教學(xué)管理自查報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告對我們來說并不陌生，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)管理自查報告，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理自查報告1
單位：大佐完小時間：20xx年1月11日 一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《阿都鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《阿都鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運動時間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《大佐完小教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取不定期抽查，期末進行全面檢查。對沒有完成的教師給予懲罰。
四、積極開展教研教改活動
學(xué)期初，教研員對本學(xué)年的教研活動作全面安排，每位教師每學(xué)年至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和魏書生教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校教室的墻上，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
六、加強學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系
加強學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外輔導(dǎo)員，邀請其來給學(xué)生上一些特別教育課，讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學(xué)年都舉行六一兒童節(jié)和元旦節(jié)活動。特殊時間，還開展一些特別的'活動，例如本學(xué)
期開展的地震安全消防演練活動及上級有關(guān)部門對我校的捐贈書活動等。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本學(xué)期于20xx年1月11日下午，組織學(xué)校校務(wù)委員會成員、學(xué)科帶頭人（林玩尊、李秋萍），對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行嚴(yán)格細致的檢查，此次檢查主要是對班主任工作計劃總結(jié)、教師的計劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計劃總結(jié)
各教師都制定有切實可行的教學(xué)計劃；班主任、各科任教師均制訂有班主任計劃、教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計劃；各教師每學(xué)期期末都寫有工作總結(jié)。其中二年級班孫思魁老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實際情況；知識傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細、板書設(shè)計精當(dāng)；學(xué)生對課堂
教學(xué)滿意度很高。教案課時寫得較好的老師有：朱家富、李秋萍、浦紅顏、林萬尊等。
3、作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：朱樹高、浦紅彥等，其中朱樹高老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵性語言；孫思逵老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學(xué)習(xí)評價
各教師在教學(xué)實踐當(dāng)中積極改革評價內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價工作中做得比較好的有林萬尊、朱家富、張必勝等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學(xué)研究活動，每位教師每學(xué)期在教研活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一學(xué)期以來，全校教師均寫出了一些教學(xué)隨筆及教研論文。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
教學(xué)管理自查報告2
為規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)管理，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)、加強教學(xué)管理、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故處理的意見》的規(guī)定，我院進行了全面的教學(xué)情況自查。
一、存在的問題：
1、多媒體課程無紙質(zhì)教案
部分老師主觀地認為多媒體課有課件就行，沒有完善的紙質(zhì)教案，主觀臆斷，影響了教學(xué)效果。
2、平時成績記錄不全面
很多老師的平時成績記錄只有考勤情況，平時成績考核標(biāo)準(zhǔn)不明確，勢必會讓學(xué)生認為老師有失公平。
3、考試資料準(zhǔn)備不全面
大部分老師平時教學(xué)中不顯示考試資料，導(dǎo)致教學(xué)重點不明確，影響學(xué)生期末考試成績。
二、整改措施：
針對存在的問題，由教務(wù)科組織，兩個教研室同時召開了教學(xué)研討會。從不同專業(yè)的角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的`文字含量，必須有紙質(zhì)教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進行文字說明的作用。
2、經(jīng)過討論形成確定的平時成績指標(biāo)，各項指標(biāo)要全面地體現(xiàn)在學(xué)生名單上，形成透明的管理機制，學(xué)生隨時可查，體現(xiàn)公平性。
3、考試資料要在平時課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來，并分階段提示學(xué)生階段教學(xué)中的考試重點，所有的這些要在紙質(zhì)教案中明確體現(xiàn)出來。
經(jīng)過此次自查，我院的教學(xué)管理更加規(guī)范，教師的教學(xué)活動更加有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。每位老師都根據(jù)學(xué)校教務(wù)科的規(guī)定認真地填寫了教師教學(xué)情況自查表，以百倍的信心迎接學(xué)校督導(dǎo)組的全面檢查。
教學(xué)管理自查報告3
中學(xué)教學(xué)管理自查報告根據(jù)《××市教學(xué)常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學(xué)的文件精神，為促進學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、高效化，積極實施新課改，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞××市常規(guī)管理要求，規(guī)范管理，抓好細節(jié)，全面實施素質(zhì)教育，積極開展“課程實施發(fā)展年”的各項活動，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校XX年完成教育教學(xué)工作目標(biāo)的情況進行自查自評總結(jié)如下。
一、基本情況我校創(chuàng)辦于1959年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。
xxxx年學(xué)校被命名為××市實施教育現(xiàn)代化示范初中，從XX年至XX年學(xué)校連續(xù)五年獲得“東�？h教學(xué)先進集體”稱號。
xxxx年順利通過市管理規(guī)范達標(biāo)校驗收。
學(xué)校占地面積85畝，建筑面積萬平方米。
學(xué)�，F(xiàn)有33個教學(xué)班，1623名學(xué)生，教職員工143名。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施比較齊全。
有兩棟能夠容納32個班級的教學(xué)樓，一棟綜合樓，內(nèi)有理化生實驗室、圖書室、閱覽室、計算機房、音樂室、美術(shù)室等專用教室，一棟能夠容納700多人住宿的學(xué)生宿舍樓。
學(xué)校配有教職工、學(xué)生食堂等輔助設(shè)施。
現(xiàn)在，學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式，在行政管理、師資建設(shè)、素質(zhì)教育、校園建設(shè)等方面都取得了明顯的進步。
為了實現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)展，我校努力追求管理創(chuàng)新，用高起點來構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。
學(xué)校制定了新時期的發(fā)展目標(biāo)，在加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。
我校逐漸形成了自己的教學(xué)管理模式，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會各界和學(xué)生家長對學(xué)校的滿意率不斷提高。
二、以規(guī)范為目標(biāo)，以質(zhì)量為，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量
1、積極實施課程計劃，向課程要質(zhì)量、加強監(jiān)督，保證開齊開足規(guī)定課程根據(jù)省市縣文件精神，我校認真貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，并結(jié)合我校實際制定《××中學(xué)課程實施計劃》，按照計劃，開齊開足全部課程，特別是要加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫字課程的實施，不得隨意增減課程和課時。
研發(fā)校本教材，大力推進校本課程和地方課程
�、�、建立組織確保落實我校成立以校長任組長的.小本研發(fā)小組，統(tǒng)籌安排www.校本課程研發(fā)工作，規(guī)范開發(fā)，堅持落實。
各個部門根據(jù)研發(fā)情況落實責(zé)任，并對開展情況進行月考核。
�、�、本學(xué)期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書法、地方課程，積極實施振興閱讀計劃，加強學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，上好課外閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量
為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規(guī)管理為抓手，努力提高課堂質(zhì)量。
進一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與的課堂評價小組，加強課堂教學(xué)評價。
深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當(dāng)扣分，納入當(dāng)月的考核，使全體教師認真?zhèn)湔n，規(guī)范備課。
細化作業(yè)檢查制度。
成立作業(yè)檢查小組，實行定期與不定期教案差制度，確保教師認真批改作業(yè)，達到批改的實效。
改革集體備課制度。
成立有分管領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，確保集體備課定時開展，提高集體備課的實效實行雙休日作業(yè)制度。
每周一班主任六點半收繳制度，防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
實行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量
�、�、健全組織，為課改導(dǎo)航全校師生形成共識，結(jié)合我校的實際情況，成立了以校長為組長、主管教學(xué)的副校長為副組長、教務(wù)主任、教研組長、備課組長共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
②、完善制度，為課改保駕。
為了充分調(diào)動我校教職工的積極性和主動性，我們將在學(xué)校現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗，擬訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和任務(wù)、重點和難點，建立課堂評價制度，加強課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進行提供了強有力的思想、組織保障。
③、鼓勵動員，提出要求，為課改指南面對新課程改革，廣大教師膽戰(zhàn)心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認識上到位，逐步改革課堂教學(xué)。
明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓(xùn)，使教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上和理論上的充分準(zhǔn)備。
通過學(xué)習(xí)教師們提高了對新課程改革的認識，明確新課程觀念;明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性。
確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式：“三案”指學(xué)案、教案、鞏固案。
“八環(huán)節(jié)”指復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、展示、質(zhì)疑、探究、點撥、拓展、檢測。
明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對教師備課的要求首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n。
其次，要加強集體備課。
第三，加強二次備課。
明確課改要求轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不迷信傳統(tǒng);大膽嘗試，積極探索，不怕失敗;認真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強師生交流與溝通，不高高在上。
進行課改評比，評出課改先進標(biāo)兵，鼓勵和示范。
三、加強校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量為了使三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式得到貫徹落實。
我校及時制定了集體備課制度和操作流程，規(guī)范教研活動，保證教研活動得以順利開展。
1、進一步加強青年教師的培養(yǎng)，積極實施青藍工程，
有目標(biāo)，有步驟地加強教師隊伍建設(shè)。
2、加強教師培訓(xùn)。
充分利用教學(xué)資源光盤學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗，堅持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、加強集體備課，集思廣益。
四、堅持自主發(fā)展，向?qū)W校特色要質(zhì)量為了學(xué)校長期發(fā)展，創(chuàng)品牌學(xué)校，學(xué)校制定三年規(guī)劃，詳細闡述學(xué)校未來的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。
1、學(xué)習(xí)杜郎口，改革課堂教學(xué)
2、加強班級平衡小組建設(shè)，讓學(xué)生敢說、能說、會說。
3、實行雙休日作業(yè)，加強課外的監(jiān)控。
立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠，我校將秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛”的管理理念把我校建設(shè)成為一所品牌學(xué)校。
教學(xué)管理自查報告4
我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)貫徹《魯山縣教育體育局關(guān)于開展教育教學(xué)管理專項檢查的通知》、《魯山縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細則》，結(jié)合本校實際，切實把我校安全工作、教育教學(xué)常規(guī)管理工作、營養(yǎng)餐供應(yīng)情況、特色學(xué)校創(chuàng)建情況、公會工作抓實、抓細、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校安全工作
1、加強安全管理教育，落實各項安全措施。 學(xué)校的主體是學(xué)生，保證每一位學(xué)生的安全是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。為此，我校不斷加全育增強學(xué)生的安全意識本學(xué)期開學(xué)第一周學(xué)校召開了全體師生安全大會，重點對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生遠離安全隱患，并且要求各位老師責(zé)任到人。張彥民校長和主管安全的楊剛強主任對學(xué)校的各處隱患進行安全大排查，確保師生安全。學(xué)校還對學(xué)校里的攝像頭進行了檢查，兩個攝像頭均能正常工作，并且每月對攝像頭進行兩次檢查能否正常工作。為了保證學(xué)生的飲食安全，學(xué)校定期對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查。
我校按實際制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校門口值班制度明確職責(zé)，安排人員，實行無縫隙管理。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的集中時間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及保安人員值勤，疏導(dǎo)交通，監(jiān)督學(xué)生按交通規(guī)則行走，并做好值班記錄。在正常上課時間要求保安將學(xué)校大門落鎖，對于外來人員要嚴(yán)格登記，一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時阻止和上報。
2、認真做好道德教育和法制教育。規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強學(xué)生行為規(guī)范教育，貫徹落實各項守則和規(guī)范。學(xué)校利用每周的班會，對學(xué)生進行安全和養(yǎng)成教育。我校具體做法是：學(xué)校開學(xué)前召開綜合治理工作例會，研討學(xué)校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學(xué)校安全工作全面深入地開展。同時，學(xué)校還注重與家庭、社區(qū)的`溝通與合作。把學(xué)校周邊的新問題與家長及社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。另外，我校開設(shè)有法制教育課，對學(xué)生進行法制教育，知道基本的法律知識，確保學(xué)生的人身安全，在學(xué)生學(xué)到知識的同時也學(xué)會保護自己。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
1、規(guī)范教學(xué)工作管理。為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教導(dǎo)處制定了《讓河九小教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學(xué)
2、落實教學(xué)工作檢查。學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校由教導(dǎo)處對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進行檢查，并填寫表格上交學(xué)校。
3、積極開展教研教改活動。學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
4、加強思想品德教育。我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》牢記在心，使學(xué)生隨時都可以用此來對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為
三、食堂、營養(yǎng)餐供應(yīng)情況。
我校無小賣部，炊事人員持證上崗，物品儲存擺放整齊有序。
四、特色學(xué)校創(chuàng)建情況。
特色學(xué)校正在按照實施方案逐步進行中。
五、工會工作
落實了教代會制度，每期兩次公布財務(wù)收支、政務(wù)情況，每期由教代會對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議。
六、檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，我校教師在各項工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個細節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)管理自查報告5
根據(jù)梁山縣教體局、教研室下發(fā)的《梁山縣初中教學(xué)工作評估方案》文件精神，為促進我校教學(xué)管理工作再上一個新臺階，努力提高教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以校長為組長的自查小組，認真對照評估方案，逐一自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:
一、管理機制
為全面推進學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)梁山縣教體局精神，我校及時調(diào)整了工作思路，制訂了近期、長期的發(fā)展規(guī)劃，確立了今后的工作重點和工作目標(biāo)：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
1.學(xué)校實行校長負責(zé)制，建立健全校長辦公會議制度，有健全的組織管理機構(gòu)。學(xué)校積極探索并建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，學(xué)校有涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實際的管理規(guī)章，并有效實施，各種管理檔案健全完善。
2.學(xué)校重視師德建設(shè)工作，大力開展“樹師魂”工程，以“鑄師魂、樹正氣，提高教職工隊伍素質(zhì)”為核心，加強師德師風(fēng)建設(shè)，教師依法執(zhí)教、廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良”的高素質(zhì)教師隊伍。
3.學(xué)校教師認真參加上級主管部門組織的新課程培訓(xùn)，具有先進的教育教學(xué)理念，能夠從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)進行因材施教，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。
4.學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的班主任工作評價機制和獎懲制度，通過經(jīng)驗交流、課題研究等形式，培養(yǎng)班主任的事業(yè)心意識、愛心意識、進取心意識，提高班主任的素質(zhì)和工作能力，形成了一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
二、樹立“教學(xué)為中心”的理念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作都要圍繞教學(xué)工作來開展。我校認真貫徹落實《濟寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，結(jié)合教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，落實領(lǐng)導(dǎo)包組制度和教學(xué)工作月匯報、總結(jié)制度。加強對備課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生錯題記錄本、教師錯題檔案等教學(xué)常規(guī)的檢查力度，檢查結(jié)果及時總結(jié)、通報。抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化教學(xué)過程。設(shè)計好個別化課程，以校園網(wǎng)絡(luò)資源為平臺，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，積極探索個別化教學(xué)的方法和手段，認真輔導(dǎo)，認真訓(xùn)練，促進學(xué)生的有效發(fā)展、健康成長。
三、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率
根據(jù)梁山縣教體局及縣教研室的部署，我校積極推進課堂改革，在初一、初二年級及初三化學(xué)等學(xué)科實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，并不斷學(xué)習(xí)、探討、分析、總結(jié)、提高，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。改進教學(xué)方法，做到精講精練，重點突出，鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量40節(jié)以上。
四、教學(xué)過程管理
1、進一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，增強聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求校務(wù)會成員與教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。
2、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的方式，對教案、聽課、政治、業(yè)務(wù)進行質(zhì)和量的檢查，且教務(wù)處組織的大型檢查每月1次。對檢查的結(jié)果進行分等級評定，對無案或教案不齊全進行談話，增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無案不進課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。
3、細化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。
4、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進步增強全組之間的'合作意識，在制度上進一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。
5、學(xué)校有新課程背景下的校本教研制度，有校領(lǐng)導(dǎo)分管，并有專人負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教科研工作；教研（備課）組活動每月不少于2次且有主題、有記錄；各學(xué)科每學(xué)期至少組織2次校級公開課，學(xué)校每學(xué)期組織大型公開課一次。
五、教師常規(guī)管理
我校每位老師都能認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃（進度），完成學(xué)期工作小結(jié)；課前備教案、上課帶教案、課后有反思；注重生成，能較好地處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系；正確處理現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段間的關(guān)系；以生為本，努力建構(gòu)平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系；每人每學(xué)期聽課至少在20節(jié)以上；作業(yè)布置有彈性、重實效，選擇性。批改認真及時，能給學(xué)生指出問題。積極投身教學(xué)科研，每學(xué)期完成論文（或案例、教學(xué)心得等）在1篇以上。
六、學(xué)生養(yǎng)成與發(fā)展
對每學(xué)期的新生，教導(dǎo)處發(fā)放學(xué)習(xí)常規(guī)給學(xué)生學(xué)習(xí)，召開新生入學(xué)教育大會，讓學(xué)生明白初中生應(yīng)該要具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；專心聽課，積極思考，認真記筆記，主動質(zhì)疑問難，自主按時完成作業(yè)，把學(xué)生的筆記本與錯題本等檢查作為學(xué)生過程學(xué)習(xí)的一種手段；有良好的交流、合作習(xí)慣；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、書寫習(xí)慣，認真學(xué)習(xí)，勤奮做事。
七．努力方向
1、備課
首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進教室授課。其次，教案注重實效，和學(xué)案要做到有機結(jié)合。
2、上課
在課堂教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。要處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。
3、關(guān)于作業(yè)布置和批改。
提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，作業(yè)的設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng)新意識。作業(yè)批改與評價注意過程評價，習(xí)慣養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、立評、自評相結(jié)合。
教學(xué)管理自查報告6
為了提升我系教學(xué)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化的管理水平，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)將按照《達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評辦法》（以下簡稱“考評辦法”）的考核要求，就我系本學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面的情況進行匯報：
一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)院“考評辦法”指標(biāo)內(nèi)涵
系主任孫玉龍同志帶領(lǐng)班子成員，組織學(xué)習(xí)“考評辦法”，反復(fù)研究，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，對“考評辦法”中的工作目標(biāo)、工作原則、考核組織是、工作職責(zé)、考評指標(biāo)、實施程序以及執(zhí)行時間進行認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。特別是對“考評指標(biāo)”中：5個一級指標(biāo)、12個二級指標(biāo)和29條評分依據(jù)，進行反復(fù)學(xué)習(xí)，研究。做到對“考評辦法”能準(zhǔn)確把握內(nèi)涵，能認真執(zhí)行精神，能達到自查、自評工作不走過場，能夠做出實效。
二、組建專門負責(zé)教學(xué)管理工作自評小組機構(gòu)
1、確定成立了教學(xué)管理工作自評小組總負責(zé)人：孫玉龍，具體負責(zé)人：劉新強。
2、組建了教學(xué)管理工作自查自評小組。
教學(xué)管理工作自查自評小組成員涵蓋了系管理干部、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教授和骨干教師、教務(wù)秘書等。
3、指定了教學(xué)管理工作中形成的材料分析、整理和歸檔工作由教務(wù)秘書茍倩負責(zé)。
三、召開全系教職工大會
學(xué)習(xí)“考評辦法”原文，針對“考評辦法”5個一級指標(biāo)、12個二級指標(biāo)和29條評分依據(jù)的要求，制定一系列經(jīng)濟管理系教學(xué)管理工作規(guī)章制度。
1、教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)制度。
為了完成“考評辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，制定了《經(jīng)濟管理系教師承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)承諾書》，在承諾書要求，凡對所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須無條件完成本門課程教學(xué)文件：教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃進程表、學(xué)期授課計劃、實驗實習(xí)課程表、PPT課件等。
2、制定了課堂常規(guī)教學(xué)指標(biāo)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)。
為了完成“考評辦法”中的指標(biāo)內(nèi)涵，全面提升教師教學(xué)基本素質(zhì)要求，制定了《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》和《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查記錄表》。
在《經(jīng)濟管理系教學(xué)檢查指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中組織教學(xué)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)出來。同時對勞動紀(jì)律中“遲到、早退”作出了明確的界定：以鈴聲響完未到上課教室門口為遲到，以鈴聲未響，就發(fā)出下課命令并離開上課教室為早退。檢查有無教材、教案、教學(xué)計劃進程表、學(xué)生用書與教師用書是否一致（出版社是否相同，版本是否相同）、檢查授課使用語言；講課音量，檢查著裝要求，嚴(yán)禁穿吊帶裙、露臍裝、等暴露衣服上講臺。嚴(yán)禁男性教師穿背心、拖鞋上講臺。對板書、睡覺學(xué)生、遲到、早退學(xué)生教師怎么管理作了要求。對使用多媒體也進行了要求，對教案熟練程度也進行了規(guī)定。
3、制定了教研室工作手冊和教研室工作職責(zé)、教研室主任工作職責(zé)等制度。
通過制度的制定，加強教育教學(xué)教研、教改等力度。
四、加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施
通過大半學(xué)期的檢查，特別是剛開始進行檢查時，發(fā)現(xiàn)的問題較多，到了9底左右，基本上都能按照檢查指標(biāo)要求，規(guī)范上課行為。
�。ㄒ唬⿲W(xué)期初存在的教學(xué)方面問題
1、個別教師上課缺乏組織教學(xué)程序；
2、個別教師對教學(xué)文件準(zhǔn)備不完整；
3、少數(shù)教師不板書或板書不規(guī)范；
4、極個別教師上課緊張、聲音較�。�
5、少數(shù)教師對上課睡覺學(xué)生不聞不問；
6、極個別教師遲到；
7、個別教師對教材內(nèi)容不熟悉講課變成照本宣讀；
8、項目任務(wù)型備課理念未深入理解，大多數(shù)仍然停留在傳統(tǒng)備課的教學(xué)模式中。不學(xué)習(xí)職業(yè)教育教學(xué)新理念；
9、仍然存在課堂教學(xué)活動以教師講為主體，未體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動。
�。ǘ┱拇胧�
1、對1—7項目問題，每位教師，對照自己，有則改之，無則加勉。
2、對第
8、9項問題，結(jié)合專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工作，重點對各專業(yè)課程進行整改。
五、師資隊伍建設(shè)
按照示范專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進行師資隊伍建設(shè)工作。對我系未來三年提出明確的建設(shè)規(guī)劃。
1、通過國內(nèi)外進修、企業(yè)鍛煉等措施每個專業(yè)培養(yǎng)1名具有專業(yè)課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革能力的'專業(yè)帶頭人。
2、每個專業(yè)聘請1名具有企業(yè)單位科研專業(yè)技術(shù)骨干，有行業(yè)背景和一定影響的高級技術(shù)職稱者為專業(yè)帶頭人。
3、每個專業(yè)培養(yǎng)1名教授，培養(yǎng)3名院級教學(xué)名師，培養(yǎng)3名骨干教師，培養(yǎng)3名雙師素質(zhì)教師，每個專業(yè)至少聘請1名具有專業(yè)教學(xué)、科研、經(jīng)驗的，有行業(yè)背景和一定影響的政、行、校、企的負責(zé)人或或項目經(jīng)理作為兼職教師，參與學(xué)院的課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)及教學(xué)工作。每個專業(yè)通過公招引進2名本科以上學(xué)歷人才充實教師隊伍。不斷改善師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高青年教師的專業(yè)能力與教學(xué)水平得，形成一支業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理以及特色鮮明、穩(wěn)定的“雙師型”師資隊伍。
最終達到以下目標(biāo)：專職的專業(yè)教師總數(shù)不少于78人（目前27人），其中教授6人（目前0人），院級教學(xué)名師18人（目前0人），骨干教師18名，雙師素質(zhì)教師18人（目前10人），聘請不少于6名行業(yè)技術(shù)專家，作為本專業(yè)的兼職教師（目前4人）。
六、教學(xué)管理檔案的收集和整理和存檔
1、科學(xué)制定檔案分類方案
以學(xué)院檔案分類標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，制定分類方案。一級類目：教學(xué)類：JX二級類目：教學(xué)管理類：JX1三級類目：五個一級指標(biāo)即評估要素按序號進行編號形成三級類目：
工作思路：JX11；教學(xué)運行：JX12；師資隊伍建設(shè)：JX13；教學(xué)研究與改革：JX14；教學(xué)管理成效：JX15
2、組卷
按三級類目進行組卷，形成五卷。
3、卷內(nèi)文件目錄按29個評分依據(jù)擬定題目
4、卷內(nèi)文件目錄按檔案管理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置
教學(xué)管理自查報告7
為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到上級的 “學(xué)校教學(xué)管理年”的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的安排�，F(xiàn)將我校本學(xué)期教學(xué)工作情況匯報如下：
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽20節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的'知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。并做好作業(yè)批改記錄。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣教研室組織的教研活動。
我校以本次“學(xué)校教學(xué)管理年”為契機，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使四房吳鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
教學(xué)管理自查報告8
本次教學(xué)常規(guī)管理檢查得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度的重視和支持。學(xué)校專門成立了由校長任組長，兩位副校長任副組長的教學(xué)常規(guī)檢查小組，領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員和各科組長為成員。本次教學(xué)常規(guī)檢查于第七周星期
四、星期五兩天進行，對學(xué)生作業(yè)、作文和備課情況進行全面大檢查。經(jīng)過兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時數(shù)和備課質(zhì)量作了細致的檢查。
一、檢查過程：
1、檢查小組于4月7日召開臨時會議，討論檢查的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，向全校教師通知檢查的時間。
2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出明顯的不足與問題。
3、4月12—13日教導(dǎo)處統(tǒng)計并撰寫自查報告。
二、概況：
本�，F(xiàn)有任課教師73人，其中，語文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂教師，2人為美術(shù)教師，九年級教師由于要進行中招復(fù)習(xí)，本學(xué)期不要求做作業(yè)。教案、教學(xué)反思、課外輔導(dǎo)上交73人。
現(xiàn)將有關(guān)情況具體反饋如下：
（一）作業(yè)、作文方面：
1、總體上看，學(xué)生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時的批改作業(yè)、作文，能嚴(yán)格要求學(xué)生，督促學(xué)生及時進行練習(xí)和鞏固。所有參加檢查的
七、八年級科任教師都能按學(xué)校要求的.次數(shù)和人數(shù)比例完成作業(yè)、作文的批改。
2、本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、楊霖、卞王玥瓊、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；
4、出現(xiàn)的問題：
�。�1）學(xué)生作業(yè)本上交數(shù)參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。 （2）學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。 （3）有個別班級部分學(xué)生的作文評語過于簡單。
5、改進作業(yè)、作文質(zhì)量的建議：
�。�1）科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業(yè)、作文的學(xué)生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。
�。�2）制定激勵措施，與班主任溝通協(xié)作、設(shè)計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學(xué)生認真對待作業(yè)。
�。�3）教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。
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1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計教學(xué)方法、過程詳細，注重師生的互動和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
2、本次檢查教案撰寫比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、林贊穡、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；
3、個別存在的問題：
�。�1）個別教案格式不規(guī)范，如板書設(shè)計往往漏寫。
�。�2）教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法確定與教學(xué)過程不相符合或相去甚遠。 （3）教學(xué)方法選擇沒有與學(xué)科特點相結(jié)合。
�。�4）教學(xué)過程設(shè)計的思維方式較老，缺少對新的教學(xué)觀念的吸收和運用。
4、改進教案撰寫質(zhì)量的相關(guān)措施：
�。�1）加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，從自身發(fā)展的角度提高精心設(shè)計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。
�。�2）教案要結(jié)合學(xué)生的實際有針對性的對學(xué)生情況進行分析；
（3）教學(xué)目標(biāo)和重難點確定，教法學(xué)法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)。
�。�4）在教學(xué)過程設(shè)計既要重視基礎(chǔ)知識和基本能力的扎實訓(xùn)練，又要注重自主、合作、探究等教學(xué)方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
（5）提倡學(xué)生多讀書、多練習(xí)、多觀察、多實踐，加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思方面
1、送檢教師 73人，絕大多數(shù)教師基本上都能按學(xué)校的要求撰寫教學(xué)反思，只是個別教師撰寫過于簡單。
2、本次檢查教學(xué)反思撰寫比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；
3、個別存在的問題：
（1）、個別教師教學(xué)反思撰寫的格式不規(guī)范。
�。�2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思。
4、改進教學(xué)反思撰寫質(zhì)量的措施：加強學(xué)習(xí)，改變觀念，認真結(jié)合自己的教學(xué)案例進行反思。
�。ㄋ模⒄n外輔導(dǎo)方面
送檢教師73人，全部都能按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定完成輔導(dǎo)任務(wù)。本次檢查課外輔導(dǎo)比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。
教學(xué)管理自查報告9
加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農(nóng)村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進學(xué)�；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學(xué)計劃管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校教職工認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項自評得分3分。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校每期開學(xué)初均召開黨政聯(lián)席會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的'教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識 、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ，擬訂各類計劃 。本項自評得分3分。
3、實施教學(xué)計劃
為確�！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。本項自評應(yīng)得2分。
4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)
開展好這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學(xué)習(xí)時間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習(xí)討論時間。利用這兩種學(xué)習(xí)方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。他們是：語文組：梁先明；數(shù)學(xué)組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應(yīng)祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛(wèi)東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動，指導(dǎo)教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數(shù)學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項自評應(yīng)得8分。
3、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，上、下學(xué)期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學(xué)管理過程
1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進行抽查，。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學(xué)副校長郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。本項自評得分15分。
2、教學(xué)觀摩與經(jīng)驗交流
我校規(guī)模大，情況復(fù)雜，開展全校性公開課有可能導(dǎo)致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學(xué)年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會。本項自評得分15分。
3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理
為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，三個保衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認真填寫教學(xué)日志，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會，進行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學(xué)校。五是切實發(fā)揮政教處思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。
四、活動課程管理
在校長劉光熙的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學(xué)科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓(xùn)練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學(xué)生會按活動的規(guī)模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓(xùn)練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
教學(xué)管理自查報告10
在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以及全校師生的共同努力下，我校的常規(guī)管理各項工作扎實推進，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)。現(xiàn)將我校常規(guī)管理自查工作情況小結(jié)如下：
一、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則（或制度）10分。
開學(xué)初我校積極制定了學(xué)校教學(xué)計劃，進一步完善了各種管理規(guī)章制度，并組織全體教師學(xué)習(xí)各項管理規(guī)章制度，此項應(yīng)得8分。
二、課程設(shè)置（5分）。
我校根據(jù)國家課程安排要求，通過學(xué)校班子成員的研究與討論，做好教師分工，由教學(xué)主任親自編排了全校的課程，雖然學(xué)校的人員有限我們盡力克服困難做到開足開齊課程，但由于存在一些實際困難，此項得分為3分。
三、計劃（5分）
學(xué)校教學(xué)計劃和教研組計劃，教師的教學(xué)計劃等基本完善，該項得分為4分。
四、備課（20分）
教師備課可以做到每個環(huán)節(jié)清晰明了，教師和學(xué)生的活動一目了然，但個別學(xué)科還存在一定的問題，教學(xué)后的反思較少，因此本項得分為13分。
五、課堂教學(xué)（20分）
上級文件要求開展“雙有效，一高效”活動，我校教師在教學(xué)中積極探索，今年的.課堂教學(xué)比以往有所提高，但還是缺少一定的教學(xué)理論，有待進一步提升，因此該項得分為13分。
六、作業(yè)布置與批改（15分）
經(jīng)學(xué)校檢查和走訪學(xué)生發(fā)現(xiàn)教師能做到對每份作業(yè)都是認真批閱，但教師在布置作業(yè)上還存在一些大量抄寫現(xiàn)象。因此本項得分為12分。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評價（10分）
通過一些日常勞動、比賽等活動學(xué)校目前發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生的動手能力較差，因此該項得分為8分。
八、校本研修（10分）
為了促進教師的有效教學(xué)，促進學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，開展了校本培訓(xùn)與教學(xué)教研相結(jié)合的活動，大力組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的課改資料，利用教學(xué)實錄開展了教學(xué)研討活動，在活動中我們發(fā)現(xiàn)還有很多不足，此項得分為7分。
九、教師素養(yǎng)（5分）
教師可以自學(xué)一些教育教學(xué)理論，進一步促進自己的專業(yè)成長；
能夠自己完成鋼筆字的練習(xí)、自學(xué)筆記等，因此該項得分為4分。
根據(jù)總評我校自評結(jié)果是72分，申報達標(biāo)校。
教學(xué)管理自查報告11
為進一步落實市教育局制定的《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，深化學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相關(guān)處室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理方面
1.課程開設(shè)齊全
我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實
開學(xué)伊始，各課任教師教學(xué)計劃都能夠及時上交，并且各學(xué)科計劃都內(nèi)容詳實，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標(biāo)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過去年的市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準(zhǔn)時，上課組織及時。課堂上，老師做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應(yīng)及時采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學(xué)生的自習(xí)課。在教學(xué)過程中，善于做到以下幾點：
�。�1）處理好“魚”與“漁”的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，積極啟發(fā)學(xué)生思維，講練結(jié)合，教學(xué)過程中注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，扎實雙基，揭示學(xué)習(xí)規(guī)律，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。寓思想教育于教學(xué)之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
（3）教學(xué)中注意新舊知識聯(lián)系，重視經(jīng)常性的及時復(fù)習(xí)鞏固。
�。�4）教師應(yīng)著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學(xué)效果，力爭課堂內(nèi)解決問題。
（5）教師教學(xué)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異。
總體說來，我校教師對教學(xué)的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學(xué)行為中做到“六化”，即集體備課經(jīng)�；�、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
�。�1）考慮到了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，不超負荷的.布置，做到量度適當(dāng)，符合學(xué)生實際。
（2）對學(xué)生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術(shù)語規(guī)范。
（3）教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研，看是否收到預(yù)期效果。
7.質(zhì)量檢測方面
�。�1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真正的反映學(xué)生的知識掌握情況。
�。�2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。
�。�3）教師對學(xué)生的評價應(yīng)該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
�。�1）學(xué)校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學(xué)教研活動。
�。�2）教研組切實配合教務(wù)處具體落實學(xué)校制定的日常教學(xué)常規(guī)。
�。�3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務(wù)實。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉(zhuǎn)化效果良好
通過全體教師的努力，我校后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓(xùn)處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學(xué)規(guī)范的目標(biāo)邁進。
根據(jù)我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學(xué)工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當(dāng)然，我們在日常教學(xué)常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據(jù)《市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達標(biāo)活動”工作方案》把全面實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學(xué)校的教育、教學(xué)工作更上一層樓。
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