【推薦】幽默的自我介紹10篇
當來到一個陌生的地方時，我們有必要進行適當?shù)淖晕医榻B，自我介紹是結(jié)識新朋友的重要手段。那要怎么寫好自我介紹呢？以下是小編為大家整理的幽默的自我介紹10篇，歡迎大家分享。
幽默的自我介紹 篇1
大家好，我是你們班的新老師，以后負責上你們班的英語（英國歷史）課。
相信大家都已經(jīng)通過各種渠道多少了解了一點關(guān)于我的信息，我名字叫xx，很高興能夠成為你們的老師，我是一位英語老師，你們印象中的英語老師是怎么樣的？
請大家給我點意見，我想知道你們希望我成為一個什么樣的老師？ 有沒有信心讓我們共同努力，把英語這門課學好？
幽默的自我介紹 篇2
本人就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、學富五車、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’、迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉榨!
本人沒什么優(yōu)點 唯一的優(yōu)點就是沒有缺點本人基本全是缺點最大的缺點就是只有優(yōu)點如果靚仔是一種罪，本人已經(jīng)罪犯滔天;如果有型是一種錯，本人已經(jīng)一錯再錯;如果聰明要受懲罰，本人豈不是要千刀萬剮;如果謙虛都要受折磨，本人又點能逃得過?
本人年方，英俊瀟酒。7歲學文，九歲習武，12歲會泡妞，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，每外出行走，常引美女回頭，帥哥跳樓，心地善良，樂于助人。小學時語文課老師講解“帥哥”含義，本人百思不得其解，同桌偷偷遞過小鏡子。本人一照。哦。剎那間明白了。。。據(jù)說，本人出生時，天空的北方，出現(xiàn)祥云一片，漸漸由遠至近，飄到本人家房頂后，幻化成一個字：帥。
幽默的自我介紹 篇3
我很快樂，但我很孤獨。
我很合群，但我很寞落。
我很幽默，但我很憂郁。
我一直試著把痛苦當作酒窩。
身著牛仔服，戴著網(wǎng)球帽。
不了解我的人，定我為一個深沉卻又不純粹的人，是一個思維如機械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有點呆板，這個星球上所有楞頭的完美結(jié)合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我的人，說我捉摸不定，象那五月的江南風，熱烈卻又有點扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委托一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風的轉(zhuǎn)進去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說我坦率吧，同時又殼我含糊的如同大中華牌的漿糊，糊涂的沒有一點常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我的人，贊賞我沒有心機，真誠、誠摯、淳樸，愛關(guān)心人，愛呵護人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補上的老太婆強不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經(jīng)一旦發(fā)作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內(nèi)，不會太長，推理一下，也不會太短。
認為我夠朋友，夠義氣，有點本事，常常要與我共飲于夜黑風急的晚上，在海邊的話，還有浪高這個場景，可我常常拿雪碧與白酒做化學反應(yīng)，在他眼里只有酒杯的時候，我實在喝不了酒，是山水把我養(yǎng)大的，而不是酒水來做這項工作的，這是對男孩子而言的。對女孩子而言，我夠可愛了，還沒有小天使那么可愛，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞的愛情劇本，小資產(chǎn)階級情調(diào)濃郁，常寫些小詩，小散文把之哄的飛轉(zhuǎn)的如個陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，讓她體貼于我，又可恨于我，愛恨交加錯蹤于我的“三多”，多才多藝多情(臉皮厚達三千英尺)，論我是一個高風險高投資高收益的投資場所。完全了解我的人，不好意思，目前還沒有，這一段會精彩嗎，管他呢，先作足“單身貴族”的風采再說，因為這是緣分分內(nèi)的事，因為她將成為伴我一生的天使。
幽默的自我介紹 篇4
我姓梁，名字是綺雯，今年十一歲�？赡苡行┤瞬惶私馕野�，所以，現(xiàn)在我做個自我介紹吧。我得身高有1、5米，不瘦不胖。我有一雙近視眼，一個大鼻子，一張小嘴巴和兩只不大不小得耳朵。我有個很開心得家庭和很多友好得朋友。
我是一個比較喜歡安靜得小女孩，我不喜歡別人在我寫東西或者讀書得時候，打擾我，這樣我會不高興得。我很少于同學說話和一起玩，我只想自己一個人安靜安靜。這就是我得性格。
我有個跟其他人不同得習慣，就是只要不寫完作業(yè)，我都不會做任何一件事情，還會心里很難受，很不開心，又沒心思做任何事情，只要做完作業(yè)我會很開心得去玩。我有個不好得習慣，就是我一回到家，我都會首先打看電視，或者玩電腦。所以視力都提高了，現(xiàn)在我決心改掉這個壞習慣，把視力減弱。
以前我在（2）班擔任中隊長和班長，年級得每位老師對我得管理能力都很贊賞。其它班得中隊長都很佩服我�，F(xiàn)在我在（5）班里，是擔任副班長得，因為不想做太辛苦。
在學習上，我還勉強可以。以后一定要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我介紹完了，你們現(xiàn)在了解我了嗎？希望你們也介紹你們自己給我認識，我們一起交個朋友。
幽默的自我介紹 篇5
大家好！我叫黃穎欣，今年十歲了，在東風小學讀書。我是個文靜得小女孩。
我長著一頭烏黑得長發(fā)，每天都喜歡綁著馬尾辮。圓圓得臉蛋上長著一雙烔烔有神得眼睛。還有一個櫻桃小嘴。
我有時內(nèi)向，有時很活潑。下課了，喜歡和同學們玩耍，比如：打籃球、跳橡皮筋、畫畫……
我平時得愛好是：打藍球、畫畫、跳橡皮筋、唱歌……你們喜歡我嗎？喜歡就和我交個朋友吧！
幽默的自我介紹 篇6
在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生們進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生們彼此都不熟悉，又是到了一個新的環(huán)境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學生們的溝通，消除緊張情緒，使學生們馬上進入學習狀態(tài)，營造一種寬松、和諧的學習環(huán)境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑒，現(xiàn)將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。
一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課潘小明 ）
師：你們認識我嗎？
生：不認識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學、音樂，學生們并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人�。�
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生們回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的�。ò。∮质且痪湟馔狻�
評析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生們，使學生們能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學生們對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生們。就在學生們猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學生們一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。
二、表揚型（荷花單群群 ）
師：我聽說三（3）班的同學是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生們遲疑了一下，只有少數(shù)的學生們說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學生們說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生們泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學生們積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學生們表現(xiàn)果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學生們。單老師抓住了學生們的這個心理特點，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數(shù)語，學生們的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學生們的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學習氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實，學生們在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多啊�。┻@么多的老師來聽課，我們該怎么辦？
生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；然而現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：
�、偕险n要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
�、圻�要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
�、懿⒆寣W生們用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學生們商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生們用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生們知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
四、游戲型 （數(shù)字的學問 朱旭芬）
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應(yīng)最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學生們非常投入，然而老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學。
……
評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學生們都喜歡做游戲的。為了 激發(fā)學生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生們進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。
五、新課導入型（觀察物體陳歡）
師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學生們進行溝通交流。在學生們介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學生們思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學介紹給大家，使學生們明白同一個人由于不同的學生們介紹，其位置會發(fā)生變化的。一方面，通過學生們的自我介紹，消除學生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生們能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復習了以前學過的一些內(nèi)容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生們認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生們巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學生們的學習動機，調(diào)動學生們積極思維、主動求知。
上課前如何與學生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設(shè)計，細膩靈活的.誘導，將學生們推上自主學習、交流的舞臺。學生們自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學活動。
幽默的自我介紹 篇7
這個總是喜歡穿褲子，討厭穿裙子的小姑娘。眼睛不大也不小，鼻子圓圓的，皮膚黑黑的。這就是我。
我這個人吧！特別自戀，記得有一次，在外婆家，吃過飯后媽媽讓我洗碗，我就說啦一大堆的理由。外婆聽見啦，就連忙說：“你這么懶，以后肯定沒人要，肯定會被‘退貨’的！”我馬上回答說：“我這么漂亮，怎么可能會沒人要呢？追我的人從這里排到法國呢！挑也挑不完！”在場的人都哈哈大笑起來，我還在一旁說道：“你們笑什么笑，這是事實呀！難不成你們羨慕嫉妒恨呀？”這話剛說出，他們反而笑得更厲害啦。
我這個人吧！不僅自戀，還很臭美。（只是小時候）出個門，都要打扮得美美的。還記得曾經(jīng)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的包包沒有帶，就打開一看。哇，什么口紅呀，粉底呀，應(yīng)有盡有。我學著媽媽的樣子，先洗啦把臉，然后再擦點潤膚霜，就開始行動啦。我拿起粉底，把臉抹得白白的。該擦眼影啦，這么多種顏色，選哪個顏色好呢？接下來到啦最難的一步，打腮紅。我輕輕的蘸啦點腮紅，往臉上一刷。哇，抹重啦。臉變成啦猴子屁股。媽媽回來啦，我給她看我的臉，誰知媽媽卻說：“大人想美，就請化妝，小孩想丑，也請化妝。”敢情我是搬起化妝盒砸啦自己的腳。
我這個人吧！還是很能干的，只不過我不愿意做罷啦。記得有一次，我把我們家的樓梯從六樓掃到一樓。媽媽回來啦便故意的我：“這樓梯是誰打掃的，該不會是你吧？”我點點頭，“為啦獎勵你，我們一起去吃大餐吧！”“好好好，我雙手雙腳贊同�！蔽疫吂恼七呎f。
我這個人吧！我覺得是很能干，既自戀又臭美，這就是我。哈哈，聽啦我的故事，你想和我做朋友嗎？
幽默的自我介紹 篇8
大家好！我叫xx，有句話說“相聚是緣”。我們既然有緣相聚在—班，所以對一些同學有了一定的認識和了解，也成為了朋友，希望我們大家能繼續(xù)相互鼓勵，共同成長。在花季和雨季有我們最深的情誼，也很高興能和你們成為同學，
希望大家以后在學習上相互幫助。我希望大家能記住我的名字 因為我將會大家成為好朋友 將同風共雨 一起走過這段美好的時光 我很喜歡這個班集體和你們每一個人 因為我們都有共同的夢想！�。≌埗嘀附膛叮�
幽默的自我介紹 篇9
我叫牛煉，牛煉的牛，牛煉的煉，很多人都說我是牛鏈，其實我是牛煉，我是純爺們！因為我長的不像女的~我的愛好很廣泛（一般都這么說）我愛所有球類運動，因為可以砸人~最愛籃球，因為砸得最遠，還可以耍耍帥，順便泡泡妞·······
我身高178cm，不過以后還會長，這事就跟股票一樣，沒個準信·······
我的身材健壯，很魁梧，還算對得起是金剛的后代········
我為什么喜歡傳媒，因為我愛傳媒，為什么愛傳媒，因為我讀傳媒·····
幽默的自我介紹 篇10
歡迎光臨我們大連，我就是大連旅游屆最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風風流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見愁美貌與智慧結(jié)合英雄與俠義化身人見人愛車見車載，為司機師傅可以兩肋叉倒，為客人可以叉師傅兩刀，呵呵```
跟大家開個玩笑啊，活躍一下我們一起車里的氣憤。我叫XXX是大家本次在大連的導游，大家可以叫我小X，很高興在這茫茫人海中與大家相遇，我相信這是我們一起的緣分，俗話說的好百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。
既然大家在大連遇見我為大家服務(wù)，我一定會讓大家玩的開心、玩的盡興。希望我們一起的服務(wù)會給你們帶來，在家千日好、出門也不難的感覺`````
現(xiàn)在我以一首歌來開始我們一起的行程啦。大家請鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小X鼓鼓掌。(唱歌)介紹行程。
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