設(shè)備自查報告

時間：2023-07-17 07:00:20 自查報告我要投稿

設(shè)備自查報告（優(yōu)選）

　　在學習、工作生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的設(shè)備自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)備自查報告（優(yōu)選）

設(shè)備自查報告1

　　一、基礎(chǔ)情況：

　　我公司主要特種設(shè)備現(xiàn)有：

　�。�1）1.5噸電動葫蘆2臺；

　�。�2）3噸柴油叉車一臺；

　　（3）蒸汽加熱鍋爐一臺。

　�。�4）液壓升降機2臺

　　二、特種設(shè)備自查自檢情況：

　　1、兩臺2噸電動葫蘆自查出隱患兩處：

　�、黉摻z繩有破損現(xiàn)象

　�、趯蜓b置有偏差

　　2、合力3噸柴油叉車自查出隱患一處：

　�、偕炜s油缸油封漏油

　　3、蒸汽加熱鍋爐自查情況正常。

　　三、其他特種附件和警示標志牌自查自檢情況：

　　1、警示標牌、全套制度、告知牌等，現(xiàn)已結(jié)合安全標準化要求統(tǒng)一制作完畢，部分懸掛到位。

　　2、連接法蘭、閥門全面檢查，查出一處導靜電跨接線脫落

　　四、特種作業(yè)人員上崗證件檢查情況：

　　全廠特種作業(yè)人員共2名，上崗證持有率100%，全部經(jīng)過主管部門培訓合格無證件過期情況。

　　五、限期整改情況：

　　1、電動葫蘆限期2天內(nèi)將鋼絲繩更換完成；

　　2、電動葫蘆限期3天內(nèi)將導向裝置整改完成；

　　3、電瓶叉車的伸縮油缸內(nèi)油封限期2天內(nèi)更換；

　　4、警示牌限期5天內(nèi)全部懸掛到位；

　　5、導靜電跨接線限期2天內(nèi)更換完成；

　　六、復查處理情況：

　　1、電動葫蘆均在限期內(nèi)整改完成，并請主管部門驗收合格。

　　2、柴油叉車因所需部分配件由廠家訂購，已整改完成

　　4、警示牌、告知牌等已在限期內(nèi)全部懸掛到位。

　　5、導靜電跨接線已更換完成并檢驗合格。

　　七、管理責任情況：

　　1、危險作業(yè)安全規(guī)范已制定落實。

　　2、全員安全責任制今年全部簽定完畢。

　　八、培訓教育情況：

　　公司組織召開了全廠范圍的特種設(shè)備安全培訓教育學習會議，會議針對“特種設(shè)備安全使用”、“特種作業(yè)人員持證上崗”及“秋季交通安全教育”等進行強化學習，并以閉卷考試的.形式檢驗培訓效果，經(jīng)考核基本達到了本次培訓學習的目的。

設(shè)備自查報告2

　　為進一步規(guī)范專用教室、實驗教學常規(guī)管理，提高教學效率，我校以全面落實規(guī)范化建設(shè)為契機，以務(wù)本求實，不斷改進工作為宗旨，學校成立了以校長為自評工作領(lǐng)導小組組長，依據(jù)《普通中小學小學專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況督導評估標準》，通過全員參與，深入細致地對我校本學年的專用教室及設(shè)施設(shè)備管理使用情況進行了梳理，經(jīng)過自查、分析，對我校此項工作認真進行自我評價，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導重視，細化管理

　　我校非常重視督導工作，以此來不斷規(guī)范辦學行為，提高辦學質(zhì)量；提升學校管理水平，促進學科教師隊伍的成長。接到此次專用教室的督導工作通知后，學校先召開了行政工作會，專門進行了評估標準的學習和相關(guān)工作的研究。然后由教導處帶領(lǐng)相關(guān)老師學習評估標準，并要求學科教師對照評估標準進行前期的自查；接著組織學科教師結(jié)合自查情況進行交流匯報。最后由教導處依據(jù)教師自查及學校教導處實際考察的結(jié)果對老師進行了詳細的工作安排，總結(jié)工作中的得與失，進一步規(guī)范學校的常規(guī)工作，做好迎檢工作。

　　我校現(xiàn)有512名學生，20個教學班，依據(jù)小學規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)要求及課程設(shè)置情況學�，F(xiàn)配置專用教室8個，其中科學教室1個，計算機教室1個，美術(shù)教室2個，音樂教室2個，勞技教室2個。另專設(shè)心理咨詢室1個。所有專用教室設(shè)備配備到位。心理咨詢室經(jīng)過重新設(shè)計，更加符合學生的年齡特點。專用教室的管理使用力爭做到充分、規(guī)范、高效。

　　行政后勤密切配合，充分發(fā)揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設(shè)備的`配置，做到有專人負責，學科要求由教導處把關(guān)，后勤做好設(shè)備的購置及維修保管工作。學校不但有各個專用教師的使用管理制度，而且每學年依據(jù)學生實際及學科要求學校對個專用教室的制度要求進行完善、改進，切實做到為學科教學服務(wù)，為學生服務(wù)。學校對專用教室的使用情況進行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學生、隨堂聽課等形式。

　　學校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發(fā)揮專用教

　　室的功能為目標。學校以課堂教學管理為中心，加強專用教室制度建設(shè)管理，專用教室使用管理，發(fā)揮專用教室的使用功效。專用教室專人負責，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導處檢查落實，監(jiān)督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發(fā)揮其使用的功能。

　　每學年學校會根據(jù)各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據(jù)學生使用情況及任課教師的專業(yè)發(fā)展，根據(jù)學校的特色發(fā)展對各專用教室使用制度不斷進行修改、完善，使之更符合學校及學科實際，做到切實可行，監(jiān)督有效。

　　二、教師落實，發(fā)揮效能

　　學�，F(xiàn)有專職科學教師1名，美術(shù)教師2名，音樂教師3名，信息技術(shù)教師2名，勞技教師2名（含主任1名）。教師的工作積極性高，專業(yè)素質(zhì)較高，其中市級骨干1名，區(qū)優(yōu)青1名，學區(qū)骨干2名。各專任教師在工作中盡心盡責，充分發(fā)揮專用教室的教學功能、育人功能，結(jié)合學校的辦學特色不斷挖掘?qū)W科的知識能力點，充分發(fā)揮學科特長，全面提高學生的學科素質(zhì)和動手能力，落實素質(zhì)教育要求。

　　各個專任教師都為自己的專用教室進行精心的設(shè)計，對環(huán)境做了精心的布置，學科特色突出，各專用教室有相應的制度，符合學校及學科實際，學生了解相關(guān)內(nèi)容，并能按要求落實。各專用教室的干凈整潔，物品擺放有序，無安全隱患，為學生營造舒適、健康向上的學習環(huán)境。學生樂于在專用教室上課學習，學習效果好。

　　為突出學校的辦學特色，為進一步營造“勤奮、實踐、創(chuàng)新”的校園氛圍，任課教師們在一層樓道為學生開設(shè)了綜合實踐區(qū)。增設(shè)勞動技術(shù)教育展示窗，展示學生的優(yōu)秀作品，作品定期更新，為更多的學生搭建展示的平臺。在勞動技術(shù)教室還增設(shè)科技與勞動技術(shù)教育教育區(qū)，設(shè)置連動、傳動原理實踐墻。全校的500余名學生在特色建設(shè)工作中受益。

　　學校為更加充分利用各專用教室，特開設(shè)紙藝、木藝、編制、服裝模型設(shè)計等校本課程，配備了相關(guān)的實踐工具和材料，獲得13萬元專項經(jīng)費，為學生搭建了豐富的實踐活動平臺。目前學校有近200名學生受益于學科拓展活動。

　　全校每年一屆的“小能手大賽”活動，已連續(xù)開展23屆，今年的“小能手大賽”實現(xiàn)了特色活動的多樣化，活動主題是“綜合技能大比拼”。

　　市、區(qū)、學區(qū)、學校及農(nóng)光里社區(qū)的領(lǐng)導、80名家長、500余名學生參加了此次活動。學校利用特色建設(shè)專項資金購置了電磁爐、烤箱等專項設(shè)備，學生們利用這些

　　設(shè)備，做了“魚頭泡餅”、“孜然羊肉”、“宮爆雞丁”等拿手菜，烤制了“創(chuàng)意小餅干”、“西式糕點”等花式面點。還利用電動機床、鋼絲鋸、手搖鉆、木銼、電熨斗等設(shè)備，制作了木藝小掛件、軟陶泥制作“中式服裝”掛飾及�；盏�。展示服裝設(shè)計理念的運動、卡通和廚藝的“服裝模特表演秀”在12項展示項目活動中，全校100%學生參與了實踐活動。

　　學校非常重視專用教室的安全工作，針對科學教室、勞技教室有工具及實驗用品科學教室存有易燃物品等物品，計算機教室用電設(shè)備多等實際情況，教師嚴格按要求使用專用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無安全隱患。學校對于安全安排專人進行定期檢查和不定期抽查。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進

　　在這次專項檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了在專用教室使用中存在的問題。

　　第一，依據(jù)學校要求，各學科老師在使用相應的專用教室有相關(guān)記錄，實驗記錄、使用記錄，記錄比較規(guī)范完整。由于平時工作比較繁忙，教師的使用記錄不夠及時。

　　第二，我校專任科學教師只有一名，三年級及四年級的2個班的科學課由勞技教師兼課，學生實驗不能達到最優(yōu)的標準。

　　依據(jù)以上出現(xiàn)的問題，學校行政領(lǐng)導組織相關(guān)人員進行了分析，特制訂以下改進措施：

　　第一、學校依據(jù)學校的實際重新制定相關(guān)過程性記錄表，達到便捷、有效、監(jiān)控的作用。通過加強教育教學的細節(jié)管理，來營造努力提高教育教學質(zhì)量的氛圍，保證學校的專用教室使用的效能。

　　第二、學校需加大優(yōu)秀教師的培養(yǎng)引進力度，確保專任教師的數(shù)量符合學校實際需要，學校對此應作出近、中期規(guī)劃。

　　學校無論在軟件，還是硬件建設(shè)上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會取得可喜的進展。

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