新班主任向家長(zhǎng)自我介紹(通用10篇)
來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境,我們往往需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B,通過自我介紹可以讓他人了解我們。那么我們?cè)撛趺慈懽晕医榻B呢?下面是小編精心整理的新班主任向家長(zhǎng)自我介紹,歡迎閱讀與收藏。
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇1
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!
今天感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。
首先,我自我介紹一下我是一名新來的老師——鄭老師。是來自山東的志愿者,畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,在工作中不斷的改進(jìn),我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,為了孩子的一切,和孩子們相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育跟以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視,F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是閱讀,語言,社會(huì),健康,弟子規(guī),常規(guī)。孩子通過閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字,而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶,寓教育與游戲之中,讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,激起自我學(xué)習(xí)的興趣。語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過閱讀,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見的標(biāo)志,常識(shí)。通過學(xué)習(xí)健康,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是,《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友!兜茏右(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ)。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏,促進(jìn)身體健康,又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng),受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇2
各位家長(zhǎng):
大家好!
在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓王,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者,我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。
有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇3
尊敬的家長(zhǎng)們:
我叫xxx,來自xx,出身于遼我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實(shí),不怕吃苦的習(xí)慣,在大學(xué)的五年中,我掌握了扎實(shí)的理論知識(shí),并培養(yǎng)了較強(qiáng)的實(shí)踐能力,我的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在圖書館中度過的,養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣!作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處煟鮼碚У,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。
經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。謝謝大家!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇4
各位家長(zhǎng):
大家好!我是今學(xué)期新接班的班主任兼語文老師。作為班主任,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持!
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)星期了,我對(duì)于全班同學(xué)的基本情況都有了一定的了解,但仍然需要用更多的時(shí)間去慢慢熟悉他們的個(gè)性特征,進(jìn)而因材施教,這也需要家長(zhǎng)們的幫助。
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有了較大變化。在這里我想先提出我的要求,希望各位家長(zhǎng)能夠多多支持:
一、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面
1、希望家長(zhǎng)們可以利用工余時(shí)間,多多關(guān)心和輔導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)。我們的作業(yè)都有統(tǒng)一的格式要求:
(1)在作業(yè)本的左邊要寫上當(dāng)天的日期,語文作業(yè)還要在同一行寫上課文的題目;
。2)更改的時(shí)候,要在老師打分的下一行寫上“更改:”的字樣,然后把正確的答案抄寫兩遍;
。3)每次作業(yè)都要有家長(zhǎng)的親筆簽名。(當(dāng)然,我們也理解家長(zhǎng)們平常工作已經(jīng)很累了,但是無論再忙再累,為了孩子們的成長(zhǎng),希望家長(zhǎng)們能夠盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間來,關(guān)注一下孩子們的學(xué)習(xí)以及生活情況。)
2、希望家長(zhǎng)們能夠要求學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí),按質(zhì)量完成當(dāng)天的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象,能夠及時(shí)教育并要求補(bǔ)做。
3、希望家長(zhǎng)們能夠提高責(zé)任心,能夠做到作業(yè)有家簽、認(rèn)真進(jìn)行家聽、督促孩子讀書以及背書。(如果不能每天都及時(shí)跟進(jìn)的話,希望能夠在有空的時(shí)候補(bǔ)簽。)
4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)舊課進(jìn)行復(fù)習(xí),對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。(語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括:寫字教材、家聽、摘抄好詞好句、讀書、背書以及默寫等;預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括:在課文的每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)、給生字詞標(biāo)音組詞并找出部首、在課文上標(biāo)出生字詞以及相應(yīng)的組詞、讀書1—2遍以初步了解課文等。)
二、關(guān)于學(xué)生人身安全方面
1、接送孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,希望家長(zhǎng)們能夠在學(xué)校指定的位置等候,不要直接在校門口接送,以免造成交通擁擠,對(duì)孩子的安全造成威脅。
2、學(xué)生上學(xué)時(shí)間不要過早,以學(xué)校規(guī)定時(shí)間的早上7:40分進(jìn)入教室,下午14:20分進(jìn)入教室為宜,可以稍微提前5到10分鐘到校。這幾天總會(huì)有一兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樗瘧杏X而遲到,希望家長(zhǎng)們也能夠督促學(xué)生早睡早起。如果有急事需要請(qǐng)假的,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。
3、家長(zhǎng)也要把自己的防范意識(shí)和保護(hù)自己安全的做法傳授給子女,使他們不容易上當(dāng)受騙。當(dāng)遇到險(xiǎn)情時(shí)也能夠知道怎樣逃生或逃離現(xiàn)場(chǎng)。
4、如果學(xué)生的身體有不適,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,好讓我們能夠及時(shí)采取相應(yīng)的措施。不要等到不可挽回時(shí)才提出,孩子的健康才是最重要的!
三、希望家長(zhǎng)們能夠做到“3不要”
1、請(qǐng)不要在外人的面前說孩子的不是。(從心理方面來說,這些十來歲的孩子們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常說的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過難堪,這會(huì)嚴(yán)重打擊到孩子的自信心。)
2、請(qǐng)不要在孩子面前說老師的不是。(如果家長(zhǎng)們對(duì)老師的教育教學(xué)有什么意見的話,歡迎你們直接和老師溝通,我們非常愿意與您一起探討更好的教育教學(xué)方法。但如果教師失去了學(xué)生的信任,即使老師改變了教育教學(xué)方法,學(xué)生也已經(jīng)不受教了。)
3、兩夫妻之間有不同的教育觀念時(shí),請(qǐng)不要在孩子面前搞沖突。(家庭和睦是孩子能夠健康成長(zhǎng)的必要條件,家庭氣氛的和諧能夠促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展。)
本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,讓老師費(fèi)心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠與我們交流,并給予理解。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見!我的講話完畢,謝謝!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇5
各位家長(zhǎng):
下午好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在騎岸小學(xué)。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)50本齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來,家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí),一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級(jí),我們教育者稱它是轉(zhuǎn)軌階段,這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),請(qǐng)你們也思考一下,你們?cè)撛趺醋,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨(dú)立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來一小部分孩子總是漏做一些題,有的甚至不做,這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有,是不是認(rèn)真完成的。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對(duì)于不會(huì)的習(xí)題,特別是數(shù)學(xué),請(qǐng)您不要用你解題的思維方式教孩子,讓他第二天到學(xué)校來問老師,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的解題方法和原來的不一定一樣了,我也盡量要求孩子們從多角度思考,選擇靈活的方法解答。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,能逃過門,那就會(huì)有三次,四次。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,要認(rèn)真”就算了。進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書,可以涉足讀名著名篇、報(bào)刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識(shí),開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語文知識(shí)、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
我常跟學(xué)生說,“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來看課外書,長(zhǎng)期堅(jiān)持,就會(huì)變得愛讀書、愛思考,對(duì)孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴(kuò)大了,漸漸的語言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了。所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然,孩子畢竟只是孩子,他們不可能像成人那樣自覺,這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感,不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子聊聊,這樣既不影響你做家務(wù),又沒讓孩子感到有壓力,也能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手能力,不是一舉多得了嗎?有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。抽時(shí)間和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,讓他們各有所能,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來越進(jìn)步。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇6
各位家長(zhǎng):
你們好,我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語文老師,好多家長(zhǎng)與我是第一次見面,我先自我介紹一下,我姓張,單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要有以下幾個(gè)目的:
見面,認(rèn)識(shí)一下。因?yàn)槲沂墙衲陝倓偨邮诌@個(gè)班,家長(zhǎng)們對(duì)我并不熟悉。有些家長(zhǎng)只是通過電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過,但是沒見過,今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)我們見見面,我發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式,其中有我的,這學(xué)期,新進(jìn)了好多老師,有些家長(zhǎng)并不熟悉,一會(huì)有時(shí)間的話,我們會(huì)安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉,特別是我們開展了社團(tuán)活動(dòng),這些社團(tuán)都是有專業(yè)的老師負(fù)責(zé),像武術(shù),器樂,美術(shù),有時(shí)候家長(zhǎng)詢問我,我解答的不到位,所以,有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流,了解孩子的境況。
我們開家長(zhǎng)會(huì)不單單是一場(chǎng)老師和家長(zhǎng)的見面會(huì)。我們最重要的目的還是通過老師和家長(zhǎng)的交流,溝通,共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同想辦法,幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。說的正式點(diǎn)就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項(xiàng)就是我先向家長(zhǎng)們回報(bào)一下我接過這個(gè)班以后的主要工作。我接過這個(gè)班來時(shí)間不長(zhǎng),才三個(gè)月的時(shí)間,這是我的第一個(gè)班,我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里,我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中,雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)上落下的課程,可是一是時(shí)間太緊,二是我是班主任,事情比較多,好些時(shí)候都沒辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子,只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間,好多計(jì)劃和設(shè)想只能是擠時(shí)間做。先說說我對(duì)我們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書懂禮,勤奮好學(xué),有愛心,能團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得合作,善于動(dòng)腦,獨(dú)立自立的孩子。我為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力:
首先,我們家長(zhǎng)都知道,我們夢(mèng)園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班,我們的特色就特在我們的課程加入了國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道,我們國家近幾年掀起了一陣國學(xué)熱,為什么學(xué)習(xí)國學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚(yáng)的,我只知道國學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方,特別是我們選取的國學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子,教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,像弟子規(guī)中"朝起早,夜眠遲…像出必告,反必面。"等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,懂得尊重師長(zhǎng)。你們看到了嗎,我們班的班級(jí)標(biāo)語就是尊師敬長(zhǎng),兄友弟恭。我覺著吧,孩子還小,學(xué)知識(shí)很重要,但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會(huì)決定一個(gè)人的成敗,這些都需要從小抓起。所以,我提出一點(diǎn)建議就是,咱的應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要只盯著孩子一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)不放,要自己給自己定下一個(gè)教育目標(biāo):你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣,你到底想讓自己的孩子成長(zhǎng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學(xué)會(huì)觀察和反思:孩子能取得這樣的成績(jī)?cè)蚴鞘裁,以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jī),或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(zhǎng)們思考的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了,凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的,成績(jī)沒有很好的,要不就是原地踏步,很快就會(huì)被其他的學(xué)生追上的。所以,現(xiàn)階段,我認(rèn)為,孩子的養(yǎng)成教育要比成績(jī)重要。
有實(shí)用性,通過讀國學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識(shí)字量。我們國學(xué)經(jīng)典課程,我分為了兩部分進(jìn)行,一部分是吟誦一部分是識(shí)字。我每節(jié)國學(xué)課拿出10分鐘,從國學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單,常見常用的字讓他們認(rèn)讀。我一般都會(huì)想辦法照顧到每位學(xué)生,識(shí)字的時(shí)候采用開火車,四人小組,或者學(xué)習(xí)小組的形式認(rèn)讀字,對(duì)于上課愛走神的學(xué)生,我有時(shí)會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名起來認(rèn)字。我在盡最大努力爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來。不過,孩子很多,時(shí)間有限,我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子,只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能理解。不過有一點(diǎn)你們放心,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是我們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生,在管理中出現(xiàn)了問題,我也是會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)的,沒有例外。因?yàn)槠缓湍鐞鄄皇钦娴膼,是在主張孩子的壞?xí)慣,我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過家長(zhǎng)們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧不過來的事情家長(zhǎng)們多擔(dān)待點(diǎn),也多提醒一下,只要是合理的,我們都會(huì)虛心接受的。
第二、我說過我的教育目標(biāo)和重點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達(dá)理的氣質(zhì),不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣,現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說家長(zhǎng)和老師和合作至關(guān)重要?赡芪覀儼嗟暮眯┘议L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)我,我們交流不多,對(duì)現(xiàn)在班級(jí)的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認(rèn)為的以及我們班正在進(jìn)行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說一下,家長(zhǎng)們?cè)诹私庵,覺著哪些需要補(bǔ)充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會(huì)在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣:每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊(duì)放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視,我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視,周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品,是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆,不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求,一是他們會(huì)想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,因?yàn)椴粶?zhǔn)備上課就沒得用,沒辦法完成課上的作業(yè),以便提高他們的重視度。二來也衛(wèi)生,防止他們把鉛筆屑弄得到處是,三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩,注意力不集中。所以我就要求他們?cè)诩覝?zhǔn)備好鉛筆。進(jìn)教室后,會(huì)有專門的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況,起初會(huì)有忘記的,但是反復(fù)強(qiáng)調(diào),獎(jiǎng)罰對(duì)比下,孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。
每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書桌整理好,把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,在沒有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書包放在后面,書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放,這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的重視度,養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時(shí)間,能學(xué)更多的東西。每天也會(huì)有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品,就開始交作業(yè),值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會(huì)給他們布置早讀或者午讀的任務(wù),讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主,讀書識(shí)字的興趣,做手工和畫畫的興趣。家長(zhǎng)們可能知道,孩子往學(xué)校里帶了好多書,我鼓勵(lì)孩子們帶書過來,最好是故事書,因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g讀故事,通過讀故事,他們潛移默化的認(rèn)識(shí)好多字,而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書,能讓他們培養(yǎng)出讀書的興趣,不會(huì)在覺著讀書是家長(zhǎng)和老師讓讀的,而是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初,班里的書很孤單的放在書架上,后來我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手,表揚(yáng)了他們幾個(gè)的讀書行為。后來,我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強(qiáng)調(diào),好多孩子就已經(jīng)很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得,只要巧妙地利用榜樣的作用,慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì)變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚(yáng)才讀書的,可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的,讀著讀著,不用老師再去表揚(yáng),他們就會(huì)被書中故事吸引了,喜歡才能形成興趣,有興趣才會(huì)有做好的動(dòng)力。我希望通過這種方式增加孩子的識(shí)字量,擴(kuò)寬孩子們的視野,F(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主,他們主要培養(yǎng)的是能正確表達(dá)自己意圖的能力,之后要是有能力我希望給孩子補(bǔ)充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活,懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)。不管是對(duì)以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。
上課前的我們有這樣幾個(gè)要求:
1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來,準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。
2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊(duì)去,排隊(duì)回來。不能跑鬧,爭(zhēng)吵。
上課我們的要求比較的瑣碎,比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因?yàn)橹挥凶苏,他們才?huì)有緊張感,才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。不信你們私下里可以問問,那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績(jī)也好。因?yàn)闂l件的限制,我沒有合適照片給你們看。因?yàn)槲乙徽蘸⒆觽兙桶l(fā)現(xiàn)了找出來的照片不典型。不過我平時(shí)也找了一些孩子們的照片,發(fā)到了我們的群里面。家長(zhǎng)們回去看看。要是沒有網(wǎng)的家長(zhǎng),可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看,我們能聚在一起就是一種緣分,家長(zhǎng)們多溝通多交流,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。我們也成立了家委會(huì),希望能做好家長(zhǎng)和老師之間的橋梁,做好家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與學(xué)校,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多,拿語文課來說,不單單是識(shí)字練習(xí),還要會(huì)用字組詞,用詞造句,鍛煉學(xué)生們會(huì)用學(xué)過去的字詞表達(dá)自己的意思。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生識(shí)字認(rèn)字總體上可以了,但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過經(jīng)過幾次練習(xí)和講解,大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(zhǎng)在家里也要注意培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力。要求能清楚地表達(dá)自己的意圖,理解和傳達(dá)他人的話。給家長(zhǎng)讀讀故事,講講故事也很好。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí)要求的都很瑣碎,一時(shí)間也說不完,我先說這些。以后再有補(bǔ)充我會(huì)再發(fā)給大家。下面我說說生活習(xí)慣養(yǎng)成:生活習(xí)慣聽起來應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的,但是我認(rèn)為習(xí)慣都是相同的,不會(huì)隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自理,所以從我借這個(gè)班依賴我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生,自己學(xué)會(huì)整理個(gè)人用品。你們可以回家問問孩子,是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會(huì)把自己的物品擺放整齊,書包擺放整齊。這樣,他們?cè)趯W(xué)校里會(huì)自覺地把個(gè)人物品擺放整齊,這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺著不整齊就看著不舒服,那樣他就會(huì)自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說出來的,我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,首先自己要有好習(xí)慣,只要孩子眼中看到的,耳朵聽到的都是正面的行為習(xí)慣,他自己自然而然會(huì)做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望我們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為,自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。
再一個(gè)就是與人交往的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生從家中的寶貝來到了一個(gè)寶貝聚集的地方,不能再像在家里那樣被家長(zhǎng)寵著,讓著。來到學(xué)校得學(xué)會(huì)與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識(shí),合作的觀念。我從開學(xué)就強(qiáng)調(diào)兄友弟恭,同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀,要先想想自己是不是有錯(cuò),錯(cuò)了就要道歉,要學(xué)會(huì)諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了,誰誰誰哭了,孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì)告狀,有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信,但是后來發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事,慢慢跟他們說他們會(huì)懂,只不過是習(xí)慣了。我就從幾個(gè)轉(zhuǎn)變最快的入手,為他們樹立榜樣,表揚(yáng)表現(xiàn)好的,其他孩子自然就會(huì)向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了,有的還會(huì)教育其他孩子了。像董姝,劉夢(mèng)瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進(jìn)步很大。
時(shí)間問題關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成我就先說這么些,說起孩子的變化就是在給我們兩個(gè)小時(shí)也是說不完的,每天看到他們進(jìn)步了很開心。以前的同學(xué)說我現(xiàn)在就像孩子。
還有好些活動(dòng)和計(jì)劃由于時(shí)間原因我就不說了,一些我在群里都說過了,特別是班級(jí)文化建設(shè),也就是我愛我班活動(dòng),家長(zhǎng)們可以去看看。以后有條件我會(huì)印成紙質(zhì)版的發(fā)給家長(zhǎng)們。班級(jí)文化建設(shè)其實(shí)滲透在班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的,我也不拿出來單獨(dú)說了。以后有機(jī)會(huì)我們?cè)诮涣鳎冒伞?/p>
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇7
親愛的父母:
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向所有家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持,感謝您對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
我們的孩子入學(xué)已經(jīng)五年了。因?yàn)槲覀兊墓餐康,我們有機(jī)會(huì)坐在一起,一起討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的信息。作為我們孩子的班主任,在交流之前,我想以自己的名義,向今天所有來過或者沒來的家長(zhǎng)表示深深的感謝。感謝大家對(duì)我工作和學(xué)校工作的支持。
一、學(xué)生情況分析
我班有41名學(xué)生,其中男生22名,女生19名。五年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下,在所有老師的共同努力下,孩子漸漸長(zhǎng)大了;然而,當(dāng)孩子進(jìn)入五年級(jí)時(shí),一切都發(fā)生了很大的變化。作為父母和老師,他們必須掌握孩子的一切情況,因材施教,讓孩子健康成長(zhǎng)。
五六年級(jí)是高年級(jí)。那么你的孩子就處于高波動(dòng)期。那么除了孩子本身的主觀因素外,我們還需要父母的幫助。如果父母想幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1.學(xué)習(xí):
知識(shí)內(nèi)容廣泛,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求;A(chǔ)一定要腳踏實(shí)地的抓,同時(shí)要拓展孩子的思維,從不同的角度考慮問題。
2.心理方面:
很多事情開始有了獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知道家長(zhǎng)有沒有注意到,這個(gè)階段的孩子想嘗試自己做很多事情,但是往往達(dá)不到你要求的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上,我們不會(huì)問他們最終的結(jié)果會(huì)是什么。首先要同意他們的要求,讓孩子自己去嘗試。
另外,家長(zhǎng)要把握批評(píng)的尺度。在這個(gè)階段,孩子的自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們平時(shí)談?wù)摰暮⒆又雷约汉ε隆皝G臉”,所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要把握尺度。
3.意識(shí)形態(tài):
思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,也就是說想的東西多了,開始有自己的意圖,有自己的計(jì)劃,想做什么就做什么,也就是有些家長(zhǎng)在說:“我們的孩子很強(qiáng),不聽父母的話。”但是他們的辨別力很弱。
我們無法對(duì)社會(huì)上的是非做出明確的認(rèn)識(shí),也無法完全理解什么是可以做的,什么是不可以做的。這就需要父母給孩子一些指示和警告,提醒他該做什么不該做什么,給他一個(gè)明確的方向,但需要的是大人的“口氣”一定要一致。不要讓你父母這么說,你爺爺奶奶這么說,孩子分不清楚。
4.學(xué)習(xí)困難
說到學(xué)習(xí),在座的各位家長(zhǎng)都深有體會(huì),F(xiàn)在的孩子越來越難教了。一到二年級(jí),有些學(xué)生上課不注意聽;丶液,父母在家?guī)退麄儽硢卧~,背課文,考試還是能取得滿意的成績(jī),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較難,每個(gè)科目的作業(yè)量都比較大,但是晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都不用寫,主要是學(xué)習(xí)方法變了。
學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!
二、關(guān)于期中考試:
本次測(cè)試題型和以往一樣主要考測(cè):識(shí)字、寫字、閱讀積累、閱讀、習(xí)作,題難度不大,本班均分86分,80分以下70人,70分以下一人,希望均分線以下的同學(xué)家長(zhǎng)要幫助孩子分析原因以便后階段的學(xué)習(xí)提高。
這次考測(cè)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀中缺少耐心,做題不夠嚴(yán)謹(jǐn)丟分嚴(yán)重;作文由于格大部分學(xué)生造成心理上的依賴性,以為字?jǐn)?shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進(jìn)行人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等的細(xì)致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示,一騎上自行車就學(xué)會(huì)了,沒有具體寫怎么騎的動(dòng)作、怎么學(xué)的過程。
三、目前班級(jí)存在問題:
1、不能靜下心來學(xué)習(xí)、思考。
問題最嚴(yán)重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日,給孩子舉辦慶典的家長(zhǎng)很多,現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦,尤其是賀大學(xué)、慶生。由于開學(xué)以來慶生的居多,造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進(jìn),忙于應(yīng)酬、熱鬧不停。
致使學(xué)習(xí)浮躁不能靜心學(xué)習(xí)。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學(xué)習(xí)。班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛不濃,課下議論如何過生的挺多,穿什么衣服、買什么禮物請(qǐng)誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學(xué)習(xí)、正常友誼的言論。
2、缺少動(dòng)手、思維的實(shí)踐能力
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,要想在社會(huì)上立足就得有多方面的才能,特別是參與社會(huì)的實(shí)踐能力,而我班同學(xué)在這方面最為缺乏,表現(xiàn)在:假期為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力我們布置了學(xué)做飯、夏令營(yíng)活動(dòng),有部分同學(xué)沒有親自去體驗(yàn),感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會(huì),作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞欄目?jī)?nèi)的優(yōu)秀作品)學(xué)校留的實(shí)踐作業(yè)如七巧作品、小報(bào)、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等,不動(dòng)手不動(dòng)腦要不干脆給家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)去讓家長(zhǎng)做。這些同學(xué)思維呆板、不靈活嚴(yán)重被動(dòng)、不動(dòng)。致使老師上課費(fèi)勁耗時(shí)影響班級(jí)整體進(jìn)步。
3、本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多?墒巧险n時(shí),敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,比如,xx等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。
有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。
掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、希望家長(zhǎng)配合的方面
1、安全問題:
多關(guān)注孩子的思想狀況,了解孩子近期所想,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通。關(guān)注孩子是否玩危險(xiǎn)玩具;不允許孩子騎電動(dòng)車、自行車;周末避免孩子成群結(jié)隊(duì)約好外出。
2、不要給孩子帶零食,讓孩子在家吃好早點(diǎn),不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機(jī)的使用:
現(xiàn)在班級(jí)微信群已經(jīng)建立起來了,為的是方便家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的孩子,家長(zhǎng)前期沒有培養(yǎng)好習(xí)慣,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多監(jiān)管,該陪的還得陪。
5、作息時(shí)間:上午7:40下午2:10
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂地度過他們的.學(xué)習(xí)時(shí)光吧!
謝謝大家!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇8
各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任——選擇了我們xx幼兒園并且把孩子交給了我們,這是對(duì)xx幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)xx幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合——在百忙的工作中,抽時(shí)間來園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求,是我們改進(jìn)工作,不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此,我代表小朋友和教師們對(duì)您說聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
本人姓張,大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要,為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園,由區(qū)教育局推薦,xx教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃,原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來到xx幼兒園,擔(dān)任xx幼兒園園長(zhǎng),主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年,而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn),讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園,她擔(dān)負(fù)著外樹形象,內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此,我的管理秘訣:四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見識(shí)引導(dǎo)人,(即通過個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響教師,在教師心中產(chǎn)生一種信服力,從而發(fā)自內(nèi)心的相信你,愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人,以仁愛之心善待人。(有句話說得好:“管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心”就是與教師、家長(zhǎng)溝通——零距離。)
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望,我相信,有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持,有xx幼兒園全體教師的不懈努力,在愛的陽光下,我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng),明天的xx幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家來參加我們一(2)班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下吧,我叫郭曉坤,畢業(yè)于亳州師范學(xué)院,今年,通過鳳陽縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期,負(fù)責(zé)一(2)班、一(4)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué),并兼任一(2)班班主任。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(zhǎng)配合老師做好以下幾點(diǎn):
一、心理上的準(zhǔn)備
1、家長(zhǎng)在開學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(zhǎng)的電話,以便出現(xiàn)情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級(jí)人數(shù)眾多,家長(zhǎng)一定要經(jīng)常提醒孩子,如果在校門口沒有看到父母來接,就返回學(xué)校在班級(jí)等待,也可以找老師打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。兩個(gè)月以后,可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,家長(zhǎng)陪孩子走幾次,逐步訓(xùn)練孩子的獨(dú)立上學(xué)的能力。
2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的學(xué)科課程代替,原來在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè),家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來,開始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),不可操之過急。同時(shí),可以讓他看看圖畫書、畫些畫、下棋、彈琴等等,做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、開學(xué)前幾天,父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”,認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起,就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。謝謝大家!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹 篇10
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長(zhǎng)會(huì),為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、班級(jí)概況
本學(xué)期我班有37名幼兒,男孩有20名,女孩有17名,其中有4名新生。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò),可以自行穿衣脫衣,也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子。但在吃飯方面,有個(gè)別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒,不講話,左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面,小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣,在午睡時(shí),知道衣服脫下整齊疊好,被子蓋好,在語言領(lǐng)域中,平時(shí)我們班孩子特別愛聽,有個(gè)別幼兒已有初步的識(shí)字意識(shí),但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問,但動(dòng)手能力需加強(qiáng),本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了,但對(duì)用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒,雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段,但各方面發(fā)展都比較均衡,相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活。在本學(xué)期,我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。
二、教師情況介紹。
由于幼兒園的班級(jí)增設(shè),也因?yàn)楣ぷ鞯男枰瑢W(xué)期初,園里對(duì)教師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,現(xiàn)在的中三班,還是三位老師,我是張老師,擔(dān)任中三班的班長(zhǎng),配班老師林小濤,是一位出色的男幼教老師,本科學(xué)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)能力強(qiáng)。保育員老師劉靜,年輕有活力,和孩子們相處很愉快。
三、班級(jí)工作目標(biāo)。
(一)保教工作。
1、發(fā)揮班級(jí)各位老師所長(zhǎng),對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。
2、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育,禮儀教育。
3、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、布置幼兒活動(dòng)區(qū)角,讓孩子在活動(dòng)中通過主動(dòng)的探索,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。
(二)保育工作
1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。
4、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
5、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
四、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園三年承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、實(shí)驗(yàn)幼兒園是寶雞地區(qū)較早引入主題教育活動(dòng)的幼兒園,我園根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域(語言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)),結(jié)合主題活動(dòng),開設(shè)了語言課,科學(xué)課,其中科學(xué)又分科學(xué)和數(shù)學(xué)兩科,社會(huì),健康和藝術(shù),其中藝術(shù)又分為美工和音樂,外加我園的特色課程——彩泥,共八門課。每天安排三節(jié)主題活動(dòng)也就是三節(jié)課。今年,我們會(huì)一如既往的做好每個(gè)時(shí)段的保教活動(dòng),使幼兒常規(guī),習(xí)慣有一個(gè)大的發(fā)展。
2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)有:春游,家長(zhǎng)開放日活動(dòng),六一節(jié)的慶祝等。
3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),班級(jí)區(qū)角的布置,市級(jí)示范園,省級(jí)一類園的創(chuàng)設(shè)。
五、家園互動(dòng)方面
1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見表》內(nèi)容,把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見,我們一定虛心接受,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。
六、家長(zhǎng)配合
我們的工作離不開各位的理解與支持,更離不開各位的配合,所以,我也要呼吁各位,能從以下方面配合我們:
1、中班,是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成鞏固的重要階段,所以,堅(jiān)持送孩子入園,是首先要做到的,要給孩子一個(gè)正確認(rèn)識(shí),上學(xué)是神圣的,家長(zhǎng)也不能隨意遷就孩子,如果實(shí)在不能入園,則需要請(qǐng)假。
2、天氣漸暖,8:40開始,我們會(huì)帶孩子在操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng),所以,各位家長(zhǎng)務(wù)必在8:40前送孩子入園,確保報(bào)餐和早操活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3、為了您的孩子,在送孩子入園時(shí),請(qǐng)檢查孩子的衣兜,不要讓孩子帶小玩具,小飾品,食物入園,以免對(duì)孩子造成不必要的傷害。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。(如果遇到下雨的天氣,接孩子的地方就在與本班對(duì)應(yīng)的一樓教室,也就是我們腳下的教室,小四班教室。)
5、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。
6、我園離城區(qū)較遠(yuǎn),往返途中請(qǐng)注意安全。為了接送孩子有序,安全,到達(dá)園門口,請(qǐng)各位有序擺放車輛,小汽車一律停放在教學(xué)樓北邊,自行車,電動(dòng)車整齊停放園門口兩側(cè)服從工作人員的指揮與安排。
7、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,在保證孩子健康安全的情況下,帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
8、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。
9、最后一項(xiàng),也是最重要的一項(xiàng)——區(qū)教活動(dòng)的開展。區(qū)角的設(shè)置,是為了讓孩子在角色體驗(yàn)中進(jìn)行探索,認(rèn)識(shí),解決各種問題,是孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)的最有效途徑。區(qū)角建設(shè),我也不止一次在各位面前做了宣傳,這項(xiàng)工作一拉開,需要大量的物品投放,到時(shí),我們需要各位的鼎力協(xié)助,一切為了孩子。
七、科學(xué)
希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此,我提一些建議,希望家長(zhǎng)們能采納:
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對(duì)待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣做才是對(duì)的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力
有時(shí)候,孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通,能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,并開始能闡明自己的想法,和成人之間一來一往的交談對(duì)孩子語言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會(huì)地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫助孩子用語言描述出來他自己焦慮的心情。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面,為兒童解決困難提供幫助,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評(píng)指責(zé)。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略,并比較哪一種更好。比如,可以對(duì)孩子說,“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你覺得他會(huì)怎么想,有什么感覺?”“你能不能想出辦法來解決這個(gè)問題,使你們兩個(gè)人都不生氣?”這樣,當(dāng)孩子面對(duì)分歧時(shí),就會(huì)更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會(huì)更加和諧。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
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