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高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告

時(shí)間:2017-06-20 10:04:57 自查報(bào)告 我要投稿

2017高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告

  導(dǎo)語(yǔ):高校學(xué)生資助工作一直使我們所關(guān)心的話題,到底是什么樣呢?下面是小編為你整理的2017高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告,歡迎大家閱讀。

2017高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告

  2017高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告篇一

  學(xué)生資助工作是落實(shí)黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛(ài)中專學(xué)生健康成長(zhǎng)的愛(ài)心工程。根據(jù) 《上海市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生資助政策的實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施細(xì)則(征求意見(jiàn)稿)的文件精神,確保國(guó)家?guī)屠е鷮W(xué)金?顚S眉皩W(xué)校幫困經(jīng)費(fèi)的落實(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,要求嚴(yán)格按照政策規(guī)定操作?顚S,并不斷完善我校幫困資助的操作細(xì)則和工作機(jī)制,確保將好事辦好,讓真正符合政策的學(xué)生享受國(guó)家的陽(yáng)光政策。

  一、學(xué)生資助工作基本情況

  1、學(xué)校管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制:

  我校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu),校長(zhǎng)是第一責(zé)任人;分管校長(zhǎng)為學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng);工作小組由學(xué)生工作部、教務(wù)科、財(cái)務(wù)科、招生就業(yè)辦公室,信息中心等部門的科長(zhǎng)組成。建立健全了一套完善的工作機(jī)制,從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細(xì)的規(guī)定,責(zé)任落實(shí)到人。

  學(xué)生工作部負(fù)責(zé)免費(fèi)學(xué)生(農(nóng)、海、低)申請(qǐng)表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔;

  教務(wù)科負(fù)責(zé)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表發(fā)放、審核;

  財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)學(xué)生經(jīng)費(fèi)的按時(shí)發(fā)放;

  招就辦負(fù)責(zé)新生專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況統(tǒng)計(jì);

  信息中心負(fù)責(zé)軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)。

  二、學(xué)生資助工作主要經(jīng)驗(yàn)與政策成效

  1、審核和發(fā)放工作:

  根據(jù)文件精神對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)生層層把關(guān),層層篩選,申請(qǐng)表遞

  交順序?yàn)椋簩W(xué)生 班主任 年級(jí)組長(zhǎng) 學(xué)生工 作部

  資助工作小組 資助領(lǐng)導(dǎo)小組逐級(jí)上報(bào)。

  學(xué)生工作部負(fù)責(zé)核對(duì)申報(bào)材料,農(nóng)業(yè)戶口和海島學(xué)生每學(xué)期審核一次原件,填寫相關(guān)申請(qǐng)表,并提供戶口復(fù)印件(戶口首頁(yè)、父母頁(yè)、父母的更改頁(yè)和本人頁(yè))。

  享受城鎮(zhèn)低保學(xué)生須持街道證明后再到上海市民政網(wǎng)上進(jìn)行查詢。

  教務(wù)科負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)專業(yè)資料審核結(jié)合我校制定的幫困助學(xué)與專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法進(jìn)行操作,通過(guò)公布專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的名額及條件,由學(xué)生提出申請(qǐng),教務(wù)科審核公示,最終按“就高原則”統(tǒng)籌。

  學(xué)校遵照市教委的要求,學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡,并按照要求給2010年秋入學(xué)的新生辦理中職卡。

  普惠金的發(fā)放每年分十次進(jìn)學(xué)生銀行卡,每月5日學(xué)生工作部通過(guò)信息中心學(xué)生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單,由班主任給學(xué)生簽收,每月10日,學(xué)生工作部將普惠金簽收單交至財(cái)務(wù)科,每月十五日普惠金進(jìn)學(xué)生銀行卡。享受普惠金的學(xué)生每月自己簽名憑證入財(cái)務(wù)賬。

  2、學(xué)生資助工作的歸檔:

  學(xué)生的每份申請(qǐng)表都有附件(或戶口本復(fù)印件或低保證明),申請(qǐng)表上由班主任簽名,學(xué)校審核意見(jiàn),一個(gè)班級(jí)一個(gè)文件袋,文件袋上有班級(jí)學(xué)生姓名,班主任表明:農(nóng)、海、低各多少人,班級(jí)總計(jì)多少人享受國(guó)家免費(fèi)政策,按年級(jí)分類,再按年份分類。

  每年五類匯總表放在一起:農(nóng)海低(匯總和明細(xì))、專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)(匯總和明細(xì))、普惠金匯總表、上海市獎(jiǎng)學(xué)金(匯總和明細(xì))、低收入家庭(匯總和明細(xì))。

  三、學(xué)生資助工作存在的主要問(wèn)題和困難

  (一)、學(xué)生資助工作存在的主要問(wèn)題:

  享受城鎮(zhèn)低保的學(xué)生不一定困難;父母雙農(nóng)的學(xué)生也不一定困難。

  (二)、學(xué)生資助工作的困難:

  1、學(xué)生持有“低保證明”但上海市民政網(wǎng)上查不到;往返很多次始終找不到原因;對(duì)在上海民政網(wǎng)上未查不到享受的低保學(xué)生,我們要求全額繳費(fèi),但有的家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。

  2、農(nóng)業(yè)戶口的把握難度很大:

 、賾艏再|(zhì)不明了,首頁(yè)農(nóng)業(yè)家庭戶,之后呈現(xiàn)家庭戶。

  ②首頁(yè)家庭戶,個(gè)人頁(yè)是農(nóng)業(yè)家庭戶。

  ③一本戶口本,編號(hào)不統(tǒng)一,檢查時(shí)很難把握。

 、苷憬2008年、江蘇2004年戶改前的戶口本均是農(nóng)業(yè)戶口,這些學(xué)生拿著老的戶口本,可以享受,但之后換了戶口本就不符合要求,有些學(xué)生手持兩本戶口本。

 、蓦x異家庭學(xué)生判定是否享受,以生母還是繼母?

 、夼沙鏊鼍咦C明寫“2004年或2008年戶改前是農(nóng)業(yè)戶口”,這樣的證明不能證明該戶現(xiàn)在是否是農(nóng)業(yè)家庭戶。說(shuō):“這樣的證明可以。”但我們認(rèn)為這樣的證明一直可以用,且出具證明部門可以不負(fù)任何責(zé)任。

 、哂行┑胤綉艏贫裙芾硭尚,出具證明比較容易。

  3、學(xué)校審核時(shí),有的家庭不符合“農(nóng)海低”的要求,但之后,有的家庭通過(guò)努力,符合了標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,為了和諧校園,不敢拒絕,但此項(xiàng)工作沒(méi)完沒(méi)了。

  4、資助資金及時(shí)到位,且明細(xì)清晰。

  2017高校學(xué)生資助工作自查報(bào)告篇二

  我區(qū)高度重視貧困學(xué)生資助工作,根據(jù)上級(jí)文件的指導(dǎo)精神,各級(jí)成立學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu),指定專職人員負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的開(kāi)展,積極有效地推進(jìn)資助管理工作的進(jìn)行,組織學(xué)校積極宣傳有關(guān)學(xué)生資助的政策,大力解決了一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就讀問(wèn)題,得到了學(xué)校和群眾的一致好評(píng)。

  現(xiàn)根據(jù)要求,將有關(guān)學(xué)生資助工作匯報(bào)如下:

  一、資助工作基本情況

  (一)普通高中助學(xué)金20XX年春季學(xué)期資助學(xué)生547人,資助金額41萬(wàn)元,秋季學(xué)期資助學(xué)生465人,資助金額46.475萬(wàn)元。已全部足額將資助金發(fā)放到學(xué)生的資助卡中。

  (二)義務(wù)教育貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助20XX年春季學(xué)期補(bǔ)助2390人,補(bǔ)助金額148.9875萬(wàn)元;秋季學(xué)期補(bǔ)助1939人,補(bǔ)助金額121.1875萬(wàn)元。已全部足額將資助金發(fā)放到學(xué)生的資助卡中。

  (三)20XX年春季學(xué)期共有55名庫(kù)區(qū)移民子女,共補(bǔ)助資金1.98萬(wàn)元; 秋季學(xué)期共有60名庫(kù)區(qū)移民子女,共補(bǔ)助資金2.16萬(wàn)元;使我區(qū)庫(kù)區(qū)移民子女學(xué)習(xí)生活得到很好的保障。

  (四) 20XX年學(xué)前教育入園補(bǔ)助費(fèi)春季學(xué)期共資助幼兒572人,資助金額28.68萬(wàn)元;已全部足額發(fā)放。秋季學(xué)期共資助幼兒624人,資助金額31.22萬(wàn)元。正在發(fā)放中。

  (五)20XX年大學(xué)新生入學(xué)路費(fèi)發(fā)放214人,資助金額12.5萬(wàn)元。使我區(qū)大學(xué)新生不必因?yàn)樯蠈W(xué)路費(fèi)發(fā)愁。

  二、取得的成效

  資助必須助到點(diǎn)子上。以此為目標(biāo),鐵山港區(qū)高度注重制度建設(shè),做到宣傳到位,輿論先行,嚴(yán)格遵守“申請(qǐng)—調(diào)查—民主評(píng)議—隨機(jī)抽查—公示—受理舉報(bào)—復(fù)查—向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和審計(jì)機(jī)關(guān)報(bào)備—將資助金打入受助學(xué)生銀行卡”程序,一個(gè)環(huán)節(jié)都不缺。對(duì)資助金實(shí)行銀行卡管理,將資助金直接打到學(xué)生資助卡上,使困難學(xué)生直接感受黨的溫暖和政府關(guān)懷。

  由于力堵漏洞、發(fā)放直通,有效防止有失公平公正現(xiàn)象。近三年來(lái)多次的對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)的回訪表明,鐵山港區(qū)的.學(xué)生資助切實(shí)做到了有的放矢;對(duì)受助學(xué)子的遠(yuǎn)程回訪也表明,他們的誠(chéng)信觀念更加堅(jiān)定,感恩情懷充分激發(fā),而今,這些學(xué)子正加倍努力學(xué)習(xí),為回報(bào)社會(huì)、報(bào)答家鄉(xiāng)和報(bào)效祖國(guó)而奮力拼搏。

  三、主要措施和工作亮點(diǎn)

  (一)班級(jí)民主評(píng)議機(jī)制取得良好效果。

  班級(jí)設(shè)立民主評(píng)議機(jī)制,是實(shí)現(xiàn)資助評(píng)審工作公平、公正、公開(kāi)的重要保證。此次檢查在隨機(jī)抽取學(xué)生詢問(wèn)、座談過(guò)程,學(xué)生一致表現(xiàn)經(jīng)過(guò)班級(jí)民主評(píng)議后,學(xué)生能夠充分表達(dá)自己意見(jiàn)和想法,同學(xué)之間能夠清楚了解申請(qǐng)人相關(guān)情況,班級(jí)民主評(píng)議推薦出的受助學(xué)生名單得到同學(xué)們的普遍擁護(hù)。

  (二)資助檔案管理完善細(xì)致。

  1、按資助流程設(shè)置目錄和建立資助檔案,使學(xué)校的資助資金到位、申請(qǐng)、評(píng)審、公示、發(fā)放及宣傳等工作情況存放次序合理,清晰明了。

  2、班級(jí)民主評(píng)議材料格式規(guī)范完整。評(píng)議材料不僅有評(píng)議人、評(píng)議時(shí)間及評(píng)議結(jié)果,還有類似會(huì)議紀(jì)要的詳細(xì)評(píng)議過(guò)程,整個(gè)評(píng)議材料完整、真實(shí)。

  四、工作中存在的問(wèn)題和原因

  (一)存在的問(wèn)題

  回顧學(xué)生資助工作,雖然取得一定成績(jī),但是還存在不足,主要有以下問(wèn)題:

  1、資助工作存在的主要問(wèn)題是大學(xué)生路費(fèi)資助金到位后,因?yàn)閷W(xué)生已離校,難以找到學(xué)生簽領(lǐng),影響了學(xué)校的發(fā)放工作。還有學(xué)生領(lǐng)了路費(fèi)補(bǔ)助后高中學(xué)校難掌握其是不是到大學(xué)就讀。

  2、因?yàn)閷W(xué)校資助工作人員的變動(dòng),資助人員的業(yè)務(wù)能力有待提高。

  (二)學(xué)生資助工作建議

  為使資助工作更加規(guī)范有效,真正將資助工作落到實(shí)處,提出以下建議。

  1、在各種資助材料審核上,希望各資助中心、各學(xué)校能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流。

  2、上級(jí)財(cái)政部門能加強(qiáng)溝通,加快辦事效率,爭(zhēng)取各項(xiàng)資助金能按時(shí)到位,以使學(xué)校的發(fā)放工作得以順利開(kāi)展。

  五、下一步工作計(jì)劃

  (一)加強(qiáng)檢查,把資助政策落實(shí)情況檢查制度化,常規(guī)化。

  開(kāi)展各鎮(zhèn)交叉檢查,促進(jìn)各校間學(xué)生資助工作交流,互相學(xué)習(xí)共同提高,推動(dòng)學(xué)生資助工作邁上新臺(tái)階。

  (二)歸納總結(jié),在全區(qū)層面上推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  建議將檢查中發(fā)現(xiàn)的好的做法進(jìn)行歸納總結(jié),并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步與全區(qū)各鎮(zhèn)實(shí)際相結(jié)合,形成一套較為成熟工作模式,并將其推廣到各個(gè)學(xué)校,推動(dòng)我區(qū)學(xué)生資助工作更加科學(xué)、規(guī)范。