校園欺凌自查報告(通用15篇)

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的校園欺凌自查報告，歡迎閱讀與收藏。

校園欺凌自查報告1

　　根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)要求,我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校于20xx年6月30日組織教師對我�！靶�園欺凌專項治理”工作進(jìn)行初期自查，現(xiàn)將自查情況作如下報告。

　　一、成立“校園欺凌專項治理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、經(jīng)過我校“校園欺凌專項治理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)真排查和走訪發(fā)現(xiàn)我�；�本不存在“校園欺凌”的情況。因此我校“校園欺凌專項治理”工作的重點應(yīng)放在預(yù)防上來。

　　三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。

　　四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：

　　五、集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的'通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)文件精神。

　　六、集中學(xué)習(xí)“克旗教育局關(guān)于開展校園欺凌專項治理的工作方案”。

　　七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。

　　八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：

　　九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

　　十、開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。

　　十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。

　　十二、開展“校園欺凌專項治理”手抄報評比活動。

　　總的來說，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這并不能保證未來的某一天會發(fā)生類似的駭人事件。因此我校必須繼續(xù)加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學(xué)生們遠(yuǎn)離不良信息，加強預(yù)防。我們還會集中對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育等方式進(jìn)行宣傳教育。公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

校園欺凌自查報告2

　　一、領(lǐng)會精神，明確目標(biāo)

　　我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

　　學(xué)校成立了由校長xxx任組長，分管安全的副校長xxx任副組長的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)組及具體工作小組，責(zé)任分工明確,各司其職。安穩(wěn)辦備好“三防”等相應(yīng)防范器械;保安員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。

　　三、多措并舉、專項治理

　　(一)完善制度。學(xué)校制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度，建立了《校園欺凌專項治理實施方案》，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　(二)開展活動、加強教育

　　一是邀請法制副校長、鎮(zhèn)派出所民警來我校開展法制安全報告會,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和防范能力，預(yù)防、避免、抵制校園欺凌暴力行為的發(fā)生。動員學(xué)校師生及家長攜起手來，加大校園周邊治安環(huán)境的專項治理，為孩子們的健康成長奉獻(xiàn)愛心和力量，共同營造關(guān)愛學(xué)生的`社會氛圍。

　　二是通過國旗下講話為學(xué)生做校園安全專題演講,結(jié)合校園內(nèi)一些案例進(jìn)行了剖析。警示并教育學(xué)生要潔身自好，不通過言語侮辱別人，不與社會閑雜青年交往，不參與學(xué)生打架，敢于與來自校園外的欺凌行為進(jìn)行靈活機智的斗爭，學(xué)會自我防范、自我保護(hù)，保障生命安全的一些方法，具有很強的針對性和教育性。并強調(diào)學(xué)校在在日常教育工作中要及時發(fā)現(xiàn)校園欺凌隱患，對有欺凌傾向的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而使校園欺凌事件能夠及時消滅在萌芽之中。

　　三是各班召開校園欺凌安全教育主題班會,各班通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害，校園周邊哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點，知道了如何預(yù)防和應(yīng)對校園暴力欺凌，并懂得了實施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任。

　　四、制度齊全，措施得力。

　　學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。

　　1.相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

　　2.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)。

　　3.班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，多觀察、勤關(guān)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常情緒及時詢問調(diào)查。

　　4.當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、運動場等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5.學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

　　6.如發(fā)生校園欺凌事件，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，安全四定人員要及時到位并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。

　　7.對特殊學(xué)生(留守兒童、好打架斗毆學(xué)生、體質(zhì)差異生等)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，做了記錄。

　　經(jīng)過校園欺凌專項工作治理整頓，校風(fēng)又有了新的提升，校園內(nèi)沒有出現(xiàn)一例欺凌現(xiàn)象。在今年后的工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　小學(xué)校園欺凌自查報告3

　　桐嶼中學(xué)根據(jù)文件精神及學(xué)校實際，布置落實有關(guān)校園欺凌專項整治活動的各項任務(wù)，開展了預(yù)防校園欺凌“七個一”專項整治工作。

　　首先，學(xué)校利用國旗下講話時間，向全校師生進(jìn)行傳達(dá)了有關(guān)校園欺凌專項治理的重要內(nèi)容，并說明了什么是校園欺凌，哪些行為又屬于欺凌行為，實施了或具有欺凌行為者會受到什么處罰，并教育學(xué)生當(dāng)遭遇欺凌時如何正確應(yīng)對。通過教育提高了師生對校園欺凌危害的認(rèn)識，掌握正確的應(yīng)對方法。

　　接著，學(xué)校還利用班會課時間組織班級進(jìn)行專題教育，了解了校園欺凌的類型及危害。各班還開設(shè)了“我們是一家人”的專題班隊活動，教育同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中要互相團結(jié)友愛幫助，形成了預(yù)防校園欺凌的濃郁氛圍。

　　學(xué)校還在全體學(xué)生中開展了受校園欺凌情況調(diào)查，統(tǒng)計匯總了解相關(guān)情況，有針對性地進(jìn)行教育。同時，學(xué)校再次明確了《桐嶼中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分辦法》，在全體師生、家長中進(jìn)行宣傳，同時加大違紀(jì)行為的紀(jì)律處分，通過教育、懲戒規(guī)范學(xué)生行為，從制度上震懾、遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

　　通過開展一系列預(yù)防校園欺凌活動，我校學(xué)生深刻認(rèn)識到校園欺凌行為是違法違紀(jì)行為，為平安校園建設(shè)提供和諧美好的環(huán)境。

校園欺凌自查報告3

　　為了規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，第二實驗小學(xué)近期集中開展“校園欺凌”事件專項治理，從而促進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)。

　　一、成立工作組織。

　　學(xué)校成立以分管校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實，確保問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止，最終實現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。

　　二、制定方案制度。

　　學(xué)校認(rèn)真制定開展“校園欺凌”專項治理實施方案，制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關(guān)監(jiān)督職責(zé)，全員總動員，人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來。

　　三、開展專題教育。

　　全校三十個班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育，對學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。

　　組織教職工集中學(xué)習(xí)對“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，做到防范在前。通過組織學(xué)生觀看影片、辦手抄報等形式開展教育。加強對班級文化和班級活動的精心組織，讓學(xué)生在活動中學(xué)會團結(jié)包容，健康快樂相處。

　　四、加強問題預(yù)防。

　　學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，定期在全校學(xué)生中開展校園欺凌行為調(diào)查，班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的.情緒狀態(tài)，認(rèn)真開展“我被誰欺負(fù)了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問題的調(diào)查和排查，確定目標(biāo)，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。

　　五、做好自查自糾。

　　加強各班級對校園欺凌問題的自查和研究，及時發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛，調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生。針對小學(xué)生辨別是非能力不強、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點，學(xué)校組織開展對問題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo)，讓所有的學(xué)生都能無憂無慮快樂成長。

校園欺凌自查報告4

　　依據(jù)國家和市區(qū)關(guān)于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照湟源縣下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專項治理工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進(jìn)行全面自查。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善

　　1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項工作。

　　組長：xx(校長)

　　副組長：xx(副校長)xx(副校長)

　　辦公室主任：xx(副校長)

　　成員：xx(政治處主任)

　　xx(教務(wù)處主任)

　　xx(校辦辦主任)

　　xx(團委書記)

　　xx(政治處干事)

　　xx(政治處干事)

　　xx(政治處干事))

　　2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實，包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點工作等。

　　3、學(xué)校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

　　4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，現(xiàn)場防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的.啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

　　二、特色鮮明，開展專題教育

　　1、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、教師、學(xué)校保安出席。

　　2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問題。

　　3、學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。

　　4、學(xué)校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn)，宣傳國家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

　　三、注重宣傳，加強預(yù)防工作

　　1、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預(yù)防、干預(yù)。

　　2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

　　3、學(xué)校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目，有專人負(fù)責(zé);充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。

　　4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導(dǎo)與談話記錄。

　　5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

　　四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)

　　1、班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

　　2、學(xué)校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

　　3、通過排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

　　五、專項治理效果

　　學(xué)校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設(shè)。

　　六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

　　經(jīng)過第一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學(xué)期新氣象，在后階段專項治理工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。

校園欺凌自查報告5

　　一期來，我校行政領(lǐng)導(dǎo)深入貫徹上級安全工作文件和會議精神，以預(yù)防校園欺凌事件為重點教育和預(yù)防內(nèi)容，并對該項工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　1、一期來，我校利用集合集會和班會課對學(xué)生進(jìn)行了“預(yù)防校園欺凌事件”為主題的安全教育，讓學(xué)生明白了“校園欺凌”的對自己和他人的`危害，提高了學(xué)生的防范意識。

　　2、我校值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、門衛(wèi)對校園及周邊加強了安全巡視，發(fā)現(xiàn)情況，立即處理，預(yù)防了校園欺凌事件發(fā)生。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任每周對校園欺凌事件進(jìn)行了摸排，發(fā)現(xiàn)情況，立即處理。

　　4、我校成立了班級安全信息員，每班男生1名女生1名，及時制止和報告班上學(xué)生的不安全行為，以便班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)和處理偶發(fā)事件。

　　5、我校學(xué)生沒有敲詐勒索，收保護(hù)費現(xiàn)象。

　　6、我校學(xué)生沒有拉邦結(jié)伙，組建小團體現(xiàn)象。

　　7、我校學(xué)生沒有校外勾結(jié)，影響校園正常秩序情況。

　　8、我校有少數(shù)學(xué)生惹是生非現(xiàn)象，但都及時發(fā)現(xiàn)并教育，沒有出現(xiàn)打架斗毆事件。

　　9、我校沒有學(xué)生違法犯罪嫌疑。

　　10、在預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件方面，做了大量細(xì)致的工作，沒有發(fā)生一起校園欺凌事件。

　　總之，我校在預(yù)防學(xué)生校園欺凌事件方面，做了很多細(xì)致的工作，加強了教育和督導(dǎo)巡視，本期沒有發(fā)生一起校園欺凌事件，在來期，我們將一如既往地做好該項工作，確保師生生命安全和人格尊嚴(yán)，確保校園和諧平安！

校園欺凌自查報告6

　　依據(jù)國家和市區(qū)關(guān)于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照湟源縣下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專項治理工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進(jìn)行全面自查。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善

　　1、 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項工作。

　　組 長：孟海青(校長)

　　副組長：張旭林(副校長) 陳永智(副校長)

　　辦公室主任：張旭林(副校長)

　　成 員：鐘海(政治處主任)

　　袁小波(教務(wù)處主任)

　　尹希明(校辦辦主任)

　　許 艷(團委書記)

　　曹守良(政治處干事)

　　景欽霞(政治處干事)

　　馬田友(政治處干事))

　　2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實，包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點工作等。

　　3、學(xué)校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺發(fā)布，強化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

　　4、 學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，現(xiàn)場防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

　　二、特色鮮明，開展專題教育

　　1、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，邀請家長代表、教師、學(xué)校保安出席。

　　2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問題。

　　3、學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。

　　4、學(xué)校通過知校平臺、家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn)，宣傳國家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

　　三、注重宣傳，加強預(yù)防工作

　　1、學(xué)校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預(yù)防、干預(yù)。

　　2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的`“三防”相關(guān)管理機制與措施。

　　3、學(xué)校知校平臺設(shè)置校園欺凌工作欄目，有專人負(fù)責(zé);充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。

　　4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導(dǎo)與談話記錄。

　　5、學(xué)校在知校平臺公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

　　四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)

　　1、班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

　　2、學(xué)校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

　　3、通過排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

　　五、專項治理效果

　　學(xué)校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設(shè)。

　　六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

　　經(jīng)過第一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學(xué)期新氣象，在后階段專項治理工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。

校園欺凌自查報告7

　　根據(jù)上級文件精神，為有效地防控校�？赡馨l(fā)生的各類暴力恐怖事件，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障全體師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項最基本的制度來落實，我校積極從提高全體師生安全意識入手，加強制度管理，層層落實責(zé)任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作�，F(xiàn)將本校校校欺凌專項整治工作落實情況匯報如下：

　　一、完善安全管理機制，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)專班，努力構(gòu)建平安和諧幼兒校

　　1.迅速成立校園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組

　　校長擔(dān)任總指揮，實行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與學(xué)校簽訂了《安全管理責(zé)任書》，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全校人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2.迅速組建校園治安綜合治理應(yīng)急分隊。其主要任務(wù)是在暴力防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速開展工作，全方位巡視巡查，查漏補缺。

　　隊長：

　　成員：各班主任

　　二、制定周密的防控措施，防患于未然。

　　1.依托本校暴力防控工作專班和本校治安綜合治理應(yīng)急分隊(各部門負(fù)責(zé)人和各班班主任、門衛(wèi))。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場或各自的班級管理學(xué)生，有效化解可能造成學(xué)�？只藕椭刃蚧靵y的各類暴力恐慌事件，控制事態(tài)的進(jìn)一步擴大，穩(wěn)定校園局面和秩序，努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。

　　2.利用共建單位的`有效資源，密切與派出所的聯(lián)系，共同維護(hù)幼兒校內(nèi)外的安全穩(wěn)定。

　　3.加強本校大門口及學(xué)校周邊的安全管理。嚴(yán)格落實門衛(wèi)值班制度，把好入口關(guān)，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在校門外，規(guī)范填好來人來車登記，落實來訪人員門房接待制度，強化家長交通工具一律不得進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)格落實本校大門開關(guān)制度、一日常規(guī)管理和行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點時段(入校、離校和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)。

　　4.逐級上報。維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。因此任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應(yīng)立即向本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)工作專班報告。本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組接報告后，緊急啟動預(yù)案，同時根據(jù)情況立即向教育局暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

　　5.快速反應(yīng)。本校暴力防控小組接報后，一方面在第一時間向公安機關(guān)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門報告，另一方面迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達(dá)現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。

　　6.防暴舉措。迅速控制暴力人員或制造秩序混亂的骨干分子，遏止其囂張氣焰，并以最快的速度將其帶離現(xiàn)場。同時迅速引導(dǎo)師生撤離危險地帶。如學(xué)生秩序混亂，則盡最大可能安撫穩(wěn)定幼兒，平息幼兒的恐慌心理，然后以班為單位撤離現(xiàn)場。及時向上級暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況信息，并積極協(xié)助公安機關(guān)對暴力人員的查處。

　　三、強化工作要求、嚴(yán)格制度措施落實。

　　為了讓校內(nèi)暴力防控工作盡最大力量做到萬無一失、事無巨細(xì)，我校強化各部門各責(zé)任人工作要求，嚴(yán)格各項制度、措施的落實。

　　1.及時收集信息。各部門要針對各自的的任務(wù)和特點，適時分析本校的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　2.暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時向本校暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3.各方配合要默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序作為第一要務(wù)，其他部門工作必須無條件服從，不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。

　　4.落實紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)人員的責(zé)任，產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者，按國家有關(guān)法規(guī)處置。

　　總之，校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠(yuǎn)的政治任務(wù)，決不能掉以輕心，麻痹大意。我校會繼續(xù)加大力量防微杜漸，防患于未然，讓廣大家長放心、學(xué)生舒心，保障全體師生健康、快樂生活!

校園欺凌自查報告8

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬┨嵘�站位，高度重視

　　一直以來，烏蘭浩特市教育局嚴(yán)格按照教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》（教基〔20xx〕6號）、教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)的《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》(教督〔20xx〕10號）要求，始終將校園安全各項工作作頭等大事抓實，抓好。盟行署教育督導(dǎo)委員會辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)》下發(fā)以來，我局高度重視，緊密圍繞《通知》要求組織開展各項工作。20xx年全市教育系統(tǒng)共召開安全工作會議3次，并制發(fā)了《烏蘭浩特市教育局防范中小學(xué)欺凌專項治理行動實施方案》等相關(guān)文件，明確要求全市各中小學(xué)校（幼兒園）狠抓預(yù)防校園欺凌工作。教育系統(tǒng)成立預(yù)防校園欺凌專項治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全系統(tǒng)預(yù)防校園欺凌工作進(jìn)行總體調(diào)度。明確各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作為預(yù)防校園欺凌第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校校園欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。

　�。ǘ�）抓住重點，力求實效

　　1.各學(xué)校結(jié)合實際，制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

　　2.加強值班制度落實，明確值班職責(zé)，強化責(zé)任意識，杜絕互相推諉、聽之任之的現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。

　　3.加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場所（操場、食堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。

　　4.加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；設(shè)立校園欺凌舉報信箱，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，處理打架違紀(jì)事件5起，嚴(yán)肅處分違反紀(jì)律的學(xué)生。

　　5.加強師德師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師開展學(xué)習(xí)教育活動，截至目前，參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋3800多名教師；教育系統(tǒng)組織防欺凌培訓(xùn)5次，轉(zhuǎn)發(fā)、播放防欺凌培訓(xùn)鏈接及視頻達(dá)17次。通過開展師德師風(fēng)專項整治活動，我市教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。

　　6.加強心理干預(yù)。各學(xué)校充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注子女思想動態(tài)，加強交流，預(yù)防欺凌事件發(fā)生。

　　7.加強校外人員管控。全市42所學(xué)校均已完善安保設(shè)施，配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實出入登記制度；監(jiān)控平臺實時監(jiān)測、人臉識別，語音錄制，安保人員持對講機與教育局隨時保持聯(lián)系，對出入人員監(jiān)控到位，有效防范外部人員進(jìn)出校園。

　　二、存在的問題

　　雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，還存在些許不足和困難。

　　1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素，應(yīng)加強家庭教育，特別對單親、問題家庭持續(xù)關(guān)注，有利于預(yù)防校園欺凌的方向發(fā)展。

　　2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是形成校園欺凌的誘因之一，部分網(wǎng)絡(luò)平臺起到了錯誤引導(dǎo)的作用。青少年對新鮮事物適應(yīng)快，盲目模仿，從而導(dǎo)致犯錯。

　　3.與公安、街道辦事處等部門溝通不足，對校園欺凌苗頭性問題發(fā)現(xiàn)不及時。

　　4、對小飯桌的管理需要進(jìn)一步加強，因為部分校外欺凌往往發(fā)生在小飯桌。

　　5、對校園外的欺凌防范，需加強校園周邊環(huán)境整治，加強聯(lián)動機制，配合公安、街道辦事處等部門開展排查活動，對購買危險品，公共場所聚集等行為加以防范。

　　6、部分學(xué)校對防欺凌工作重視程度不夠，應(yīng)在道德與法治課堂、主題班會、安全講座中多次開展防欺凌主題培訓(xùn)，讓學(xué)生牢記法律法規(guī)，增強防范意識。利用大屏幕、宣傳欄營造良好校園氛圍。

　　三、下一步工作打算

　�。ㄒ唬�強化協(xié)調(diào)機制。進(jìn)一步落實與其他部門齊抓共管的建設(shè)機制，充分落實保護(hù)未成年人工作要求，協(xié)調(diào)公安、各街道辦事處等有關(guān)部門，加大與職能部門工作的整合力度，形成健全的工作機制和管理機制。

　�。ǘ�）強化警示教育。我局要引導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想實際，深入開展思想道德建設(shè)、法治教育和心理健康教育，強化校規(guī)校紀(jì)教育，堅持德育為先，開展家庭教育，引導(dǎo)家長了解科學(xué)教育理念，積極構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健全人格和積極心理品質(zhì)。結(jié)合典型案例，定期開展學(xué)生欺凌防治專題教商和警示教育，增強學(xué)生自我保護(hù)意識和能力，告知學(xué)生實施欺凌行為的`嚴(yán)重后果，切實做到明規(guī)則、知敬畏、存戒懼、守底線。

　�。ㄈ�）強化關(guān)愛幫扶。全市教育系統(tǒng)將進(jìn)一步加大工作力度，關(guān)注重點青少年群體，堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合，切實加強思想道德教育和法治教育，引導(dǎo)其正確處理人際關(guān)系和矛盾糾紛，及時制止不良行為。教育引導(dǎo)其以德立身，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣；組織學(xué)生開展豐富多彩健康有益的文體活動，努力開創(chuàng)未成年人保護(hù)工作新局面。

　�。ㄋ模┞鋵崙徒滢k法。市教育局依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，將指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒規(guī)則機制。對實施欺凌行為的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評教育、警示談話、紀(jì)律處分等懲戒措施。對實施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，學(xué)校將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，并邀請法治副校長予以訓(xùn)誡或矯正教育。通過門禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象，掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學(xué)校層面欺凌事件。對存在的問題及時研判，教育局和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限，教育懲戒實施者，安撫保護(hù)欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。

　�。ㄎ澹┞鋵嶎A(yù)防措施。我局將指導(dǎo)各學(xué)校防欺凌工作，認(rèn)真開展校園欺凌工作自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查，形成整改報告。要加強值班值宿人員的管理，加強責(zé)任心，保持警惕性，每日加強對宿舍、校園僻靜角落的巡邏。并時刻關(guān)注監(jiān)控平臺運行情況，對發(fā)現(xiàn)的情況及時匯報。加強監(jiān)控平臺系統(tǒng)的維護(hù)，定期檢查，發(fā)現(xiàn)故障問題及時維修、更換，確保平臺正常運行。同時結(jié)合專題教育，組織各學(xué)校開展專項調(diào)查和摸排，重點研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行為異常、有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以引導(dǎo)和矯正。

　　（六）強化日常管理。按照我局要求，各學(xué)校將成立學(xué)生欺凌治理委員會，各司其職；把防欺凌工作納入學(xué)校日常教育活動中。每個學(xué)期開學(xué)初集中開展教育，學(xué)期中在道德與法治等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專題教育。學(xué)校共青團、少先隊組織配合學(xué)校開展好法治宣傳教育，安全自護(hù)教育，每個學(xué)期至少開展一次相關(guān)活動。同時強化家長監(jiān)護(hù)責(zé)任，組織開展家長培訓(xùn)。利用家長學(xué)校和家長會，每學(xué)年開展一次針對家長的專題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長增強法治意識，落實監(jiān)護(hù)責(zé)任，指導(dǎo)家長了解防治學(xué)生欺凌知識。

　　（七）積極宣傳，營造氛圍。全市各學(xué)校將按照工作安排對學(xué)生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育活動，通過*、宣傳專欄進(jìn)行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學(xué)生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生守則》，堅持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。對學(xué)生進(jìn)行品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門工作人員到學(xué)校開展法治教育活動。要求教職工關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護(hù)能力，共同建設(shè)平安校園、和諧校園。

校園欺凌自查報告9

　　為貫徹落實靈寶市教體局、西閆中心�！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強法治教育部密防范校園欺凌事件的緊急通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

　�。ㄒ唬┰鷮嶉_展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。xx月xx日，利用周一升旗、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。xx月xx日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　�。ǘ�）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的`領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　�。ㄈ�）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負(fù)責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

　�。ㄋ模┙�立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

　　今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

校園欺凌自查報告10

　　根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、《徐州市銅山區(qū)中小學(xué)校園欺凌專項治理實施方案》、區(qū)教育局《開展校園欺凌專項治理方案》，我校認(rèn)真制定本校開展了校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認(rèn)真組織實施。自查總結(jié)如下：

　　一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況

　　我校成立了校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

　　全鎮(zhèn)各校根據(jù)中心校的部署，成立校園安全專項小組，加強了值日領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡查，對安全死角和管理盲區(qū)進(jìn)行逐一排查，堅決清除一切管理漏洞。經(jīng)排查，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有暴力欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

　　三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

　　扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。全鎮(zhèn)各校均利用國旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行了以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。柳泉實驗小學(xué)還組織開展品德、心理健康教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　柳泉實驗小學(xué)還進(jìn)行防欺凌法制講座。邀請鎮(zhèn)派出所畢強所長，為學(xué)生做了預(yù)防校園欺凌法制教育報告會。他用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地作了生動報告。他還列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件，分析了這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果，要求青少年學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性，切實提高法律意識。會后，還向?qū)W生發(fā)放了預(yù)防青少年犯罪的'宣傳資料。

　　四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況

　　為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)小學(xué)中心校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　　小學(xué)中心校制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施，要求各校認(rèn)真落實。具體如下：

　　1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

　　2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時配備。

　　3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。

　　4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5、學(xué)校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

　　6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時向安保員匯報，安保員要及時到位并嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當(dāng)?shù)毓�安部門報案并配合立案調(diào)查。

　　為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。

校園欺凌自查報告11

　　一、基本情況

　　本次督導(dǎo)主要通過一是查看校園環(huán)境，重點查看是偏僻人少、教師不怎么去的地段；二是查看探頭，看對校園平面、空間的監(jiān)控覆蓋情況；三是抽看記錄的視頻，了解非集體活動時間段里學(xué)生的表現(xiàn)狀況；四是查閱制度，學(xué)校在校園欺凌應(yīng)急工作機制；五是調(diào)閱臺賬，看看在具體工作中，防治教育的實施情況、個案處理情況、特殊學(xué)生的跟蹤情況、心理輔導(dǎo)的情況、校外資源的利用合育情況等，評價工作的規(guī)范性；六是訪談、座談領(lǐng)導(dǎo)、教師，發(fā)放學(xué)生問卷，了解學(xué)校有無校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次督導(dǎo)走訪、座談教師366人，座談或調(diào)查問卷學(xué)生數(shù)639人。督導(dǎo)總的情況看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育形式多樣，應(yīng)急制度健全，學(xué)校及周邊環(huán)境較好，沒有發(fā)生重大校園欺凌事件。通過此次專項治理，進(jìn)一步嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，加強了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，為建設(shè)平安校園、和諧校園打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將督查情況報告如下：

　　二、主要做法和成效

　　1.加強宣傳教育。各學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，將相關(guān)教育融入國家課程、校本課程；設(shè)置宣傳專欄；邀請法制副校長、律師志愿者到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。河西中學(xué)、九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、南化第四小學(xué)、浦園路分校、新城實驗小學(xué)等學(xué)校，能依托校外公安、法院資源組織開展系列預(yù)防教育活動，如檢察官校內(nèi)講座、警官進(jìn)班級、“模擬法庭”，警校共建等。紅太陽小學(xué)將預(yù)防校園欺凌主題教育安排到晨會與班會的課表中，利用校園廣播、國旗下講話、主題班會、視頻觀看等對學(xué)生專題教育�，樼鹇沸�學(xué)威尼斯水城分校在事情處理中學(xué)習(xí)與媒體打交道，引導(dǎo)家長觀念，尋求社會支持，并注重留存警校共同防治欺凌事件活動資料。

　　2.完善規(guī)章制度。根據(jù)此次專項治理的要求，全區(qū)各學(xué)校不斷完善制度建設(shè)，出臺了一系列的規(guī)章制度，如、《值周值日教師安全落實制度》，《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的疏導(dǎo)制度》、《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》等等。南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué)強調(diào)“第一時間”“第一現(xiàn)場”的事實紀(jì)錄，以強化責(zé)任追究制度；浦口實驗小學(xué)對于學(xué)校突發(fā)的校園欺凌案發(fā)生，及時做出上報、及時處理，事件處置都留下完整的過程性材料；浦廠小學(xué)還把校級行政介入到每個班級，力學(xué)小學(xué)海德北岸分校將德育校長與德育主任的號碼都向外界公布，沿江小學(xué)將校園欺凌防治工作納入教師安全工作責(zé)任書。紀(jì)律嚴(yán)明，讓懲惡揚善具有震懾力，河西中學(xué)結(jié)合校園欺凌工作治理強化獎懲制度，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時介入。紅太陽小學(xué)做了防欺凌手冊，告訴孩子什么行為是禁區(qū)。

　　3.進(jìn)行校內(nèi)自查。各學(xué)校均成立了校園欺凌專項治理自查小組，開展全面而細(xì)致的自查工作。一是開展全面的排摸，各班級每天進(jìn)行一次摸底，各年級每周進(jìn)行一次信息匯總。二是設(shè)立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話。三是排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊。四是加強學(xué)校行政值日、值日教師的早、中、晚的巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)情遲，處理并上報。五是對個別品行有偏差的學(xué)生，摸清情況，并落實專人進(jìn)行監(jiān)控。對特殊學(xué)生預(yù)先篩選，責(zé)任到人、檔案跟蹤的學(xué)校有：十七中學(xué)、九龍中學(xué)、南化第二中學(xué)、河西中學(xué)、浦廠中學(xué)、信息工程大學(xué)附屬中學(xué)、旭東中學(xué)、實驗國際學(xué)校、浦口外國語學(xué)校、南化第三小學(xué)、南化實驗小學(xué)、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、紅太陽小學(xué)、南化第四小學(xué)、柳袱小學(xué)等。旭東中學(xué)對問題學(xué)生的跟蹤措施還做了非常特別的細(xì)化。

　　4.加強心理健康教育。對新居民子女、留守兒童等情況的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、行為異常的學(xué)生開展調(diào)查，全面掌握學(xué)生身心發(fā)展情況。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室和心理咨詢教師、德育導(dǎo)師、班主任作用，努力解決特殊學(xué)生心理障礙問題，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。把心理健康教育真正落實到課堂中，借助學(xué)科教學(xué)，加強學(xué)生心理健康教育。積極組建并完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室，積極開展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要形成機制，長期堅持。瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象后，能按照突發(fā)緊急預(yù)案及時處理，與公安機關(guān)密切合作，并能及時與“陶老師”工作站取得聯(lián)系，長期關(guān)注特殊學(xué)生的心理變化。同時在工作中不斷完善機制，使處置辦法更適合校情和學(xué)情。

　　5.切實做好家校聯(lián)系工作。通過家長會、家長學(xué)校、家委會、*群等途徑，發(fā)揮家校合力，共同做好防范校園欺凌的教育工作。通過家校合作，提升家長培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的意識，促使他們與學(xué)校共同去管理和培養(yǎng)孩子，杜絕學(xué)生嚴(yán)重不良行為甚至是違法行為的出現(xiàn)。通過家校合作，學(xué)生在節(jié)假日的行為表現(xiàn)得到了進(jìn)一步的規(guī)范，有效地防范了校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn)。九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤城小學(xué)、南化第四小學(xué)等學(xué)校，利用家長及社區(qū)資源，開展相關(guān)預(yù)防教育工作：家長護(hù)導(dǎo)、家長志愿者參與自習(xí)管理等，互通信息機制。浦口外國語學(xué)校邀請專家對學(xué)生開始自我保護(hù)的安全教育講座，對重點人頭能夠以家訪、家長學(xué)校的方式進(jìn)行宣傳教育。

　　三、存在問題

　　1.整治工作認(rèn)識重視不夠。個別學(xué)校對校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認(rèn)識不足，有的學(xué)校把校園欺凌專項治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學(xué)生矛盾，沒有給予足夠重視并從綜合性工作角度進(jìn)行部署。

　　2.整治工作的長效機制不夠完善。盡管全區(qū)各校在整治工作中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個別學(xué)校校園欺凌的整治工作的長效機制仍需進(jìn)一步完善。

　　3.整治工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。本次檢查發(fā)現(xiàn)，各中小學(xué)校在人防方面，諸如管理層值班、專人巡視、學(xué)生值日等，存在未盡事宜管理，對校園欺凌這類偶發(fā)事件抱有僥幸。在探頭視頻記錄等輔助手段的使用上，也不夠重視，除了震懾作用外大都是事后“備份”而已。檢查結(jié)果是，探頭1家為“差”，因雨污分流斷線，占比%；8家為“良”，占比%；56家為“優(yōu)”，占比%。視頻2家為“差”，因雨污分流斷線、探頭老舊，占比%；5家為“良”，占比%；58家為“優(yōu)”，占比%。個別學(xué)校整治教育方法呆板，形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥乏味，缺乏吸引力和感召力，沒有充分發(fā)揮團隊組織、心理咨詢室、法制副校長等作用。

　　四、督導(dǎo)建議

　　1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)級教育部門要明確牽頭部門，加強部門協(xié)作，不斷提升對校園欺凌的防治意識。同時，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)和公檢法司及綜治部門、婦聯(lián)、團隊組織、關(guān)工委等部門的職能作用，形成防控工作合力。

　　2.開展專題教育。各校要加強對學(xué)生的思想品德和心理健康教育，增強學(xué)生明辨是非和情緒管理的`能力：讓學(xué)生人人清楚校園欺凌的底線；會同公安、司法等相關(guān)部門加強學(xué)生法制和安全防范教育，特別要加強防范校園欺凌專題教育，提高遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力：組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等：通過學(xué)校*公眾號、家長學(xué)校等途徑，加強科學(xué)育兒知識普及，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。在教育之中，學(xué)校還不應(yīng)對校園欺凌定位過高，認(rèn)為只會發(fā)生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌，而對言語謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害心理傷害有意回避，都會助長校園欺凌的發(fā)生。

　　3.完善工作制度。各校要進(jìn)一步完善校園安全管理制度，落實人防、技防、物防措施和崗位安全職責(zé)，提升校園安全防范水平：充分依托班主任隊伍，建立校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)、及時處置的工作機制，建議各中小學(xué)校將校內(nèi)、區(qū)內(nèi)以至國內(nèi)的校園欺凌案件作為案例，在班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等會議中，演練學(xué)�！短幹妙A(yù)案》評議各個部門表現(xiàn)，在實踐中提升學(xué)校的應(yīng)對水平,盡可能降低校園欺凌事件對涉事學(xué)生的不良影響：建立、完善相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強教職員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強預(yù)防和處置能力。按教育部要求，各中小學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會，學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對事件及時進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。由縣級防治學(xué)生欺凌工作部門處理學(xué)生欺凌事件的申訴請求，對確有必要的，要啟動復(fù)查。建議對于涉嫌違法犯罪的，要在知情后一定時間內(nèi)積極向公安部門報案并配合立案查處，涉法涉訴案件納入相應(yīng)法律程序辦理。對企圖對受害人施壓，不積極調(diào)查、報案，消極配合調(diào)查的學(xué)校、法人或教師，要給予相應(yīng)的行政處分。對未追究刑事責(zé)任的青少年建立社工服務(wù)制度。

校園欺凌自查報告12

　　依據(jù)國家和市區(qū)關(guān)于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照武寧縣人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室文件《關(guān)于開展20xx年校園欺凌和學(xué)生心理健康教育督導(dǎo)工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進(jìn)行全面自查。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善

　　1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實。

　　3、學(xué)校結(jié)合實際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均上墻，強化監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。

　　4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

　　二、特色鮮明，開展專題教育

　　1、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座。

　　2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問題。

　　3、學(xué)校對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。

　　4、學(xué)校通過多種形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn)，宣傳國家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

　　三、注重宣傳，加強預(yù)防工作

　　1、學(xué)校通過多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預(yù)防、干預(yù)。

　　2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

　　3、學(xué)校充分利用校園廣播等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識普及和專題活動的宣傳。

　　4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導(dǎo)與談話記錄。

　　5、學(xué)校上墻公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的`電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。

　　四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)

　　1、班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

　　2、學(xué)校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

　　3、通過排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

　　五、專項治理效果

　　由于學(xué)生人數(shù)少，校園欺凌事件鮮有發(fā)生，專項治理效果明顯，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設(shè)。

　　六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

　　經(jīng)過校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學(xué)期新氣象，在后階段專項治理工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。

學(xué)校德育處

　　20xx.3.28

校園欺凌自查報告13

　　貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

　　(一)扎實開展行之有效的專題教育。

　　我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　　(二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的.各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　　(三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

　　(四)建立校園欺凌事件臺帳。

　　為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。

　　今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

校園欺凌自查報告14

　　為貫徹落實縣教體局相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

　�。ㄒ唬┰鷮嶉_展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。9月1日，利用周一升旗、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。9月5日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和安全教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

　�。ǘ�）為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和心理教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

　�。ㄈ�）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負(fù)責(zé)人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的.，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

　　（四）建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

　　今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

校園欺凌自查報告15

　　為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，切實保障全校師生人身安全，創(chuàng)造更加和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，根據(jù)邯鄲市教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知精神》，漢光中學(xué)南校區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析學(xué)校暴力事件的特點和規(guī)律，根據(jù)我校具體情況廣泛開展校園防暴力專項整治活動。

　　一、召開校園防暴力專項整治會議。會上法安辦董主任強調(diào)了校園防暴力專項政治工作的.重要性，部署了校園防暴力工作安排，要求大家從思想上重視，行動上高效，工作上認(rèn)真，堅守自己的職責(zé)，把好每一道關(guān)，把暴力事件被消滅在萌芽狀態(tài)。

　　二、制定了《如何應(yīng)對和防范校園暴力》、《預(yù)防學(xué)校暴力事件應(yīng)急預(yù)案》，發(fā)放各處室各年級組，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　三、完善了值班巡查制度，制定科學(xué)詳細(xì)的值班巡查方案。

　　1.完善教師樓層值班制度，加強檢查力度。

　　2.完善安全員巡查制度，加強檢查力度。

　　3.完善護(hù)校隊值班制度，加強檢查力度。

　　四.做好門禁管理，把好校園安全第一關(guān)。

　　五.對學(xué)校門口、廁所、操場。監(jiān)控盲區(qū)重點區(qū)域的值守和巡查，確保暴力事件第一時間發(fā)現(xiàn)、制止，嚴(yán)防事態(tài)擴大

　　六、例行每周違禁物品聯(lián)合排查，防止暴力事件發(fā)生。

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