關于初中的自我介紹
當換了一個新環(huán)境后，時常要進行自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。寫自我介紹時總是沒有新意？以下是小編為大家收集的關于初中的自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于初中的自我介紹 篇1
我長大了。因為我已經(jīng)是初中生了，不再是無知、幼稚的小孩子了。老師用他們的汗水哺育我們，讓我們有了優(yōu)秀的成績，老師的表揚最重要了，因為我親自體驗過了，一次小小的表揚，讓我對英語更感興趣。如果有人問那個愛受表揚的人是誰？我會毫不猶豫地說：“是我平時，我喜歡一邊聽音樂一邊寫作業(yè)，但是我不會唱歌，因為我認為音樂，自己一個人在心里慢慢地品味它韻美的地方，并不一定把它唱出來，才說你喜歡音樂。聽音樂，可以當做催眠曲，也可以讓自己身心放松。如果有人問有誰喜歡聽音樂？我會大膽地講：“我。”
我有一雙極小的眼睛，整張臉就屬鼻子最倒霉，它每天必須得支撐一副眼鏡架，眼睛非常感謝鼻子，為了給它減輕一點負擔，眼睛便去請耳朵兄弟幫幫忙，讓他們拖住鏡架，這樣鼻子就輕松多了。由于我愛吃辣，所以滿臉都長滿了豆豆，豆豆一家可真小氣，不愿意讓人碰，一碰就痛。在眉毛上有一條刀疤，那是小時候掉到河里被石頭扎的紀念品，讓我至今還記得。
我最喜歡擁有許多好朋友，因為朋友多，所以以后的路會更廣，并且朋友也是訴苦的對象，當自己傷心難過的時候，朋友會安慰。在人生道路上，是不可以沒有朋友的，正是因為有很多朋友，才讓我明白了，什么才是真正的友誼。
這就是我！一個平凡、愛受表揚、愛聽音樂的初中女孩！
關于初中的自我介紹 篇2
大家好!我是一個非常樂觀的女孩，我認為我們應該分享每一分鐘的快樂時光。當你快樂，你才會感到陽光是那么燦爛，藍天是那么的明朗，我們是那么的富有活力。追求快樂的人是不斷爭取的。追求快樂的人是不會被困難擊垮的，追求快樂的人是會勇敢地去面對每一件事的 因此，在老師和家長的教誨下，我才懂得了怎樣感恩、樂觀、堅持。我最大的特質就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定地走下去。
同樣的我也是一個喜怒無常，豪爽大方，有時倔強，有時軟弱。有時開朗的女孩子。喜歡學英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會親自實驗。記得在我小時侯有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會是什么樣，說著我就開始調試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會感覺很冷!
我和爸爸的關系弄的很融洽。我爸爸是一個非常 好玩 (不知道用這個詞形容對不對)的人，我平時在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號和他的名字。不過這些外號都拜我所賜。可是他從來不生氣，在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個很乖的孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時我做錯了事，我也會跟父母道歉，何必要計較那么多呢?就算是父母做錯了事，我也會很大度的，不會倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個很開明的父母。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，在學校里，我是一個聽老師話，不和同學打架的人。上課認真聽講，遵守紀律。下課和同學玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時完成，考試成績也還可以，在老師心目中是個聽話的好學生。當然我也不會虧待自己，累了也會出去和小朋友們玩，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
我的愛好畫畫、唱歌、聽音樂、讀書等。我的專長是畫畫和唱歌，在我看來，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操 我是一個像向日葵一樣追求陽光的女孩，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家!這就是我北堂**!
關于初中的自我介紹 篇3
我十分看重枝微末節(jié)，常為了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奮、重實際，我不僅慎重且具有樂于助人的天性，我具有服務精神，并充分享受施予的樂趣。因為有一股來自精神的力量支撐我行動力，所以我看起來總是忙得團團轉，但卻樂在其中。問題是我很難放松心情去享受休閑生活，要我停下來休息，受困擾的情況就像別人遇到難題一般。我特別對人體的健康和衛(wèi)生感到興趣，也會對日常飲食力行節(jié)制。
我的分析能力是別人所難以抗衡的，我遇到棘手的問題時，就會依直覺反應去作剖析。針對事情發(fā)生的起因、方式和時間作邏輯式的推理，從而尋獲重要之線索。我容易憂郁，有多愁善感的傾向，我經(jīng)常處與戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的精神狀態(tài)，生活中總有百般禁忌。
我在情感生活上較難和別人建立起親密的關系。當我陷入情網(wǎng)時，很少直截了當?shù)谋磉_，而是以含蓄的方式，故而戀情看來頗為寂寞。但有時表達的方式會較為自由，性格上也比較平易近人。
關于初中的自我介紹 篇4
由于我性格上的因素，我通常會顯得壓力很大。當周遭的事物已無法掌控，或是自己的情緒無法調節(jié)好時，我會瘋狂地逃避，墮落自己，這種狀況通常對別人無害，卻是傷害自己，讓所有我的人感到心碎。不過不用太擔心，過一陣子我自己會好的，我天性的自我批判精神很快便會起作用。我一般不會徹底墮落，墮落前可能都已留有余地，只是在等待著希望的來臨。甚至有時墮落都是做給別人看的。
我有涵養(yǎng)這一點是肯定的。在成長中不斷吸取教訓，不斷學習，取人之長來豐富自己的內涵。因為我感覺到情緒無法把握，而這些是自己可以踏踏實實做到的，將來一定有幫助。這是我所追求的完美主義目標。
我守護著自己圣潔的王國。我是一個純潔而善良，謹慎而怯懦的人，且有節(jié)癖，不喜歡別人亂動我的東西，侵犯我的生活空間。但有時我如果過分堅持，別人會認為你很小氣，心胸狹窄，因一點小事，便大動肝火，殊不知是冒犯了我的禁忌。由于我過度潔癖，凡事想得太完美的緣故，我眼里容不下一點污x或丑陋的事情。尤其是當有人褻瀆了我圣潔的王國時，一定會被我逐出國境，并對他發(fā)一頓脾氣，令人莫名其妙哭笑不得。另外，我的自尊心極強，非常自負。我又具有對事物具有敏銳的的洞察力察力、正確的判斷力，所以對人，對事總喜愛批評一番，而且往往一針見血，絲毫不留余地，這樣難免會得罪一些人，加之我對人頗不以為然，使你多少有些受到排斥。但如果我不大肆抨擊其他人或事，應是受歡迎的。
我天生纖細的心思，我向來是個“為人服務的”，這個特質，使得我的人緣雖不見得好到那里，卻也不會多差。我大概有是最嚴格自制、最修養(yǎng)到家的，但我習慣性的“自我批評”常使人誤會我有一自制，有點冷漠。而完美主義者的個性有常使我身邊的人喘不過氣來。
關于初中的自我介紹 篇5
我并不很愛干凈，但卻要求整潔，我更多的是井然有序，不喜歡別人破壞我所整理和布置的“完美”格局。一般說來我絕不花心，忠誠是我的代名詞。異性關系多，很可能是我需要確定一個好人緣和自己有魅力，來反擊那些普遍觀點。一旦找到心中真愛，我會呵護你一輩子，只要你能給我安全感，我永不背叛，心中眼中唯你一人。尋花問柳，紅杏出墻這些事與我絕緣(一是責任感所致，二是怕麻煩)。
不是創(chuàng)意非凡，也不是計劃周密，我更多體現(xiàn)的是智慧。細膩、理性、好學加上一流的洞察力和的邏輯思維能力，我想不聰明都難。很多緯紗我一眼便能看透;別人也休想跟我玩什么心計他們玩不過我的。我沒理也可找出理，甚至找出不止一條理來，但你除外。我是永遠不會吃虧的。不過很奇怪，有時我會經(jīng)�？桃獾乇憩F(xiàn)出很單純很愚蠢很好欺負的樣子，原因只有我自己心里清楚。
我很純真，但絕不單純，我內心復雜得讓人難以想象，很多不經(jīng)意的事可能都是我精心布置的。我也總在純潔和好色之間徘徊，這一點最難說清。不過我真正的內心是極其善良的，寧可自己苦也不愿傷害任何人，心靈如水晶一般晶瑩剔透。
都說我冷若冰霜，缺乏幽默。多和我接觸吧，你會體會到什么是冷幽默，什么是真正的幽默，而并非品位低俗的搞笑。
別看有時你和我說某些提議時我半天才反應過來，在你說好的一瞬間，我腦子里可能已經(jīng)轉過五六個你這項提議會造成的后果(通常是消極后果了，我總是想得太多，絕非想得太慢。)
我的自私絕不是種惟我獨尊，也不是以自我為中心。我正因為是無私的，所以顯得自私。(能夠理解嗎?)因為我不想傷害任何人。
關于初中的自我介紹 篇6
步入教育事業(yè)一直是我的夢想，XX大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。選擇了教育事業(yè)，選擇了XX大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。
進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。
久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結一心，有堅實的教育基礎，對此，我十分仰幕�，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。
大家下午好，今天我應聘的職位是語文老師。我叫xxx，曾就職于xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識；喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅強意志的人。
既然今天應聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業(yè)的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業(yè)道德培訓，并取得了良好的效果。在工作上，備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發(fā)揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調動學生的學習積極性；努力培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。
作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續(xù)學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。
"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發(fā)展作出更大的努力，為教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血，我的自我介紹完畢，謝謝大家。
我在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。
對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的！
關于初中的自我介紹 篇7
我的是一個活潑開朗的女孩，我的喜歡交很多朋友!不論男女、貧富、丑美，但是我的教的朋友大多是男的，女的就一兩個。我的喜歡和男生叫朋友是因為男生很大方，跟他們說什么他們也不會說出去的，而那些女生就不一樣，一跟她們說什么事她們總是嘴上說好好我的不說出去，但最終卻終是說出去了!而且還在一起議論，就像是八卦一樣。就例如上周老師找了一組男生和女生一起唱黃梅調，可是男生都很大方的唱出來了，女生說什么也不唱，不好意思!我的就急了然后我的就舉手跟老師說：“老師我的唱!”然后我的就和那個男同學一起唱了!那些女上在下面議論著!有什么不好意思的，看我的多看得開啊!不是我的自夸，要是世界上多一些我的這樣的人，那世界上就沒有爭執(zhí)了，有一句話說得好，笑一笑十年少，愁一愁白了頭。
不要什么事都想得那么復雜，就我的們班的女生那樣，那我的'們班永遠也團結不了!做一些生活中我的們想做但不好意思做的事，讓生活充滿趣味吧!
關于初中的自我介紹 篇8
我擁有雙重性格，好的時候，可以將自己聰明、細膩、能干、溫情、幽默、有內涵等優(yōu)良品質完全外展，此時我顯得如此完美，光芒四射，并且可以表現(xiàn)得非常外向、健談，容易與人打成一片。而一旦狀態(tài)不好，便會變成另一個人，甚至非常窩囊，一事無成，不過通常此時我都躲了起來，不會讓人看見。正因我深知自己這樣的性格，理智的我選擇了在狀態(tài)好時多做事，多活動，多完成些人生目標，因為我無法確知何時糟糕的狀態(tài)會到來，甚至有時為此不得不推遲自己的計劃，或出現(xiàn)讓人難以理解的行為模式。這種狀態(tài)的變化表現(xiàn)在人際交往上特別是戀愛中便是忽冷忽熱。因此，我需要絕對的安全感，這是一種說不清道不明的東西，反正就是不會讓我感到不舒服，易誘發(fā)糟糕狀態(tài)的感覺。很多時候，安全感來自于他們獨有的私人空間�？傊瑺顟B(tài)好時，我是大眾的寵兒;狀態(tài)不好時，卻是世界的逃兵。
我的這種性格讓愛我的人感到委屈和無助，我的情緒善變。也不僅僅是多愁善感一詞可以概括，很多時候我會莫名地陷入悲痛和自責中。在冷時，我最希望躲進自己一個人的世界里，獨自在孤獨和冷漠中調整自己的情緒，等心事已了時再走出來。然而世界并不我而轉，很多時候我要面對很多實際的瑣事，這時的我便不得不在冷中面對周圍世界：要么說話做事很不自然，有做作的痕跡;要么便極度冷漠和被動，對誰都不理不睬。其實我很清楚自己現(xiàn)在的樣子，但我無力改變和控制自己的情緒，只能選擇瘋狂地逃避一切。我想的是：與其很不自然地面對你，尷尬地和你說些無關痛癢地話，或是因和平時反差太大而被人說成表里不一、性格怪異，還不如先躲一陣子，等調節(jié)好了以后再出來。所以，在與人交往中，我只會和不得不交流的人或是完全陌生的人交談，而和熟悉的朋友反而疏遠。你在他心中地位越重，我躲得你越遠。特別是你，我只會讓你感覺到我的存在，而不讓你觸碰到我或是見到我，若即若離的感覺。原因很簡單：我只想給你一個最完美的自己，而不愿讓你看到我無助脆弱的一面。所以請記住，有時我對你冷，絕不是你說錯做錯什么，這是我正常的生理現(xiàn)象，我只是不想讓嚴寒和冰霜傷害了你(可事實上這種做法已經(jīng)傷害了你)。你不必難過，因為我在乎你，我的內心比你還要難過、自責和內疚!我所能做的，只希望快點調整好情緒，回到你的身邊。
我有時便會表現(xiàn)出非常另類的行為和思維模式。我的性格也很多來源于此：不喜主動，不善交際，不愛表現(xiàn)，不喜拋頭露面。
關于初中的自我介紹 篇9
在文學社，常有人叫：“桂林，桂林……”在初一五班上，也常有人吶喊：“桂林，桂林……”大眾口中的桂林，并非廣西的桂林。這個桂林，是個有笑有淚，有勇有怒的人。而這個人，正是我。
我的全名叫阮桂林，網(wǎng)名稱謂“樂小生”。我是一個喜歡休閑的人，平日在家里喜歡打打網(wǎng)游，聽聽音樂，寫寫作文。但我還是最喜歡寫作文。
經(jīng)過在三鑫這段歲月的折磨，我加入了其中的文學社。正因有文學社這樣的影響，我從喜愛寫作升華為酷愛作文，于是，它就這樣成為了我的。在寂寞時，它與我走過燦爛微笑；在哀傷時，它與我劃過無窮樂趣……作文——我的知己！
但它也是個“野蠻人”，因此，與它接觸時，必須要注意以下幾點：⒈先寫提綱。為了避免腦袋的“瞬間遺忘癥”，先寫提綱，把重要的內容記錄下來，方便自己下筆時尋找記憶，萬無一失。⒉注意結構與條理。要注意每一段的結構，與整體的結構和條理，做得到，你的文章才能像神比馬良——妙筆生花。⒊用詞要佳。每一句上的詞都要適當并好，讓別人覺得你的文章上每一個詞都引人入勝，出神入化。⒋修辭手法。除了詞語外，還得加點調味料——修辭，多用修辭，你的文章“山雞也能變鳳凰”啊。
經(jīng)驗告訴我：寫作可以提升一個人的語文水平，還能陶冶人的心境高低。處處皆語文，要提高語文也能借助寫作呀。因此寫作既是我的益友，也是我的良師。語文水平提高了，可要多謝這位恩師呀！
莘莘學子在三鑫，其中一位名桂林。這個桂林，就是愛寫作的我。
關于初中的自我介紹 篇10
我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海中學初（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉；大人們夸我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點是在家里認真預習、復習功課，每次老師布置的作業(yè)我都認真完成。數(shù)學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發(fā)言，考試時不仔細；就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”。這時，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧。
關于初中的自我介紹 篇11
我叫xxx，我是一個男子漢。我的生日在x月xx日，我出生在xx。我喜歡看書，畢業(yè)于北秀小學。我是一個男孩，叫xxx，xx的x，我實在20xx年8月時，在xx常山出生的。我喜歡下棋，看動物小說，修改電腦游戲。我xxx小學畢業(yè)的。正居住在xxxx。
關于初中的自我介紹 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的o型血，我畢業(yè)于利辛縣實驗小學。
我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎！都是電腦惹的禍��！我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛！
我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現(xiàn)今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的！
我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還多次在運動會上獲獎；我經(jīng)常參加學校組織的各類活動，表現(xiàn)也比較好，很多時候，都被當成榜樣。
以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我相信我會認識更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。
通過我的描述，相信大家對我有所了解了吧，在接下來的三年的學習期間，希望我們愉快相處。
關于初中的自我介紹 篇13
大家好，我的名字叫李XX（你的名字），我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)須g樂！
雖然我相貌平平，但是我很愛打扮，喜歡收集衣服，包包，鞋子，也許是因為女孩子的天性。每當照鏡子時，笑看鏡中的我：一張小小的臉，一抹純真的笑，烏黑長發(fā)之中，高挑的個頭下，顯出一種特殊的氣質不因膚色不夠白皙而感到懊喪，那位青春代表健康。我的笑中時顯活潑，時顯文靜，時顯叛逆。同學們說我賦有雙重性格，笑容恰到好處，很好相處。
我很樂觀，也很自信。有一句話，我一直反復練習，直到它深入我的骨髓，讓我永遠保持良好的心境，那就是：笑便全世界。微笑的注解是輕松，生活已經(jīng)夠累了，何必讓莫名其妙的深沉而打破你快樂的心情呢？所以，只有微笑才能換來財富，建立起自信的城堡。只有在樂觀和自信中，我才能享受到勞動的果實，才能體會到成功的滋味。我時常告訴自己：相信自己，我一定能行。這也許是天賦，我從不浪費它。
沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它�？墒�，我怎么努力也無濟于事，總是在重要關頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個愛打扮的我，一個馬虎的我。
關于初中的自我介紹 篇14
生活猶如一個萬花筒，在這個萬花筒中有著形形色色的人，有性格溫柔的，有脾氣暴躁的，有……
我，一個16歲的男孩，處處總是想拿‘第一”，但‘第一"卻總與我無緣。
記得我還小的時候，總愛聽爸爸講故事。一天，他對我說：“不想當官的兵，不是好兵�！蔽液龅孛俺鲆痪湓挘骸安幌氘�?shù)谝坏膶W生，就不是一個好學生。”從這以后，我就處處想拿“第一”，處處爭“第一”，可是我卻總是得不到“第一”。
記得我上小學六年級的時候，第一學期期末考試語文考了91分，數(shù)學考了100分，我本以為這回第一名非我莫屬，可是我萬萬沒有想到，我們班的何帆卻高出我0.5分而取得“第一”，我只有“屈居第二”在評講試卷的時候，老師指著試卷問我：“怎么連這么簡單的題日都做不好?”我低著頭跑出了教室，一直跑回了家里。爸爸知道后，他只說了句：“不要向困難低頭�！彪S著時間的推移，我的心情逐漸平靜下來。是啊，只要奮斗就會有成功。
不知為什么“幸運之神”總是不把幸運的“光環(huán)”戴在我的頭上。上初中以后我爭奪“第一”的日標再度受阻，在我們班上有個叫江輝的同學，每次考試他都是“第一”，我只能居“第二”我總是不服氣，所以我倆在學習中曾經(jīng)爆發(fā)過兒場“著名”的“戰(zhàn)役”，可是每次都以我的失敗而告終，我也不知道為什么會這樣。
有一天，爸爸找我談話：“是不是有得‘第一’的心思?”除了第一’我什么都不想�！蔽也患偎妓鞯孛摽诙�。爸爸點了點頭，說道：“你為什么想得‘第一’呢？”“因為……”我一時回答不出來了�！皢栴}就在這里，你想得第一，卻不懂得為什么要去爭第一，怎樣去爭第一?一個老是把眼光盯在‘第一’的人，是很難獲得‘第一’的。孩子，從今天起，希望你放棄單純追求“第一”的念頭，先在意志上爭一流……”爸爸語重心長的話語，使我開始全面、嚴格地要求自己�，F(xiàn)在，我和班上的侯小東、江輝結成了學習伙伴，爭取奪得年級前三名，甚至全縣前三名。我，就是這么一個想得到“第一”，卻怎么也得不到“第一”的人。
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