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初中生自我介紹

時(shí)間:2021-05-09 20:30:20 自我介紹 我要投稿

實(shí)用的初中生自我介紹模板合集7篇

  當(dāng)我們?cè)谝粋(gè)新環(huán)境中,我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹,用自我介紹往往可以來(lái)展示自己。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)自我介紹呢?下面是小編收集整理的初中生自我介紹10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的初中生自我介紹模板合集7篇

初中生自我介紹 篇1

  十二年前的一個(gè)冬天,我出生在一個(gè)美麗的地方——莆田,我這人學(xué)習(xí)好,有上進(jìn)心……等許多優(yōu)點(diǎn),但我也有不好的一面,我有許多愛(ài)好。

  我是個(gè)小書(shū)迷,看過(guò)許多書(shū):《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《木偶奇遇記》、《淘氣包馬小跳》、《小公主》、《會(huì)飛的教室》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》、《莎士比亞喜劇集》、《非常系列》、《小王子》、《小丫俏皮girl》……等許多書(shū)籍。這些書(shū)帶給我許多歡樂(lè)與知識(shí),一會(huì)兒,我仿佛與主人公一起去冒險(xiǎn);一會(huì)兒,我仿佛進(jìn)入了童話世界里;一會(huì)兒,我仿佛來(lái)到了歡樂(lè)的海洋里,盡情馳騁。

  我還算是能歌善舞,雖然沒(méi)經(jīng)過(guò)什么培訓(xùn),但我還是班級(jí)里最出色的一位,我還當(dāng)上了文藝委員呢!我也喜歡寫(xiě)作,長(zhǎng)大后還想當(dāng)個(gè)有名的、受歡迎的女作家,既能讓我多想、多看、多練筆,又能讓孩子們說(shuō)出的話出口成章,富有人生哲理,這不一舉兩得?寫(xiě)作促進(jìn)讓我們思維開(kāi)發(fā)呢!我這個(gè)人嘛,老師說(shuō)我是個(gè)受老師同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng),上課時(shí)我聚精會(huì)神的聽(tīng)講,下課時(shí),我的眼睛總是關(guān)注著班集體,同學(xué)們遇到困難都找我,我總是樂(lè)意解決。

  我覺(jué)得生長(zhǎng)在這個(gè)世界真快樂(lè)!

初中生自我介紹 篇2

  我,一個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳、學(xué)習(xí)優(yōu)良的好少年。

  這么說(shuō),大家一定會(huì)覺(jué)得我自信過(guò)了頭。不過(guò),我要告訴你們,我這可不是自信過(guò)了頭,而是實(shí)事求是。你看我:相貌平平,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙小眼睛上架著一副眼鏡(如果學(xué)習(xí)差,怎么對(duì)得起我的眼睛呢)。鼻子扁扁的,嘴巴小小的,完全不出眾。可是,自戀點(diǎn)說(shuō),我的作文水平也可以算得上不錯(cuò)了!

  有一回,我到姑姑家玩,姑姑讓我輔導(dǎo)小妹妹寫(xiě)作文,可是那調(diào)皮的小妹妹就是不肯寫(xiě)。我只好連哄帶騙地讓她坐下來(lái),教她怎么寫(xiě)。奇怪的是,一項(xiàng)調(diào)皮的小妹妹竟然靜靜地聽(tīng)著我講,我停下來(lái),小妹妹問(wèn)我:“姐姐,我不是不想寫(xiě),而是我覺(jué)得沒(méi)有東西寫(xiě)!蔽翌D時(shí)明白了妹妹為什么寫(xiě)不出作文了。

  我立刻帶著小妹妹出去玩了一圈。我們?cè)诠珗@里打水仗,撿石頭,比賽跑步……

  回到家時(shí),我們已經(jīng)大汗淋漓了?墒,小妹妹顧不上洗澡,連忙跑到房間里把作文給寫(xiě)了下來(lái)。

  第二天,妹妹來(lái)告訴我,她的作文被老師表?yè)P(yáng)了呢!

  這就是我,一個(gè)助人為樂(lè)、不怕辛苦的人,大家喜歡我嗎?

初中生自我介紹 篇3

  我叫馬文琦,今年八歲,是南營(yíng)子小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生。我長(zhǎng)的又高又瘦,我圓圓的臉蛋,紅紅的,向個(gè)紅蘋果,臉上長(zhǎng)著一雙笑咪咪的大眼睛。我家住在河北省承德市乾坤小區(qū),我最喜歡氣球了。有一天玩上,我跟我哥哥一起玩氣球,我倆把氣球使勁兒向上推,氣球就在空中飄來(lái)飄去的,可好玩了,我們玩的可開(kāi)心了。這就是我,一個(gè)愛(ài)玩氣球的小女孩。

初中生自我介紹 篇4

  我就是江湖上人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車載,人稱上天入地、無(wú)所不能、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)、學(xué)富五車、高大威猛、擁有千萬(wàn)‘粉絲’、迷倒萬(wàn)千少女,號(hào)稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍,帥到掉榨!

  本人沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn),唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn),本人基本全是缺點(diǎn),最大的缺點(diǎn)就是只有優(yōu)點(diǎn),如果靚仔是一種罪,我已經(jīng)罪犯滔天。如果有型是一種錯(cuò),我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)。如果聰明要受懲罰,我豈不是要千刀萬(wàn)剮。如果謙虛都要受折磨,我又點(diǎn)能逃得過(guò)?

  本人年方13,英俊瀟酒。七歲學(xué)文,九歲習(xí)武,12歲會(huì)泡妞,上知天文地理,下知雞毛蒜皮,每外出行走,常引美女回頭,帥哥跳樓,心地善良,樂(lè)于助人。小學(xué)時(shí)語(yǔ)文課老師講解“帥哥”含義,我百思不得其解,同桌偷偷遞過(guò)小鏡子。我一照。哦。剎那間明白了……

  據(jù)說(shuō),我出生時(shí),天空的北方,出現(xiàn)祥云一片,漸漸由遠(yuǎn)至近,飄到我家房頂后,幻化成一個(gè)字:帥。

初中生自我介紹 篇5

  各位老師、同學(xué)們好:我叫學(xué)支寶,從小性格開(kāi)朗活潑,看到這個(gè)名字,也許大家會(huì)認(rèn)為我是個(gè)男孩子,其實(shí)我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女孩子,讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、寫(xiě)作,無(wú)所不愛(ài)我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),喜歡梳一把馬尾巴。我有一個(gè)橢圓形的臉蛋,像一小雞蛋,在那橢圓形的臉上,長(zhǎng)著一雙又大又靈的眼睛,眼睛里的黑眼珠,像一個(gè)黑葡萄。我的鼻子高高的,嘴唇紅紅的,一說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,我真喜歡媽媽給我的這張臉。

  我今年讀初中了,是家里的獨(dú)生女,也是家里的“掌上明珠”,爸爸、媽媽平時(shí)都寵愛(ài)著我.我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二,但卻也小有名氣,我的人緣也很好,班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友,其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多,而且興趣愛(ài)好也多的不得了,有:“畫(huà)畫(huà)、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書(shū)……。我最喜歡看書(shū)了。我很小的時(shí)候,爸爸就給我買了許多的識(shí)字手冊(cè),還經(jīng)常給我讀一些故事書(shū),可以說(shuō),我的童年就是在書(shū)海中度過(guò)的。隨著我年齡的增長(zhǎng),我家的書(shū)也越來(lái)越多,現(xiàn)在我家就象一座小圖書(shū)館,藏滿了書(shū),我自己的書(shū)更是多得數(shù)不勝數(shù),整整放了兩個(gè)柜子。

  雖然我平時(shí)一向很節(jié)約,但是對(duì)買書(shū)卻毫不吝嗇,只要是我喜歡實(shí)用的書(shū),而且不是很貴,我一定會(huì)買下來(lái)。有時(shí)候我遇到一本好書(shū),又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買,我一定會(huì)翻來(lái)復(fù)去地看上幾幾遍才甘心,所以每次一進(jìn)書(shū)店,都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我也堅(jiān)信:好書(shū)能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿?shū)而誤了其他的事情,因此爸爸、媽媽經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“看書(shū)要學(xué)會(huì)適而可止”。為此有時(shí)我也很傷腦筋,想來(lái)想去,我下定決心,以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制!這就是我,一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。

初中生自我介紹 篇6

  大家好呀!我是一名初中生,今年11月就13歲了,請(qǐng)大家多多關(guān)照啦!哎!對(duì)了,我的名字叫做覃金娜,有意者加我Q哦!別忘了呀!

  我嘛!是一個(gè)愛(ài)出頭的小女孩,只要誰(shuí)對(duì)我不敬,我要他吃不了叨著走。不信你瞧瞧——有一次,上語(yǔ)文課,老師叫我背課文,點(diǎn)到了我,我一站起來(lái)嘴就啞了,斷斷續(xù)續(xù)背了下來(lái)。突然,我后面那個(gè)不知道死活的明,竟然說(shuō)我—不會(huì)背就別背了!我瞪了他一眼……

  一下課我就抄起家伙和他比語(yǔ)文。你瞧!多激烈呀!我們背第5課——童趣,要求一字不少?此,小樣!我猜他想:我一定背不下來(lái)吧!我就想:走著瞧吧,剛才我太緊張了罷,否則我背得八九不離十。

  戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始咯!當(dāng)然是女生優(yōu)先啦!我暗暗說(shuō)不要緊張,你一定能行的。不一會(huì)兒,我就背下來(lái)了,還一字不差呢!這下看他還小瞧我。噓,到他背咯。你瞧。他一邊擦汗一邊背,可能是被我剛才的架式嚇住了吧。我暗暗自喜……

  最后我以背得流利贏得了最后的勝利。耶!太爽咯!隨便丟給他一句話:也不瞧瞧本姑娘的實(shí)力,還想和我比,等10年吧,哈哈哈……

  瞧!我就是這樣一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小女孩,怎么樣,想做我的朋友嗎?加我Q啦!886!

初中生自我介紹 篇7

  我,個(gè)子不大,戴一幅黑邊近視鏡,扎一條小辮子,臉上常有笑容,手中常拿書(shū)本,一個(gè)充滿夢(mèng)想的中學(xué)生,這是我的外表形象。我更想對(duì)大家說(shuō)的是:我是一個(gè)性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,愛(ài)好讀書(shū)的活潑女孩。

  性格開(kāi)朗活潑是大家對(duì)我直觀的印像,無(wú)論是在學(xué)校還是在家中,有我的.地方就有笑聲,我能和同學(xué)們和睦相處,在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們課間打沙包、跳皮筋等,玩得很開(kāi)心。回到家中,我也像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣,讓我們家中充滿快樂(lè)。媽媽說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力,不懂得負(fù)擔(dān),我說(shuō)人家這是以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待世界的,樂(lè)觀的人生,才是美好的人生。當(dāng)然,活潑的附帶是好動(dòng),我上課有時(shí)注意力不集中。這個(gè)缺點(diǎn),我正在努力克服,現(xiàn)在有了很大進(jìn)步。我暗下決心,一定要做到當(dāng)動(dòng)時(shí)則恰如其分,思敏行捷;不動(dòng)時(shí)要堅(jiān)如磐石,心無(wú)旁鶩。

  如果說(shuō)樂(lè)觀是我對(duì)世界和自身的態(tài)度,那么善良和助人是我對(duì)他人的真摯情感。無(wú)論同學(xué)們或鄰居小伙伴們,誰(shuí)有什么困難,誰(shuí)需要幫助,我都會(huì)伸出援助之手,給她們以幫助。比如誰(shuí)忘拿筆了,誰(shuí)的三角板壞了,誰(shuí)的書(shū)丟了,我都會(huì)幫他們找,給他們借。只要大家找我?guī)兔,我都?huì)愉快地答應(yīng)。大家都叫我“熱心人”。我要用我的這顆“熱心”,去溫暖身邊的一切,讓身邊充滿愛(ài)和溫暖。

  說(shuō)到這兒,大家肯定想問(wèn)我的最大愛(ài)好是什么?那我就自豪地告訴大家,讀書(shū)是我的最大愛(ài)好。讀書(shū),確實(shí)是我最大的愛(ài)好。三歲時(shí),父母教我背唐詩(shī),雖不懂其意,但也能熟背近百首。此后,媽媽給我講圖畫(huà)故事,使我初步了解一些古今故事和部分百科知識(shí)。在家庭的薰陶下,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,一有時(shí)間便拿起我所喜愛(ài)的書(shū),專心致志地讀著,有時(shí)到了廢寢忘食的地步。一部《少兒百科全書(shū)》,我從中讀出了無(wú)限樂(lè)趣;一套《成語(yǔ)故事》,讓我感到文字的豐富多彩;中國(guó)的《封神演義》,希臘的《古希臘神話故事》,都令我遐想無(wú)限;《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,動(dòng)植物的奇妙和星球天體的奧秘,留給我太多的未知……書(shū)中的故事感染著我,意境陶冶著我,道理教化著我;讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野,讀書(shū)讓我提高了品味。書(shū)成為我的精神糧食,讀書(shū)成為我的生活必需。

  當(dāng)然,由于年齡小的緣故,以前我讀書(shū)主要是泛讀,大體知道意思和情節(jié),還沒(méi)有達(dá)到精讀,還不能很好地把所讀課外書(shū)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成績(jī),這是我以后努力的方向,F(xiàn)在我上了初中,學(xué)習(xí)功課增多,知識(shí)也在變難變深。我將把更多精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高成績(jī)。遵守校規(guī)校訓(xùn),做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。同時(shí),培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,力爭(zhēng)各方面健康成長(zhǎng)。

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