全國中學(xué)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查報(bào)告
學(xué)生資助工作是落實(shí)黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛中專學(xué)生健康成長的愛心工程。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的全國中學(xué)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查報(bào)告,歡迎參考~
篇一:全國中學(xué)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查報(bào)告
我校歷來高度重視學(xué)生資助工作,在學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作,堅(jiān)持全程公正、公開、透明,嚴(yán)格按照程序,規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時(shí)、足額發(fā)放到了受資助者手中,F(xiàn)對(duì)學(xué)生資助工作做如下自查報(bào)告:
一、基本情況
自開展學(xué)生資助工作以來,我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中,無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)困難寄宿生資助情況:20xx年班級(jí)數(shù)為5個(gè),學(xué)生人數(shù)為225人,資助困難寄宿生18人,每人500元,計(jì)9000元。20xx年班級(jí)數(shù)為4個(gè),學(xué)生人數(shù)為191人,資助困難寄宿生20人,每人500元,計(jì)10000元。20xx年班級(jí)數(shù)為3個(gè),學(xué)生人數(shù)為127人,資助困難寄宿生25人,每人500元,計(jì)12500元。20xx年春班級(jí)數(shù)為3個(gè),學(xué)生人數(shù)為127人,資助貧困住宿生25人,每人115元,計(jì)2875元。20xx年秋班級(jí)數(shù)為3個(gè),學(xué)生數(shù)為110人,資助貧困寄宿生14人,每人750元,計(jì)10500元。每次資助經(jīng)費(fèi)一到賬,我們就立即對(duì)照資助名冊(cè),履行發(fā)放簽字手續(xù),由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
(二)學(xué)生免費(fèi)教科書發(fā)放情況:20xx年秋季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人,教師用書10冊(cè);20xx年春季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為225人,教師用書10冊(cè);20xx年秋季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為191人,教師用書8冊(cè);20xx年春季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為181人,教師用書9冊(cè);20xx年秋季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為127人,教師用書7冊(cè);20xx年春季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為105人,教師用書6冊(cè);20xx年秋季免費(fèi)教科書領(lǐng)取人數(shù)為110人,教師用書4冊(cè)。
二、主要做法
(一)宣傳政策,摸排情況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況,學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后,在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式,摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況,填寫貧困學(xué)生調(diào)查表,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議,上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總,分析,提出資助意見并審核,最后將資助名單上報(bào)鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中,我們通過辦專欄、寫標(biāo)語,發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳,讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會(huì)全方位了解資助政策,熟悉資助申報(bào)程序,即家長提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管,從而營造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)、領(lǐng)會(huì)精神,落實(shí)制度
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件,規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度,規(guī)范管理。成立龍泉中心小學(xué)學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案,嚴(yán)格資助流程,為資助管理工作提供強(qiáng)有力的保障,使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上,制定貧困生資助工作制度;并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
(三)、嚴(yán)格程序,規(guī)范檔案
按照京山縣學(xué)生資助工作文件要求, 每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底,認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案,規(guī)范管理公示原材料,嚴(yán)格按上級(jí)要求,做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。
學(xué)生資助檔案包括:上級(jí)相關(guān)文件,學(xué)生資助工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)圖、學(xué)生資助工作流程圖、義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助申請(qǐng)表,義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助花名冊(cè),受助生費(fèi)用領(lǐng)取花名冊(cè)及其他。
三、存在問題
我校學(xué)生資助工作歷來嚴(yán)格按照程序、規(guī)則進(jìn)行操作,以公正、公開、透明為原則,受到了家長、社會(huì)的肯定與好評(píng)。
主要存在的問題是受經(jīng)費(fèi)的制約,學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行,沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學(xué)生資助工作,我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開、透明的前提下,加大教師走訪力度,找準(zhǔn)學(xué)生基本情況,把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí),爭取資金,提高學(xué)校對(duì)資助工作的重視程度,改善資助工作辦公條件,使資助工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善。
篇二:全國中學(xué)學(xué)生資助規(guī)范管理年自查報(bào)告
學(xué)生資助工作是落實(shí)黨的職業(yè)教育方針和關(guān)愛中專學(xué)生健康成長的`愛心工程。根據(jù) 《上海市人民政府關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭困難學(xué)生資助政策的實(shí)施意見》的實(shí)施細(xì)則(征求意見稿)的文件精神,確保國家?guī)屠е鷮W(xué)金?顚S眉皩W(xué)校幫困經(jīng)費(fèi)的落實(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,要求嚴(yán)格按照政策規(guī)定操作?顚S,并不斷完善我校幫困資助的操作細(xì)則和工作機(jī)制,確保將好事辦好,讓真正符合政策的學(xué)生享受國家的陽光政策。
一、學(xué)生資助工作基本情況
1、學(xué)校管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制:
我校學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu),校長是第一責(zé)任人;分管校長為學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組組長;工作小組由學(xué)生工作部、教務(wù)科、財(cái)務(wù)科、招生就業(yè)辦公室,信息中心等部門的科長組成。建立健全了一套完善的工作機(jī)制,從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細(xì)的規(guī)定,責(zé)任落實(shí)到人。
學(xué)生工作部負(fù)責(zé)免費(fèi)學(xué)生(農(nóng)、海、低)申請(qǐng)表發(fā)放、審核和幫困檔案的整理、歸檔;
教務(wù)科負(fù)責(zé)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表發(fā)放、審核;
財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)學(xué)生經(jīng)費(fèi)的按時(shí)發(fā)放;
招就辦負(fù)責(zé)新生專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的情況統(tǒng)計(jì);
信息中心負(fù)責(zé)軟件的開發(fā)和維護(hù)。
二、學(xué)生資助工作主要經(jīng)驗(yàn)與政策成效
1、審核和發(fā)放工作:
根據(jù)文件精神對(duì)提出申請(qǐng)的學(xué)生層層把關(guān),層層篩選,申請(qǐng)表遞
交順序?yàn)椋簩W(xué)生 班主任 年級(jí)組長 學(xué)生工 作部
資助工作小組 資助領(lǐng)導(dǎo)小組逐級(jí)上報(bào)。
學(xué)生工作部負(fù)責(zé)核對(duì)申報(bào)材料,農(nóng)業(yè)戶口和海島學(xué)生每學(xué)期審核一次原件,填寫相關(guān)申請(qǐng)表,并提供戶口復(fù)印件(戶口首頁、父母頁、父母的更改頁和本人頁)。
享受城鎮(zhèn)低保學(xué)生須持街道證明后再到上海市民政網(wǎng)上進(jìn)行查詢。
教務(wù)科負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)專業(yè)資料審核結(jié)合我校制定的幫困助學(xué)與專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法進(jìn)行操作,通過公布專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的名額及條件,由學(xué)生提出申請(qǐng),教務(wù)科審核公示,最終按“就高原則”統(tǒng)籌。
學(xué)校遵照市教委的要求,學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡,并按照要求給2010年秋入學(xué)的新生辦理中職卡。
普惠金的發(fā)放每年分十次進(jìn)學(xué)生銀行卡,每月5日學(xué)生工作部通過信息中心學(xué)生資助管理軟件制作普惠金發(fā)放清單,由班主任給學(xué)生簽收,每月10日,學(xué)生工作部將普惠金簽收單交至財(cái)務(wù)科,每月十五日普惠金進(jìn)學(xué)生銀行卡。享受普惠金的學(xué)生每月自己簽名憑證入財(cái)務(wù)賬。
2、學(xué)生資助工作的歸檔:
學(xué)生的每份申請(qǐng)表都有附件(或戶口本復(fù)印件或低保證明),申請(qǐng)表上由班主任簽名,學(xué)校審核意見,一個(gè)班級(jí)一個(gè)文件袋,文件袋上有班級(jí)學(xué)生姓名,班主任表明:農(nóng)、海、低各多少人,班級(jí)總計(jì)多少人享受國家免費(fèi)政策,按年級(jí)分類,再按年份分類。
每年五類匯總表放在一起:農(nóng)海低(匯總和明細(xì))、專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)(匯總和明細(xì))、普惠金匯總表、上海市獎(jiǎng)學(xué)金(匯總和明細(xì))、低收入家庭(匯總和明細(xì))。
三、學(xué)生資助工作存在的主要問題和困難
(一)、學(xué)生資助工作存在的主要問題:
享受城鎮(zhèn)低保的學(xué)生不一定困難;父母雙農(nóng)的學(xué)生也不一定困難。
(二)、學(xué)生資助工作的困難:
1、學(xué)生持有“低保證明”但上海市民政網(wǎng)上查不到;往返很多次始終找不到原因;對(duì)在上海民政網(wǎng)上未查不到享受的低保學(xué)生,我們要求全額繳費(fèi),但有的家長意見很大。
2、農(nóng)業(yè)戶口的把握難度很大:
、賾艏再|(zhì)不明了,首頁農(nóng)業(yè)家庭戶,之后呈現(xiàn)家庭戶。
、谑醉摷彝,個(gè)人頁是農(nóng)業(yè)家庭戶。
、垡槐緫艨诒荆幪(hào)不統(tǒng)一,檢查時(shí)很難把握。
、苷憬20xx年、江蘇20xx年戶改前的戶口本均是農(nóng)業(yè)戶口,這些學(xué)生拿著老的戶口本,可以享受,但之后換了戶口本就不符合要求,有些學(xué)生手持兩本戶口本。
⑤離異家庭學(xué)生判定是否享受,以生母還是繼母?
、夼沙鏊鼍咦C明寫“20xx年或20xx年戶改前是農(nóng)業(yè)戶口”,這樣的證明不能證明該戶現(xiàn)在是否是農(nóng)業(yè)家庭戶。說:“這樣的證明可以!钡覀冋J(rèn)為這樣的證明一直可以用,且出具證明部門可以不負(fù)任何責(zé)任。
、哂行┑胤綉艏贫裙芾硭尚福鼍咦C明比較容易。
3、學(xué)校審核時(shí),有的家庭不符合“農(nóng)海低”的要求,但之后,有的家庭通過努力,符合了標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)很長時(shí)間,為了和諧校園,不敢拒絕,但此項(xiàng)工作沒完沒了。
4、資助資金及時(shí)到位,且明細(xì)清晰。
學(xué)生資助工作學(xué)校是第一道為國家資金把關(guān)的重要窗口,我校在學(xué)生資助工作中積極探索,實(shí)事求是,嚴(yán)格按照評(píng)審程序進(jìn)行資助,確保在審核過程中不出差錯(cuò),做到?顚S,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,及時(shí)把國家關(guān)懷及時(shí)送達(dá)到每個(gè)學(xué)生。
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