教學檢查自查報告(優(yōu)秀15篇)
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的教學檢查自查報告，希望能夠幫助到大家。
教學檢查自查報告1
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校對各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、備課方面：
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案內容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、多數(shù)教師根據(jù)教學對象和內容的不同、科學設計教案。
備的較好的老師有郭東霞老師、吳歡容老師、林潔老師。個別老師備課簿進度表空白。
二、聽課及業(yè)務學習方面：
聽課節(jié)數(shù)大多只有2節(jié)，節(jié)數(shù)較少。個別老師聽課筆記項目書寫不全，聽課意見敘述不具體或缺少聽課意見。這學期總共開展了8次業(yè)務學習，從學習情況看，大多數(shù)老師學習還是比較被動，沒能根據(jù)自己的實際有選擇地學習。
三、語文作業(yè)方面：
（一）總體情況：語文老師均按教導處要求對作業(yè)進行了全批全改，且能做到細致、及時，訂正耐心細致。
（二）各年級具體檢查情況：
一、二年級語文
1、優(yōu)點：
�。�1）老師批改認真、及時，錯誤能及時訂正。
（2）一、二年級造句質量都不錯。
（3）二年級書寫較端正。
2、不足及改進建議：
�。�1）要繼續(xù)重視一年級學生規(guī)范作業(yè)的指導，重視生字在田字格中的規(guī)范書寫。
（2）重視拼音在四線格中規(guī)范書寫。
�。�3）批改作業(yè)時，可用各種激勵性的符號給孩子以鼓勵，要有批改日期。
（4）一年級造句數(shù)量較少。
三、四、五、六年級語文
1、優(yōu)點：
�。�1）教師對學生作業(yè)都做到了全收全改，能看出老師們工作的認真。學生作業(yè)錯了，能及時讓其訂正，教師能及時復批。
�。�2）大作文的批改有眉批和旁注，使用修改符號，批改細致到位，而且都有評語。
�。�3）小作文、采集本都能達到規(guī)定次數(shù)，內容較豐富，特別是六年級采集本較好。
2、不足及建議：
（1）作文評語中使用積極鼓勵的語言。我們作業(yè)批改已正面引導為主，我們老師批
改嚴謹，但也要適當在作業(yè)中多多鼓勵學生，在評語中使用積極鼓勵的語言，激發(fā)學生寫作業(yè)的興趣和積極性。
�。�2）高部作業(yè)學生書寫比較馬虎。
四、數(shù)學作業(yè)方面：
1、大部分老師能及時糾錯，二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之處，便于學生改正。
2、大部分學生作業(yè)的質量大部分比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服�？吹贸�，有些老師對學生的要求很嚴格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認真，字體端正，勻稱；數(shù)學作圖規(guī)范、細致，做題講究格式，美觀。
3、學前班的作用較往年有進步。
不足之處：
①作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名。沒有標注欄目的作業(yè)本，學生書寫姓名、班級的位置各不相同。
�、谝灿凶煮w不端正、不勻稱的，表現(xiàn)在各個階段。個別學生的書寫不認真，有亂寫亂畫的'現(xiàn)象，個別學生使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴重。
�、鄄糠謱W生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數(shù)學計算正確率不高等。
五、英語作業(yè)方面：
1、及時批改，評價多樣，注重實效。
本次檢查發(fā)現(xiàn)，英語老師在平時都是認真對待，在保證數(shù)量的基礎上批改，細致入微，二次批改較好，注重實效。在批改中，老師們采取了多樣的評價方式：笑臉、加分、good等等，極大地鼓勵了學生，激發(fā)孩子學習英語的興趣。
2、作業(yè)有針對性。
英語作業(yè)三年級以抄寫單詞為主。四到六年級分單詞、題型練習。
3、存在的不足：部分學生的書寫需要加強。作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學成果的重要手段。今后將嚴把作業(yè)質量，嚴抓批改力度，把教學常規(guī)工作落實到實處，有效地提高教學質量。
教學檢查自查報告2
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 ：
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。多年從事小學語文教學 ，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的`心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教學檢查自查報告3
根據(jù)《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)【20xx】4號）安排，在院系自查的基礎上，教務處組成的期初教學檢查組于3月17—18日對全校11個院系（部）開學初的教學工作情況進行了檢查和量化評估。
本次檢查主要內容：教學條件設施準備，包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學用品及用具到位、實訓室教學儀器設備到位情況；院系（部）教學文件準備，包括教學進程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準、學期教學工作計劃、開課計劃表、課程表等教學文件資料的準備情況，重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學期課程標準制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關要求的，應按要求盡快整改；任課教師的`教學準備，包括課程授課計劃填報審批(含實習實訓計劃)和教師提前備課（教案及課件）的情況，上課時間、地點的落實情況，如有臨時變動需通知相關教師和學生；教學運行情況，包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；教師授課情況；學生選課、補考的準備情況；教師出勤、學生報到注冊及到課率情況等；教研室教研工作計劃及課程建設與改革進展；校內外實踐教學安排情況；院系（部）自查組織安排及總結。
開學第一周（3月9—13日），教務處對全校教師上課情況進行了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結果看，除個別教師因公及因病事假調課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。
對照《20xx—20xx學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：
1.教學條件設施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫(yī)學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教學文件準備：①除醫(yī)學院和計算機系外，其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學時數(shù)）均有調整，調整的院系及時按程序報批；②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設課程的所有課程標準都進行了自查；③本學期全校開設課程495門，各院系授課任務書均于上學期末下達到教師，課程表制訂及時并按課表上課。
3.任課教師的教學準備：①各院系對教師課程授課計劃、教案進行了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的教案有60份；②《課程教學計劃表》填寫一般較規(guī)范，但大部分審批手續(xù)欠缺；③教研室對教師的《課程教學計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。
4.教學運行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個別教師因故請假有調整以及有少數(shù)院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進行了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學院學生到課率最高，達98.85%，藝術傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進行考勤和統(tǒng)計。
5.上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結等各項期末工作均已完成，質量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。
6.教研室教研工作計劃及課程改革方案：各專業(yè)教研室均制定了本學期工作計劃，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩(wěn)步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。
7. 院系自查：各院系都根據(jù)《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)[20xx]4號）文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫(yī)學院、商學院自查過程記錄完整、內容翔實，材料裝訂整潔、規(guī)范，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完成本學期教學工作形成了良好開局。
綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：
1.院系及教師要增強教學規(guī)范意識，進一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等綱領性教學文件的認識，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準一經(jīng)制定公布，就要嚴格據(jù)此開設課程和實施教學。
2.各院系（部）及其專業(yè)教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業(yè)活動為導向課程體系，切實提高人才培養(yǎng)質量。
3.院系（部）要健全院系教學質量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。
教學檢查自查報告4
尊敬的領導：
首先我代表縣站對縣電大劉校長一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學期，我站在市電大業(yè)務指導下，規(guī)范辦學行為，改進教學方法，進一步強化教育教學管理，取得了一定的成績。
一、基本情況
我站現(xiàn)有本科專業(yè)5個：會計學、漢語言文學、法學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語教育；專科專業(yè)5個：小學師資教育、法律、財會、漢語言文學、學前教育，學員400余人，其中本科29個班140余人；�？�22個班260余人。另：學前教育本科、人口與家庭�？�、藥品經(jīng)營與管理�？�、藥學�？普趯張笾�。
二、工作開展
1、明確職責，責任到人
本學期一開學，我站就召開了全體工作人員會議，研討本學期工作。根據(jù)我站實際情況，認真制定了工作計劃、教學計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規(guī)章制度。明確分工、落實責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問，樁樁有落實”。
2、入學教育情況
13春共招收學員62名，其中本科3個專業(yè)26人，�？�3個專業(yè)36人，我們及時舉行了開學典禮，對新生進行入學教育和開放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、 學習方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學習中去。
3、網(wǎng)絡課程情況
本學期，我們試點的基于網(wǎng)絡的課程是《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》、《電算化會計》、《審計學》等。在3月初，我們就及時通知相關學員進入中央電大形考平臺進行選課，并要求他們在規(guī)定時間內完成每一次任務。對于那些沒有在規(guī)定時間內完成任務的學員，我們都派專人在每門課程每次任務完成前一個星期提醒他們。目前有的學員已全部完成。
4、面授教學和網(wǎng)上教學情況
本學期一開始，我站就及時召開了面授輔導教師會議，針對專業(yè)不同，具體落實到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真?zhèn)浜谜n，上好課，同時我們也組織相關人員不定期的進行推門聽課。學期結束，讓學生來評定教師的成績，按照相應的政策進行獎勵。網(wǎng)上教學，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡資源，由所任的相關課程教師組織學生網(wǎng)上學習，并通過發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學生在家就能輕松學習。同時也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開的網(wǎng)上課程研討會，我們及時組織該課程責任教師及相關人員參與活動。
5、形成性課程考核情況
我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來完成。結合我校實際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個方面考核基本形式：作業(yè)、實踐活動、專題討論、分組學習、筆記。對平時作業(yè)完成的質量和數(shù)量制定相應的分數(shù)段。如：每學期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學生基本在學期結束時能完成相應課程的作業(yè)及獲得平時成績。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時組織學生在規(guī)定的時間內完成網(wǎng)上作業(yè)，同時集中組織學生網(wǎng)上作業(yè)每學期不少于2次。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》等。目前完成情況較好。
6、實踐環(huán)節(jié)方面
加強教學實踐環(huán)節(jié)的組織，切實把教學實踐落實到實處，不流于形式。對專業(yè)性比較強的課程，如10秋、11春法學本科學員和11春會計學學生，我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務所和會計核算中心進行實踐活動，從而使他們真正做到學用結合。在論文撰寫方面，如10秋會計學本科和數(shù)學及應用數(shù)學本科，我們請了分校的幾位專家指導學員論文，從而大大提高了我校學員的論文質量。特別是從去年下半年法學專科和漢語言�？普撐牡膶懽髋c往年不同，我們多次組織該專業(yè)論文指導教師進行學習。目前我校10秋所有專業(yè)學員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴重的`形勢，我們早早啟動了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學前教育本�？疲幤方�(jīng)營與管理�？�、藥學�？�、人口與家庭專科招生，我們抓住這一契機，積極爭取教育主管部門的支持。目前學前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學校，為確保生源，我們草擬了學前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個專業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個專業(yè)成為新的增長點，確保20xx秋招生有新突破。
四、存在的主要問題
1、學生參與網(wǎng)上教學活動主動性不強
2、實踐教學環(huán)節(jié)有待加強
3、個別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關指導教師參與網(wǎng)上學習討論不夠
5、個別教師在教學上創(chuàng)新不夠
五、整改措施
1、不斷加強開放教育的理論學習，進一步改變思想觀念，提高認識。同時爭取上級各部門的支持，努力營造良好的教學氣氛。
2、完善計算機網(wǎng)絡設備，為學員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現(xiàn)代教學媒體的能力�？赏ㄟ^“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現(xiàn)代教育技術，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學方法和多媒體化。
4、對于網(wǎng)上試點課程和基于網(wǎng)絡課程，進一步督促相關課程責任教師進行網(wǎng)上學習、討論、發(fā)貼等。
5、進一步加強教學實踐環(huán)節(jié)，切實把教學實踐落到實處，定期組織學員參加實踐活動，真正使學員能學有所用。
6、通過電話、短信、郵箱等多種形式，進一步督促學員網(wǎng)上學習的自覺性。
教學檢查自查報告5
為進一步標準學校教學管理，加強教學質量監(jiān)控，保證新學期教學工作的平穩(wěn)有序和教學秩序的正常運行，在學校領導的高度重視和各院、部、各行政處室的通力配合下，本著定期教學檢查從嚴要求、重點教學檢查真正解決問題的思路，我校本學期期初教學檢查工作順利開展�，F(xiàn)將檢查情況如下：
8月23日，教務處組織召開期初教學檢查啟動會議，對期初教學檢查工作的詳細檢查事宜進展了詳細的安排，并強調了本學期工作重點：
1、切實加強教學工作，穩(wěn)步開展工作；
2、進一步強化教風、學風建立，扎實做好學科建立，優(yōu)質高校課堂；
3、組織教師積極參加微課等教學大賽，組織學生參加各類學科競賽，做好相關工作；
4、準確及時上報學術報告、專題講座；
5、要做好頂層設計，注重內涵建立，強化培養(yǎng)的中心地位，做好人才培養(yǎng)方案的修訂工作；
6、庫和教考別離工作穩(wěn)步推進；
7、做好各項報名工作；
8、對于常規(guī)工作要做細致，落到實處，確保教學工作穩(wěn)步有序的開展。
另外對本學期各分院小教室、辦公室的分配和管理、教材發(fā)放等問題進展了強調。要求各分院各單位嚴密配合，齊心協(xié)力認真高效做好教學檢查工作，保證新學期各項教學工作順利、有序開展；同時強調，教務處作為教務職能部門，要及時調整工作思路，創(chuàng)新思維，提高效率，圍繞學校轉型開展做好新學期的教學管理工作。各分院（部）均成立了以分院長（部主任）為組長的院級教學檢查組，召開教學檢查會議，對期初教學檢查自查工作做了詳細的安排部署。
開課前，為保證正常開課，各分院（部）做了大量的準備工作。在分院（部）負責人的帶著下，各分院（部）及時配備教學用品，深入到教室、實驗室進展檢查，并就教室門鎖損壞等情況及時聯(lián)系總務處予以解決。
為做好教學質量監(jiān)控與保障工作，教務處本著定期教學檢查從嚴要求、不定期教學檢查經(jīng)�；�、重點教學檢查真正解決問題的工作思路開展日常教學檢查工作。詳細做法如下：
開學初，各分院、部根據(jù)教務處期初教學檢查通知的要求，認真組織了期初教學檢查自查工作，檢查中各分院長、教學秘書、教研室主任認真負責，檢查工作全面有序，記錄詳細詳細，總結詳實標準，能客觀公正的反映檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。教務處調研組于預備周，走訪了多數(shù)分院，與分院長、教學秘書和教研室主任進展了溝通交流，認真聽取分院的意見與建議，切實深入了解存在的問題和困難，對于部分教材未到位、實驗室未建成、教師未到位或缺乏、辦公和教學設施不完善、教室不夠用等分類協(xié)調處理，為確保各分院（部）正常開課做好保障。
開課后，教務處在分院自查的根底上對開課第1周的教學秩序和各項教學資料進展了抽查。分別于老生開課第1周（8月27日-9月2日）和新生開課第1周（9月26日-30日）對學院每個教學區(qū)的教學秩序進展了檢查。為建立穩(wěn)定的教學秩序，確保教學質量，在分院每日上報教學秩序檢查情況的根底上，教務處同教促辦共同組成四個檢查組分別走進每一間教室，檢查教師到位情況、學生到課情況。兩周內，四個檢查組累計查課1420多節(jié)次。
從檢查的情況看，開學第一周整體教學秩序良好。一是絕大部分教師都能按時到崗，并提前10分鐘進入教室，教學態(tài)度積極、課堂教學氣氛活潑，師生互動較好；二是大多數(shù)學生能夠按時到班級上課，聽課精神飽滿，課堂秩序較好；三是教學設施及教室衛(wèi)生整體較好，教學用品準備齊全。究其原因，得益于三個方面：一是校領導高度重視教學工作；二是分院（部）領導重視、組織周密，所有分院（部）均提前召開了教職工會議，細致安排了開學初的教學工作，并對各項開學準備工作進展了詳細檢查。課程表、教材、教師、學生、教室占用情況等都做到了按時到位，保證了開學第一周教學工作的順利進展；三是教務處及相關職能部門積極組織，有力協(xié)調，使各項教學工作得以有序開展。
�。ㄒ唬┱n程開設情況
經(jīng)審核，本學期我校各專業(yè)所開課程完全按照教學方案要求進展開課。分院嚴格按照教學大綱的要求制定教學進度。教務處共審查607份教學進度表，部分課時分配未考慮假期或總課時不準確已返還給分院整改。教務處在開學初組織教學秘書反復校對課程表，無漏排、少排課程的情況。
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教務處共抽查了全校54名教師的79本教案（其中包括上學期教案檢查不合格的教師），并耗時兩天進展了集中評定，大多數(shù)教師的教案條理清晰、教學過程設計合理、重難點突出、目標明確，要素齊全。部分教師在教案根本要求的根底上進展了板書設計，引入了案例分析；也有部分教師在原來的教案根底上補充了大量內容。如電子信息工程學院李浩老師的《汽車發(fā)動原理》和《汽車故障診斷與檢測》課程教案內容充實完整、要素齊全，思路清晰、書寫標準，理論與實踐相結合，注重教學實踐環(huán)節(jié)。工商管理學院戚瑞靜老師的《組織行為學》課程教案備課量充足，要素齊全，并在原來教案根底上增添了大量批注。工商管理學院張英英老師的《配送管理》課程教案書寫認真、要素齊全、備課量充足，有新進展引進。計算機工程學院楊景花老師的《操作系統(tǒng)》教案備課量充足詳實、要素齊全、書寫認真、教學過程設計合理。商學院孫中義老師的《資產(chǎn)評估》課程教案布局合理、要素齊全、條理清晰。體育學院楊磊老師的《體育管理》課程教案條理清晰、備課量充足。體育學院張濤老師的《體育科學研究方法》與《排球》課程教案備課量充足、條理清晰、要素齊全、表達的教學方法較為新穎。外國語學院陳千颯老師《大學英語（三）》課程教案內容充實、格式標準、思路清晰。外國語學院劉永華老師的《外貿英語聽說》課程教案內容充實、格式標準、圖文并茂。
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本學期采取分院（部）自查和學校抽查相結合的方式對20xx-20xx學年第二學期期末考試試卷進展了檢查。教務處聯(lián)合教促辦共抽查了全校11院、1部55門課程的試卷。分別就試卷覆蓋面和評定的客觀性，評卷的標準性進展了檢查。
大多數(shù)教師能按照《商丘學院試卷命題與評卷標準》的要求進展擬卷、考試、批閱及試卷歸檔管理。教師的質量意識、責任意識、標準意識大為提高。檢查的大部分課程考試資料齊備，裝訂整齊，卷面整潔，批改認真，過失較少，材料歸檔標準。
�。ㄋ模�20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）的進度檢查經(jīng)檢查，畢業(yè)論文（設計）初稿提綱攥寫工作均已完成，開題報告已逐一審核完畢，大部分都比較標準。（一）教學秩序檢查
1、教師到位情況：絕大部分教師按時到崗，針對教師未到崗的情況，分院及時安排其他教師代課。但是也存在個別教師遲到現(xiàn)象，如商學院馬翠萍老師上午第一節(jié)在階梯14教室給會專1301班和1302班上《會計管理》時，遲到3分鐘。已對該教師提出批評和教育。
2、學生到課情況：因迎新工作需要，開課第一周部分班級到課率較低。如：播本1301班，共50人，在8月28日上午第一節(jié)上王洋老師的《播音創(chuàng)作訓練（二）》課時，上課兩分鐘后只有6名學生在班級上課。營專1301班，共81人，在8月28日上午第一節(jié)上蘆冬青老師的《市場調查與預測》課時，上課20分鐘后只有31名學生在班級上課。應電專1301班，共23人，在8月28日上午第一節(jié)上張振華老師的《傳感器技術》課時，上課40分鐘后只有15名學生在班級上課。環(huán)專1302班，共27人，在8月31日上午第四節(jié)上汪訓老師的《展示設計》課時，上課10分鐘后只有15名學生在班級上課。五年制大專1406班，共46人，在8月31日上午第四節(jié)上黃軍偉老師的《計算機根底（一）》課時，上課20分鐘后只有7名學生在班級上課。三年制中專物流效勞與管理1401班，47人，在8月31日上午第四節(jié)上張英英老師的《配送管理》課時，上課30分鐘后只有12名學生在班級上課。五年制大專1403班，54人，在8月31日上午第四節(jié)上李俐老師的《計算機根底（一）》課時，上課35分鐘后只有12名學生在班級上課。
3、5號教學樓部分教室、部分階梯教室未清掃衛(wèi)生；
4、學生上課情況：個別班級的'學生上課秩序較差，局部分院存在學生在H座機房上課時玩游戲、看電影、瀏覽非教學內容相關網(wǎng)頁情況比較嚴重，已請各分院教師作為課堂第一責任人加強課堂監(jiān)視力度，提高教學質量。
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部分教師的教案也存在一些共性的問題，如教案書寫潦草，教學內容設計比較簡單；教案首頁的教學進度表沒有填寫或者填寫不完整；未表達每次課程的學時安排；部分教案缺少課后作業(yè)和課后反思等項，有的反思不全面、不詳細。例如：風景園林學院韓國強老師的《鋼筆畫》課程教案備課要素不夠完整，缺少教學難點、授課過程設計等要素，啟發(fā)式教學、互動式教學未能表達。風景園林學院劉哲老師的《園林植物病蟲害防治學》課程教案內容書寫過于簡單不夠詳實，缺少授課過程的設計，啟發(fā)式教學、互動性教學未能表達，實際教學進度按照8個專題授課，但教案書寫按照章節(jié)書寫，整體上顯得凌亂。土木工程學院張然老師的《建筑力學》與《房屋建筑學》課程教案教學進度表未填寫，表達不出備課時數(shù)，備課要素不完整。文學院郭瑞娜老師的《廣告媒體研究》課程教案備課量缺乏，書寫比較隨意不標準，更像是一本講稿。中等專業(yè)學院趙啟元老師的《語文》課程教案教學進度填寫不完全，并缺少教學內容要素，僅在教學過程中做了表達，課時分配與教學進度不符，備課量缺乏三分之一，沒有按照教案書寫標準書寫教案。以上各項教學檢查中所存在的問題教務處均做了詳細記錄，并及時向分院進展反響，要求分院教師加以整改。
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學期初教務處對20xx-20xx學年第二學期期末考試試卷作了檢查安排，將檢查工作分為兩個階段：第一階段為各分院（部）自查，由分院（部）組織教師開展全面的自查、互查；第二階段為學校檢查階段，由教務處、教促辦對各分院（部）試卷進展抽查。本次教務處共抽查了全校十院、一部55門課程的試卷。對各分院（部）試卷的檢查工作詳細情況如下：
1、根本情況
本次檢查，大多數(shù)老師能按照《商丘學院試卷命題與評卷標準》的要求，進展擬卷、考試、批閱及試卷歸檔管理。大部分課程考試資料齊備，裝訂整齊，卷面整潔，批改認真，過失少，材料標準。但問題依然存在，部分老師批改錯誤較為嚴重，評閱試卷的標準意識還有待提高。對于試卷的內涵方面，試題總體質量有所提高，但還有待于改進。
2、存在的問題
�。�1）試卷相關材料填寫和歸檔存在的問題
（2）試卷評閱存在的問題
�、僭嚲碓囶}未批閱：編本1201班《導演根底》，第16份試卷第四大題未批閱，但在總分欄處第四題有得分。
�、谠u閱人簽名有涂改、不完整或未簽的情況：編本1401班《電視藝術學》，第26份試卷第四題評卷人未簽名；城規(guī)本1401班《大學英語（二）》，整本試卷第四、第五大題評卷人均未簽字。
�、坌薷牡梅�，未按要求更改和簽字：國本1401班《會計學原理》，第1份的第二題得分欄得分修改，未按要求更改和簽字；城規(guī)本1401班《大學英語（二）》，第36份答題卡總分得分填粗。
�、芊謹�(shù)合計錯誤：園藝本1301班《花卉栽培學》，第14份試卷第五題的第5小題總分錯誤；人專1401班《人力資源管理》，第38份試卷第五大題總分錯誤；機械本1302班《復變函數(shù)與積分變換》，第1份試卷第一大題總分錯誤；國本1401班《會計學原理》，第1、2、5、6、8份試卷的第二題分數(shù)合計錯誤。
⑤小題得分沒有寫在題號正前方或劃失分線不標準：社體本1401班《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，整本試卷第三大題的小題得分大部分沒有寫在題號正前方；漢本1301班《中國古代文學（四）》，第三大題名詞解釋和第四大題論述題小題得分沒有寫在題號正前方；漢本1401班《現(xiàn)代漢語（二）》，第三大題和第五大題的小題得分沒有寫在題號正前方；編本1401班《電視藝術學》，整本試卷第一題的小題失分線不標準，大部分劃成斜杠。
⑥主觀題未在得零分答題處記零分：社體本1401班《運動解剖學》，整本試卷第四大題和第五大題完全答錯或未答的題目，答題處未記零分。
�、叩梅謾谖刺顚懛謹�(shù)：編本1201班《導演根底》，總分欄沒有填寫各題得分和總分。
（四）教學進度表
主要存在的問題有填寫內容錯誤，如周學時數(shù)和總學時數(shù)填寫錯誤、未考慮到節(jié)假日、輔導答疑填寫有誤。詳細情況為：本學期共收集檢查各分院（部）教學進度表607份，合格552份，不合格55份，其中33份總學時錯誤，15份學時分配錯誤，5份數(shù)不夠，2份輔導答疑填寫有誤。
�。ㄒ唬┙贪甘墙處焸湔n情況的重要表達，而備好課是上好課的根底和前提。學校一貫重視教師教案的準備情況，每次教學檢查也列為必查工程。從教案書寫的情況來看，我校個別教師特別是新聘教師在課前備課方面仍需努力。對于新聘教師或教新課的教師，要注重對教學內容、重難點的把握和進度的控制。對于老教師要在原來備課的根底上不斷更新知識體系，增加學科前沿知識，在課堂教學改革上取得突破和創(chuàng)新，并著手進展電子稿教案的。
（二）在考試管理上，建議做好以下幾點：
各分院對教師要加大學校相關文件和規(guī)章制度的培訓和學習，提高教師的標準意識和責任意識。建議各分院開展試卷命題與評閱“以好帶差”和“以老帶新”的活動，詳細明確界定教師的責與權。把好出題關、把好批閱關、把好考場關、把好登分關、把好試卷分析研究關、把好歸檔關。
（三）期初教學檢查中，對于常規(guī)檢查部分統(tǒng)計表中的每項內容，分院自查組要就質量切實做出“優(yōu)”“良”“中”“差”的定性分析。
�。ㄋ模┽槍淌业闹匦路峙浜驼{整情況，分院要注意小教室的日常管理，學期末或學生畢業(yè)離校要及時收回教室鑰匙交由專人保管，做好分院學生教室的整體調配。
教學檢查自查報告6
根據(jù)滇電教〔〕28號“關于開展‘中央廣播電視電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’網(wǎng)上教學檢查的通知”的文件要求，我校對網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學資源應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡開展學習支持服務的情況及效果等內容進行了認真的自查�，F(xiàn)將自查情況總結如下。
一、加強網(wǎng)上教學資源的建設和應用力度
自網(wǎng)上教學檢查以來，我校繼續(xù)加強了網(wǎng)上教學資源的建設，設立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學平臺的教學資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設必修課的IP課件以及相關課程的文本教學資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學平臺中，根據(jù)我校所開設的試點專業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學資源488門課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導入云南電大到9月全部教學資源488門課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點播系統(tǒng)。從6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導入電大在線本、專科共10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學課程33門、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動，做好學習支持服務工作。
我校一直積極鼓勵師生關注統(tǒng)設必修課程網(wǎng)上教學活動，能及時將有關的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關教師和學員參加網(wǎng)上教學活動。目前，經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓后，分校“電大在線”網(wǎng)上教學活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學的開展，我校制定了加強網(wǎng)上教學的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學生充分利用網(wǎng)絡的交互功能，進行網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學生在各級電大遠程教學平臺進行了實名注冊。至9月，我校實名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開展了網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動。我校電大在線遠程教學平臺上開設了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學資源的總瀏覽數(shù)達13345人次，比網(wǎng)上教學檢查以來已有了很大的提高。學生登錄電大在線查看相關課程教學資源的點擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門網(wǎng)上教學資源的學生約有3444人次。點擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟數(shù)學》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學》90人次、《組織行為學》89人次、《開放教育入學指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學資源約1085人次。點擊數(shù)較多的`如《基礎會計》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學生的學習支持服務工作，我校制定了《關于加強開放教育試點教學支持服務的實施意見》，采取多種手段對學生提供網(wǎng)絡自主學習的支持服務。主要支持服務工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、充分運用現(xiàn)代化遠程教學設施為學生提供網(wǎng)絡共享學習資源。如：學校能收錄、播放VBI、IP教學資源，并將所接收的教學資源進行格式化后放到學校的校園網(wǎng)主頁上。學校還為學生刻錄、租借VCD、音像等學習媒體，能方便學生隨時隨地自主選擇學習。
2、我校開通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開設教學和教務管理欄目，建
立了輔導教師和輔導員的專用E-mail信箱。每學期都制定教學文件公布責任教師輔導教師的電話、E-mail地址，方便學員學習方法、課程學習內容以及學習心理的咨詢。
3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學生無償開放網(wǎng)絡教室，方便學生上網(wǎng)自學，盡可能地為學生提供良好的自主學習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學生提供助學服務，以提高教學效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學活動，與省校課程責任教師開展了交互教學。學生學習中的問題直接向責任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開展網(wǎng)上教學提供支持服務。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡技術培訓，提高教師開展遠程教學的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學。我校對開放教育試點的輔導員給予電話補助，外聘輔導教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡教學模式的改革，促進師生間的教學互動。
根據(jù)省校的模式，結合保山分校實際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術和學習方法的指導，提高學生的學習效率；自主學習與集中輔導相結合，加強教學過程的監(jiān)控，提高教師導學的能力；傳統(tǒng)課堂學習與網(wǎng)絡互動式學習相結合，加強教學媒體資源的整合，提高學校的辦學實力。學校領導積極采取切實的措施，及時總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學校各科室積極參與教學模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學指南》教學中，我校教師已推行雙向互動教學的做法，利用多媒體組合教學進行了相關理論的講授，到網(wǎng)絡教室進行了上網(wǎng)學習基本技能的培訓，并教會學生收發(fā)電子郵件，并要求學生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復信件，和學生進行思想交流。同時還要求學生登錄電大在線教學平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據(jù)學生參與討論發(fā)貼的情況給出學生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學實踐活動中的人文關懷，并具有濃厚的情感交流，也為學生在今后的學習中有好的學習習慣和好的學習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內容與教學同步進行，學員可以根據(jù)輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學習。輔導老師提前通知學員網(wǎng)上值班時間，如果學員在學習的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學習。這種方式的教與學進一步促進了師生之間的互動學習效果。
四、網(wǎng)上教學存在的主要問題和整改措施。
隨著遠程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網(wǎng)絡教學環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網(wǎng)絡條件下的網(wǎng)上教學依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1、部分教師和學生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學的需要，網(wǎng)
絡教學還未成為學校教與學的主要方式。
2、網(wǎng)絡教學資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網(wǎng)上教學資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學習資源的更新較慢，不能滿足學員的實時交互。
4、由于我校教學環(huán)境的限制，教師在開展學術交流、教研活動以及網(wǎng)上教學模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進一步完善和加強。
針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學的開展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡操作技能。采取分別、分批的對教師和學員進行了計算機操作技能的培訓，進行“電大在線”的教與學、具體使用的培訓。
2、增強網(wǎng)絡教學意識，合理利用網(wǎng)絡資源。在今后的教學中，學校應根據(jù)教學需要，安排課程輔導教師進行“網(wǎng)絡值班”，充分利用網(wǎng)絡的交互功能，定時為學員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學輔導，使學生真正到網(wǎng)絡教學的益處和特色，從而保證實現(xiàn)教學互動，使學生養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的學習習慣。
3、豐富網(wǎng)絡資源，加大自建資源的建設。在原有學習資源的基礎上，學校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開放教育本、�？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學習資源欄，方便學生的自主學習。
4、加大網(wǎng)上教學模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學校應加大學術交流、教研活動以及網(wǎng)上教學模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學經(jīng)驗加以推廣和普及，促進網(wǎng)上教學的開展。
教學檢查自查報告7
根據(jù)學校教學部署和繼續(xù)教育學院的安排，我校積極響應并于11月16—20日開展了本學期的期中教學檢查工作�，F(xiàn)將詳細報告本次教學檢查工作的相關情況如下：
一、 教師備課情況
我們學校的教師們在編寫課程大綱時，充分備課，內容詳實豐富，融入了大量的網(wǎng)絡資源和相關視頻資料，使得課堂更加生動有趣，讓學生更容易接受所講的內容。
二、 教學進度情況
每位授課教師的教學進度基本上按照學期初所制定的教學計劃進行。盡管有國家法定假期放假等因素的影響，造成個別教師的教學進度稍慢了一兩個課時，但這在制定計劃時已經(jīng)考慮到，并且在合理范圍內。對于教學進度較慢的教師，校教務處負責人會詳細了解情況，并督促他們保持科學的授課節(jié)奏。
三、 授課情況
從學生座談和領導聽課情況來看，我校教師授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學趣味。同時，個別老師授課中也存在不足：如授課時沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的學習積極性；有的老師則滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我校定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長補短，以便更好的提高自身教學水平。
四、 學生考勤情況
我校每節(jié)課都進行嚴格的學生考勤記錄，并要求任課教師積極參與課堂考勤管理，因此，我們的`考勤率能夠穩(wěn)定地保持在95%左右。
五、 作業(yè)批改情況
根據(jù)學校的教學情況，我校的教師會根據(jù)實際情況給學生布置適合的課后作業(yè)。在批改作業(yè)時，教師們都非常認真細致，他們會根據(jù)學生的作業(yè)情況進行評估和反饋，并根據(jù)評估結果來調整教學方案，以確保學生通過完成作業(yè)真正有所收獲。
六、 考試情況
我校按照學校要求，制定考試規(guī)范，嚴格按照規(guī)范以線下紙質試卷的方式組織學生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績，以確保每個學生的成績真實有效。
七、 學生座談會情況
每學期中，我們計劃組織一次學生座談會，旨在給同學們提供一個暢所欲言的平臺，讓大家可以就學習和生活中的問題進行討論。此外，我們還希望傾聽同學們對教學管理和任課情況的意見和建議。在座談會上，班主任老師將與同學們交流，并詳細記錄學生們提出的問題和建議。座談會結束后，學校將根據(jù)同學們的反饋，結合實際情況，及時進行調整和改進，以共同進步。
八、 教研活動安排情況
為了提高學校教師的教學水平，我們已經(jīng)組織了三次教研活動。第一次是在學期初，我們制定了教學計劃，并舉行了集體備課活動，討論了課堂教學規(guī)范化的問題。第二次是在開學四周后，我們討論了在教學過程中發(fā)現(xiàn)的相關問題，并根據(jù)學生的學習情況及時調整了教學思路，以便學生能夠更好地學習和進步。第三次是期中座談會，通過座談會，我們及時了解了學生的動態(tài)，并將學生的意見及時反饋給任課教師，調整了教學方法，以期達到最佳效果。
九、 教學檔案規(guī)范化情況
我校優(yōu)化教學檔案管理，將教學大綱、教師任課安排表、教研活動記錄、考試管理制度等電子和紙質文件納入規(guī)范的檔案保存體系中。
教學檢查自查報告8
為了加強教學管理，規(guī)范教學秩序，提高教學質量，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，按照學院教務處要求，我系進行了為期一個星期的期中教學檢查，現(xiàn)將本次教學檢查情況總結如下：
一、教學檢查的組織領導
1.成立計算機系教學檢查領導小組
為期中教學檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學檢查領導小組，對開學以來兩個月的教學工作各環(huán)節(jié)進行了全面系統(tǒng)的檢查。
2.檢查內容與形式
我們采取個人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點檢查了教育教學研究工作、教學督導工作、教學運行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學計劃的執(zhí)行情況
經(jīng)檢查，各專業(yè)各年級均按教學計劃執(zhí)行，按時完成相應的教學任務，各教師的授課計劃與教學進度基本相吻合。課程教學秩序穩(wěn)定，實訓教學環(huán)節(jié)正在不斷加強。
2.教育教學研究活動開展情況
三個教研室的教研室計劃切實可行，體現(xiàn)了教學研究及教學改革研究。各教研室以教研室為單位開展教學研究活動平均4次，共12次�；顒觾热菥鶠榻逃虒W研究及教育教學改革。另外，還有三位教師結合教學實際申報了學院教育教學改革與研究項目。分別為：
�。�1）“計算機科學與技術專業(yè)學生創(chuàng)新教育實施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計算機公共基礎課程改革的幾點思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導組牽頭進行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案，教學目標明確、思路清晰，符合教學大綱和課程的基本要求，重點、難點闡述清楚、詳略得當，內容完整。
4.聽課評教情況
本學期到目前為止，我們共開展了兩次聽課評教活動，共聽取了9位老師的課，每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上，聽課范圍進一步擴大，由原先只聽本系教師的課擴展到本系帶課的所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點及不足進行點評和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據(jù)系里的安排，4月25日系督導組對全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進行了檢查。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設計、批改都比較重視。
優(yōu)點有：
1）作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫。
2）注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認真、工整。
3）多數(shù)教師批改得十分細致、認真、及時、批改日期具體、清楚。
存在的問題有：
1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名和班級。
2）有的.老師布置的作業(yè)內容和進度表內容不同（教師自己能說明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進度表進度不同（教師自己能說明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號不統(tǒng)一規(guī)范。
6.召開學生座談會情況
本學期我們共召開三次較大規(guī)模的學生座談會，對開學以來的教學運行情況進行了全面摸底。對學生提出的意見系里認真匯總和分析并拿出了整改意見。
1)系領導對個別學生意見較大的教師采取了個別談話的形式進行了批評教育并要求限期改正。
2)針對學生意見，對有意見的教師的課，系里組織全體教師聽課并全系范圍內進行聽課評教。
3)進一步改善教學環(huán)境，對機房存在的軟件更新問題及時解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過教研室主任審核后訂購。
4)綜合以上學生意見，我們認為一方面?zhèn)�別教師的教學方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質和業(yè)務水平。
7.晚自習情況
1）安排專人指導和檢查晚自習。我系黨政領導帶班，全系教師輪流值班，
學生會干部協(xié)助檢查晚自習。在兩個小時的晚自習時間內，值班教師及學生會干部對各班進行2次檢查，并對遲到學生予以督促、對早退學生進行登記，向班主任、學工辦匯報。
2）結合專業(yè)特點，為各班安排了教室和機房。根據(jù)專業(yè)需求，我系學生需要在機房進行所學課程程序調試等電腦操作，所以我們根據(jù)各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學們的上機實踐操作。
3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門課程的考試，其余課程的考試近期擇時進行。該5門課程均采用了上機考試形式。
9.為更好地培養(yǎng)和訓練大學生創(chuàng)新能力和技能，我們的學院團委的直接領導下，承辦了“呼和浩特民族學院第二屆大學生ＡＣＭ程序設計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)大學生程序設計競賽我院參賽代表隊。
10.為更好地提高大學生綜合素質，我們組織了“呼和浩特民族學院20xx年挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎上，經(jīng)過嚴格篩選向學院推薦了8部作品，并指定了指導教師。
三、存在的問題
1.自查表不太規(guī)范
2.但有個別教師存在后補教案或教案只是為了應付檢查，對教學的研究不夠深入，工作熱情不高等現(xiàn)象。
3.聽課評課沒有深度，個別老師的評語過于簡單，只提優(yōu)點不提缺點或建議，個別老師不積極參加聽課評教活動。
4.個別教師作業(yè)形式單調，只為沖次數(shù)而留作業(yè)，判作業(yè)過于簡單，不能充分調動學生的學習興趣，達不到預期的效果。
5.學生請假制度不嚴格，請假人數(shù)偏多。
6.晚自習仍然存在著一些問題與不足，如：同學間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話，遲到或早退等現(xiàn)象，影響了整體效果。
7.個別教師不按時完成布置的任務。
8.教學紀律需進一步加強。
教學檢查自查報告9
按照學校教學部署和繼續(xù)教育學院《關于開展20xx年秋季學期期中教學檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進行了期中教學檢查。現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學大綱，備課充分，內容詳實，信息量大，充分利用網(wǎng)絡資源，把相關的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動，所講內容更容易被學生接受。
二、教學進度情況
每位授課教師教學進度基本上符合學期初制定的教學計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度稍慢了一兩個課時，但因當時制定計劃時也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學進度較慢的教師，校教務處負責人也有一一問明情況，并督促保持科學的'授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談和領導聽課情況來看，我校教師授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學趣味。同時，個別老師授課中也存在不足：如授課時沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的學習積極性；有的老師則滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我校定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長補短，以便更好的提高自身教學水平。
四、學生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細的學生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會根據(jù)教學情況給學生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時態(tài)度認真，根據(jù)學生作業(yè)情況調整教學方案，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學校要求，制定考試規(guī)范，嚴格按照規(guī)范以線下紙質試卷的方式組織學生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績，以確保每個學生的成績真實有效。
七、學生座談會情況
每學期中，我們都會舉辦一次學生座談會，在會上，就平時的學習生活問題同學們暢所欲言；其次，針對我們的教學管理和任課情況，大家提出自己的意見與建議。班主任老師在與同學們交談的同時，也會對學生們提出的問題與建議做詳細的記錄，會后我校會針對學生們提出的問題，結合校實際情況，做出及時的調整與改善，爭取做到與學生共進步。
八、教研活動安排情況
為促進校教師教學水平提高，我們從學期初到現(xiàn)在已舉辦三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同事間集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題；第二次：開學四周后，就教學過程中發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論，并根據(jù)學生平時的學習情況及時調整教學思路，以便學生更好的學習與進步等。第三次：期中座談會，通過座談會，我們及時了解學生動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
九、教學檔案規(guī)范化情況
我校教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、教研活動記錄、考試管理制度等電子和紙質文件都規(guī)范入檔保存。
教學檢查自查報告10
根據(jù)《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（xx大教發(fā)【20xx】4號）安排，在院系自查的根底上，教務處組成的期初教學檢查組于3月17—18日對全校11個院系（部）開學初的教學工作情況進展了檢查和量化評估。
本次檢查主要內容：教學條件設施準備，包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學用品及用具到位、實訓室教學儀器設備到位情況；院系（部）教學文件準備，包括教學進程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準、學期教學、開課方案表、課程表等教學文件資料的準備情況，重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學期課程標準制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關要求的，應按要求盡快整改；任課教師的教學準備，包括課程授課方案填報審批(含實訓方案)和教師提前備課（教案及課件）的情況，上課時間、地點的.落實情況，如有臨時變動需通知相關教師和學生；教學運行情況，包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；教師授課情況；學生選課、補考的準備情況；教師出勤、學生報到及到課率情況等；教研室教研工作方案及課程建立與改革進展；校內外實踐教學安排情況；院系（部）自查組織安排及總結。
開學第一周（3月9—13日），教務處對全校教師上課情況進展了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結果看，除個別教師因公及因病事假調課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。
對照《20xx—20xx學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：
1.教學條件設施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫(yī)學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教學文件準備：①除醫(yī)學院和計算機系外，其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學時數(shù)）均有調整，調整的院系及時按程序報批；②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設課程的所有課程標準都進展了自查；③本學期全校開設課程495門，各院系授課任務書均于上學期末下到達教師，課程表制訂及時并按課表上課。
3.任課教師的教學準備：①各院系對教師課程授課方案、教案進展了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的教案有60份；②《課程教學方案表》填寫一般較標準，但大部分審批手續(xù)欠缺；③教研室對教師的《課程教學方案表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。
4.教學運行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個別教師因故有調整以及有少數(shù)院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進展了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學院學生到課率最高，達98.85%，藝術傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進展考勤和統(tǒng)計。
5.上學期的成績、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結等各項期末工作均已完成，質量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。
6.教研室教研工作方案及課程改革方案：各專業(yè)教研室均制定了本學期工作方案，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩(wěn)步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。
7.院系自查：各院系都根據(jù)《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（xx大教發(fā)[20xx]4號）文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫(yī)學院、商學院自查過程記錄完整、內容翔實，材料裝訂整潔、標準，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完本錢學期教學工作形成了良好開局。
1.院系及教師要增強教學標準意識，進一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等綱領性教學文件的認識，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準一經(jīng)制定公布，就要嚴格據(jù)此開設課程和實施教學。
2.各院系（部）及其專業(yè)教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務驅動、工程導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業(yè)活動為導向課程體系，切實提高人才培養(yǎng)質量。
3.院系（部）要健全院系教學質量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、的匯總資料的真實、完整、有效。
教學檢查自查報告11
為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現(xiàn)，促成課內比教學，課外訪萬家常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、管理網(wǎng)絡方面：
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網(wǎng)絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
二、管理內容方面：
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現(xiàn)已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統(tǒng)一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
三、教學常規(guī)方面：
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數(shù)外，強制要求體現(xiàn)人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
四：存在問題及整改措施：
經(jīng)自查，發(fā)現(xiàn)部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現(xiàn)導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵性評語不夠。
針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的.有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學檢查自查報告12
根據(jù)學院期中教學檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開展了教學檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動員，落實人才評估迎評工作。
自三月五日學院召開人才培養(yǎng)工作評估動員會以來，我院及時成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學校的要求，將工作任務高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長，全員參與，按專業(yè)劃分的四個工作小組，認真學習學院的迎評工作目標、明確工作任務，全面落實落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實現(xiàn)了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學已成為教學過程中的主要教學方法之一，它的難點不僅僅是實施過程，更重要的.是如何設計適用的有針對性和實用性的專業(yè)教學項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場設計和技術維護等工作。 “以工作任務為導向，貼近企業(yè)生產(chǎn)實際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點。項目設置與企業(yè)生產(chǎn)實際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產(chǎn)實際順序，而課程內容則要以工作任務為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據(jù)競賽內容和課程性質的不同呈現(xiàn)出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學期共有35門課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實現(xiàn)了專業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實處。
三、打造一支專兼結合的教學隊伍
我院實施雙師素質教師培養(yǎng)工程以來，制定教師到企業(yè)參加實踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，合作完成科研任務，追蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學習及更新專業(yè)技術，獲得企業(yè)工作經(jīng)驗，盡快提高專業(yè)技能水平、技術應用能力和科研能力。截止到本學期，我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數(shù)的比例達到了100%。
引進企業(yè)技術骨干建立了兼職教師資源庫，本學期共有近20名兼職教師承擔教學任務、參與教研活動，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學隊伍的骨干力量。
我院通過以上措施正在打造一支專兼結合的師資隊伍。
四、深入教學一線，督導教學全過程，日常教學規(guī)范有序。
本著深化教學改革，提升教學質量，全面規(guī)范教學過程管理的基本思想，我院教學督導工作組在學院質量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學一線做好常規(guī)管理的同時，突出了教學秩序、兼職教師教學、教學資料、說課、說專業(yè)思想專項工作的督導力度，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了積極推進作用。
五、存在的問題
1.少數(shù)教室日志填寫不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學工作接觸不多，在教學方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進一步培訓和鍛煉。
3.實驗耗材不充足，在一定程度上影響著實踐教學工作的教學效2果。
我院將認真總結本次期中教學檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學管理工作提升一個新臺階。
教學檢查自查報告13
根據(jù)滇電教28號“關于開展‘中央廣播電視電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’20xx年網(wǎng)上教學檢查的通知”的文件要求，我校對20xx年網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學資源應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡開展學習支持服務的情況及效果等內容進行了認真的自查�，F(xiàn)將自查情況總結如下。
一、加強網(wǎng)上教學資源的建設和應用力度
自20xx年網(wǎng)上教學檢查以來，我校繼續(xù)加強了網(wǎng)上教學資源的建設，設立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學平臺的教學資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。20xx年3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設必修課的IP課件以及相關課程的文本教學資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學平臺中，根據(jù)我校所開設的試點專業(yè)，已導入云南電大20xx年到20xx年10月全部教學資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、電子文本及課件等共13532篇。到20xx年9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。專科11個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導入云南電大20xx年到20xx年9月全部教學資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在20xx年新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點播系統(tǒng)。從20xx年6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導入電大在線本、�？乒�10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學課程33門、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動，做好學習支持服務工作。
我校一直積極鼓勵師生關注統(tǒng)設必修課程網(wǎng)上教學活動，能及時將有關的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關教師和學員參加網(wǎng)上教學活動。目前，經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓后，分校“電大在線”網(wǎng)上教學活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學的開展，我校制定了加強網(wǎng)上教學的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學生充分利用網(wǎng)絡的交互功能，進行網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學生在各級電大遠程教學平臺進行了實名注冊。至20xx年9月，我校實名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開展了網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動。20xx年我校電大在線遠程教學平臺上開設了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。20xx年春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從20xx年1月至9月我校師生網(wǎng)上教學資源的.總瀏覽數(shù)達13345人次，比20xx年網(wǎng)上教學檢查以來已有了很大的提高。學生登錄電大在線查看相關課程教學資源的點擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門網(wǎng)上教學資源的學生約有3444人次。點擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟數(shù)學》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學》90人次、《組織行為學》89人次、《開放教育入學指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學資源約1085人次。點擊數(shù)較多的如《基礎會計》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學生的學習支持服務工作，我校制定了《關于加強開放教育試點教學支持服務的實施意見》，采取多種手段對學生提供網(wǎng)絡自主學習的支持服務。主要支持服務工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：
1、充分運用現(xiàn)代化遠程教學設施為學生提供網(wǎng)絡共享學習資源。如：學校能收錄、播放VBI、IP教學資源，并將所接收的教學資源進行格式化后放到學校的校園網(wǎng)主頁上。學校還為學生刻錄、租借VCD、音像等學習媒體，能方便學生隨時隨地自主選擇學習。
2、我校開通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開設教學和教務管理欄目，建立了輔導教師和輔導員的專用E—mail信箱。每學期都制定教學文件公布責任教師輔導教師的電話、E—mail地址，方便學員學習方法、課程學習內容以及學習心理的咨詢。
3、我校每晚7：30—10：00為開放教育學生無償開放網(wǎng)絡教室，方便學生上網(wǎng)自學，盡可能地為學生提供良好的自主學習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學生提供助學服務，以提高教學效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學活動，與省校課程責任教師開展了交互教學。學生學習中的問題直接向責任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開展網(wǎng)上教學提供支持服務。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡技術培訓，提高教師開展遠程教學的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學。我校對開放教育試點的輔導員給予電話補助，外聘輔導教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡教學模式的改革，促進師生間的教學互動。
根據(jù)省校的模式，結合保山分校實際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術和學習方法的指導，提高學生的學習效率；自主學習與集中輔導相結合，加強教學過程的監(jiān)控，提高教師導學的能力；傳統(tǒng)課堂學習與網(wǎng)絡互動式學習相結合，加強教學媒體資源的整合，提高學校的辦學實力。學校領導積極采取切實的措施，及時總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學校各科室積極參與教學模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學指南》教學中，我校教師已推行雙向互動教學的做法，利用多媒體組合教學進行了相關理論的講授，到網(wǎng)絡教室進行了上網(wǎng)學習基本技能的培訓，并教會學生收發(fā)電子郵件，并要求學生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復信件，和學生進行思想交流。同時還要求學生登錄電大在線教學平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據(jù)學生參與討論發(fā)貼的情況給出學生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學實踐活動中的人文關懷，并具有濃厚的情感交流，也為學生在今后的學習中有好的學習習慣和好的學習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內容與教學同步進行，學員可以根據(jù)輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學習。輔導老師提前通知學員網(wǎng)上值班時間，如果學員在學習的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學習。這種方式的教與學進一步促進了師生之間的互動學習效果。
四、網(wǎng)上教學存在的主要問題和整改措施。
隨著遠程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網(wǎng)絡教學環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網(wǎng)絡條件下的網(wǎng)上教學依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1、部分教師和學生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學的需要，網(wǎng)絡教學還未成為學校教與學的主要方式。
2、網(wǎng)絡教學資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網(wǎng)上教學資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學習資源的更新較慢，不能滿足學員的實時交互。
4、由于我校教學環(huán)境的限制，教師在開展學術交流、教研活動以及網(wǎng)上教學模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進一步完善和加強。
針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學的開展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡操作技能。采取分別、分批的對教師和學員進行了計算機操作技能的培訓，進行“電大在線”的教與學、具體使用的培訓。
2、增強網(wǎng)絡教學意識，合理利用網(wǎng)絡資源。在今后的教學中，學校應根據(jù)教學需要，安排課程輔導教師進行“網(wǎng)絡值班”，充分利用網(wǎng)絡的交互功能，定時為學員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學輔導，使學生真正到網(wǎng)絡教學的益處和特色，從而保證實現(xiàn)教學互動，使學生養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的學習習慣。
3、豐富網(wǎng)絡資源，加大自建資源的建設。在原有學習資源的基礎上，學校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開放教育本、�？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學習資源欄，方便學生的自主學習。
4、加大網(wǎng)上教學模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學校應加大學術交流、教研活動以及網(wǎng)上教學模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學經(jīng)驗加以推廣和普及，促進網(wǎng)上教學的開展。
教學檢查自查報告14
本學期以來，青龍電大在上級電大的正確領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學校的教學工作中有了長足的發(fā)展，也取得了一定的成績，現(xiàn)匯報如下：
一、深入探索，積極推廣“網(wǎng)絡環(huán)境下多元化指導型教學模式”和“443教學管理模式”
通過實施“網(wǎng)絡環(huán)境下多元化指導型教學模式”和“443”教學管理模式，形成以網(wǎng)絡環(huán)境為基礎，以課程為單元組織教學的教學模式。我校不但組織了全體教師進行了廣泛的研討，還采取了講座、重點培訓、文字宣傳及考核的辦法，在全校師生中宣傳并推廣網(wǎng)絡環(huán)境下多元化指導型教學模式，讓該模式深入人心。在本期的教學工作會上，我們又組織全體教師和管理人員對該模式進行了研討。在充分理解和實踐省校網(wǎng)絡環(huán)境下多元化指導型教學模式的基礎上，我們進一步探索和完善了我校的課程教學模式。制訂了《青龍電大關于網(wǎng)絡環(huán)境下多元化指導型教學模式的實施方案》、《青龍電大實施“443”教學管理模式的實施方案》，要求教師的教學安排注重整體設計，并加以實施，使我校的教學模式日漸定型。同時我們開展培訓和交流研討，轉變全體教師的教學觀念的，確立和強化學生的主體地位。如在教師中進行優(yōu)秀導學課評比和經(jīng)驗交流，在學生中開展入學教育等，調動學生學習的主動性和積極性，強化教師的主動服務意識。同時，我加大了經(jīng)費投入，加強了網(wǎng)絡資源建設，不斷完善分校在線平臺的自建資源建設，為學生提供成熟、便捷的網(wǎng)上學習、交流互動環(huán)境。今年下半年，我校投入10萬元，更新了網(wǎng)絡教室的計算機，提高了教學支持服務水平，為滿足學生的自主學習夯實了基礎。
二、認真落實總結性評估整改意見，制定青龍電大開放教育發(fā)展規(guī)劃
總結性評估工作結束后，根據(jù)專家組提出的問題和建議以及市校領導的指導性意見，擬定了整改措施。為了鞏固成果，保持和發(fā)揮自身優(yōu)勢，使亮點更亮。評估之后，我們在完善和提高上下功夫，做了五件事：一是召開了總結表彰大會，對在評估中作出了突出貢獻同志進行了公開表彰；二是針對這次評估中暴露的問題寫出了整改意見，如隊伍建設問題。幾年來，我校四支隊伍建設雖有成效顯著，但與試點工作的要求相比還有一定的差距。具體表現(xiàn)為：個別專業(yè)沒有自己的專職責任教師；部分教師跟不上開放教育形勢發(fā)展的需要，特別是部分外聘教師對開放教育知識了解不深，熱情不高，工作應付之事時有發(fā)生。針對以上情況，我們下決心采取“引進一批、培訓一批、淘汰一批”的辦法，充實教師隊伍的力量，改善教師
隊伍的結構；三是將檢查的初步結果和學校的下一步打算向縣委縣政府和教育局領導作了一次全面匯報，以爭取各級領導對我校工作的進一步支持；四是安排專人對評估材料進行了一次全面清查修改，組卷存檔工作；五是召開了全體教工會議，專門研究和探討下一步工作打算和開放教育的辦學思路，制定了開放教育發(fā)展規(guī)劃。
三、加強隊伍建設，改善師資結構
自我校被批準參加“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”項目以來，學校領導班子思想上高度重視，先后進行了兩輪內部體制改革，出臺了一系列規(guī)章制度，建立和健全了學校的教師隊伍，組織了一支專職教師、兼職教師、專業(yè)責任教師和課程責任教師相結合的教師隊伍，出臺了一系列管理規(guī)章制度，完善了學校的教師隊伍建設。
四、加強網(wǎng)絡建設，確保教學需要
根據(jù)開辦開放教育教學要求，從xx至今，我校投入數(shù)十萬元對網(wǎng)絡硬件設備、設施進行了更新和改造，保證了網(wǎng)絡的暢通和安全運行，確保每位學生都能隨時進入教學平臺學習。實現(xiàn)了時空分離的`開放教育教學模式。我校校園網(wǎng)采用以太網(wǎng)構架，主干網(wǎng)絡采用100m光纖，同時100m雙絞線交換到桌面。目前，我校建立了100兆校園網(wǎng)。全天開放的《電大在線》平臺完全可以滿足師生的學習交流、視頻點播、學習資源共享、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上調查等。服務器系統(tǒng)及平臺經(jīng)過升級后，保證網(wǎng)上信息、資源及時傳輸、儲存和發(fā)布以及實施網(wǎng)上教學與管理的需要。我校建有廣播、電視、衛(wèi)星接收中心，能及時接收中央電大、省電大和中央教育電視臺所有的電大教學內容和教學訊息，并保證接收質量。
五、加強培訓力度，確保師生熟練運用現(xiàn)代媒體信息技術
我們注重隊伍的培訓，今年我們開展了五次大的培訓活動，培訓了三支隊伍。一是培訓教師。對所有從事開放教育教學的教師，在其上課之始，我們均開展了培訓活動，從開放教育理念的灌輸，到開放教育媒體的運用、資源的整合、教學方式的轉變、教學手段的更新等均進行了培訓。在本期教學工作會上，我們又對全體教職員工進行了一次教育技術技能培訓。二是培訓管理人員。今年我校對開放教育管理人員又進行了三次強化培訓，從管理模式的變更，管理手段的更新，管理方法的變化，學生自主學習意識的培養(yǎng)等方面進行了培訓。并對管理人員的開放教育知識進行測試。三是培訓學生。對春秋兩季入學的開放教育學生我們均進行了全面培訓，上好開放教育入學指南課，協(xié)助學生組織自主學習小組，指導學生上網(wǎng)注冊、查詢資料，發(fā)放自主學習資料等，所有新生全部參加了培訓，且進行了考核，其中xx通過率為xx%。
六、加強教學資源配置與整合，夯實學員自主學習基礎
為保證學校教學和學生自學各個環(huán)節(jié)的順利進行，提高我校的教學質量，我校十分重視教學資源的配置與應用，在統(tǒng)設必修課多種教學資源配置及到位率方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。學校制訂了《青龍電大教材管理規(guī)定》，規(guī)范了學校教材的管理，保證了我校統(tǒng)設必修課教學資源的及時到位。其中統(tǒng)設必修課程教學資源包括印刷的專業(yè)文字教材、學習指導書、音像教材（含光盤）、ip課件、網(wǎng)絡課程及課件，在開學報名時，學生均能領取到該學期各門統(tǒng)設必修課程的相關學習資料，面授輔導教師均能領取到所授課程的教學資料。保證了學生自主學習和任課教師教學的順利進行，有利于教學質量的提高。統(tǒng)設必修課多種媒體教學資源配置及到位率配備率分別達到100%和95%以上。學校制訂了《青龍電大教學資源管理制度》，規(guī)范了學校多媒體教學資源的管理。從中央電大、省電大購進課程教學資源vcd、錄像帶、錄音磁帶、ip課件、直播課堂，或自己制作、錄制、刻錄多媒體教學資源，并整合網(wǎng)上各種教學資源上傳到自己的教學平臺，組織學生按時參加中央電大、省電大主持的相應課程的直播課堂、單向視頻、雙向視頻、網(wǎng)上實時答疑，多種教學媒體資源配置率達到96%，到位率100%，有效的保證教學高質高效的進行。
七、積極開展助學活動，切實加強支持服務
構建開放教育條件下的學習支持服務體系，一直是我們的工作重點。我們著重進行網(wǎng)上動態(tài)教學信息的收集、發(fā)布和網(wǎng)上資源的提供與配套建設。我們密切關注網(wǎng)上教學動態(tài)，及時下載相關教學文件。為了幫助學員自主學習，我們的助學輔導員采用了電話通知、qq信息發(fā)布、電子郵件、校園網(wǎng)信息公布及黑板公告公布等形式及時通知學員網(wǎng)上直播課程的播出時間和bbs討論與網(wǎng)上輔導答疑的時間，學校也安排出了固定教室和教師進行指導。為了提高資源使用效益，我校在教學改革上加大了力度，規(guī)定教師上課時必須進行資源情況介紹，并對學員獲得資源情況進行培訓和監(jiān)管，同時我校將資源利用情況與教師授課質量聯(lián)系起來，并采取開展各種活動的方式，調動教師和學生的積極性，把活動內容和小結存檔，學生使用網(wǎng)上媒體記錄作為學生形成性考核成績評定的依據(jù)。除此之外，我校也積極鼓勵專、兼職教師自建多種形式的媒體資源。為提高資源建設質量，xx年我校舉辦了2次課件制作培訓。通過以上措施的實施，我校資源得到了有效利用，絕大多數(shù)教師形成了整合并指導學員利用
資源的習慣，大部分學員能利用網(wǎng)上資源進行自主學習。為提高學生網(wǎng)上自主學習效果，我校建立了一套較為完善的學習過程監(jiān)控制度和考核辦法，每期均對學員網(wǎng)上學習情況進行考核和評比，并將考核情況計入形成性考核成績，對網(wǎng)上答疑，bbs討論，單向視頻，雙向視頻等網(wǎng)上教學活動均制定了具體管理措施和考評辦法，并將考核情況與管理人員工作質量掛鉤，在各項考核制度的激勵下，我校學員積極主動的在《電大在線》三級平臺實行了實名注冊，開放本科注冊率90%以上，開放�？�85%。
八、嚴格執(zhí)行形成性考核制度，確保形成性考核質量
制訂切實可行的形成性考核方案并付諸有效的實施，一直是我校在試點過程中的工作重點。在形成性考核實施過程中，我們制定了以下幾個基本原則：（1）堅持形考內容的全面性；
�。�2）堅持考核方案的有效性；（3）堅持簡化操作的過程。形考內容在堅持以作業(yè)為主的基礎上包括學習筆記、必須參加的（網(wǎng)上、輔導）集中學習、小組活動、以及其它項目等。考核步驟分三步進行，首先，開學初由班主任與輔導教師根據(jù)每門課的特點選擇形考項目并確定各項目所占權重，經(jīng)教研室審定后向學員公布；其次，由班主任對學員形考有關項目進行日常記錄；最后，由班主任對學員形考成績進行匯總、計算，經(jīng)過主管領導檢查，完全確認后上報市校，原始材料裝訂成冊，歸檔。
九、加強實踐教學管理，提高實踐教學效果
實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實驗及集中實踐性教學環(huán)節(jié)。我們將必做課程實驗，列入必須參加的集中學習環(huán)節(jié)進行考核，實驗室和實習基地根據(jù)學員實驗簽到情況及實驗報告進行考核，凡未完成實驗者，取消該生該科期末考試資格。為此，我校與校外相關單位聯(lián)系，簽訂園藝、畜牧、護理、法學等專業(yè)實踐基地協(xié)議，建立了相對穩(wěn)定的校外實踐基地，滿足開放教育試點各專業(yè)學員在校內校外實踐的需要。
總之，本學期，我們在開放教育試點工作中扎實有效地開展了各項教學工作，取得了一點成績，但我們工作中還存在許多不足，如我們的師資隊伍建設還有待加強，學員參加網(wǎng)上教學活動還不夠積極等。這些問題還有待于我們在今后的工作中去不斷加強。
教學檢查自查報告15
按照學校教學部署和教務處《關于開展20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于20xx年11月5日-9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現(xiàn)將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡資源，把相關的視頻資料融入其中，既擴大了學生的'視野，又展示了相關研究的前沿性動態(tài)。
二、教學進度情況
每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學手段，增強課堂教學的趣
味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的課，提高自身的教學水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
五、聽課情況
我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經(jīng)驗，吸取優(yōu)點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。
六、教研室活動的安排情況
為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發(fā)現(xiàn)的相關問題進行討論，如針對統(tǒng)招生和“3+2”學生的不同情況，及時調整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
七、教學檔案規(guī)范化情況
我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
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