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學(xué)生資助工作自查報(bào)告

時(shí)間:2021-02-18 12:08:23 自查報(bào)告 我要投稿

學(xué)生資助工作自查報(bào)告范文

  鴻興鎮(zhèn)小學(xué)校教師基本功大賽總結(jié)通報(bào)為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍,加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,勝任教育教學(xué)工作,過(guò)教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量,讓更…

學(xué)生資助工作自查報(bào)告范文

  中國(guó)高科集團(tuán)股份有限公司保密制度為加強(qiáng)管理,保守集團(tuán)公司秘密,維護(hù)集團(tuán)公司權(quán)益,特制定本制度。一、總則1.集團(tuán)公司秘密,是關(guān)系集團(tuán)公司權(quán)力和利益,依照特定程序確定,在一 定時(shí)間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項(xiàng);2.凡簽定《勞動(dòng)合同》受聘于集團(tuán)公司的員工…

  XX小學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓第一階段工作總結(jié)第一階段(學(xué)習(xí)動(dòng)員)為了學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面促進(jìn)我校干部職工作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,進(jìn)而強(qiáng)化教職工責(zé)任意識(shí),嚴(yán)明工作紀(jì)律,提高履職能力,改變不良習(xí)…

  東津鎮(zhèn)打伙小學(xué)

  家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報(bào)告 根據(jù)《區(qū)教體局關(guān)于做好全省基礎(chǔ)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作專項(xiàng)檢查迎檢工作的通知》精神,我校對(duì)2008年秋季—2011年秋季基礎(chǔ)教育學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  自2008年秋季以來(lái),我校先后為181名貧困學(xué)生提供了食宿資助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)64230元。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理,扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助和免費(fèi)使用教科書工作是一項(xiàng)民心工程,陽(yáng)光工程,關(guān)系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強(qiáng),為把好事辦實(shí),實(shí)事辦好,我們從以下幾方面做起:

  一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng):

  我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級(jí)文件精神,利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長(zhǎng)會(huì)及晨會(huì)廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”和免費(fèi)教科書的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。

  二、嚴(yán)格操作程序

  1、制定了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。

  2、組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對(duì)象。

  “貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生,并優(yōu)先考慮以下幾類:A、父母雙亡,無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源的(孤兒); B、父母一方已亡,生活十分困難的;C、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;E、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

  我校結(jié)合實(shí)際情況,區(qū)別不同貧困程度,每學(xué)期界定一次,不搞平均分配,不能優(yōu)親厚友,不搞輪流享受。

  4、我!柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序。

  A、符合資助條件的學(xué)生,向?qū)W校提出申請(qǐng),并出具村委會(huì)核實(shí)的材料;B、學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的`貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對(duì)象資助條件確定學(xué)生名單,并在校內(nèi)進(jìn)行公示,公示期不少于5天;C、公示無(wú)異后,學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請(qǐng)表》,建立資助學(xué)生檔案,將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)。

  5、發(fā)放程序。

  受助學(xué)生確定后,待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后,制定發(fā)放花名冊(cè),將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生個(gè)人,受助學(xué)生和家長(zhǎng)在發(fā)放花名冊(cè)上簽名。

  三、各學(xué)期貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況如下:

  2008年秋上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)44人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生44人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)

  發(fā)放總金額11000元。

  2009年春上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)44人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生44人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)發(fā)放總金額11000元。

  2009年秋上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)41人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生41人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)發(fā)放總金額10250元。

  2010年上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)52人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生52人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)615元,共計(jì)發(fā)放總金額31980元。

  2011年上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)33人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生33人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)750元,共計(jì)發(fā)放總金額24750元。

  四、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題。

  一是我校貧困學(xué)生較多,但由于補(bǔ)助名額有限,還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。

  二少數(shù)群眾見利相爭(zhēng),給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開展帶來(lái)了一定的影響。

  三是有些學(xué)生不在校寄宿,但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。

  四是“兩免”和“一補(bǔ)”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會(huì)都關(guān)心支持局面。

  東津鎮(zhèn)打伙小學(xué)

  2011年9月5日

  東津鎮(zhèn)打伙小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報(bào)告 根據(jù)《區(qū)教體局關(guān)于做好全省基礎(chǔ)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作專項(xiàng)檢查迎檢工作的通知》精神,我校對(duì)2008年秋季—2011年秋季基礎(chǔ)教育學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:自2008年秋季…

  第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、問(wèn)題分析(一)課程實(shí)施質(zhì)量有待提高(學(xué)科優(yōu)秀率沒有達(dá)到80%以上,學(xué)科合格率和書寫合格率都沒有達(dá)到100%)。(二)教師教學(xué)研究興趣不濃,熱情不高,能力不強(qiáng)。(三)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。(四)學(xué)生閱讀與作文能力較弱。二…

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