小學(xué)教師自查報(bào)告(13篇)
在日常生活和工作中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇1
教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。
教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而“ 樂其道 ” 。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己:
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。
其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2 、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的.基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標(biāo)，眼中有孩子 ” 的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄 。
3 、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4 、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的 “ 權(quán)威式人物 ” 。所以，我要時(shí)刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5 、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
6 、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇2
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利�！睙釔垡粋�(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出 的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我，必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于
自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)
首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的`心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
三、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
1、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告
2、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。
5、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
四、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
1、“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
2、、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。
3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇3
11月12日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《畢節(jié)市教育局、畢節(jié)市財(cái)政局、畢節(jié)市物價(jià)局、畢節(jié)市第五紀(jì)工委關(guān)于清理教育亂收費(fèi)、規(guī)中小學(xué)（幼兒園）收費(fèi)行為的通知》（畢教基發(fā)[20xx]179號）的文件精神后，我根據(jù)文件要求，結(jié)合信息技術(shù)教師的工作性質(zhì)進(jìn)行認(rèn)真的自查和梳理，情況如下：
1、從沒有利用雙休日、法定節(jié)假日和寒假時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課等行為的發(fā)生。
2、從沒有在校外租房或在中辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為的發(fā)生。
3、從沒有利用晚自習(xí)上新課或給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)行為的發(fā)生。
4、從未違規(guī)參與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的有償培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等行為的發(fā)生。
5、從未相互介紹家教生源或?yàn)槠渌藛T介紹生源從中獲利。
6、從沒有以家長委員會(huì)的名義或向?qū)W生班干部示意向?qū)W生收取班費(fèi)、資料費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)等行為的發(fā)生。
7、從沒有以獎(jiǎng)懲為由向?qū)W生收取費(fèi)用，違規(guī)獎(jiǎng)懲學(xué)生。
8、從沒有指定學(xué)生到相關(guān)地點(diǎn)購買教輔資料，從中吃回扣等行為的.發(fā)生。
總之，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，樹立教育新形象、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長、為社會(huì)做實(shí)事，加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識治理小學(xué)亂收費(fèi)工作的重要意義，做人民滿意的人民教師。
20××年11月18日
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇4
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應(yīng)對自我走過的路，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。
一、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心團(tuán)體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二、我存在以上問題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的'培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改善措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持夢想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;夢想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和提議，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇5
通過近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識——
“師德師風(fēng)”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神;第二，不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。
“學(xué)高為師,德高為范�！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表�！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
二、在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做一個(gè)自我剖析。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的.標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我在執(zhí)教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研中學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅(jiān)持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。
三、反思本人的工作，也還存在一些問題：
專業(yè)學(xué)習(xí)還應(yīng)更深入，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學(xué)習(xí)總覺得時(shí)間不夠，應(yīng)該還是我不太擅于分配時(shí)間。
四、今后的改進(jìn)方向：
盡量擠出時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇6
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，現(xiàn)匯報(bào)如下：
能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;熱愛教育、熱愛學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)幼兒，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的'精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
存在的不足：
1、學(xué)習(xí)不夠深入，專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠。
今后努力的方向：
1、剖析自己，虛心接受
剖析自己的過程就是正確認(rèn)識自己，深刻認(rèn)識問題的過程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。
2、加強(qiáng)自我提高
要使自己成為工作中的強(qiáng)者，就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己，作廣大師生的表率。
3、抓好管理工作
要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法，努力實(shí)施人文管理，進(jìn)一步提高工作效率。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)幼兒園教師，認(rèn)真做好幼兒園工作。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇7
我校依照《會(huì)同縣xxxx年學(xué)校工作評估考核責(zé)任書》指標(biāo)進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：
一、 重點(diǎn)工作
1、黨建工作。落實(shí)黨建工作人、財(cái)、物保障制度。有計(jì)劃、總結(jié)。健全當(dāng)?shù)慕M織生活，落實(shí)“三會(huì)一課”制度。嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育，認(rèn)真開展了“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)。積極開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。認(rèn)真開展了民主評議活動(dòng)。積極培養(yǎng)入黨積極分子。自查分：10分
2、依法治校和依法治教。建立健全了教代會(huì)制度、評干制度、校務(wù)公開制度和收費(fèi)公示制度，教職工遵紀(jì)守法，辦學(xué)行為規(guī)范。自查分：7分
3、項(xiàng)目建設(shè)和財(cái)務(wù)工作。出色的完成了為民辦實(shí)事項(xiàng)目建設(shè)，并驗(yàn)收合格。按時(shí)完成了上級交付的各項(xiàng)工作，建好了專門的基建賬目和相關(guān)資料；無違規(guī)超標(biāo)建設(shè)情況；規(guī)范了食堂賬務(wù)并做好了營養(yǎng)午餐臺(tái)帳。自查分：5分
4、教師隊(duì)伍建設(shè)。按要求完成了師訓(xùn)工作，按要求安排了師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；認(rèn)真落實(shí)了學(xué)分登記制度；及時(shí)完成市縣級交付的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，開展了師德師風(fēng)評議活動(dòng)。自查分：8分
5、教育教學(xué)質(zhì)量。獲教育教學(xué)先進(jìn)單位和教育教學(xué)進(jìn)步單位 自查分：40分
6、基礎(chǔ)教育課程改革。按照國家課程計(jì)劃要求開齊開足了各項(xiàng)課程，加強(qiáng)校本課程和選修課程建設(shè)；積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。自查分：4分
7、教研教改工作。開展了教學(xué)活動(dòng)月，進(jìn)行了教學(xué)比武，大力培養(yǎng)青年教師，建立有教師業(yè)務(wù)成長檔案。自查分：4分
8教育督導(dǎo)評估工作。學(xué)校設(shè)有專門督導(dǎo)室，積極按時(shí)的完成各種督導(dǎo)工作，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，及格率達(dá)100%自查分：6分
9、安全穩(wěn)定。按要求加強(qiáng)了對學(xué)生上下學(xué)的安全管理，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期對學(xué)校衛(wèi)生和食品安全進(jìn)行排查，全年無安全事故發(fā)生。校園進(jìn)出口有警示標(biāo)志和減速帶，監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋。按要求建設(shè)了教育陽光服務(wù)站。自查分：8分
10、人口計(jì)生工作。抓好人口計(jì)生綜合治理的日常工作，全力做好了上級安排的各項(xiàng)工作，全年無違計(jì)事件發(fā)生。自查分：8分
二、 常規(guī)工作
�。ㄒ唬⒍綄�(dǎo)室工作
1、隊(duì)伍建設(shè)：按規(guī)定配備督導(dǎo)工作人員;實(shí)行督導(dǎo)工作定期研究制定。權(quán)重1分，自評1分。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn):按要求參加上級組織的督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校督導(dǎo)實(shí)際工作需求，組織年級組長、班主任等進(jìn)行督導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確督導(dǎo)責(zé)任和操作要求。權(quán)重1分，自評1分。
3、督導(dǎo)研究：積極開展督導(dǎo)評估研究探索，總結(jié)督導(dǎo)評估成果，結(jié)合實(shí)際，撰寫督導(dǎo)論文。權(quán)重1分，自評1分。
4 、督導(dǎo)活動(dòng)：按期交工作計(jì)劃和總結(jié)，每月按時(shí)交月報(bào)，督導(dǎo)工作簡訊1篇；督導(dǎo)面覆蓋所有年級、班級，學(xué)習(xí)督導(dǎo)室每月至少到年級、班級督導(dǎo)2次。每次督查活動(dòng)認(rèn)真填寫《隨訪督導(dǎo)檢查記錄》，每月有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。權(quán)重1分，自評1分。
5、支持配合督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，對存在的問題及時(shí)整改落實(shí)，積極完成督學(xué)督辦的各項(xiàng)工作。將學(xué)校工作納入常態(tài)管理，積極開展教育督導(dǎo)研究，探索學(xué)校督導(dǎo)工作的新思路。權(quán)重1分，自評1分。
�。ǘ⑥k公室工作
1、重視信息報(bào)送工作，及時(shí)報(bào)告重大事故;及時(shí)應(yīng)對影響教育形象的負(fù)面輿論信息（接到回復(fù)5天內(nèi)；按時(shí)上交學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、管理論文。權(quán)重1分，自評1分。
2、加強(qiáng)教育宣傳，在《懷化教育》發(fā)稿采用1篇、《懷化新聞網(wǎng)》發(fā)稿采用1篇，在《會(huì)同新聞網(wǎng)》《會(huì)同之窗》）發(fā)稿采用6篇；在《會(huì)同教育》發(fā)稿采用4篇。權(quán)重2分，自評2分。
3、加強(qiáng)中小學(xué)圖書館建設(shè)。圖書室閱覽室開放時(shí)間符合要求，年生均借閱10次以上；全年開展1次以上全校性讀書活動(dòng)；每年按圖書總量1％新增圖書。權(quán)重1分，自評1分。
4、按照縣局要求認(rèn)真組織好教育報(bào)刊的征訂工作；按時(shí)完成其他臨時(shí)布置的工作。權(quán)重1分，自評1分。
�。ㄈ�、計(jì)財(cái)股工作
1 、按期交工作計(jì)劃和總結(jié)，按時(shí)保質(zhì)完成各種表冊上交及相關(guān)任務(wù)。權(quán)重2分，自評2分。
2、規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)行為，按文件規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示，并及時(shí)交計(jì)財(cái)股存檔，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校收費(fèi)收入按時(shí)足額上繳財(cái)政專戶，不挪用、坐支。權(quán)重2分，自評2分。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)工作，按時(shí)整理編制會(huì)計(jì)工作。權(quán)重1分，自評1分。
(四)、人事股工作
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面實(shí)施事業(yè)單位崗位管理，實(shí)行競聘上崗，合同管理。權(quán)重2分，自評2分。
2、班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，教職工民主測評滿意率達(dá)90％以上。權(quán)重2分，自評2分。
3、健全教師績效考核和績效工資分配制度，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。權(quán)重1分，自評1分。
4、認(rèn)真做好教師年度考核和職務(wù)評審申報(bào)工作，做到三個(gè)確保，確保公開、公平、公正操作，確保材料上報(bào)準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、真實(shí)、確保經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額上繳。權(quán)重1分，自評1分。
5、按時(shí)上交各種人事材料。及時(shí)完成市、縣級各種類型先進(jìn)典型的評選、推薦任務(wù)。權(quán)重1分，自評1分。
�。ㄎ澹�、法規(guī)股工作
1、3月份和9月份上交上一學(xué)期學(xué)校財(cái)務(wù)稽核資料（包括學(xué)生食堂、幼兒園食堂生活費(fèi)和學(xué)校行政帳）。權(quán)重2分，自評2分。
2、按時(shí)上報(bào)基建相關(guān)資料。權(quán)重3分，自評3分。
3,、認(rèn)真開展師生普法教育。權(quán)重1分，自評1分。
�。�、綜治辦工作
1、安全保衛(wèi)工作。權(quán)重1分，自評1分。
2、交通安全工作。權(quán)重1分，自評1分。
3、食品安全工作。權(quán)重1分，自評1分。
�。ㄆ撸�、基教站工作
1、規(guī)范辦學(xué)行為。權(quán)重2分，自評2分。
2、德育工作、學(xué)前教育。權(quán)重2分，自評2分。
3、嚴(yán)格學(xué)籍管理。權(quán)重3分，自評3分。
4、小學(xué)六年級文化素質(zhì)測試工作。權(quán)重2分，自評2分。
�。ò耍�、教研室工作
1、每學(xué)期考試科目有試卷分析報(bào)告，學(xué)校教務(wù)處有教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告并上傳至教研室QQ群。權(quán)重1分，自評1分。
2、每學(xué)年度參加校際之間教研區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)一次以上。權(quán)重1分，自評1分。
3、有縣微型課題。權(quán)重1分，自評0.5分。
4、按時(shí)上交材料和按通知參加縣級以上（含縣級）各種教學(xué)教研和其他大
5、積極組織校級學(xué)生學(xué)科知識競賽 權(quán)重1分， 自評1分。
6、統(tǒng)計(jì)學(xué)校教師xxxx年1月1日至xxxx年12月1日期間獲教研部門組織的比武、論文、研討活動(dòng)等。權(quán)重1分，自評1分。
7、學(xué)校教師個(gè)人博客“xxxx新博文推薦”的教育教學(xué)方面原創(chuàng)博文篇數(shù)達(dá)到要求。權(quán)重1分，自評1分。
（九）、儀器站工作
1、實(shí)驗(yàn)室、儀器室及其他功能教室達(dá)到配置要求。權(quán)重1分，自評1分。
2、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求開好開足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。權(quán)重2分，自評2分。
3、組織中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。權(quán)重1分，自評1分。
4、積極參加儀管站組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上交各類表冊、計(jì)劃、總結(jié)、方案、論文等。權(quán)重1分，自評1分。
5、重視教育技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員待遇落實(shí)到位。權(quán)重1分，自評1分。
�。ㄊ㈦娊陶竟ぷ鳎�3分）
1、積極參加電教站組織的各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上交各種表冊、計(jì)劃、方案、總結(jié)等。完成電教論文。權(quán)重1分，自評1分。
2、充分發(fā)揮已有電教設(shè)備的作用，多媒體教室使用每年不少于20次。組織參加中小學(xué)計(jì)算機(jī)考試（考查）工作。權(quán)重1分，自評1分。
3、用好湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，中小學(xué)人均積分50分。積極開展課題研究，并建立應(yīng)用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的考評激勵(lì)方案。權(quán)重1分，自評1分。
�。ㄊ唬�、職成辦（3分）
學(xué)前教育工作 權(quán)重3分，自評3分。
�。ㄊ�、勤管站工作（3分）
1、積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，將勤工儉學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)勤工儉學(xué)活動(dòng)課程化。權(quán)重0.5分，自評0.5分。
2、抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作，積極投保校方責(zé)任險(xiǎn)，積極做好學(xué)生平安保險(xiǎn)投保及理賠服務(wù)工作。權(quán)重2分，自評2分。
3、積極開發(fā)教育內(nèi)部市場。權(quán)重0.5分，自評0.5分。
�。ㄊⅢw衛(wèi)藝工作（6分）
1、“四項(xiàng)課程”建設(shè)。①“四項(xiàng)課程”由專業(yè)教師或相對固定的其他專業(yè)老師上。②逐年添加教學(xué)器材。權(quán)重0.6分，自評0.6分。
2、“四項(xiàng)課程”考試評價(jià)。①縣統(tǒng)考項(xiàng)目優(yōu)秀率在70以上。②學(xué)校對“四項(xiàng)課程”有考試評價(jià)。權(quán)重1分，自評1分。
3、教學(xué)研究。①成立“四項(xiàng)課程”教研組（或?qū)W科組）。②定期開展活動(dòng)。③撰寫教學(xué)心得。權(quán)重1分，自評1分。
4、教學(xué)活動(dòng)。①落實(shí)體育大課間和課外活動(dòng)。②開展豐富多彩的藝術(shù)課外活動(dòng)。③重視特長生的培養(yǎng)。④開展校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。⑤按要求開展健康專題教育活動(dòng)。權(quán)重1分，自評1分。
5、按要求參加競賽且取得較好成績。權(quán)重1分，自評1分。
6按要求選派教師參加培訓(xùn)和競賽，與其他學(xué)科教師享受同等待遇。權(quán)重0.7分，自評0.7分。
�。ㄊ模�、活動(dòng)中心工作（5分）
1、科技創(chuàng)新、遇險(xiǎn)自救。①學(xué)校有固定的科技教育兼職輔導(dǎo)員，并組織參加全縣科技培訓(xùn)教育活動(dòng)；②積極參加全縣青少年科技創(chuàng)新大賽；③有青少年遇險(xiǎn)自救培訓(xùn)教育方案、內(nèi)容、圖片、資料；④學(xué)校師生開展應(yīng)急演練活動(dòng)。權(quán)重2分，自評2分。
2、關(guān)工委工作。①加強(qiáng)關(guān)工委組織建設(shè)，有五老參加的關(guān)工委隊(duì)伍，按照十有布置辦公室；②認(rèn)真開展主題教育活動(dòng)，有方案、總結(jié)、組織學(xué)生參加縣以上比賽；③積極創(chuàng)建示范家長學(xué)校，檔案資料齊；④有留守兒童活動(dòng)室，按時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)和總結(jié)數(shù)據(jù)、表冊有款項(xiàng)。權(quán)重2分，自評2分。
3、少先隊(duì)工作室。權(quán)重1分，自評1分。
十五、工會(huì)工作（3分）
1、按時(shí)上繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)。權(quán)重0.8分，自評0.8分。
2、按時(shí)上繳互助互濟(jì)經(jīng)費(fèi)。權(quán)重0.8分，自評0.8分。
3、按時(shí)上交教代會(huì)材料及表冊。權(quán)重0.8分，自評0.8分。
4、學(xué)校年終備有工會(huì)檢查材料及活動(dòng)開展記錄。權(quán)重0.6分，自評0.6分。
十六、資助中心工作（3分）
1、有資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有資助工作專干。權(quán)重0.5分，自評0.5分。
2、按要求做好各種資助資料、表冊，按時(shí)上交縣資助中心，做好資助工作檔案柜，并整理好資助工作檔案。權(quán)重1.5分，自評1.5分。
3、按程序及時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放各項(xiàng)助學(xué)金。權(quán)重1分，自評1分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)加分
1、教育教學(xué)先進(jìn)單位 1分
2、教育教學(xué)進(jìn)步單位 1分
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇8
我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉�，F(xiàn)自我剖析問題如下：
一、存在的問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會(huì)動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。
2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠細(xì)心，耐心對待每個(gè)學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會(huì)大聲的說他們，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生，特別是調(diào)皮的孩子，確實(shí)有一些急躁的心理。
3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進(jìn)，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。
4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個(gè)性比較急，有什么說什么，這也是自己的`一大毛病。
5、在教研學(xué)習(xí)中，教學(xué)理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認(rèn)識不高，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。
4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。
三、今后的努力方向：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2、對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項(xiàng)整改措施：堅(jiān)持思想、堅(jiān)定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅(jiān)定、理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。
3、在工作中要嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。因?yàn)槎际切『⒆�，要求自己一定要做到�?xì)心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。
4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
20xx.9.6
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇9
根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好迎接赤峰市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作督導(dǎo)評估檢查的通知》精神，現(xiàn)將學(xué)校教師培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
松山區(qū)職教中心是國家重點(diǎn)校，國家中等職業(yè)改革與發(fā)展示范校、赤峰名學(xué)校、國家首批中等職業(yè)學(xué)校德育基地實(shí)驗(yàn)校�，F(xiàn)有58個(gè)全日制教學(xué)班，4個(gè)短期培訓(xùn)班，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)游戲制作等16個(gè)專業(yè)。全日制學(xué)歷教育生3295人。在編教職工289人，專任教師210人，自治區(qū)級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手5人，赤峰市級學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手46人。“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的65%。
二、學(xué)校師資培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
總體工作目標(biāo)是：實(shí)施“中青年名教師培養(yǎng)工程”。采取“壓擔(dān)子，穩(wěn)步走”“結(jié)對子，訂合同”“走出去，請進(jìn)來”“共研究，常交流”等行之有效的辦法，提高教師的教育、教學(xué)和科研能力。文化課教師100%參加課改培訓(xùn)；遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)率達(dá)100%；選派專業(yè)教師參加國家級培訓(xùn)，專業(yè)教師市級以上培訓(xùn)率達(dá)到98%以上；選派環(huán)節(jié)干部、專業(yè)教師出國培訓(xùn)，選派專業(yè)骨干教師到全國各大企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉2-3個(gè)月，加快“雙師型”建設(shè)步伐，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“雙師型”教師達(dá)70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓(xùn)面達(dá)80%。鼓勵(lì)教師在教學(xué)的同時(shí)搞科研，用教科研促教改、增效益。
三、師資培訓(xùn)工作開展情況
�。ㄒ唬�、健全組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，由分管教學(xué)管理工作副校長主抓師訓(xùn)工作，由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的又有一定工作經(jīng)驗(yàn)的杜華清主任具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作，由受過專門培訓(xùn)的人員樊秀平老師具體負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)工作。形成了一個(gè)師資培訓(xùn)工作管理網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確職責(zé)具體，能夠正常有序地開展師訓(xùn)工作。
�。ǘ�、完善規(guī)章制度
學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)范正規(guī)，制定了《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)管理制度》、《松山區(qū)職教中心教師全員培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心骨干教師培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓(xùn)制度》、《松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、《松山區(qū)職教中心教師培訓(xùn)工作考評細(xì)則》。
（三）、規(guī)范培訓(xùn)工作
學(xué)校高度重視師資培訓(xùn)工作，積極組織各級各類人員的培訓(xùn)，每次集體培訓(xùn)都派帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教師的考勤和培訓(xùn)管理工作，同時(shí)所有參加培訓(xùn)人員都要求培訓(xùn)過后撰寫高質(zhì)量的心得體會(huì)或培訓(xùn)總結(jié)，有時(shí)還組織培訓(xùn)人員回來后進(jìn)行遷移培訓(xùn)，讓更多的人享受培訓(xùn)所得。提高培訓(xùn)的效果。
1、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，提高全體教職工責(zé)任意識和心理健康水平。
�。�1）、xx年9月，請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。
（2）xx年11月，由孫強(qiáng)校長和蘇曉黎老師對全體教職工進(jìn)行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。
（3）、xx年3月，再次請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進(jìn)行數(shù)字化校園知識培訓(xùn)。
（4）xx年5月，邀請道弘教育集團(tuán)馬子坤進(jìn)行了以“學(xué)校教師素能培訓(xùn)”為主題的全體教師培訓(xùn)。
2、以國培為龍頭，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。
�。�1）xx年11月，派張志剛參加了德國賽德爾基金會(huì)在德國的培訓(xùn)。
�。�2）xx年9月―12月，派齊學(xué)智、萬景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師參加了國家級專業(yè)教師培訓(xùn)
�。�3）xx年9月―12月，派趙艷玲、張艷平2位教師參加了自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)。
�。�4）xx年9月―12月，派王麗娜到企業(yè)鍛煉。
�。�5）xx年9月―12月，派李磊、遲國芹、徐啟超三名教師參加了德國漢斯賽德爾基金會(huì)組織的專業(yè)教師培訓(xùn)。
�。�6）、xx年11月，派出2人到德國參加職業(yè)技能培訓(xùn)。
�。�7）xx年2月―8月，派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國祥、牛國輝、劉文杰7名專業(yè)教師參加了國家級培訓(xùn)
（8）xx年2月―8月，派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。
3、以學(xué)科培訓(xùn)為重點(diǎn)，提升專任教師的課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）、xx年10月，普高教師29人參加了教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。
�。�2）xx年10月20日，組織了教師參加了全市中等職業(yè)學(xué)校英語教師培訓(xùn)。
�。�3）xx年4月組織普高教師參加教研室組織的高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
�。�4）xx年9月7日，組織高三年級教師參加全市高三教師復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
4、以遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為樞紐，帶動(dòng)和關(guān)注每個(gè)人的知識更新和觀念轉(zhuǎn)變，適應(yīng)當(dāng)前教育需要。
�。�1）xx年，組織我校7名教師參加赤峰市級學(xué)科帶頭人遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，組織24名教師參加赤峰市級骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
�。�2）xx年，組織我校234人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
�。�3）xx年7月，組織專業(yè)教師56人參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。
（4）xx年，組織我校教師238人參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
5、以特色項(xiàng)目培訓(xùn)為突破口，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作得到均衡發(fā)展。
�。�1）xx年10月11日，派劉偉東老師參加“幾何畫板知識入門培訓(xùn)”。
（2）xx年5月份，派兼職心理咨詢教師蔡秀榮參加心理咨詢講座。
�。�3）xx年8月，派學(xué)校骨干教師83人赴上海參加“高效課堂教學(xué)研討暨班級管理”培訓(xùn)班。
�。�4）xx年8月，派以班主任為主體的骨干參加“建構(gòu)有效教學(xué)課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力，創(chuàng)建高效課堂”教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)。
�。�5）xx年及xx年派杜華清等10名教師參加在北京和濟(jì)南舉辦的全國課題研討會(huì)。
�。ㄋ模�、優(yōu)化辦學(xué)條件
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，普及電化教學(xué)
學(xué)校將原有網(wǎng)絡(luò)升級改造為可實(shí)現(xiàn)三層綁定的.千兆主干百兆流量的新型網(wǎng)絡(luò)，總資源達(dá)到720G。為所有專任教師配齊筆記本，實(shí)現(xiàn)了“班班通”、“班班多媒體”和網(wǎng)上無紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性”，即全員性、全程性、校本性、發(fā)展性。已經(jīng)達(dá)到了全市乃至自治區(qū)的領(lǐng)先水平，是全國銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點(diǎn)。教學(xué)樓已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多媒體白板教學(xué)，到期xx年年末，能做到全校白板覆蓋，并逐步引入模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)幾大專業(yè)的電子工業(yè)模擬仿真教學(xué)。
2、加大投資力度，保證經(jīng)費(fèi)支持
（1）、人力、財(cái)力、物力等資源配置向師資隊(duì)伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓(xùn)會(huì)計(jì)預(yù)算科目，�？顚Ｓ谩熧Y培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年都撥付100萬元左右。報(bào)銷所有培訓(xùn)人員的差旅費(fèi)用。
�。�2）、充分保證教育科研課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。切實(shí)做到選題準(zhǔn)，人員精，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
�。�3）、繼續(xù)完善《教師繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。研究制定切合學(xué)校實(shí)際的教師脫產(chǎn)進(jìn)修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策，在經(jīng)濟(jì)上、時(shí)間上盡可能多地予以支持，為教師參加繼續(xù)教育提供綠色通道。
�。ㄎ澹┙ⅹ�(jiǎng)懲制度
1.學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束后，評選學(xué)習(xí)積極分子，給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先派出參加更高一級的專業(yè)培訓(xùn)。
2.教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)納入教師個(gè)人年度考核，對培訓(xùn)學(xué)分未達(dá)到要求的教師，考核等級不得評優(yōu)，更不得參與各類先進(jìn)評比。
3、建立具有平等競爭、充滿活力的用人機(jī)制，營造比、學(xué)、趕、幫、超，公平競爭，優(yōu)勝劣汰，開拓進(jìn)取，健康向上的工作氛圍。
4、進(jìn)一步完善教師考核、聘任辦法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策，制定切合學(xué)校自身實(shí)際的教師考核與聘任辦法，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能，奮發(fā)向上。
5、利用工資、獎(jiǎng)金、晉職、晉級等物質(zhì)利益激勵(lì)措施，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)教師出成績，出成果，做楷模。
四、今后的打算
今后，我們將進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)上級的有關(guān)指示精神，扎實(shí)開展師資培訓(xùn)工作，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。不斷改善辦學(xué)條件， 努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛好廣、受學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍，營造良好的教師成長氛圍；開展素質(zhì)教育，積極引導(dǎo)“學(xué)生求三成”，即成長、成才、成功。營造積極向上的學(xué)生成長、成才的良好氛圍，為振興地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇10
轉(zhuǎn)眼間我在教育工作崗位上已經(jīng)到了第十一個(gè)年頭，回顧這十年的教學(xué)工作，讓我感到無比欣慰的就是始終堅(jiān)持以誠待人，以誠感人，以誠育人教育理念，努力做好每一件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，并積極加入中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師的我，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，我積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛每一位孩子，在教育教學(xué)工作上做到細(xì)心、耐心。經(jīng)過兩年多的工作、學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題
1、對教材沒有鉆研的精神。對于大多數(shù)年輕的教師，有時(shí)只是表面化的去理解知識，并非真正的去理解教材的內(nèi)容。沒有鉆研精神，只對課本進(jìn)行簡單的講解，并沒有真正把知識融會(huì)貫通。這些都需要一個(gè)教師，特別是新教師的不斷學(xué)習(xí)、努力鉆研，學(xué)為人師。作為青年教師，對內(nèi)容深度的把握總有所欠缺。這樣一來，在課堂對所教學(xué)內(nèi)容的深度把握不好，往往超出教學(xué)目標(biāo)卻沒有突破教學(xué)重難點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，足以跟上老教師幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我的總結(jié)是唯有多讀多看多聽多做。
2、備教材，不備學(xué)生。學(xué)生是課堂的主題，我們在備課時(shí)不僅僅要分析教材，更要分析學(xué)生，任何一堂課都有各種情況可能發(fā)生，教師要學(xué)會(huì)應(yīng)變，變不利為有利，變尷尬為幽默，變低效為有效，只有這樣才能把握教師的教學(xué)目標(biāo)。
3、不懂得接受學(xué)生的失敗。學(xué)生是在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)步和成長的。我們教師要學(xué)會(huì)接受他們的失敗，看得到他們的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不應(yīng)該再陷入抱怨的泥潭了，應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前形勢，改變教育教學(xué)方法，努力提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)，不要過分的追求結(jié)果。常懷一顆感恩的心，那樣會(huì)活的很快樂。
4、缺乏主動(dòng)探究。在教學(xué)方法上試圖突破，采用自主探究式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和探究精神。但在實(shí)踐過程中，具體的教學(xué)策略，還有待進(jìn)一步地思考，只有這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能落到實(shí)處，取得實(shí)效
5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。作為一個(gè)新老師，一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，多充電，多學(xué)習(xí)，讓自己跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)進(jìn)取的不斷學(xué)習(xí)的人。
6、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上。平時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教的較少。 以后我將嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、存在問題的原因
1、 主動(dòng)意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題�？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，干點(diǎn)工作就會(huì)想到報(bào)酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強(qiáng)�？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差。高等師范院校的教育與中小學(xué)教育存在某些不協(xié)調(diào)，特別是教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)等課程，理論性強(qiáng)而實(shí)踐性差，我們青年教師缺少有助于教學(xué)基本功提高的訓(xùn)練活動(dòng)課，大學(xué)在校期間，課堂實(shí)踐機(jī)會(huì)少，造成知識過關(guān)而教學(xué)素質(zhì)不過關(guān)的現(xiàn)狀。
三、改進(jìn)方法
1、愛崗敬業(yè)。我們首先要熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的崗位，那么就要全身心的熱愛工作和熱愛學(xué)生。用愛心去教育每一個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命，對學(xué)生潛能和自覺的信任，對學(xué)生思想和行為的'理解都是我們教師必須要做到的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，會(huì)感受到教育他人的人生意義與價(jià)值。
2、努力鉆研。當(dāng)今時(shí)代知識更新?lián)Q代的周期越來越短，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作要求。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實(shí)自己。
隨著新課程改革的全面鋪開，對教師也提出了新的要求，它要求我們對傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育中的種種弊病進(jìn)行徹底的變革，要求教師不僅做課程的實(shí)施者，更要做課程的研究者和開發(fā)者。教學(xué)目標(biāo)從純粹的知識技能轉(zhuǎn)向了“三維”目標(biāo)，課堂上教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性、人文性，倡導(dǎo)以“主動(dòng)參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地獲取知識，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)合作探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，乃至學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的道理。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
4、充滿愛心，忠誠事業(yè)。要用去愛感化和教育孩子。教育是充滿情感的事業(yè)，充滿愛的事業(yè)。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！睅煇凼敲恳晃粚W(xué)生都渴望得到的精神雨露，是教師工作的重要的能源和靈魂。中國偉大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，實(shí)踐了愛的教育。當(dāng)一名教師，首先要是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
5、以身作則，行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師個(gè)人的范例對于學(xué)生心靈的健康和成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人，有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想問題包括實(shí)際問題，做到這一點(diǎn)不容易，沒
有愛心是不可能的。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。所以我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
6、學(xué)為人師。“身教最為貴，知行不可分”教師應(yīng)展現(xiàn)高尚的道德情操，完美的人格魅力，不斷的完善自我。不斷思考創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生親其師，才能信其道、樂其道。要把常規(guī)的教育教學(xué)工作做的很出色其實(shí)不簡單。比如：備課，雖然我們每天都要備課，但要把每一節(jié)課都備好，我們就很難做到。比如上早讀課，要求學(xué)生不遲到。作為教師，應(yīng)該以身作則，行為世范。生活中教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處以良好的形象、精神風(fēng)貌示范給學(xué)生。
生活中總免不了順境、逆境的交替，青年教師的成長也是如此。作為青年教師，我知道，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，做好本職工作，爭取做一名學(xué)生喜愛、家長敬重、同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)肯定的好老師。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇11
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議資料進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F(xiàn)代的社會(huì)是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長對教師的工作不進(jìn)取支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇12
學(xué)生安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會(huì)議精神,堅(jiān)持以"隱患險(xiǎn)于明火,防范重于泰山"為指針,根據(jù)縣教育局相關(guān)安全工作指示和中心校通知要求,本人對我班教育教學(xué)工作中影響學(xué)生安全的行為逐項(xiàng)進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、教師平時(shí)對學(xué)生安全方面的要求
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)時(shí)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍；不允許未經(jīng)家長同意隨意跟同學(xué)外出游玩。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲.如;互相追打,奔跑等.
2、不準(zhǔn)騎自行車在公路上玩耍。
3、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.不隨意采摘路邊的野果吃，
4、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木.教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬教學(xué)樓走道的欄桿.
5、教育學(xué)生不玩火,不玩電,不放鞭炮。
6、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒,小刀,匕首等利器進(jìn)入校園.)不在公路上,變壓器旁,高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍.
7、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍逗留，要聽從路隊(duì)長指揮，回家向路隊(duì)長報(bào)告。
8、無論是集體活動(dòng)還是上體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開班集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病或遇到危險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師.并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話.
9、夏季天氣炎熱，不準(zhǔn)私自到水溝,水塘,魚塘,游泳池里戲水,游泳。由于班主任及各科任教師的嚴(yán)格管理，因此在本學(xué)期中我班學(xué)生沒有發(fā)生任何安全事。，
二、存在的問題
1、個(gè)別學(xué)生上下樓梯仍有滑樓梯，不按秩序走現(xiàn)象。
2、個(gè)別學(xué)生課間不能文明游戲，有摟抱追逐打鬧現(xiàn)象。
3、個(gè)別學(xué)生借打掃衛(wèi)生放學(xué)后在路上逗留。
4、個(gè)別學(xué)生不聽學(xué)校勸阻，周末或放學(xué)以后，經(jīng)常背著老師在公路上騎自行車。
三、整改措施
1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊發(fā)生的各種活生生的`事例教育學(xué)生。
3、與學(xué)生家長聯(lián)系，要求學(xué)生家長嚴(yán)格管教子女，尤其是對多次違反校規(guī)、屢教不改的個(gè)別學(xué)生，采取與家長簽安全協(xié)議的方法來督促其嚴(yán)格教育子女。
一個(gè)學(xué)期來,在同學(xué)們和老師的共同努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時(shí)時(shí)講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)教師自查報(bào)告 篇13
為認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于做好20xx年師德建設(shè)工作檢查的通知》精神，根據(jù)市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》（慈教〔20xx〕296號）和《慈溪市教育局關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》（慈教黨委〔20xx〕24號）相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按市教育局工作要求，我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)工作自查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、從學(xué)校整體層面進(jìn)行自查：
1、學(xué)校按國家和各級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和本單位實(shí)際，建立和實(shí)施師德師風(fēng)各項(xiàng)制度的情況，在學(xué)校醒目位置和各辦公室設(shè)置《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在每位教師的辦公室上放置《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（1—4條）》、《慈溪市教師職業(yè)道德規(guī)范卡》，全體教師集體簽訂公開承諾書并在醒目位置懸掛，在學(xué)校門口和宣傳窗設(shè)置師德及其他投訴舉報(bào)電話等。
2、學(xué)校嚴(yán)格建立師德學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。按培訓(xùn)對象分為新進(jìn)教師崗前師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、全體教師師德集體培訓(xùn)；按培訓(xùn)形式分為師德專題和師德通識培訓(xùn)；按培訓(xùn)時(shí)間分為暑期培訓(xùn)、每周政治和師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教師通過學(xué)習(xí)、承諾、撰寫培訓(xùn)心得、進(jìn)行師德評議的方式，提高教師的師德修養(yǎng)和水平。
3、學(xué)校建立教師、學(xué)生、家長和社會(huì)對本單位、每位教師的師德監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，對各層面反映的師德情況進(jìn)行認(rèn)真的查處和整改落實(shí)。
4、學(xué)校建立師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度。通過考核評議涌現(xiàn)出來的.優(yōu)秀師德典型及時(shí)進(jìn)行宣傳、表彰；將教師的師德情況列入考核；把師德表現(xiàn)作為業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對師德考核不合格教師實(shí)行“一票否決”。
二、從教師個(gè)體層面進(jìn)行自查：
對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《慈溪市教育局關(guān)于在職教師從事有償家教的處理意見》中規(guī)定的禁止行為。學(xué)校從以下幾方面進(jìn)行自查。
1、對全體教師進(jìn)行有償家教或有償補(bǔ)課行為進(jìn)行檢查；
2、對教師體罰或變相體罰、歧視學(xué)生行為進(jìn)行檢查；
3、對學(xué)生使用威脅性、侮辱性的語言和動(dòng)作的行為進(jìn)行檢查；
4、對收受在校（園）學(xué)生家長的禮品、禮金（卡），有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物，以及學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的宴請、旅游、健身休閑等活動(dòng)進(jìn)行檢查；
5、在上班時(shí)間進(jìn)行股票期貨交易、網(wǎng)絡(luò)游戲等，觀看（瀏覽）與教育教學(xué)工作無關(guān)的視頻（網(wǎng)頁），進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)（手機(jī)）聊天、微信（微博）發(fā)布等行為進(jìn)行檢查；
6、對教師擅自離崗離校行為進(jìn)行檢查；
7、對教師利用職務(wù)之便銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料、謀取私利的行為進(jìn)行檢查；
8、向?qū)W生（家長）組織、參與、推介社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各類補(bǔ)習(xí)班、興趣班等進(jìn)行檢查。
三、通過自查發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
通過自查我們發(fā)現(xiàn)，我校教師師德師風(fēng)情況總體較好，教師能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)；全體教師能做到無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個(gè)別教師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象。如工作時(shí)間外出、遲到、早退沒登記。
2、極少數(shù)教師終身學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求。
3、個(gè)別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作安排不滿，大局意識不強(qiáng)。
四、整改措施
1、組織校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)文件要求，加強(qiáng)對全校師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督檢查，，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
2、動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)等檢查文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)，讓教師們始終樹立以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好師德師風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。
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