【推薦】應(yīng)聘自我介紹四篇

　　初到一個新的環(huán)境，可能需要我們進(jìn)行自我介紹，用自我介紹往往可以來展示自己。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編收集整理的應(yīng)聘自我介紹4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

應(yīng)聘自我介紹 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！請怒打擾，很榮幸您在百忙之中閱讀我的求職信，謝謝！希望能在貴公司找一份適合本專業(yè)的工作，發(fā)揮才能，為公司創(chuàng)造更好的價值。

　　我是在報紙上看到貴公司的招聘啟事，我在考慮了自身的條件以后，我覺得我的自身條件是符合貴公司的要求的，所以我才對貴公司的職位產(chǎn)生的濃厚的興趣。我相信我能夠做好貴公司提供給我的工作崗位。

　　我是xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易系電子商務(wù)專業(yè)的一名學(xué)生,即將面臨著實習(xí)作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并投入了巨大的熱情和精力在這兩年里,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識平面設(shè)計網(wǎng)頁制作計算機組網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)營銷accessaspvb,而且能熟練的操作計算機辦公軟件,并組建小型的局域網(wǎng)當(dāng)然在學(xué)習(xí)這些理論知識的同時,也不缺乏實踐大一的時候就注冊了淘寶網(wǎng),并在上面開店,雖然并沒有賣出去些什么東西,但是在開店的過程中,也學(xué)到了很多內(nèi)容,比如與人的交流,進(jìn)貨渠道等在這實踐和學(xué)習(xí)中,使我對電子商務(wù)有更深的了解。

　　深知電子商務(wù)專業(yè)是個具有創(chuàng)新、面向世界、面向未來的新型行業(yè)，因此只學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還會繼續(xù)努力的。學(xué)習(xí)的同時，我還積極參加各種活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。在這短短的兩年里，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益，也使自己更好的進(jìn)步；向困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我更渴望在廣闊的天空里展露自己的才能，期望在實踐中得到更好的鍛煉和提高，因此我希望加入貴公司。我會竭盡全力的工作，并相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　我知道現(xiàn)在即使我說的再好，也沒有用。我需要一個給我發(fā)揮的空間和時間，我相信我能夠做好這一工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，我知道了眼見為實的根據(jù)。我想貴公司給我一次面試的機會，我相信我能夠表現(xiàn)的更好！

　　祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績！

應(yīng)聘自我介紹 篇2

　　我叫。。。。，今年。。歲。漢族，法學(xué)本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在***實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。

　　成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個機會！

應(yīng)聘自我介紹 篇3

　　我叫***，****年*月*日出生，*歲，來自***，****給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠(yuǎn)千里來到**這個城市求學(xué)。來到中專學(xué)習(xí)的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認(rèn)真了事實，很看好汽車業(yè)。

　　21世紀(jì)是內(nèi)燃機的世紀(jì)，這句話一點都不假，隨著汽車的發(fā)展，它為21世紀(jì)插上了騰飛的'翅膀，后來，我開始對汽車產(chǎn)生興趣，用心鉆研，三年的中專就是在不斷的培養(yǎng)興趣，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過的。

　　三年的中專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現(xiàn)在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當(dāng)今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的愿望。

　　我擁有自己年輕和執(zhí)著的事業(yè)熱情，我相信我會做的更好!我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在工作中，我一定會是一位盡責(zé)盡責(zé)、優(yōu)秀的員工。相信今后我們一定能融洽相處成為好朋友的。

應(yīng)聘自我介紹 篇4

　　我叫XXX，廣東廣州人，碩士研究生，將于20xx年6月畢業(yè)于南開大學(xué)，專業(yè)方向是電路與系統(tǒng)，XX年加入共產(chǎn)黨，我的專業(yè)特長是計算機應(yīng)用程序開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)通信。我想從以下三個方面介紹自己。

　　學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，本科GPA：86.7，研究生GPA：93.3，兩次獲得校一等獎學(xué)金，并被免試保送到南開大學(xué)信息學(xué)院，我有較強的科研能力，目前正在參與一個國家自然科學(xué)基金項目：行波式微流泵的仿真與電路設(shè)計，擔(dān)任項目組組長，負(fù)責(zé)項目規(guī)劃，任務(wù)分配和進(jìn)度檢查，目前正處于軟件仿真階段，通過仿真選擇制作微流泵的最佳方案參數(shù)，設(shè)計新式的無閥壓電行波式微流泵，為生化反應(yīng)提供可控的微量樣液。

　　另外還我還作為項目組成員，在XX年參與國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃：便攜式無線體域網(wǎng)，主要負(fù)責(zé)手持終端PDA客戶端程序開發(fā)，在07年參加國家自然科學(xué)基金項目：SPR多通道生物傳感器，主要負(fù)責(zé)測控電路的C語言程序設(shè)計。

　　實踐方面，在研究生階段，我曾有兩次實習(xí)經(jīng)歷。一次是XX年暑假，在中南空管局通信網(wǎng)絡(luò)有限公司網(wǎng)絡(luò)工程部，我協(xié)助工程師維護(hù)空管局的華為6503和思科3550主干網(wǎng)，做好主干網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和數(shù)據(jù)備份，定期提交網(wǎng)絡(luò)安全報告，確保網(wǎng)絡(luò)通暢和信息安全，并給空管局用戶提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)。另一次是XX年暑假，在廣州共享網(wǎng)訊科技有限公司運營部，我協(xié)助部門經(jīng)理進(jìn)行網(wǎng)站的推廣，運營和客服工作，并從事網(wǎng)站美化設(shè)計的輔助工作。

　　學(xué)生工作方面，在以學(xué)習(xí)為主的同時，我也積極參加學(xué)校課余實踐活動。曾擔(dān)任過信息學(xué)院研究生會主席，信息學(xué)院團(tuán)委副書記，學(xué)生發(fā)展協(xié)會實踐部部長，多隆電子協(xié)會財務(wù)部長等職務(wù)，曾多次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”榮譽稱號，組織了包括：信息學(xué)院信息會客廳講座、新生杯足球賽，籃球爭霸賽，乒乓球友誼賽，迎新晚會，聯(lián)誼舞會，南開大學(xué)第一屆模擬招聘大賽等大中型活動;還曾作為信息學(xué)院羽毛球隊的選手，協(xié)助院羽毛球隊獲得南開大學(xué)校長杯羽毛球團(tuán)體賽亞軍。這些活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)能力，和團(tuán)隊協(xié)作的意識。我相信，這對我以后的工作也會有很大的幫助。

　　最后，我想總結(jié)一下我的工作特點。第一是團(tuán)隊協(xié)作意識強，善于與人交流和溝通;第二是動手能力和學(xué)習(xí)能力突出;第三是做事穩(wěn)健，態(tài)度認(rèn)真，有一定的組織協(xié)調(diào)能力;第四是考慮問題全面、仔細(xì)，做事有自己明確的想法和計劃。我想在走上工作崗位之后，我可以以最快的速度適應(yīng)工作環(huán)境，不斷挖掘自己的能力，完善自己，為企業(yè)創(chuàng)造效益。我想加入XX公司是因為我喜歡我的專業(yè)，也很看好XX公司的未來發(fā)展，在這里我可以學(xué)以致用，這讓我有很大的成就感和幸福感。同時我也很欣賞XX公司的企業(yè)文化，很喜歡XX公司的工作環(huán)境。我愿意成為企業(yè)一員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的生涯目標(biāo)是，做一個既懂技術(shù)，又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。

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