最新師德師風自查報告集合(2篇)

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的最新師德師風自查報告，歡迎大家分享。

最新師德師風自查報告1

　　通過《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學習使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認識，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

　　我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的'師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

　　師德師風的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起，那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師，我們每一個人都應(yīng)該時刻牢記：學高為師，德高為范。在日常的點點滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。

　　所以，此次我就自己在師德師風學習的反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩，堅決改之，棄之。

最新師德師風自查報告2

　　音樂作為藝術(shù)學科是學校實施美育重要手段之一。對培養(yǎng)學生全面發(fā)展具有潛移默化的作用。無論在課上還是課下，音樂對孩子們的影響都是非常深刻的。那么在日常的教學生活中嚴格要求自己，努力達到一個高度，使自己能夠心無愧疚，坦然面對孩子們純凈的笑容，對得起教師這個稱謂就不是一件特別容易的事情了。

　　一、具備高尚的道德情操。有較高的思想道德修養(yǎng)，懂得職業(yè)道德，做到教書育人，盡職盡責，虛心好學，獨立思考，具有堅韌不拔的精神。熱愛音樂教育事業(yè)，具有牢固的專業(yè)思想，關(guān)心和愛護學生。不以自己是音樂教師就放任學生自流，利用本職工作，做好學生的工作。

　　二、具備相應(yīng)的文化素質(zhì)，對于學生出現(xiàn)的問題、課堂上的突發(fā)事件、日常的學習心得、新知識的接受等做好書面的記錄。努力做到小學教師應(yīng)具備的素質(zhì)都能夠達標。

　　三、具有音樂專業(yè)知識和技能，包括基本樂理，和聲學，復調(diào)，初步作曲技術(shù)，視唱練耳功能，歌唱的技巧，合唱指揮和樂隊指揮的能力，鍵盤樂器應(yīng)有一定的技巧，中外音樂作品分析和以音樂史，具有開展課外輔導活動的能力和創(chuàng)作能力。例如：在教學過程中引導和激勵學習主體的自覺意識和使學生樂學，會學，從而養(yǎng)成和發(fā)展個性品質(zhì)。激發(fā)學生興趣，充分調(diào)動學生參與意識，使學生“樂學”。

　　四、具備音樂教學法的基本理論。懂得評價課的標準，掌握音樂教學的基本結(jié)構(gòu)，教學的組織方法，了解國內(nèi)外的教學方法體系，懂得教學的基本原則。所以，教師應(yīng)用真實情感啟迪陶冶學生，使他們感到真，善，美，成為四有新人。

　　師德就是塑造教師形象，“學高為師，德高為范”。在教師諸多素質(zhì)中，師德的地位是十分重要的，它充分體現(xiàn)了作為教師特有的職業(yè)理想，態(tài)度，規(guī)范作風和情操。具有高尚的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的最基本要求。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從為人師表是核心和靈魂。高尚的師德需要在教育教學實踐中不斷地鑄煉和陶冶，只有不斷提高以師德為核心的教師整體素質(zhì)，本能全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教師質(zhì)量。努力營造以人格培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的良好的和諧的教育氛圍。拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，是音樂教師的職業(yè)操守所在。讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的`校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。藝術(shù)節(jié)紅紅火火，星光四季耀眼；校園變的生機無限，課堂變的色彩斑斕。

　　孩子是美麗的，音樂是美妙的，我的職業(yè)是崇高的！愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游！