師德師風(fēng)自查報(bào)告【必備4篇】

　　在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)自查報(bào)告1

　　作為一名教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。我不歧視后進(jìn)生，尊重學(xué)生，不會(huì)打罵或體罰學(xué)生。我以“循循善誘”為主要策略，讓學(xué)生感覺(jué)到我是一個(gè)可以接近、值得敬重和佩服的教師。我努力向課堂要質(zhì)量和效率，不斷研究并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與同事協(xié)作互助，刻苦鉆研教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)到東西。我也不僅限于教材，而是把知識(shí)延伸化、靈活化，思考大綱和學(xué)情，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力。

　　作為一名人民教師，我深知師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德需要培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng)。在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從加強(qiáng)研究依法執(zhí)教和愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人兩個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。我認(rèn)為，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的'理論知識(shí)的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。同時(shí)，我始終以愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，執(zhí)著地教書(shū)育人，讓學(xué)生受益終身。我相信，只有不斷提高自己，才能成為一名非常優(yōu)秀的教師，實(shí)現(xiàn)做一名研究型的教師的目標(biāo)。

　　我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的工作，也熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，無(wú)論何時(shí)何地，我都把學(xué)校的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引自己。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我不斷探索、大膽創(chuàng)新。在工作中，我本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

　　關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師的基本職責(zé)。在每次活動(dòng)中，我都以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦、不歧視、不體罰和變相體罰，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都會(huì)影響孩子。這些影響往往是通過(guò)看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。因此，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　家長(zhǎng)是我們工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

　　作為教師，我們需要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，不謀求私利，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。因此，我自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課和收取額外報(bào)酬的行為。在與家長(zhǎng)交往中，我不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，也不進(jìn)行有償家教。

　　教師是傳播知識(shí)、塑造人格的重要角色。我們的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此我們需要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)。這次的自查活動(dòng)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也讓我決心保持一方凈土，做一名合格的教師。

師德師風(fēng)自查報(bào)告2

　　在學(xué)校的教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們有幸聆聽(tīng)了一位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告，深受感動(dòng)和啟發(fā)。這位教師在平凡的崗位上，用自己高尚的人格和無(wú)私的愛(ài)為孩子撐起了一片廣闊的天空。校長(zhǎng)身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無(wú)法形容的。他不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了公民道德建設(shè)的深入開(kāi)展，更是所有教師研究的楷模和行為的指南。

　　教師應(yīng)該具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感和責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念。教師應(yīng)該把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛(ài)教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的`工作面前要努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休。他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，需要去研究、去克服、去摸索，特別是在面對(duì)學(xué)生的情況時(shí)，需要找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中不斷成長(zhǎng)。若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比欣慰。我深刻地體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界、更大的智慧和更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

　　教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。只有將熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，才能成為一個(gè)完美的教師。因此，師德的培養(yǎng)和提高對(duì)教師和學(xué)生都尤為重要。作為一名教師，我要依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感覺(jué)到一份愉悅和成功。我要向師德標(biāo)兵XXX研究，用我的優(yōu)良師德去愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

師德師風(fēng)自查報(bào)告3

　　作為一名普通教師，我自1993年起就肩負(fù)著教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大。在師德師風(fēng)的研究活動(dòng)中，我更深刻地意識(shí)到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身受益。因此，我形成了座右銘：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范，出自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，盡可能多地與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

　　教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育業(yè)的發(fā)展。因此，德就顯得至關(guān)重要。通過(guò)師德師風(fēng)研究，我對(duì)自己進(jìn)行了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。我在工作中一直以“和諧”和“尊重”為貴，和同志們相處融洽，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。我一直不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)，不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。我特別注重“為人師表”，尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng)，工作期間衣著規(guī)范，課上不接打電話(huà)，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切、溫和。我熱愛(ài)教育，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。我真正做到了以校為家、工作第一，并熱愛(ài)我的學(xué)生。

　　作為一名教育工作者，我們注定要和孩子們打交道，我們要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大。我喜歡學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。我和學(xué)生們打成一片，談心、說(shuō)笑、談人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得XXX先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有XXX，你的冷眼里有XXX，你的譏笑中有XXX。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的'去付出。

　　存在的主要問(wèn)題是教學(xué)理論知識(shí)水平不夠深入，平常時(shí)間沒(méi)有充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看得很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論研究過(guò)后，就把它放在一邊，沒(méi)有深入內(nèi)化，沒(méi)有加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。

　　對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。雖然我一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

　　教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確地把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭還不夠，付出的精力還不多。

　　下一步的整改措施是堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷地研究、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求。讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜�喝的人�?/p>

師德師風(fēng)自查報(bào)告4

　　為了貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，我認(rèn)真研究了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、XXX”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”以及上級(jí)部門(mén)提出的“五嚴(yán)、十禁”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生，我堅(jiān)持民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)；對(duì)待同事，我團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)，我主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極溝通；對(duì)待自己，我嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。

　　在整改過(guò)程中，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)以致用，以理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，并認(rèn)真對(duì)照自己的言行，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立良好的師表形象和教育形象。

　　然而，在師德師風(fēng)建設(shè)方面，我仍存在一些不足之處：一是遇到困難時(shí)不能知難而進(jìn)，有時(shí)存在任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；二是與學(xué)生的溝通交流較少，對(duì)學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)有些簡(jiǎn)單；三是在平等、公正對(duì)待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

　　因此，今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)研究，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。同時(shí)，我也將樹(shù)立終身研究的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。在對(duì)待學(xué)生方面，我將尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。