個人師德師風自查報告(集合5篇)
在當下這個社會中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的個人師德師風自查報告，希望對大家有所幫助。
個人師德師風自查報告 篇1
透過這兩天的師德師風整頓與進修，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家XXX說過：“要撒播陽光到別人心中，總得本人心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽光”。俗語說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，以是說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的緊張性。教師第一本人要有崇高的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次進修讓本人看到了存在的缺點，結合本人的工作對本人存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：
一、存在的問題：
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
2、業(yè)務有待提高，基本功不夠過硬，書寫但是關，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
3與家長溝通未幾，作為班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地辦理。
二、根源分析
產生這些問題的原因：一是自己放松了研究及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施透過深刻查找剖析。
針對自身存在的問題和不足，在今后的研究、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強業(yè)務知識進修，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和風格，做到思想業(yè)務兩過硬。
2、強化職責，提高效率。對本人的工作多用心、用腦。 3、開辟創(chuàng)新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，經心全意做好各項工作。
4、尊重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強研究學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的`意見，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
5、注重末節(jié)修煉人格。教師對學生的一生都有至關緊張的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與職責，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好風格好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，每每起著一種潛移默化的影響感化。而這些感化又每每是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“進修的榜樣”時刻銘記——從我做起，從小事做起，從這天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。
個人師德師風自查報告 篇2
我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有崇高的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培養(yǎng)本人崇高的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的狀況進行反思回憶，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，研究的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強研究，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研潛力、研究水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏研究的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對研究沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中，有時候不能在工作發(fā)生之前，對學生進行及時的教育，以防止工作發(fā)生，而是跟在學生的身后處理工作。每每把本人放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑本人的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全獲得大家的了解。
4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。 日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的`謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因：
1、是本人放松了進修及對本人的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是本人對本人的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時本人便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人思考的不夠多，為人辦事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了本人的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好本人工作的方式、偏向。
三、下一步整改措施：
透過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的進修、工作、生活中，我將嚴格要求本人，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強進修，努力提高本人的業(yè)務潛力和服務水平，做到理論聯系實際，全面開展。
2、強化職責，提高效率。
對本人的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我本人份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立激烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，用心促進自身潛力的不竭提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
個人師德師風自查報告 篇3
最近一個階段，本人透過師德師風整改的進修，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。透過進修，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的緊張性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現的問題進行自我剖析：
一、進修關愛學生典型，查本人在熱愛學生方面
愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的`動力。
不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現象。
二、研究教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”用心實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
三、研究遵章守紀典型，查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，持續(xù)良好的生活慣。
不足之處：有時對待學生的語言過激。
四、研究以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學規(guī)律。
不足之處：關心大眾還不夠。
五、研究廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面
記得XXX先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私貢獻精神不強。
六、進修開辟創(chuàng)新典型，查本人在嚴謹治學方面
這天的時代曾經是知識經濟的時代、進修化的時代，科學技術日新月異。教師只有不竭進修才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需求。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思本人的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不竭進修新知識，探究教育教學紀律，改善教學教育方法，提高本人的教育、用心更育觀念，提高本人的教育、教學和科研水平。努力做到了不竭自我充電，謙虛謹慎，相互進修、相互幫忙、不恥下問。
不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽理論，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，用心推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真研究教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識進修，虛心討教，探究教學理論，改善教學方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
個人師德師風自查報告 篇4
《教師成長與師德修養(yǎng)》一書主編是XXX和XXX，本書以教師職業(yè)性與生命性的統一作為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，以增進教師對職業(yè)的理解為基本路徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為基本目標，以敬業(yè)、悟業(yè)、樂業(yè)為基本線索，抓住當前教師職業(yè)道德中的主要問題，最終落實在教師職業(yè)人生的幸福與卓越。師德乃是教師人生的根本標示，師德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展全過程，是引領教師職業(yè)行為的內在靈魂，是教師職業(yè)人生幸福的心靈根基。優(yōu)良、合宜的教師職業(yè)道德將教育生活引向和諧、美好，成為教育生活乃至整個社會道德生活重要的風向標。
讀了這本書，我再一次深深地體會到教師只有多讀書，勤實踐，才能真正適應我們的教育，才能教育好祖國的下一代。同時讓我深刻體會到師德修養(yǎng)是作為教師不可缺少的一門研究功課，如何讓自己樹立現代化的教育觀念，如何更好的得到專業(yè)化的發(fā)展是很重要的。通過閱讀本書讓我學到了：
一、增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師�！耙郧橛耍瑹釔蹖W生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的研究和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
二、凈化每個學生的心靈。
“XXX無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
三、用貢獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私貢獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不成能成為一位好教師，也決不成能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。有人將教師比作蠟燭，熄滅了本人，照亮了別人默默地犧牲了本人，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
四、學會開心工作
開心工作每一天，實在這是個陳腐的話題，但在現實中，總有某些人，因一些客觀因素，每天老是帶著一張烏云蓋月的臉工作著，這不關是對所在的單位無益，對本人也是一大傷害，快樂與否，實際是在于你那顆心的變動。但不管你開不開心，日子老是那么悄然而過，不會因你的不開心而有絲毫的停頓。快樂工作每一天，那么，明天永遠屬于快樂的我們! XXX的書深入淺出，文字平易近人，而且大量引用現實教學中真實案例，令人感同身受。XXX首先從一般意義上論述了教師職業(yè)，概括了師德的倫理學內涵，點明了良好的師德養(yǎng)成可以幫助教師的職業(yè)性和生命性和諧統一提升。
隨后，XXX通過“敬業(yè)”“樂愛”“樂業(yè)”“理想與現實”等篇章，集中論述了師德的`方方面面，師德的養(yǎng)成同個人職業(yè)成長的具體關系，以及教師作為一種特殊職業(yè)在當前的社會面臨的困惑彷徨以及倫理選擇。最后，XXX提到了師德修養(yǎng)與人生幸福的關系，肯定了教師是一種幸福的職業(yè)，更肯定卓越的師德修養(yǎng)必將為教師本人帶來非同一般的人生成就感和幸福感。
通讀XXX的書，我感觸很大。我一直以為，所謂師德，良多時候只是為人師表的要求。因為我是教師，以是我要關心學生，為學生做出表率，公平對待學生，不因個人好惡而區(qū)分對待學生。顯然，以學生需求導向的師德教育，灌輸的是一種低層次的被動式師德。這種方式的師德理論，每每令人反感，XXX也流于空洞，效果并不明顯。事實上，只有把師德的道德起點樹立在個人的幸福謀求上，把師德的邏輯起點樹立在個人的開展上，師德建設才能自然而然地推行，才能讓教師在幸福的包圍中達到關懷學生，提升自我的目的。我們有責任、有任務從現在做起，從自身做起，通過進修不竭地在思想上、政治上、文化上充實本人，努力提高本人的從教素質。以無私貢獻的精神去熏染學生，以淵博的知識去培養(yǎng)學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以崇高的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一位優(yōu)秀的人民教師。
個人師德師風自查報告 篇5
通過集中研究師德師風宣傳資料，讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：
一、愛黨愛國，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。，不斷專研教材，終身研究，對學生要有愛心，因材施教，一身作則。
二、熱愛學生。學生是祖國的未來，民族的希望，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望。關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生，培養(yǎng)學生要樹立遠大的理想，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。
三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的各方面素質。務必具備扎實的`思想素質、業(yè)務素質、品德素質、創(chuàng)新精神，不斷更新自己知識，努力研究和掌握現代教育技術，認真總結教育教學經驗，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、實事求是，堅持真理。教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。
五、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，為人師表，模范遵守社會公德，舉文明禮貌，不賭博，不斗毆，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是期望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，奉獻的是自己。但是，選取了教師，我無怨地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻。之果。
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