在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展之際，我按照中央和省委以及局機(jī)關(guān)黨委有關(guān)要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)前一階段參加教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了小結(jié)，并對(duì)照相關(guān)要求，認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和根源，重點(diǎn)對(duì)自己在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力方向，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
一、參加教育實(shí)踐活動(dòng)的基本情況
長(zhǎng)期以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)決擁護(hù)中央決定的重大方針和政策問(wèn)題。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體審議通過(guò)的八項(xiàng)規(guī)定，讓廣大人民群眾看到了我們黨對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)的堅(jiān)定決心，更為每一名黨員干部提高黨性修養(yǎng)提供了更具操作性的行為準(zhǔn)則。特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書(shū)目和相關(guān)文件精神，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)不僅在于知，需要通讀熟讀黨規(guī)和經(jīng)典文獻(xiàn)，更注重身體力行，不斷查找和克服自身存在的不足;不僅是各級(jí)黨組織的集體學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，更是每一名黨員干部自我超越、不斷提高的難得機(jī)會(huì)。
二、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
(一)在形式主義方面
一是主動(dòng)學(xué)習(xí)不多。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀等一些重大理論問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入的探討，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化許多新的理論缺乏了解。業(yè)余時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，對(duì)所學(xué)知識(shí)了解不深入，滿足于一知半解。
二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。工作中局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。
三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(二)在官僚主義方面
一是存在主觀傾向。在審核報(bào)表時(shí)，對(duì)一些人工審核出的錯(cuò)誤，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊，沒(méi)有逐一核實(shí)，存在憑經(jīng)驗(yàn)主觀做出判斷的情況。
二是考慮問(wèn)題不夠全面。僅局限于自己負(fù)責(zé)的房地產(chǎn)投資報(bào)表任務(wù)，很少聯(lián)系工業(yè)、貿(mào)易、核算等多角度進(jìn)行數(shù)據(jù)評(píng)估，影響了房地產(chǎn)投資數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高。
三是缺乏深入的**研究。對(duì)數(shù)據(jù)反映出的現(xiàn)象缺乏深入的**了解，使我撰寫(xiě)的**分析文章深度不夠、質(zhì)量較低。
(三)在享樂(lè)主義方面
安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)，工作任務(wù)較重時(shí)還存在一定的畏難情緒和貪圖安逸思想。作為支委服務(wù)意識(shí)不夠，有時(shí)報(bào)表任務(wù)與撰寫(xiě)支部信息相沖突時(shí)存在應(yīng)付的思想。