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教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告1
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想。學(xué)習(xí)。教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將其報(bào)告如下：
一、個(gè)人存在的不足
1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于看看書(shū)報(bào)，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
3、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
4、自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀(guān)念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)對(duì)工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。
2、對(duì)上級(jí)文件精神的.領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)工作做的不好，導(dǎo)致學(xué)校部分工作安排出現(xiàn)漏洞。
3、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。
4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)新教法的活動(dòng)較少，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)存在不足。
三、今后對(duì)教學(xué)管理工作的改進(jìn)措施
知道病因，才能對(duì)癥下藥。本學(xué)期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)來(lái)抓常規(guī)教學(xué)。從學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度入手，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教方面工作來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師的常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習(xí)適用于學(xué)生的教學(xué)方法以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)生成績(jī)的提高。我校將在常規(guī)教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。
2、建立、落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度，科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。
3、規(guī)范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走形式。
4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
5、加大學(xué)校教師上課監(jiān)督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)自查報(bào)告2
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想。學(xué)習(xí)。教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的。教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的'應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精�，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心�，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。
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