方面，投入非常多。縣財政壓力非常大，縣財政狀況處于全省中等偏下水平，資金壓力較大。建議中央能持續(xù)加大資金投入，我縣也將積極爭取各類資金投入，加大資金保障力度，確保工程建設順利實施。

　　二是信息平臺建設有待完善。目前“全面改薄”信息平臺和單機版軟件的功能還不夠完善，不能滿足日常工作管理需要。如：校舍工程、設備購置實際進展無法體現(xiàn)，規(guī)劃和實際有出入但無法體現(xiàn)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)校驗功能不完善等。建議進一步加大開發(fā)力度，完善信息管理平臺，形成各級統(tǒng)一的管理系統(tǒng)，提高信息管理的系統(tǒng)性、科學性。

　　針對上述存在問題，我縣全面改薄工作領導小組將積極與上級部門溝通，爭取通過多種渠道確保資金能及時到位，同時，要求各項目學校定期查找存在的問題，及時制定整改方案，確保我縣“全面改薄”工作能順利推進。

　　下一步，我們將進一步加大“全面改薄”工作力度，改善辦學條件、完善師資配備、加強教育管理、提高教育質(zhì)量，全面消除薄弱學校，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距，促進了我縣教育的均衡發(fā)展，為山區(qū)孩子入學提供比較優(yōu)越的條件，進一步擦亮我縣“廣東省教育強縣”金字招牌，為廣大師生創(chuàng)造更好的教育教學條件，促進我縣教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

農(nóng)村小學自查報告7

　　在上級教育行政部門的正確領導下，我校教職工認真學習、貫徹和落實上級文件相關精神，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好。多年來,我校一直堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學常規(guī)管理為主線,以課堂教學為中心,向“精、細、實”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，扎扎實實做好教育教學和教學研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學質(zhì)量,較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務,取得了一定的成績。我校對照《萬源市中小學教學常規(guī)管理示范學校評估細則》逐條認真檢查自評，自評得分為97分，我們認為：我校已基本達到萬源市中小學教學常規(guī)管理示范學校標準�，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作自查自評情況匯報如下：

　　一、“精”——精益求精的工作要求

　　1、認真?zhèn)湔n

　　凡事預則立，不預則廢。認真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學校要求每位教師備課到位，強調(diào)教師必須提前按課時寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。依標（課標）扣“本”（課本）設計課堂教學結(jié)構，備導言（激發(fā)學生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習（學為主體、練為主線、梯度密度科學合理）。為了改進教學，提高質(zhì)量，實現(xiàn)教學資源共享，達到教師備課“常備常新，常教常新，常研常深”的目的，同時考慮到現(xiàn)在的科學技術日新月異，網(wǎng)上的教學資源非常豐富，有很多優(yōu)秀的教案和課件及先進的教學理念，因此我校要求各教研組建立并完善自己的集體備課資源庫。根據(jù)我校實際，教務處規(guī)范了教案書寫格式，強調(diào)體現(xiàn)學生活動，體現(xiàn)課后反思，強調(diào)教案的適用性、創(chuàng)新性，強調(diào)超前備課，強調(diào)因材施教，當然也提倡書寫“個性化教案”。同時強調(diào)集體備課，開學前，教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學期的具體備課分工計劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實現(xiàn)教案資源共享。

　　2、認真上課。

　　課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié)。教師要通過課堂教學這處主渠道，形成正確的教學理念，掌握必需的教學藝術，選擇合理的教學方法，具有適應課堂教學的良好的教學基本功，力求課堂教學簡約、扎實、有效。

　　要想提高教學質(zhì)量，關鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究，學校校長、教導處和各行政值周人員不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋。為了及時了解課堂教學動態(tài)，學校領導千方百計抽出時間走進課堂，隨堂聽課督促教師重視平時的課堂教學。行政聽課時不僅看上課，上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是否按教案上課；同時還翻看學生的作業(yè)，了解本班學生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，督促其教學相長。根據(jù)我校目前的課堂教學情況，主要問題是：部分學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少吸引力、感染力。針對這一實際，本學期我們要求教師上課特別要注重課堂情境的創(chuàng)設，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，抓住學生的注意力，敲開學生的思維之門，使學生在“心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭”。從這學期開始，我校實行簽聽課制度。凡聽課教師必在聽課表上簽上自己姓名，授課教師在授課前將其信息在教務處公示欄予以公示。

　　3、認真批改作業(yè)。

　　作業(yè)是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進教學工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學效果。

　　我校對作業(yè)的要求是“四要”、“四不準”。“四要”是作業(yè)量要適度，質(zhì)量要高，格式要嚴、批改要快。教師設計和布置作業(yè)題要有助于培養(yǎng)學生獨立思考能力，收舉一反三之效，不以數(shù)量取勝，要以質(zhì)量見長，通過多樣的題型，多變的形式、體現(xiàn)出綜合檢測，學生多方面知識和能力的內(nèi)容。對各學科的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、訂正規(guī)矩，都做嚴格要求。同時，學校提出了不準不批改作業(yè)、不準讓學生代批作業(yè)等硬性規(guī)定。以期達到量少、省時、高效的作業(yè)目的。我們要求教師布置作業(yè)要精挑細選，符合學生實際，限制教輔用書的使用，提倡布置延時性作業(yè)、個性化作業(yè)，各科作業(yè)量要協(xié)調(diào)控制，凡學生做的作業(yè)（包括基礎訓練）都要全批全改，每次作業(yè)都要有批有改，有改有批，有批閱日期、批閱等級，有激勵性評語，要使用統(tǒng)一規(guī)范的符號批改。教導處每學期定期進行作業(yè)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，同時我們還通過召開學生座談會了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。每學期末進行優(yōu)秀作業(yè)展評及優(yōu)秀作業(yè)批改的評選。

　　4、認真輔導。

　　輔導是貫徹因材施教原則的.重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的必不可少的一環(huán)，輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。

　　我校輔導對象包括學優(yōu)生和學困生（主要是學困生），真正做到提優(yōu)補差。不管是課內(nèi)還是課外，要求教師輔導時熱情耐心，尤其要關心學習有困難的學生，激勵不同層次的學生學習水平不斷提高。每學期還制定補差計劃，對學生進行現(xiàn)狀分析，引人而異地制定詳細的輔導措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學生。

　　5、認真組織考試。

　　考試（測驗）是教學控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價，對教師掌握教學情況，診斷教學問題，監(jiān)控教學質(zhì)量，改進教學工作意義重大。

　　我校各年級按學科及時組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學校組織統(tǒng)一進行質(zhì)量調(diào)研，九年級畢業(yè)班實行月考制度�？荚囆问揭钥谠�、筆試與實踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識的重、難點，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學生的知識水平和能力水平。期中教導處組織教師自主命題、期末統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一標準，提高了考試的信度。每次統(tǒng)測后要求任課教師針對本次考試從班級現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進行詳細的分析，同時教導處也對整個年級的考試情況逐項進行統(tǒng)計分析，召開各年級組的質(zhì)量分析交流會，及時反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時查漏補缺。

　　6、認真進行教學反思。

　　古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。

　　為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平，我們建議青年教師每課必須有教學反思，其他教師每周不少于一篇教學反思。每次檢查教案時把檢查教學反思作為重中之重，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高。

　　二、“細”——細致嚴格的管理措施

　　常規(guī)管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。我校加大常規(guī)管理力度，摒棄形式主義，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中，下面是我校的一些具體做法：

　　1、課程實施管理

　　為了確保學校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。

　　2、計劃建設與管理

　　制定學校教學工作計劃。我校每學期初定期召開教研組長、村校負責人工作會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃,擬訂各級各類計劃。

　　制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教,分層教學，學期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進行輔導并要求作好學優(yōu)生和學困生的輔導記錄。

　　3、常規(guī)制度管理

　　為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度,修訂了“玉帶小學加強教學管理提高教學質(zhì)量的實施意見（暫行）”、“玉帶小學教學管理制度(暫行)”、“玉帶小學備課檢查量化考核細則”、“玉帶小學作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學常規(guī)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責,使我們的教學管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。

　　三、“實”——教學管理過程落在實處

　　1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實”

　　主要從五個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負責聯(lián)系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查；抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導處加大教學中的“備（課）、教（學）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,并在教職工大會上分析公布。三是督促班主任每學期終給學生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時,每學期的均聽課在20節(jié)以上。五是每學期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進行獎懲。

　　2、教師業(yè)務學習“實”

　　為適應時代對教師的要求,我們必須努力提高自身素質(zhì),而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學習。為此我校全體教師根據(jù)學校要求,結(jié)合自己教育教學工作實際,要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著,并制定自己的個人讀書計劃。學校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物,以切實提高師資水平。學校還堅持統(tǒng)一組織教師進行隔周一次業(yè)務學習,并要求做好記錄。

　　3、強化集體備課,踐行課堂教學新模式“實”

　　學校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案,研究教材,備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學后教、當堂訓練”的教學模式構建高效課堂。學期初根據(jù)本校實際,以教研組為單位,深入研究教學建議案,并提出符合學校實際情況的上課教案,然后通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。

　　4、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學水平提升

　　學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式,每隔段時間行政領導攜相關老師隨機進教室聽課,并及時檢查其教學方面相關資料,及時進行聽課反饋,指出存在問題,并多予以青年同志以鼓勵,使教學監(jiān)控更富實效。

　　5、組織教師外出培訓學習

　　不定期選派骨干教師參加各級的培訓,這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結(jié)合教學實際開講座、上示范課,培訓其他教師,在學科教育教學中起帶頭、示范作用。同時學校組織各教研組每學年開展一次校際教研交流活動，開闊教師視野。

　　6、建立教學反思制度和教學論文撰寫制度

　　我校非常重視教師的成長,重視教師編寫教學隨筆、教學反思、教學案例、心得體會,把教師的教學研究成果形成文字匯編成冊在校內(nèi)進行交流,既關注課改動態(tài),開拓教師們的視野,也為他們提供了一個展示自己的平臺,展示和推廣自己的實驗成果,對全校形成濃厚的課改之風起到良好的輿論導向作用

　　7、細化領導分工,把教學管理工作落到實處

　　學校實行領導崗位責任制,采取校級領導分線管理,分年級包干,條塊結(jié)合的管理模式,保證了年段內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強化了責任；每位行政領導,負責一個學科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學教研活動

　　8、做好“師帶徒”結(jié)對子工作，造就一批校、市級骨干教師隊伍。

　　結(jié)合課堂教學改革與提高教學質(zhì)量,我校積極開展校級骨干教師的培養(yǎng)和評選活動，開展師徒結(jié)對活動,一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭臺子,鋪路子,壓擔子,通過校級骨干教師的評選和師徒結(jié)對活動促進青年教師盡快成長。學校主要領導和市級以上名師、骨干教師除上課外還必須帶一個青年教師,與之結(jié)成師徒對子。此項工作的開展形成了我校特色

　　9、做好表率作用

　　校行政領導必須參與學校教學研究工作并擔任主要任務；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節(jié)以上。

　　四、特色教育教學管理活動

　　1、為營造學生愛國愛校、知榮明恥、全面發(fā)展的良好氛圍,提高學生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術修養(yǎng),傳承中華藝術瑰寶,于是學校每學年舉辦一次“忠孝活動”。以班為單位,將班里的同學的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品以展板形式展出。既增強了校園文化氣息,又激發(fā)了學生的發(fā)展欲。

　　2、堅持開展“校園廣播站”誦讀活動。以古詩詞的誦讀為切入點，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建以“中華經(jīng)典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導學生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發(fā)掘中國古代經(jīng)典詩詞中所蘊藏的智慧、哲理和魅力，讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。

　　3、堅持開展教育教學成果優(yōu)秀教師的表彰和落后學科教師的函告約談機制。

　　學校秉承“以人為本，以研促教，辦人民滿意教育”的辦學理念，銳意改革，積極進取，認真貫徹落實黨的各項教育方針和政策，以法治校，教育教學效果顯著，曾創(chuàng)下全市附中“十連冠”的佳績。學校先后被表彰為“達州市模范教工之家”、“萬源市文明單位”、“萬源市衛(wèi)生先進單位”、“依法管理合格學�！�、“平安校園”、“達州市師德先進集體”，曾多次獲得萬源市教育督導評估一等獎、二等獎和三等獎。

　　當然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、落實常規(guī)方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規(guī)工作的開展就不會變得被動。

　　2、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。語文教學重視了作文，甚至有時能把練筆當著作文來重視，但忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。數(shù)學學科忽視了對學生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。語文學科，學生的閱讀理解能力；數(shù)學學科，學生的解題技巧和能力都與學生所處的年級所要達到的目標存在一定的差距。

　　3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，教師的整體課堂教學質(zhì)量要提高尚需一段時日。

　　4、在教學質(zhì)量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協(xié)作精神；今后擬將建立學校名師工作室，引導教師潛心鉆研、精誠合作，加大科研力度，以科研興校。

　　今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。我們堅信，在各級領導的正確領導和指導下，在全校師生的共同努力下，我校教學常規(guī)管理工作一定會取得可喜的成績。

農(nóng)村小學自查報告8

　　當前，農(nóng)村小學生的寫作水平差，主要表現(xiàn)在：言之無物，沒有情感；千篇一律，詞語貧乏；東拼西湊，不會布局謀篇；語言干巴，表達能力差；多用方言，普通話水平低；嚴重抄襲，缺乏真實感。總的說來，主要有以下幾個方面的問題。

　　1. 作文訓練起步晚

　　低年級只重視識字，忽視說寫能力的培養(yǎng)。大多數(shù)農(nóng)村教師的教學只為識字而識字，一個字讓學生讀寫好幾遍，很少為一句不完整的話而讓學生重復，很少為學生提供口頭說話和書面寫話的機會。

　　2. 教學觀念陳舊，無法提高質(zhì)量

　　雖然改革大潮沖擊了教學，但有些教師沒有更新觀念，作文的程序一直按“命題→寫作→批改→講評”的模式進行。此外，對各年級各學期的寫作重點、訓練目標，有些教師沒有明確的教學計劃，也沒有做好銜接，只按教參行事。

　　3. 沒有激發(fā)學生的寫作動機和興趣

　　農(nóng)村小學教學以學基礎知識為主，對單元的作文訓練不夠重視，忽視了作文教學在小學語文教學中的重要地位和作用。教師在作文訓練中只簡單一提，讓學生按題目要求寫成一篇文章就行，沒有把作文和生活實際結(jié)合起來。學生急于求成，貪多求快，貪高求深，作文脫離生活實際，無話可說，無事可記。師生間的感情淡薄，學生對作文不感興趣。

　　4. 教師缺乏熱情，產(chǎn)生學生怕作文，老師煩作文的現(xiàn)象

　　農(nóng)村基礎教育差，教師對本職工作不夠認真，從而使學生對學習抱著無所謂的態(tài)度。農(nóng)村學生生活閱歷少，見識少，課外資料少，平時不寫日記，光靠課本知識是無法寫好作文的。有些農(nóng)村小學忽視作文教學研究，錯誤地認為只要教好課文，學生自然會寫好作文，于是作文一直處于放任和盲目的狀態(tài)。

　　5. 作文教學不注重指導學生的觀察和思考能力

　　農(nóng)村大多數(shù)教師平時教學不善于引導學生觀察，不鼓勵學生用富有個性的語言表達自己的思想，不帶學生走出校外領略大自然的風光，體會大自然的美景，而是讓學生生硬地背范文，按照模式套改作文，使學生寫出來的作文空洞無物，無病呻吟。為了使學生得到好分數(shù)，有些教師任意拔高要求，泛泛而談、缺乏真情實感成了作文的通病。

　　作文教學是教師有目的、有計劃地培養(yǎng)學生作文能力的一項綜合訓練。它是語文教學的重要組成部分，是全面提高學生素質(zhì)的一個重要教育手段。因此，農(nóng)村小學作文教學應該走出低谷，尋找一條切實可行的教改之路，讓農(nóng)村孩子在廣闊的領域中展示自己的才華。針對以上作文教學現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)代作文教學經(jīng)驗，我認為可從以下幾個方面來進行農(nóng)村小學作文教學。

　　1. 加強作文教學研究，提高教師業(yè)務水平

　　教師的文化水平，直接影響學生的寫作水平。因此，要提高教師的文化素養(yǎng)，就要使教師養(yǎng)成良好的學習習慣。教師每個學期都要制定自修計劃，研究一個課題。教育行政部門要對教師進行分類培訓，系統(tǒng)地提高教師的文化專業(yè)水平；組織教師參加基礎知識的學習，舉行作文教學觀摩課；定期召開作文教學經(jīng)驗交流會，成立作文教研組，以提高教師的教學業(yè)務水平。

　　要在學校小環(huán)境內(nèi)，營造良好的文化氛圍，就要重視每位教師的普通話水平。全體教師要通力合作，教育、影響學生，平時師生間要用普通話交談。語文教師要加強作文教學研究，找出一條適合農(nóng)村學生的作文教學路子，遵循學生的思維規(guī)律，學習過程由易到難；遵循學生的生活實際，范圍由窄到寬；遵循學生的能力發(fā)展規(guī)律，方法由扶到放；遵循作文的訓練程序，形式由段到篇。

　　2. 激發(fā)作文動機，培養(yǎng)寫作興趣

　　學習動機是直接推動學生學習，以達到某種目的的心理動因。教學時，讓學生明確作文學習

　　目的，是形成正確的學習動機的最有效的方法。農(nóng)村小學生不僅對作文概念認識模糊，而且對語言文字在社會生活中的意義和作用也認識不足。根據(jù)這一現(xiàn)狀，教師要從學生認知發(fā)展的實際水平出發(fā)，結(jié)合生活實際，采用調(diào)查訪問等形式進行交流和總結(jié)，激發(fā)學生的作文動機。

　　作文動機產(chǎn)生后，教師要培養(yǎng)學生的作文興趣。興趣被譽為“最好的老師”，它是一種內(nèi)在力量，能促使學生萌發(fā)強烈的求知欲望，引發(fā)并保持追求的心態(tài)。在作文教學中，教師要千方百計地滿足學生作文的心理需求，在以課堂為中心的同時，組織形式多樣的學科活動，激起學生作文的`興趣，如辦班級手抄報，組織讀書活動、演講比賽、看圖寫話、游戲?qū)懺�、聽故事寫話等活動，以豐富學生的作文內(nèi)容，調(diào)動學生的作文情感，創(chuàng)設生活的情境，讓學生展開想象的翅膀，喚起學生作文的自覺。

　　作文是實際生活的反映，生活是作文的源泉，不反映具體生活的作文是空洞無物的。俗話說，巧婦難為無米之炊。農(nóng)村小學生見識少，初學作文總覺得沒東西可寫，自然提不起寫作的興趣，教師要從農(nóng)村生活實際出發(fā)，有計劃地開展與課內(nèi)相結(jié)合的課外作文訓練，開闊農(nóng)村學生的視野，豐富他們的生活體驗，指導他們把活動經(jīng)過和體驗記敘下來，如帶學生為軍、殘、病人做好事，到野外觀賞景物，參加社會義務勞動等，讓他們身臨其境和親身實踐之后再把見聞和感受寫出來。這樣，作文內(nèi)容就會豐富多彩，感情就會真實可信，學生也就有話可說，激起寫作興趣。

　　3. 提供有益的書籍，積累素材

　　教師幫助學生選擇適合閱讀的書籍，可以豐富學生的知識，拓寬學生的知識面。在農(nóng)村小學，學生的閱讀量少，教師應為學生選擇一些有價值的書刊，滿足學生閱讀的需求；積極開展讀書讀報活動，教給學生閱讀的方法，指導學生從報刊、書籍中摘抄優(yōu)美語句并歸類，培養(yǎng)學生讀書動筆墨的好習慣。然而，農(nóng)村學校經(jīng)費緊張，哪來這么多的報刊書籍呢？這就要根據(jù)農(nóng)村的實際情況，運用一些土辦法：（1）開展家訪工作，提高家長對子女讀書的重要性的認識，盡可能地為子女購買一些有價值的課外讀物。（2）開展捐書活動。每位學生的課外讀物均不一樣，教師可把它們收集起來，成立讀書角，統(tǒng)一管理，讓學生交換閱讀。（3）號召學生征訂有益的書報，訂書種類可不同，以利于交換閱讀，拓寬閱讀面。（4）開展勤工儉學活動，用有限的資金為班上購買各種資料。（5）動員畢業(yè)班的學生把各種資料送給下屆的學弟學妹。通過這些辦法，在班上建立圖書角，為學生解決了課外讀物的來源問題。

　　4. 注重課堂教學，加強課外指導

　　教師通常要求學生在課堂上完成作文，這種做法不利于學生的寫作。在注重課堂指導的同時，教師可以讓學生走出課堂，走向大自然，走向鮮活的現(xiàn)實生活，完成作文，以便擴大視野，豐富知識。國內(nèi)外的大量資料表明，提高學生的寫作水平，一靠課堂教學，二靠課外閱讀，三靠課外動手能力。教師必須根據(jù)農(nóng)村小學生的特點、興趣，選取思想內(nèi)容好、語言文字美，適合他們閱讀的課外讀物，指導他們寫好讀書筆記。教師從低年級起就要重視作文教學，讓學生從小養(yǎng)成閱讀正確、流利、沒有語病的好習慣；加強說話、寫話訓練，讓學生多聽一些少年兒童節(jié)目和音樂散文錄音。除此之外，教師還要加強閱讀指導，教給學生提取文字信息的方法。如閱讀時有意識地讓學生在課本上圈畫，教給其閱讀的基本步驟：整體感知—部分理解—回歸整體，也就是寫什么、怎么寫、為什么寫，讓學生抓住作者遣詞造句、布局謀篇的方法，從中體會字里行間蘊含的感情。

　　5. 充實學生的生活，豐富日記源頭

　　寫日記為寫作文打下了良好的基礎，它可以培養(yǎng)學生觀察生活、分析事物的能力，能積累知識，提高學生的語言表達能力，有助于寫作。據(jù)調(diào)查，大多農(nóng)村小學都沒有養(yǎng)成寫日記的習慣，導致學生作文時有話說不出，無內(nèi)容可寫。因此，農(nóng)村小學語文教師要耐心地引導學生養(yǎng)成寫日記的習慣，引導他們從生活中擷取材料。剛開始，要求不要太高，只要把當天的見

　　聞記下來即可。對一件事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，并對這件事給予適當?shù)脑u價。寫日記的內(nèi)容很多，生活中的所見所聞、所想所感，都是寫日記的材料。教師在指導的過程中，要多加鼓勵，每周檢查一次，看看學生寫得怎么樣。在語言表達上，農(nóng)村學生往往受方言的影響，在書面表達上有差錯，教師要幫一把，使學生寫出通順的話來，以提高作文水平。

　　6. 教給觀察方法，引發(fā)學生思考

　　偉大的文學家魯迅先生指出：“如果創(chuàng)作，第一須觀察。”可見觀察對創(chuàng)作來說是何等的重要。因此，教師要提高農(nóng)村作文教學的質(zhì)量，就要指導學生觀察。在觀察的過程中，只有邊看邊想，才能收到良好的效果。教師必須對學生進行觀察過程的思維訓練，不管觀察什么事物，都要求學生做到不僅要看事物是什么樣的，還要多問幾個“為什么”，了解它們?yōu)槭裁词沁@樣的，知其然知其所以然。比如，觀察一個人在做什么，就不能只看他的外表，還要認真地想一想他為什么這樣做，他這樣做反映了什么樣的思想感情和性格。觀察景物，就要認真想想，它給我們留下了什么印象，使我們產(chǎn)生了什么思想感情，只有這樣，學生才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，深刻地認識事物，寫起作文來才會得心應手，順理成章。

　　7. 拓寬生活源泉，培養(yǎng)審美情感

　　在作文教學中，教師要充分發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢，選擇農(nóng)村自然景觀或人和事，使學生留心觀察，以培養(yǎng)其對事物敏銳的感知力，逐漸形成勤于觀察周圍世界的習慣。春天，可以到野外和莊稼地里觀察，領悟“蜂飛蝶舞鬧春意”和“萬紫千紅總是春”的自然風光，了解“春雨潤物細無聲”和“微風燕子斜”的意境；夏日，到池塘邊看花草，聽蛙鳴，想象“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情景；秋高氣爽的時節(jié)，稻谷飄香，遍地金黃，體會農(nóng)夫忙碌田間的辛勞；冬天，欣賞“銀裝素裹，分外妖嬈”的雪景，體會堆雪人、擲雪球、打雪仗的歡愉心情。學生通過觀察體驗、領略大自然的風韻。這樣，培養(yǎng)了學生的道德情操，使學生在愉快、輕松、活躍的氣氛中接受知識信息，表達對事物的感想，從而提高寫作能力。

　　素質(zhì)教育的全面開展，給農(nóng)村小學作文教學提供了更為廣闊的天地。廣大農(nóng)村小學語文教師要投身到實際教學中，把精力用在農(nóng)村作文教改，提高認識，更新觀念，大膽革新，使農(nóng)村小學作文教學有所突破。

農(nóng)村小學自查報告9

　　為進一步貫徹落實中共中央、國務院和市委、市政府關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的一系列文件精神，貫徹XX市教育大會和XX市中小學德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃(xx—20xx年)》的落實，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：

　　一、堅持學校教育德育為首

　　(一)我校以育人為本，認真落實科學發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

　　我們關注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本;關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展;關注師生的關系，促進師生和諧發(fā)展。

　　(二)能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責任制。

　　我校的德育工作建立了由校長親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領導小組，由校長、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結(jié)合領導小組，共同完成德育教育的任務。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據(jù)《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。

　　(三)德育工作有規(guī)劃、學年及學期有計劃，德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及XX市關于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學校實際和學生年齡特點。能夠依據(jù)學生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實《XX市中小學德育整體化工作綱要》的各項要求。

　　針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學生經(jīng)風雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。

　　在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。

　　(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。

　　1、加強德育常規(guī)管理

　　(1)不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。

　　(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　a物質(zhì)建設：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

　　b觀念建設：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學質(zhì)量、提高教師和學生的生活質(zhì)量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設一種寬松和諧的工作、學習環(huán)境。

　　c和諧的人際關系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。

　　d充分發(fā)揮紅領巾廣播、板報、宣傳欄的作用。

　　e校規(guī)：科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人。

　　校訓：愛校、勤學、文明、體健。

　　校風：尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀。

　　教風：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。

　　學風：勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。

　　(3)能夠充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會緊密結(jié)合。

　　a、建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。

　　b、我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，認真辦好家長學校，樹立家教典型，總結(jié)工作經(jīng)驗。連續(xù)5年被評為家教先進學校。c、多年來與武警19支隊建立共建關系，于xx年4月成立了少年軍校。

　　(五)認真貫徹中小學生守則和日常行為規(guī)范。能夠認真落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。

　　(六)調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學生進行德育教育。

　　二、德育隊伍建設

　　(一)加強教師的`職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。

　　我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時代師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。“走到學生當中去和學生做朋友!” “關注優(yōu)等生、關心中等生、關愛后進生!” “走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話!”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據(jù)。

　　(二)落實每位教師的育人責任，全員育人，積極開展學科教學德育研究，強化全員德育意識。

　　我校要求每一個教師都應與時俱進，站在新的高度審視教育教學工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學習。適應現(xiàn)代教育的需要。

　　全體教師要有強烈的服

　　務意識，一切為了學生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學生、有學校、有事業(yè);工作中有“三讓”：讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意。

　　(三)專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓、激勵機制已初步形成。

　　(四)我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。

　　三、課堂教學主渠道建設

　　(一)能夠寓德育于教學及各項工作之中，做到教書、管理、服務、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全過程育人。

　　(二)我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓研究，進行教學方式、方法改革，德育課程受到學生喜愛。

　　(三)在貫徹新課程標準過程中，引領教師加強學科教學中德育教育，引導學科教師將各學科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合，促進學生全面素質(zhì)的提高。

　　(四)能夠切實加強青少年學生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅持不懈地對學生進行教育。

　　四、德育實踐活動情況

　　(一)我校能夠?qū)⒔M織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。

　　(二)認真落實德育活動“四個一”要求，每學期至少組織學生看一場電影、觀摩一場藝術演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。

　　五、學校文化建設

　　(一)以師生為主體，共同創(chuàng)造學校文化。

　　我校非常重視校園文化建設、潤物細無聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞!師生共建、共維，共護的全程活動;以及校園內(nèi)處處可見的名言警句、板報、櫥窗跟前，也不時引來師生健快的腳步;班級文化建設更是一景，因為它充分體現(xiàn)和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學習搭起以人為本的人育人平臺

　　(二)加強校風建設和班級集體建設。

　　“科學管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī);

　　“愛校、勤學、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛生、務本求實、勤奮進取、文明守紀” 是我們的校風;“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風;“勤學好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展” 是我們的學風。

　　(三)我校通過制度建設、環(huán)境建設，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設學校健康向上的文化環(huán)境和有利于學生思想道德教育的氛圍。

　　六、學校指導家庭教育工作

　　(一)開展多種形式的家庭教育活動。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。每年召開“我和孩子同過六一”活動。

　　(二)我校主動擔當起指導家庭教育的責任，建立以學校為主導，學校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結(jié)合領導小組，共同完成德育教育的任務使德育工作落到實處。

　　(三)積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。

　　(四)對不良行為和嚴重不良行為學生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機制。

　　七、學校德育資源建設

　　(一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術課程的教育作用，引導學生把互聯(lián)網(wǎng)作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學生在網(wǎng)絡面前辨別是非能力和自我保護能力。

　　(二)在改善辦學條件中，重視配備適合學生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學生身心健康的娛樂設備、設施。

　　(三)有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

　　我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

　　八、德育效果

　　(一)學校校風、教風、學風良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學校的德育工作比較滿意。

　　學生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

　　(二)學校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。

　　(三)由于辦學條件有限，在開展德育信息化建設，利用網(wǎng)絡環(huán)境建設德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

農(nóng)村小學自查報告10

　　學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。結(jié)合我校安全工作的實際情況，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，在校長的帶領下，于12月20日對學校安全進行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告如下：

　�。ㄒ唬z查后存在的主要問題：

　　1、交通安全情況：由于學校東面有魯興路，學生上、下學存在一定安全隱患；

　　2、校舍、設施安全情況：

　�。�1）學生下課在校園內(nèi)的活動監(jiān)管力度不夠；

　　（4）操場上如積雪融化泥濘，學生活動受阻，容易造成學生滑倒；

　　（5）教室屋頂多處漏雨；

　　3、取暖安全情況：因條件限制，已配備煤爐，各班發(fā)煤球100塊；

　　4、消防安全情況：學校滅火器數(shù)量不足；

　　5、應急值守情況：學校值班安排及記錄不到位；

　　6、校園南面，農(nóng)戶危房，無人居住，屋頂瓦片、泥塊松動，有脫落跡象，雖設置了警示牌，但仍存在安全隱患。

　�。ǘ┱拇胧�

　　學校安全工作事關廣大師生的身體健康和親身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

　　1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩(wěn)定工作，確保今后學校安全穩(wěn)定。

　　2、針對學生上、下學存在公路安全現(xiàn)象，學校值班教師在各要害部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并進行交通安全專題教育。

　　3、針對屋頂漏雨，學校盡快維修。

　　4、針對學生課間監(jiān)管力度不夠，要求各班，天天下課有值班教師監(jiān)管。

　　6、針對操場上積雪融化泥濘，學生活動受阻，容易造成學生滑倒，學校已安排值班教師疏導學生，注意安全。

　　7、針對學校滅火器數(shù)量少現(xiàn)象，學校爭取資金盡快增加滅火器。

　　8、針對南面農(nóng)戶危房，學校近幾天找人，將危險區(qū)域圈住，建隔離網(wǎng)，防止學生接近。

　　為貫徹落實日前校長會議精神，積極執(zhí)行教學管理站嚴抓安全工作的部署，維護學生和學校的安全，保證正常的教學秩序，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，我校經(jīng)過認真自查和突擊整改，現(xiàn)將安全工作匯報如下：

　　一、建立安全工作網(wǎng)絡，落實各級職責

　　我校地處戴營公路南側(cè)，加上通往學校的道路上有數(shù)處橋梁屬于危橋，為有效地抓好安全工作，特成立安全領導小組，由校長親自掛帥，作為學校工作的重點來抓。制定詳實的安全責任書，與廣大師生分別簽訂安全責任書，從思想上提高全體教職工的安全意識，樹立安全責任心。

　　二、安全教育常抓不懈

　　對學生進行交通安全、消防安全、自救自護安全的教育，使孩子們明確安全的重要意義，在繼續(xù)鞏固校園安全教育成果的基礎上，倡議全校學生行動起來，進行安全宣傳活動，將安全的信息帶回家，傳達到社區(qū)，促進了廣大干部群眾安全意識的提高。

　　三、建立安全檔案

　　為確保每一個學生的安全，我校各班將建立安全檔案，對所有不安全隱患進行登記，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時記錄，以便做到情況明了，及時處理，提高防范意識。

　　四、發(fā)放安全調(diào)查表

　　為便于學校安全領導小組及時的掌握各處安全工作，我校將每月定期向?qū)W生發(fā)放安全調(diào)查表，廣泛的了解教師安全工作開展的'情況，以便監(jiān)督安全工作的開展，及時采取有效措施。

　　五、實行安全一票否決制

　　我校將建立一系列的安全管理制度，實行安全一票否決制，安全事故處理與月考核、年終考核評優(yōu)直接掛鉤，提高教師嚴防緊抓的意識，將隱患防患于未然。

　　六、常規(guī)檢查不松懈

　　為真正落實上級“即查即改”的要求，9月23日學校安全工作網(wǎng)絡全體成員集中開會，排查我校安全工作隱患，落實整改處措施、整改時間，排查出的安全隱患，我們要及時整改到位，決不掉以輕心。

　　安全工作人命關天，責任重于泰山。我們時時覺得自己如坐針氈，如履薄冰，深刻認識到學校安全工作事關社會穩(wěn)定和學校的教育教學秩序，要把學校安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全校師生生命和國家集體財產(chǎn)的安全。

農(nóng)村小學自查報告11

　　我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學，占地16500平方米，建筑面積8488平方米�，F(xiàn)有教學班6個，在校學生203人，另有學前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學歷、崗位合格率均為100%;學校輻射7個行政村。現(xiàn)對一年來的工作自查報告如下：

　　一、班子團結(jié)，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

　　在素質(zhì)教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質(zhì)教育不斷引向深入。領導班子敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作中善于學習、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教師隊伍中威信高，關鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。工作態(tài)度----多干實事，少說空話;工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻;為人處事----寬以待人，嚴于律己;教育教學----拼搏進取，求實創(chuàng)新。

　　二、全力迎檢，全面提質(zhì)，上下齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好校園。

　　一年來，我校承擔了兩次大型的評估驗收工作，教學督導評估和灤南縣學校管理提高工作現(xiàn)場會。尤其是5月份的現(xiàn)場會，雖然讓我們?nèi)w教師感覺很累，但學校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學校人員緊張，校長，既要謀劃好學校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經(jīng)常握在手里;春季澆地、施肥，水泵壞了需要我去修理同時又兼任著學校的保安兼門衛(wèi)……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自愿犧牲自己的休息時間，團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出了自己的貢獻。在學校勞動基地建設和班級文化建設方面我們加大投資力度，創(chuàng)建了我校的經(jīng)濟特色和文化特色，局領導幾次深入學校視察現(xiàn)場會準備工作，對學校的準備情況和師生的表現(xiàn)給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現(xiàn)場會，展示了全校師生的精神風貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續(xù)兩個禮拜里都有其他鎮(zhèn)的領導和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

　　三、改善辦學條件，加快發(fā)展步伐。

　　為了使學校成為學生學習和生活的樂園，打造良好的人文環(huán)境和自然風光，學校實施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環(huán)境，又培養(yǎng)學生的勞動技能和勞動情感，又為學校創(chuàng)經(jīng)濟效益。為進一步豐富學生的精神文化生活，搭建學生展現(xiàn)才華、張揚個性、發(fā)揮潛能、實踐創(chuàng)新的平臺，學校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設。新穎別致、文明高雅的班級文化，培養(yǎng)了學生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮(zhèn)、學校的大力投入，使學校的環(huán)境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風不起沙、雨不泥洼，形成了環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，文化氛圍濃厚，人文環(huán)境和諧，學習氣氛高漲的局面。

　　四、加強常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量

　　1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保了師生安全，學校安寧。

　　2、以“好習慣是幸福之源”為主題狠抓學生日常行為規(guī)范教育和學習習慣養(yǎng)成教育，引導學生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學生自主管理模式，加強學生干部建設，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創(chuàng)設民主管理氛圍，調(diào)動學生參與管理的自覺性和主動性，提高學生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

　　3、以“20xx年教學質(zhì)量提高年”為契機，全面實施素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學之中，多方面、多層次的開發(fā)學生智力，培養(yǎng)能力，使學生在各個方面主動發(fā)展。在上級領導的關懷指導下,全體教師團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績,可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的.汗水，留下了堅實的腳印，同時也贏得了上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

　　4、體育藝術教育因為缺乏專職教師，所以一直是農(nóng)村小學的一個薄弱環(huán)節(jié)，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛(wèi)工作條例，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂為平臺，全體教師共同參與，扎實開展鎮(zhèn)運動會、藝術節(jié)等群眾性活動，全力推進陽光體育運動，確保學生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發(fā)展學生愛好、特長，加強體育課外活動。

　　五、取得成績

　　通過全體師生的共同努力，學校先后被縣局評為 “現(xiàn)代教育技術工作先進單位”、 “優(yōu)秀少先大隊”、“教育督導評估工作先進單位” “勞動教育實踐基地示范學�！� 等榮譽稱號;上學期獲期末成績檢測全鎮(zhèn)第一、常規(guī)管理評比全鎮(zhèn)第一、大課間活動評比全鎮(zhèn)第一，本學期春季運動會全鎮(zhèn)團體總分第一。

　　崔新莊子完全小學全體師生正以飽滿的熱情，求真務實的工作作風，逐步向規(guī)范化、科學化、精細化、人文化的管理目標邁進。

　　六、存在的問題

　　通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

　　1、學校師資隊伍、校園環(huán)境、硬件設施等各方面的條件有待加強，它們制約著教育教學工作的有效開展。

　　2、多數(shù)家長對教育認識不足，對孩子學習督促不夠。

　　七、今后努力方向

　　針對以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

　　1、積極籌措經(jīng)費，千方百計改善辦學條件，大力抓好校園綠化、美化建設，使學校日益凸顯環(huán)境育人的功能，為師生創(chuàng)造一個良好的工作和學習環(huán)境。

　　2、加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，從師德、事業(yè)心、責任心方面入手，采取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業(yè)務更精良的教師隊伍。

　　3、立足未來，科學規(guī)劃，認真抓好校安工程。

　　4、聚焦課堂，以課堂教學為主陣地，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

農(nóng)村小學自查報告12

　　教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有從教師的備課情況、上課情況、作業(yè)批改、課外輔導和綜合實踐活動以及學校安排的教學任務等方面才能說明各位教師的教育教學工作情況。因此，加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。本次檢查全體教師都比較重視，檢查內(nèi)容比較完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、聽課記錄、評課記錄及集體備課活動記錄、作業(yè)批改及記錄（含練習冊）、教學后記、輔導和第二課堂記錄以及信息技術機上情況等。

　　一、好的方面

　　1、備課完整齊全。

　�。�1）每位教師備課都能跟上教學進度，都能認真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范。

　�。�2）教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實。

　�。�3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。

　　2、教學后記。教師寫的教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

　　3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有激勵性的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

　　4、教研組活動形式多樣。能組織教師參與集體備課和“三課活動”，并有記錄。組織教師參與教師基本功訓練和信息技術的學習，都取得了一定的成效。

　　二、存在的問題

　　1、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。部分學生的書寫不規(guī)范還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

　　2、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

　　3、部分對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。

　　4、個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

　　5、學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

　　6、學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

　　三、根據(jù)存在的`問題我們要采取的措施

　　1、批改作業(yè)要精批細改。并且批閱后最好寫上具體時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。

　　2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

　　3、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

　　4、改進課堂教學，提高效率。

　　5、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

　　6、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

農(nóng)村小學自查報告13

　　為了端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，推進我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的進程，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)里固中心學校先后召開多次會議，學習《虞城縣進一步規(guī)范中小學辦學行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，并根據(jù)上級有關文件的要求，成立了中心學校專項行動領導組，于近期組織開展了一次全面的“規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉(xiāng)各學校辦學中存在的問題�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　1、我鄉(xiāng)中小學都能嚴格執(zhí)行今年秋季下發(fā)的新課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動。

　　2、全鄉(xiāng)中小學嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。

　　3、全鄉(xiāng)各學校都能夠加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課;中小學教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象。

　　4、全鄉(xiāng)教師都能夠嚴格執(zhí)行作業(yè)審批制度。小學一、二年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，小學高年級、初中書面家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。

　　5、中心學校嚴格規(guī)范各學校平時對學生的'檢測，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。

　　6、全鄉(xiāng)中小學各校都能夠不斷加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平;能夠根據(jù)上級教育主管部門的要求，制定相應的師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度。

　　7、全鄉(xiāng)中小學教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價;教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。

　　8、中心中學根據(jù)《學校安全管理辦法》等有關規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

　　9、中心中學能夠加大違規(guī)責任追究力度，定期或不定期對全鄉(xiāng)各學校綜合情況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規(guī)定的，一經(jīng)查實，即在全鄉(xiāng)通報批評。

　　10、全鄉(xiāng)各學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，人為造成學生流失

　　11、各學校嚴格資料管理，各種教學臺帳、學籍管理、文件、檔案資料建立健全，規(guī)范有序。

　　通過認真的查擺自糾，我們意識到規(guī)范辦學行為責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按照《虞城縣進一步規(guī)范中小學辦學行為、推進素質(zhì)教育自查提綱》，切實做好各項工作，努力使鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)的辦學行為更為規(guī)范，為進一步推進素質(zhì)教育作出我們應有的貢獻。