財務管理課程教學的自查報告

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的財務管理課程教學的自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在本學期中，我擔任了10會計電算化專業(yè)一班、二班《財務管理》課程的教學，現(xiàn)對本學期期中教學工作做一回顧與總結：

　　1.課程完成情況：

　　《財務管理》每周12學時，該課程的理論教學和實訓教學采用1∶1授課�；�本按照開學初制訂的教學進度授課，只是根據(jù)學生的接受能力，適當?shù)卣{整了授課內(nèi)容，降低了難度�！敦攧展芾怼方虒W內(nèi)容共9章。

　　2.備課情況：

　　在備課過程中，注意既備教材，又備學生。由于我們使用的教材有一定的局限性，備課時綜合幾種不同版本教材的精華部分，認真做好教案。從學生的角度出發(fā)，我們的學生中有一部分基礎較好，有一定的學習基礎；而一些基礎較差的學生，基本知識很不熟練。針對這兩種不同情況，考慮到同時兼顧這兩類學生，在理論講解、例題和作業(yè)選取上適當和兼顧：使基礎好的學生可以得到不斷提高，學會新的知識；而基礎薄弱的學生更易于接受所學內(nèi)容，更快地進步。

　　3.授課過程：

　　采用多種授課方式和途徑。實施講授法、演示法、實訓法等教學模式。本著該門課學習的目的，盡最大可能讓學生多動手。重在培養(yǎng)學生的常見賬務的處理能力，因此理論講解夠用就行，重在加強實踐教學。

　　在講課過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，從學生身上反饋的信息就是這門課的理論知識點很多，完全掌握有一定的困難。在以后的講課過程中需要不斷復習已經(jīng)學過的內(nèi)容。同時要求學生要做到課前預習和課后復習。

　　4.輔導及作業(yè)批改：

　　對學生的輔導分為課上輔導好和業(yè)余輔導兩部分。在課堂上講解理論知識時，每次課基本都留出5至10分鐘的時間解答學生的問題；復習時間給學生制定出具體的練習內(nèi)容，并及時解答疑難問題。除此之外，定期抽出課余時間，集中進行專門輔導，針對課上、作業(yè)中的普遍問題，進行講解和訓練。作業(yè)方面，布置各班級書面作業(yè)4次，每次作業(yè)都給予批改或講解。

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