英文自我介紹

時(shí)間：2021-03-19 13:25:20 自我介紹我要投稿

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【推薦】英文自我介紹七篇

　　當(dāng)來到的一個(gè)陌生的地方時(shí)，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，自我介紹是我們重新認(rèn)識(shí)自己的開始。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？下面是小編為大家整理的英文自我介紹7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】英文自我介紹七篇

英文自我介紹篇1

　　我們先來看一下下面的(de)英語格式對(duì)話：

　　A：Good morning. Im Lydia Shen, the manager of the company. Whats your name please?

　　B：How do you do, Miss Shen. My name is Penny Zhao. And Im coming for your advertisement for a trainee salesperson.

　　A：How do you do, Penny? Well, for this job, we need people to work hard. Do you think youre suitable for this kind of job?

　　B：Oh, yes, I think so.

　　A：Ok. Please talk something about yourself or introduce yourself.

　　B：……

　　A：早上好。我是Lydia Shen,這個(gè)公司的(de)經(jīng)理。你叫什么名字。

　　B：你好，沈小姐。我叫Penny。我是來應(yīng)聘見習(xí)推銷員的(de)。

　　A：你好，Penny。對(duì)于這個(gè)工作，我們需要刻苦能干的(de)人，你覺得你能適應(yīng)這樣的(de)工作嗎?

　　B：恩，我想我能。

　　A：好吧。那就說說你的(de)情況吧，或者介紹一下自己。

　　B：……

　　該介紹自己了，那么在面試時(shí)該怎么做自我介紹呢?先來看一些背景知識(shí)：

　　Background:

　　面試時(shí)需要做自我介紹，這個(gè)時(shí)候不要細(xì)致地談自己的(de)生活情況或者工作經(jīng)驗(yàn)，而是要想方設(shè)法地讓面試官對(duì)你有所了解，告訴他一些事情，這些事情應(yīng)該使你在招聘過程中具有優(yōu)勢(shì)�；蛟S你想選取一些有人情味的(de)故事講給他聽，但這么做，你要有把握與面試官的(de)想法吻合�；蛘呖梢愿攀鲆幌伦罱愀傻�(de)工作和你正在申請(qǐng)的(de)工作有什么聯(lián)系，有怎樣的(de)幫助，以及你為什么要到這家公司工作等等。特別值得提的(de)是，要舉例子，這樣你的(de)回答才更具真實(shí)性，更容易被接受，才能給對(duì)方留下深刻的(de)印象。

　　或者當(dāng)面試經(jīng)理讓你做面試自我介紹的(de)時(shí)候，你可以主動(dòng)問一下對(duì)方想知道自己哪方面的(de)情況，這樣也便于你的(de)回答更加有針對(duì)性。但是這種做法的(de)前提是你對(duì)面前的(de)這個(gè)面試官有一定的(de)把握，確信這樣追問不會(huì)引起對(duì)方的(de)反感才行。

英文自我介紹篇2

　　Good morning everyone, my name is.I am years old.I graduated from.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. I’ll try my best to do everything well.Because I love this job.Thank you .

　　Hello my name isxxx.I am years old.I graduatedfrom.I have a dream since I was a child.I dream that one day I can fly in the blue sky like the bird. Now I have the chance to make it come true. If i can take this job. I’ll try my best to do everything well.Because I love this job.

英文自我介紹篇3

　　My name is . I am from . There are people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman.

　　I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old.

　　Because of my father, I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am applying for the electronics program in your school.

英文自我介紹篇4

　　Hello, my name is XXX. I graduated from XX high school. I was fond of literature, compared to me, wonderful science and digital symbol variable geometry, I prefer a piece of the humanistic spirit in the literature. No, I love reading quietly, immersed even indulge in the Department of literary masterpiece. In the book the rich cultural atmosphere, let me not by gladdening the heart and refreshing the mind, trapped, unable to extricate themselves.

　　But because of too much in books, but I ignored the interpersonal communication in reality, in an unfamiliar environment and a strange person, I will because of loss is too dull and silent at a loss, it is one of my biggest drawback, so I hope in the University and students they talk, to try to overcome the shortcomings.

　　In the next four years, I hope to gain good results at the same time, also can get the number of precious friendship!

　　Thank you in advance!

英文自我介紹篇5

　　My name is XXX and I am ten years old.[英語中決不能像中文那樣加上“this year",沒有這種說法] I'm now studying at Yucai elementary school in Guilin City. I'm active[活潑不能直接從字典里翻譯過來，字典里的那些詞不是描述人的性格的，而是描述非生物很有生物氣息的] and enjoy helping others. I like swimming, reading, drawing and singing, and I have a special talent in dancing. The two people in this world that I love most are my parents.

　　我叫xxx，(名字我自寫)今年十歲了。我在桂林市育才小學(xué)讀書。我的性格活潑開朗，樂于助人。我喜歡游泳、看書、畫畫、唱歌......我的特長是舞蹈。我最喜歡的人是媽媽和爸爸。(五十個(gè)單詞）

英文自我介紹篇6

　　Starter Unit 1 Good morning.

　　1.早上（上午）/下午/晚上好。Good morning/afternoon/evening.答語也相同。在熟人或家人之間可省略good。熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號(hào)隔開。如：Good morning , class!同學(xué)們，早上好！△Good night! 晚安（晚間告別用語）

　　2. Hello, Frank! 你好，弗蘭克。

　　3. A: How are you你（身體）好嗎？

　　我很好，謝謝。

　　你呢？

　　A: (I’m) fine, too. 我也很好。

　　4. thanks = thank you 謝謝

　　5. HB（鉛筆芯）硬黑CD光盤 BBC英國廣播公司

　　Starter Unit 2What’s this in English

　　1. What’s this/that這/那是什么？

　　單數(shù)物品（△不說This/That is．．．）

　　1) 這/那是什么？2) 這/那是什么？

　�。ㄟ@/那是）直尺。 an apple. （這/那是）蘋果。

　　2.What’s this/that in English這/那用英語怎么說？

　　單數(shù)物品（△不說This/That is．．．）

　　What’s this in English這用英語怎么說？It’s a jacket. 夾克衫

　　What’s that in English那用英語怎么說？It’s an orange. 橘子。

　　in + 語言：用某種語言in Chinese/English/Japanese用漢/英/日語

　　英語中還可用What’s the English for….表達(dá)同樣的含義。

　　What’s the English for直尺？直尺用英語怎么說？It’s a ruler.是ruler

　　3. a 和an是不定冠詞，只用在可數(shù)名詞單數(shù)前面，表示“一”。a用在以輔音音素開頭的單詞前；an用在以元音音素開頭的單詞前。這里的元音音素和輔音音素是指讀音，而不是指字母。如：

　　a pen /pen/ 一支鋼筆 (/p/為輔音音素)a UFO

　　an orange /’ rind/ 一個(gè)桔子 (//為元音音素)

　　There/s an “l(fā)” and a “u” in the word “blue”.

　　4. P停車場；停車位NBA（美國）全國籃球協(xié)會(huì)kg千克；公斤 5.Spell it, please. = Please spell it. 請(qǐng)拼讀它。

　　K – E - Y.

　　Spell “pen”, please. = Please spell pen. 請(qǐng)拼讀“pen”。

　　P – E - N.

　　注：please置于句末時(shí)，前面要加逗號(hào)。

　　Starter Unit 3What color is it

　　1.這/那是什么？

　　It’s V. 這是V。

　　V是字母，是專有名詞，前面不必加冠詞，但表示某一類東西，則在其單數(shù)名詞前加a或an。

　　1) 這/那是什么？2) 這/那是什么？

　�。ㄟ@/那是）直尺。 an apple. （這/那是）蘋果。

　　2. 問顏色：What color

　　1) 單數(shù)名詞？ 2) 復(fù)數(shù)名詞？

　　It’s /It is + 顏色. They’re/They are + 顏色.

　　如1) What color is the key（這把）鑰匙是什么顏色的？

　　It’s （It is）yellow. （它是）黃色的。

　　2) What color are the keys這些鑰匙是什么顏色的？

　　They’re (They are) red.. （它們）是紅色的。

　　4. It’s black and white. 它是黑白色的。

　　5. S 小號(hào)的M 中號(hào)的 L 大號(hào)的UFO 不明飛行物 CCTV 中國中央電視臺(tái) UN 聯(lián)合國

　　6. The key is yellow. 鑰匙是黃色的'。

　　The是定冠詞，表示“這（個(gè)），那（個(gè)），這些，那些” ，在元音音素前讀/ ei: /，在輔音音素前讀/ e /。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。

　　桌子上的書是我的。（特指）

　　老師在哪？（雙方都知道）他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。（指上文提到的事物）

　　Unit 1 M y name’s Gina.

　　1. 介紹自己：My name’s+名字我的名字叫．．．．．．/ I’m+名字我是．．．．．．

　　2.詢問姓名

　　1) What’s your name你叫什么名字？

　　Alan艾倫 / My name’s Alan我的名字叫艾倫 / I’m Alan 我叫艾倫

　　What’s = What isname’s = name isI’m = I am

　　2) What’s his name 他叫什么名字？

　　His name’s Eric 他的名字叫埃里克。/He’s Eric . 他叫埃里克。 ( He’s = He is )

　　3) What’s her name她叫什么名字？

　　Her name’s Mary. 她的名字叫瑪麗。/ She’s Mary. 她叫瑪麗。

　　( She’ s = She is )

　　3. Nice to meet you. 見到你很高興。（初次見面用語。）回答Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.

　　4. How do you do你好！回答：How do you do你好！

　　5. Mr ，Mrs ，Miss 和Ms的區(qū)別

　　Mr ['mist(r)] 先生

　　Miss [mis] 小姐，女士；（年輕未婚女子）

　　Mrs ['misiz] 太太；夫人（用于已婚婦女姓名前）

　　Ms. [miz] 女士

　　6. Is he Jack他是杰克嗎？

　　Yes, he is. 是的，他是。

　　No, he isn’t. His name’s Mike. 不，他不是。他的名字叫邁克。

　　7. Are you Helen你是海倫嗎？

　　Yes, I am.是的，我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不，我不是。我是吉娜。

　　8.英美人的姓名與中國人的姓名順序相反，名在前，姓在后。如Jim Green, 名是Jim，姓是Green。 △名字：first name（第一個(gè)名字）或 given name 姓氏：last name（最后的名字）

　　或family name（家族的名字）全名：full name

　　9. 問電話號(hào)碼：

　　It’s + 號(hào)碼.

　　電話號(hào)碼的讀法：用基數(shù)詞按順序讀出�！�0”可讀Oo或zero.

　　10. is/am/are的用法：

　　I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you我14歲，你多大了？

　　is連著他/她/它 2) He/She is a student.他/她是個(gè)學(xué)生。What color is it

　　單數(shù)用is,復(fù)數(shù)用are. 3) The key is yellow. 鑰匙是黃色的。

　　4）He and I are students. 他和我都是學(xué)生。

　　11. ID card 身份證 school ID card 學(xué)生證

　　12. Three and five is eight. 三加五等于八。

　　What’s nine and seven九加七等于幾？

　　Unit 2 This is my sister.

　　1. parent: father or mother 父親或母親 parents: father and mother父母（雙）親

　　2. 介紹他人

　　1) This / That is．．．這／那位是．．．．．．２）These / Those are．．．這／那些是．．．．．．

　　This is my friend Jane.這（位）是我的朋友簡

　　That is my grandfather. 那(位)是我的祖父。

　　These are my brothers. 這些是我的兄弟。

　　Those are my parents. 那些是我的父母。

　　3. 指示代詞

　　this / these這/這些。一般用來指時(shí)間或空間上較近的事物。

　　that / those那/那些。一般用來指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的事物。

　　4. This is my friend. These are my friends.

　　That is my brother. Those are my brothers.

　　5. Who’s she她是誰？ She’s my sister. 她是我妹妹。

　　Who’s he他是誰？ He’s my brother. 她是我哥哥。

　　Who’re they他們是誰？They’re my grandparents. 他們是我的祖父母。

　　Who’s = Who isWho’re = Who areShe’s = She is He’s = He isThey’re =They are

　　6. Oh, I see. 哦，我明白了。

　　7. Have a good day! 愿你們（一天）玩得高興�。ㄔ摼溆糜诒磉_(dá)祝愿，祝愿對(duì)方一天里有好的心情和運(yùn)氣。Day還可用morning, afternoon, evening等詞語代替。

　　Have a good evening, you two! 祝你們倆晚上玩?zhèn)€痛快！

　　8. You, too. 你（們）也一樣。

　　9. Bye / Bye-bye / Good-bye 再見

　　10. thanks = thank you 謝謝

　　11. the photo of my family = my family photo

　　12.Here are two nice photos of my family.這有兩張我家人的漂亮照片。

　　Here are …表示“這是；這（兒）有”，用于介紹或引入話題，也可用Here is … 來表示單數(shù)的概念。 Here is your book. 這是你的書

　　13. family

　　1）指家庭時(shí)是一個(gè)整體概念，是單數(shù)。

　　如: The family is rich.這個(gè)家庭很富有。His family is a big family他的家庭是個(gè)大家庭。

　　2) 指家人時(shí)是復(fù)數(shù)，因?yàn)樗讣彝コ蓡T。

　　Our family all like playing football. 我們家的人(家庭成員)”喜歡踢足球。

　　My family are watching TV at home. 我家人正在家看電視。

　　15.名詞復(fù)數(shù)（English book, Page94.）

　　可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)兩種形式，名詞的復(fù)數(shù)形式的部分規(guī)則如下：

　　1)一般情況在詞尾加-s ，清輔音后讀/s/，濁輔音和元音后讀/z/。如：book----books /buks/

　　desk---desks /desks/ bag----bags /bgz/ game----games /geimz/ key----keys /ki:z/

　　2)以s, x, sh, ch,等結(jié)尾的詞加-es，讀/iz/. 如：bus----buses /bsiz/ box----boxes /bksiz/ fish----fishes /’fiiz/ watch----watches /’wtiz/

　　3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i，再加-es。讀/z/。如：family----families

　　baby----babies party----parties strawberry----strawberries

　　Unit 3Is this your pencil

英文自我介紹篇7

　　I am a graduate from * * *, I created a simple rural life, honest, good character, culture I am not afraid of difficulties and setbacks unyielding fighting spirit. During the three years of college, through a comprehensive, systematic study, I not only understand and grasp the relevant knowledge in this field of secretarial professional, but also have some practical skills and techniques for Office software, conventional network technology can simple application. And participated in the intermediate secretarial qualification training, human resources training. In the learning of professional knowledge, but also ten points to pay attention to the training of their practical ability, the use of 20xx The summer internship to work dependably, * * *, seriously, and unit leaders praise.

　　Looking for a solid grasp of knowledge and expertise in a certain ability and organizational capacity subordinates, is your desire. Seeking a full play to their professional expertise of the work unit, and can get your attention, is my hope; capable assistant, help you whether the work; suitable work units, there are help me to display my talent. Perhaps we will be a common goal to stand together, that is: will the company history more fun! I am willing to work and sacrifice their own youth and talent. Hope and thanks for your choice!

　　As a junior graduate students, although the lack of work experience, but I will learn, and actively work to do my duty. Sincerely hope that your organization have access or giving interviews about the opportunity to further test my ability.

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