個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告
在生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告1
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展xx年度民生行風(fēng)建設(shè)責(zé)任目標(biāo)考核評(píng)議工作的通知》的相關(guān)要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織開(kāi)展了此次民生行風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)為第一責(zé)任人。鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)為第二責(zé)任人;鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)為第一責(zé)任人，鄉(xiāng)辦主任和各村主任為第一責(zé)任人，鄉(xiāng)直各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。
鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位民生行風(fēng)工作高度重視，成立了民生行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各村、各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各鄉(xiāng)直各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為組員。
二、廣泛動(dòng)員，開(kāi)展宣傳
1、利用各種宣傳渠道，大力宣傳民生行風(fēng)建設(shè)的重要意義、任務(wù)和重大措施。
2、通過(guò)各種形式，加大宣傳力度，廣泛深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的民生環(huán)境。
三、認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分解，做到責(zé)任到人
鄉(xiāng)、將民生行風(fēng)建設(shè)責(zé)任目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到村、各部門(mén)、各單位，各單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。
四、認(rèn)真開(kāi)展自查，落實(shí)整改
3、鄉(xiāng)民政辦、計(jì)生辦及各村民政辦、計(jì)生辦、鄉(xiāng)直各部門(mén)都能做到重視民生行動(dòng)。鄉(xiāng)辦、計(jì)生辦、鄉(xiāng)計(jì)生辦、鄉(xiāng)辦和各部門(mén)都能及時(shí)組織召開(kāi)民政大會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦、村民代表會(huì)議，對(duì)照規(guī)定的程序，結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真整改落實(shí)。
4、在民生行動(dòng)過(guò)程中，鄉(xiāng)辦、計(jì)生辦、計(jì)生辦、鄉(xiāng)辦及各部門(mén)能按照各自的職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)。
5、各部門(mén)都能按照民生行為規(guī)定，在民生行動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容要求，做好本單位的民政服務(wù)、后補(bǔ)救及生育服務(wù)工作。
五、加強(qiáng)監(jiān)督
嚴(yán)肅整治
加大整治力度
一是對(duì)各村、各部門(mén)的'生育關(guān)懷政策進(jìn)行了全面宣傳，使廣大群眾能了解民情。
二是對(duì)本鄉(xiāng)計(jì)劃生育戶的生育政策落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督，使群眾能了解計(jì)劃生育政策落實(shí)情況。
三是對(duì)個(gè)別生育對(duì)象的生育情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
總之，在民生行風(fēng)建設(shè)中，鄉(xiāng)、以高度的責(zé)任感做好各項(xiàng)工作，取得了一定成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，努力把我鄉(xiāng)民生行風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告2
近來(lái)，我對(duì)自己的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了一次自查。這次自查幫助我意識(shí)到了很多我的學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，同時(shí)我也需要定下一些計(jì)劃去解決這些問(wèn)題，以使得我在未來(lái)更有效和成功的學(xué)習(xí)。
首先，我意識(shí)到即使我能夠保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和投入，但我很容易分心。我很容易將注意力從我應(yīng)該關(guān)注的`事情上移開(kāi)，例如，在學(xué)習(xí)期間瀏覽社交媒體，盡管我知道這會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間并破壞我的產(chǎn)出效率。解決這個(gè)問(wèn)題需要我更緊密的關(guān)注我在學(xué)習(xí)期間的行為，同時(shí)制定一些計(jì)劃來(lái)集中我的注意力，例如專注時(shí)間不多于30分鐘，之后休息幾分鐘再繼續(xù)，或者找到專注音樂(lè)來(lái)消除干擾。
其次，我意識(shí)到我應(yīng)該更加注重計(jì)劃和時(shí)間管理。我常常會(huì)拖延去完成任務(wù)，也會(huì)忽略學(xué)習(xí)和完成考試時(shí)做的計(jì)劃，這讓我的學(xué)習(xí)效率變得很低。從現(xiàn)在開(kāi)始，我計(jì)劃把日常目標(biāo)分成一些更有意義的子目標(biāo)，每次都將一件小事情完成，而不是全天只做一些瑣事，因?yàn)檫@樣效果更佳。此外，我將學(xué)會(huì)定期查看進(jìn)度來(lái)度過(guò)那個(gè)體驗(yàn)，以便將時(shí)間投入到首要任務(wù)，而不是在看不到的地方迷失。
最重要的是，我意識(shí)到我應(yīng)該更頻繁地尋求幫助。我常常努力解決問(wèn)題，而不是向我的老師或同學(xué)求助，這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的行為。我將積極參加小組討論和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，充分利用他人的想法和貢獻(xiàn)，我相信這將使我的學(xué)習(xí)和理解變得更充實(shí)。
綜上所述，進(jìn)行這次自查很有益。我相信，通過(guò)采取這些措施，我能夠更好地發(fā)揮自己，充分利用自己的時(shí)間，以取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。這個(gè)個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告，讓我能夠更清晰地了解到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，以及如何去解決這些問(wèn)題，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以帶給大家一些靈感，幫助大家最大程度的利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告3
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)研，同時(shí)通過(guò)座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、抽查課堂紀(jì)律、聽(tīng)課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和改進(jìn)管理措施提供依據(jù)。本次問(wèn)卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問(wèn)卷內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等問(wèn)題。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查狀況
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
總的來(lái)說(shuō)，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，也有5.5%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周?chē)宋锖铜h(huán)境的影響密切相關(guān)。調(diào)查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動(dòng)和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動(dòng)、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學(xué)生對(duì)上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認(rèn)同，理由是大學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該有學(xué)生自己靈活掌握。對(duì)于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對(duì)該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認(rèn)為是老師講得不好，沒(méi)有吸引力;(其中20.8%的同學(xué)認(rèn)為不用聽(tīng)講，自學(xué)就行)，15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴(yán)格管理的占58.4%，同時(shí)，二年級(jí)學(xué)生的課堂紀(jì)律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對(duì)考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實(shí)行自己認(rèn)為的"沖刺原則"，即在考前一個(gè)月才開(kāi)始沖刺學(xué)習(xí)，并認(rèn)為很有效率，足夠應(yīng)付考試;39%的同學(xué)認(rèn)為這是短期效率，不利于真正掌握知識(shí);27.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，有90.2%學(xué)生反對(duì)考試作弊;70%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)考試作弊行為予以嚴(yán)懲。
5、學(xué)生如何利用課余時(shí)間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時(shí)間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較突出的問(wèn)題，有45.8%同學(xué)把課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)、逛街、戀愛(ài)以及其他閑聊活動(dòng)，18.8%的同學(xué)用來(lái)做體育運(yùn)動(dòng)，只有20.4%的同學(xué)用來(lái)學(xué)習(xí)、看書(shū)、去圖書(shū)館等。
6、如何看待課程設(shè)置、專業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調(diào)查中有33%的學(xué)生對(duì)所學(xué)課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認(rèn)為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒(méi)有新意。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，上進(jìn)心強(qiáng)，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問(wèn)題。
二、存在問(wèn)題及原因分析
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開(kāi)闊，對(duì)獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的`了解和掌握比較迅速。對(duì)于群體特征鮮明的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等老生常談的問(wèn)題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)：
1、不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問(wèn)題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)身上，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象開(kāi)始在一些往常成績(jī)較好的同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)，他們有時(shí)也會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時(shí)不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢(qián)，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級(jí)增長(zhǎng)學(xué)風(fēng)呈下降趨勢(shì)。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級(jí)整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級(jí)，受此影響，目前，不少低年級(jí)同學(xué)開(kāi)始過(guò)早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無(wú)心向?qū)W。
4、學(xué)生對(duì)教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對(duì)部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢(shì)。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí);部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識(shí)不強(qiáng);部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強(qiáng)。這些問(wèn)題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問(wèn)題的主要原因在于學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的認(rèn)知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場(chǎng)需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強(qiáng);對(duì)學(xué)生自制能力、自律意識(shí)的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育改革進(jìn)程中的諸多社會(huì)不良風(fēng)氣的不利影響有愈來(lái)愈烈的趨勢(shì)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路與措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門(mén)緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問(wèn)題。
2、加強(qiáng)教育，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。調(diào)查顯示，學(xué)生中自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書(shū)館或教室自習(xí)，經(jīng)常自習(xí)的學(xué)生只占到31.7%，而課余時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動(dòng)性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽(tīng)課，主要是他們對(duì)教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認(rèn)為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對(duì)學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長(zhǎng)，相互結(jié)合。
4、調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)作用;嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團(tuán)員要以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣形象;對(duì)于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動(dòng)的方方面面，不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒主題，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報(bào)和校園報(bào)刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營(yíng)造濃厚的辦學(xué)理念和勵(lì)志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動(dòng)和專業(yè)技能活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽，開(kāi)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書(shū)競(jìng)賽、征文活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評(píng)優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。
第三，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開(kāi)展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動(dòng)的交流，條件成熟時(shí)，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報(bào)告會(huì)，并在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于取得突出成績(jī)的學(xué)生給予大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
教師學(xué)風(fēng)問(wèn)題自查情況二：
教師要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。教風(fēng)的建設(shè)關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的水準(zhǔn)問(wèn)題。為全面總結(jié)本人近三年以來(lái)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報(bào)告。
一、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以師德建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，以規(guī)范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教”的教風(fēng)。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度;自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;努力踐行求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
3、增強(qiáng)教書(shū)育人的意識(shí)。既要傳授知識(shí)，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響。在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會(huì)。
4、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)日歷的安排。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本�？频幕A(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科前沿。對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，以保證教學(xué)質(zhì)量。具體的教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案經(jīng)常更新、補(bǔ)充新的知識(shí)和信息。教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和能力的統(tǒng)一，加強(qiáng)師生之間的溝通和互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心、積極性和主動(dòng)性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的不良行為和思想實(shí)際，大膽管理，及時(shí)教育。從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，加大對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)力度，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的各個(gè)環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅(jiān)持“A、B卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評(píng)分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時(shí)間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開(kāi)考場(chǎng)，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門(mén)召開(kāi)以考風(fēng)考記為主題的班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以加強(qiáng)思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“成才為本”、“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并以求實(shí)的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，著力提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才;著力打造務(wù)實(shí)、活躍、創(chuàng)新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。
1、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。
開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過(guò)早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)開(kāi)展各類學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活;提前介入專業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。對(duì)于大二、大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過(guò)引導(dǎo)其參加各類活動(dòng)和科技文化競(jìng)賽等，使其充分認(rèn)識(shí)到自身的潛力，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對(duì)于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢(shì)教育，樹(shù)立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和考研的動(dòng)力。同時(shí)，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍的引導(dǎo)作用，加強(qiáng)制度建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新生集體晚自習(xí)、對(duì)學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會(huì)和班級(jí)干部齊抓共管的管理機(jī)制。對(duì)曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時(shí)通報(bào)及時(shí)處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)工作。對(duì)于有不及格科目的學(xué)生干部堅(jiān)決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動(dòng)，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果;廣泛開(kāi)展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，使先進(jìn)幫后進(jìn)形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)講座。更多地組織開(kāi)展專業(yè)性的科技講座，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)等多方的推動(dòng)作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機(jī)制。
身為班主任，本人與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個(gè)別學(xué)習(xí)問(wèn)題較為嚴(yán)重的學(xué)生(期末考試出現(xiàn)2科不及格科目)，更要及時(shí)、準(zhǔn)確地向家長(zhǎng)通報(bào)情況，交換意見(jiàn)，形成家校共同的合力。通過(guò)聽(tīng)課和定期按專業(yè)召開(kāi)任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會(huì)的形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問(wèn)題。組織開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請(qǐng)專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用和用人單位對(duì)本專業(yè)人才的要求情況，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實(shí)踐(實(shí)習(xí))基地，最好是定崗實(shí)習(xí)。每學(xué)期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)班團(tuán)會(huì)，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問(wèn)題。每學(xué)年定期召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會(huì)，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng)造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實(shí)實(shí)做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告4
作為一名學(xué)生，提高自身學(xué)習(xí)能力和學(xué)風(fēng)素質(zhì)是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終保持著謙虛、勤奮、自律、創(chuàng)新等良好的學(xué)風(fēng)素質(zhì)，努力鍛煉自我，提高自身能力。下面，我將對(duì)自己的學(xué)風(fēng)進(jìn)行自我檢查和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并且進(jìn)行有效改進(jìn)。
1. 謙虛認(rèn)真，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我始終保持謙虛認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。每當(dāng)我遇到難題或者錯(cuò)解題目的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真檢查并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。然后通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)修正錯(cuò)誤，真正取得了踏實(shí)的收獲。
2. 勤奮努力，嚴(yán)格要求自我
我有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，會(huì)利用所有的時(shí)間學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)嚴(yán)格要求，這是我的優(yōu)點(diǎn)。但是，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有充分體現(xiàn)時(shí)間管理的能力，導(dǎo)致一些重要的任務(wù)沒(méi)有及時(shí)完成，需要在以后加以改進(jìn)。
3. 自律紀(jì)律，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)
我始終很自覺(jué)地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況，導(dǎo)致任務(wù)完成的質(zhì)量下降，需要在以后嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，防止出現(xiàn)這種情況。
4. 創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)以致用
我始終保持創(chuàng)新性思維，關(guān)注未來(lái)的`發(fā)展趨勢(shì)，并且應(yīng)用創(chuàng)新的方法提升自我能力。但是實(shí)踐方面還需加強(qiáng)，需要更多地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自我。
最后，希望通過(guò)這樣的自我檢查和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)習(xí)潛力，使自己不斷取得更好的成果，成為更有價(jià)值的人才。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告5
根據(jù)《縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育行政部門(mén)關(guān)于印發(fā)全縣中小學(xué)教師問(wèn)題專項(xiàng)治理工作方案的通知》(教教教函〔20xx〕97號(hào))要求，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教室負(fù)責(zé)人和班主任為成員的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校的教育治理責(zé)任，明確了學(xué)校治理工作的目標(biāo)、任務(wù)、措施，為學(xué)校治理工作的順利完成提供了組織保證。
二、明確目標(biāo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)和班主任為成員的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案。同時(shí)要求各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確目標(biāo)，明確措施，要求教研組人員嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此項(xiàng)工作做了認(rèn)真細(xì)致的安排和部署，并把工作任務(wù)進(jìn)行了分解落實(shí)，責(zé)任落實(shí)到人，并將任務(wù)細(xì)化、細(xì)化、具體化到年終進(jìn)行綜合考核。
三、嚴(yán)格管理
我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理措施，嚴(yán)格執(zhí)行《縣教育局關(guān)于開(kāi)展以“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理為主的“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理為主的'“查糾問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)”專項(xiàng)治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持“教育質(zhì)量是學(xué)校生命的核心”，把師生的學(xué)習(xí)、教育、生活質(zhì)量、安全和衛(wèi)生質(zhì)量等工作放在首位。
四、突出重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，全體教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，找準(zhǔn)問(wèn)題，找準(zhǔn)方法，認(rèn)真開(kāi)展自查，找出問(wèn)題，確定整改措施，并進(jìn)行整改，確保整改到位。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告6
在學(xué)生時(shí)代，我們所掌握的知識(shí)，往往決定著我們未來(lái)的發(fā)展和人生軌跡。因此，對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要注重自身學(xué)習(xí)成果的豐碩，同時(shí)，更要重視個(gè)人學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，為進(jìn)一步成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自查，意識(shí)到自身學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而也更清晰地認(rèn)識(shí)到了自我優(yōu)化的方向與目標(biāo)，在此總結(jié)發(fā)布此份個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告。
首先，自我調(diào)整文本閱讀方式。作為一名大學(xué)生，繁重的作業(yè)和筆記閱讀中，唯有快速而精準(zhǔn)的信息獲取方式，才是提升學(xué)習(xí)效率的不二法門(mén)，而掌握一定的文本閱讀策略可以為此帶來(lái)很大的幫助。雖然我一直在努力提升自己的文本閱讀能力和技巧，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多值得改進(jìn)的地方。這些不足主要表現(xiàn)為閱讀文本理解能力較差，而往往需要多次閱讀才能準(zhǔn)確理解文意。為此，我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)中，將更多地投入時(shí)間去閱讀各種有關(guān)材料，并且練習(xí)以提高自己的閱讀理解能力。
其次，加強(qiáng)獨(dú)立思考和動(dòng)手實(shí)踐。我們所學(xué)到的知識(shí)，從根本上說(shuō)也是在為我們培養(yǎng)良好的思維能力，以期幫助我們更快、更好地解決問(wèn)題。因此，為完成這樣的目標(biāo)，獨(dú)立思考和動(dòng)手實(shí)踐是本質(zhì)的要求。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我們將能夠更好地理解、掌握和應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，并能夠有針對(duì)性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行掌握，有效的提升了我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的效率。而在現(xiàn)實(shí)中，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有完全掌握這種學(xué)習(xí)方式。因此，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、觀察與動(dòng)手實(shí)踐的方法，提高自己的創(chuàng)新能力，并應(yīng)用知識(shí)，在實(shí)踐中體現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
最后，積極參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽。作為一名大學(xué)生，參加各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽，并在其中進(jìn)行充分參與，不僅可以提升我們的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目組織能力，同時(shí)也可以在競(jìng)賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。經(jīng)過(guò)這樣的比較和調(diào)整，我們將更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并嘗試在未來(lái)的學(xué)習(xí)中加以改善。例如，我曾經(jīng)參加過(guò)某創(chuàng)新競(jìng)賽，參與其中的過(guò)程中，雖然收獲了一些競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的組織方面，我還存在很多問(wèn)題，比如沒(méi)有很好的'控制整個(gè)項(xiàng)目，導(dǎo)致進(jìn)度推遲等現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的學(xué)習(xí)中更注重團(tuán)隊(duì)的合作與組織智慧，以期在以后的項(xiàng)目中，能夠更好的駕馭團(tuán)隊(duì)，使項(xiàng)目順利推進(jìn)。
總之，在學(xué)習(xí)的道路中，我們學(xué)習(xí)的方式對(duì)于我們的成長(zhǎng)和前景都起著至關(guān)重要的作用，而學(xué)習(xí)自身的不足并積極的去改進(jìn)自己，則是提高個(gè)人學(xué)風(fēng)和自我發(fā)展的關(guān)鍵。因此，學(xué)會(huì)如何反思自身的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)掘自身的不足與信奉于前端的發(fā)展思路就成為我們這一代學(xué)子必須經(jīng)歷和遵循的發(fā)展之道，相信只有不斷地自我反思，不斷地自我糾錯(cuò)，我們才能更加適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告7
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我校于xx年xx月xx日進(jìn)行了為期四天的學(xué)風(fēng)教評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)由教學(xué)部副主任陳曉紅和紀(jì)檢組長(zhǎng)陳曉東老師和班主任共同主持。
在這次活動(dòng)中，教學(xué)部的同事們積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心準(zhǔn)備，積極參與，各盡所能，各展風(fēng)采，不僅提高了大家的思想覺(jué)悟，還讓大家從不同角度、不同方位看到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從不同方法、學(xué)習(xí)的方式中得到了啟發(fā)和教育。本次活動(dòng)得以順利進(jìn)行并取得了一定的效果�，F(xiàn)將自查整改報(bào)告如下：
一、思想教育方面
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主體，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)和形象，而良好的思想教育工作是教師職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)，學(xué)校思想教育工作的重點(diǎn)在教職員工，教職員工。學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)教育工作，直接體現(xiàn)了“育人”的宗旨。
學(xué)校的學(xué)風(fēng)教育工作，是我校的學(xué)風(fēng)教育的`重要組成部分。我們的校風(fēng)教育在本學(xué)年中得以順利開(kāi)展，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。我們的工作也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校對(duì)學(xué)風(fēng)的重視和對(duì)老師的熱心幫助，同時(shí)還向家長(zhǎng)們提出了許多寶貴的合理化建議及教育子女的建議。
二、教育工作方面
學(xué)風(fēng)教育工作的成就，離不開(kāi)老師們的辛勤付出。我們的老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，不斷進(jìn)取。學(xué)校組織的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的支持和配合。我們的家長(zhǎng)也積極配合。
三、學(xué)生管理方面
為提高學(xué)生思想教育工作效率，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“五個(gè)一”活動(dòng)，即一名學(xué)生一面旗幟一個(gè)班主任一個(gè)班主任一次班會(huì)一次家訪。
我們的班主任們每周都要與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系，我們了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況。
我們的家長(zhǎng)通過(guò)多種形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并結(jié)合了我們的教育理念，提出了許多有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校在家校聯(lián)系方面得到了許多的認(rèn)真落實(shí)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，我們要在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，更新教育理念，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)，不斷探索新的科學(xué)育人方法和手段，把我校的工作提高到一個(gè)新的水平。
個(gè)人學(xué)風(fēng)自查報(bào)告8
按照我系《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，我班在積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時(shí)，從9月15日到12月12日對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將我班自查情況匯報(bào)如下：
一、班主任老師高度重視，班干部各盡其責(zé)
在接到學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》之后，我班班主任和全體學(xué)生干部高度重視，并就關(guān)于此次學(xué)風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展召開(kāi)了專題班會(huì)，班會(huì)決定成立由班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)為副組長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)綜合素質(zhì)量化考核小組，其他干部作為小組成員，共同檢查監(jiān)督、落實(shí)。
二、深入宣傳，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)
首先，由班主任老師傳達(dá)學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展20xx年“班班行”活動(dòng)的通知》，并在班委會(huì)、團(tuán)支部例會(huì)上強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，要求每名班干部要積極的起到模范帶頭作用，從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)協(xié)助系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，組長(zhǎng)與各小組成員密切協(xié)商，充分利用周四政治學(xué)習(xí)和召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)間對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)的動(dòng)員，積極引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中。
三、日常記載，加強(qiáng)檢查，對(duì)不良學(xué)風(fēng)及時(shí)進(jìn)行整改
在以班主任老師為核心的班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核小組的規(guī)范化考核下，相應(yīng)考核的班干部積極聽(tīng)取了同學(xué)們的相關(guān)意見(jiàn)和建議，對(duì)好的建議予以了采納，并在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理制度再次修訂時(shí)予以了添加或修改，同時(shí)，加強(qiáng)了考核小組成員的管理，要求考核小組做到日常記載明細(xì)化、月度考核公示化、量化評(píng)比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會(huì)或周四政治學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增加交流的機(jī)會(huì)，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識(shí)，在交流的過(guò)程中，積極主動(dòng)的對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)上的'問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解并作出相應(yīng)的措施和及時(shí)的整改方案。
我班通過(guò)積極的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)自查活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)綜合素質(zhì)量化考核小組進(jìn)一步明確了班集體的基本任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，同學(xué)們的整體素質(zhì)有了一定的提高。此外，通過(guò)開(kāi)展了一系列豐富多彩的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的集體活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中查找到的問(wèn)題，尤其是班上大部分同學(xué)的突出問(wèn)題和影響班集體長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題，進(jìn)行了歸納整理，最后，經(jīng)過(guò)班干部例會(huì)集體討論并提出了整改方案，研究制訂出了解決問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制和辦法，推動(dòng)了班集體長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，提高了班集體的整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
隨著我班“班班行”活動(dòng)的順利開(kāi)展，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成良好的精神風(fēng)貌，但是，還是存在著一些問(wèn)題：
1、有些同學(xué)上課精神面貌不佳，特別是上午第一、二節(jié)課，通過(guò)調(diào)查，根本原因是有一些同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致早飯沒(méi)來(lái)得及吃，而在下第一二節(jié)課后在教室外吃早餐。此外還存在少部分同學(xué)上課用手機(jī)發(fā)短信、打瞌睡等不良現(xiàn)象。
2、少部分同學(xué)不能合理地安排自己的大學(xué)生活，有部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。還有部分學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力用于交朋友,談戀愛(ài)等,以致荒廢了學(xué)業(yè)。
3、少部分同學(xué)性格孤僻，不喜歡參與集體活動(dòng)，不愿與老師和同學(xué)們溝通，不能很好的融入到班集體中來(lái)。
面對(duì)存在的一些問(wèn)題，我班將進(jìn)一步的做好學(xué)生的思想教育工作，主要從以下幾個(gè)方面努力：
1、積極按照《電氣1011班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(見(jiàn)附表6)上的相關(guān)要求，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生和同學(xué)們的溝通與了解，創(chuàng)造出爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中對(duì)自身的不足有更深的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)“一幫一”等活動(dòng)幫助這些同學(xué)達(dá)到一定的提高。
2、加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育,開(kāi)展“文明就在我身邊”的主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生文明素質(zhì),結(jié)合我系“文明宿舍、文明班集體、文明學(xué)生”的創(chuàng)建活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)們從身邊小事著眼、從做實(shí)事入手,倡導(dǎo)同學(xué)們遵紀(jì)守法,交往得體,從根本上加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3、加強(qiáng)考核小組成員的管理，做到日常記載明細(xì)化、月度考核公示化、量化評(píng)比規(guī)范化。并借助每周日班干部例會(huì)或周四政治學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增加交流的機(jī)會(huì)，融通思想感情，凝聚發(fā)展共識(shí)，在交流的過(guò)程中，積極主動(dòng)的對(duì)班級(jí)管理上的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解并作出相應(yīng)的措施和整改方案。
4、積極聽(tīng)取同學(xué)們的相關(guān)意見(jiàn)和建議，對(duì)好的建議予以采納，并在下次班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理制度修訂時(shí)予以添加或修改，同時(shí)積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的榮辱觀,教育學(xué)生自覺(jué)遵守考試紀(jì)律,努力創(chuàng)建優(yōu)良考風(fēng),并以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)。
以上就是我班此次班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告，面對(duì)自身的不足，我們知道在學(xué)風(fēng)建設(shè)的道路上還有很長(zhǎng)的路要走，但是，相信通過(guò)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步的開(kāi)展和實(shí)施，我班同學(xué)們的整體思想道德修養(yǎng)、綜合素質(zhì)拓展、專業(yè)技能知識(shí)會(huì)有一個(gè)明顯的提高，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
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