精選大班自我介紹三篇
當(dāng)碰到不熟悉的人時,我們不得不需要向他人介紹自己,自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。千萬不能認為自我介紹隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的大班自我介紹3篇,歡迎閱讀與收藏。
大班自我介紹 篇1
大家好,我是大一班的***,很高興能當(dāng)上小小升旗手,我是一個文明禮貌、認真乖巧的小女孩。我最愛畫畫,畫里有五彩繽紛的世界,還愛唱歌、跳舞。
今天我想借這個機會說說我心中的感謝: 一謝實驗?zāi)蠄@,像個溫暖的大家庭! 二謝親愛的好老師,教我禮儀和知識!
三謝可愛的好朋友,和我一起做游戲! 在實驗?zāi)蠄@,我幸?鞓返爻砷L! 謝謝大家!
大班自我介紹 篇2
我是一個聰明可愛小男孩,有時活潑好動,有時靦腆內(nèi)向。小小的臉蛋上長著一雙單眼皮的眼睛,嘴角上還鑲嵌著一對迷人的小米渦呢!而最醒目的要數(shù)那對大大的招風(fēng)耳了,說到這里,你們是不是一下子就能猜到我是誰了,對,我就是大班的XXX!今天在這里我要勇敢地向大家夸夸我自己!
我會下國際象棋。這可是一個動腦筋的游戲哦;因為棋場就像戰(zhàn)場一樣,你攻我守,我進你退,只要稍不留意,就會成為別人的手下敗將。我剛開始學(xué)的時候,連每種棋的路線都經(jīng)常弄錯,更別說贏棋了,所以下得很沒自信 ,甚至都不想學(xué)了。但是媽媽說了,做什么事都不能半途而廢,否則什么事也做不成。我就堅持了下來,現(xiàn)在我已經(jīng)能PK掉培訓(xùn)班里好幾個對手呢!
我會英語。不信我說一段讓你聽聽:
如果你們想知道我剛才說的英語是什么意思,歡迎下課后來問我。
我會輪滑。雖然姿態(tài)和步法不是很完美正確,但是我很喜歡自己穿上那雙鞋子,戴上帽子和護具的樣子,滑翔起來就像在飛一樣,感覺帥氣極了。
我還會打籃球?梢哉f打籃球是我最喜歡的運動了。別看我還小,拍球、運球、投球的姿勢都很標(biāo)準(zhǔn)呢!
我的這些興趣愛好鍛煉了我的智力和耐力,也強健我的體格,我希望以后能學(xué)到更多的本領(lǐng),增長更多的見識。當(dāng)然,我和所有的小朋友們一樣,身上也有一些小毛病,但是我會努力把它改掉的'!謝謝大家!
大班自我介紹 篇3
設(shè)計意圖:
《綱要》社會領(lǐng)域中提出:“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo),以增進幼兒的社會認知,激發(fā)幼兒的社會情感,培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育,是形成和完善幼兒人格的教育,是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。”剛升入大班的幼兒,雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力,但是社會交往的經(jīng)驗依然不足,面對不太熟悉的客人時,難以做到落落大方介紹自己,影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的增長,孩子一定會認識許多新朋友,這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本次活動,從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐,增進對自我的認識,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,體驗相互交流的樂趣,逐步發(fā)展其社會交往能力。
活動目標(biāo):
1.知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,了解自我介紹的基本內(nèi)容,。
2.能大膽地向別人介紹自己,增進對自我的認識。
3.樂意與人交往,體驗相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大圖卡一份,小圖卡每人一份,音樂,個性化名片圖片。
活動過程:
(一) 師生相互介紹姓名。
1.教師介紹自己的姓名。
2.個別幼兒介紹自己。
師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己?(部分幼兒介紹自己的名字,教師以多種方式回應(yīng)。)(二)了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1.提問:什么時候要介紹自己?
2. 小結(jié):人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹,相互認識,這是一種禮貌也是一種交往的方式。3. 了解自我介紹的內(nèi)容。
師:剛才我們自我介紹的時候介紹了什么?還可以介紹什么?你們還想了解我的哪些信息?
(根據(jù)幼兒回答出示圖卡,幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容,如名字、年齡等)4.教師詳細地進行自我介紹。
5.小結(jié):自我介紹的時候,我們首先要介紹自己的名字,然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好,還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
(三)學(xué)習(xí)制作名片,并進行自我介紹。
1.教師介紹名片。
師:把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2.幼兒制作自己的小名片。
3. 幼兒借助名片完整介紹自己。
4. 鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹,(四)個性化介紹自己的名字1.師:我叫什么名字?我是怎么介紹自己名字的?
2.個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
(五)觀看圖片,了解更多個性化的名片。
活動延伸:
在區(qū)域活動中進一步裝飾自己的名片。
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