我的自我介紹(集合15篇)

　　當(dāng)來到一個新環(huán)境時，我們往往需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)可。相信許多人會覺得自我介紹很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的自我介紹1

　　我是一個活潑好動的男孩，只有看書才會讓我安靜下來。只要家里有一本未看的書，我就會放下手中的`事情，看完一遍，再看兩遍三遍，直到買新書為止。

　　說起讀書，媽媽算是我最大的“敵人”。媽媽同意我看書，可又擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績。

　　有一天，媽媽給我買了一本《水滸傳》，我放學(xué)回家第一時間就拿起書來看，媽媽把書奪走，笑瞇瞇地說：“想看書，先把作業(yè)寫完�！蔽抑缓孟热�寫作業(yè)。

　　很快，我把作業(yè)寫完了，剛要拿起書看，媽媽又說：“剛寫完作業(yè)，休息一會兒，喝點水再看�！蔽壹泵�喝兩口，開始看起來。

　　吃晚飯的時候，我邊看邊吃，媽媽嘮叨個沒完，說吃飯看書對眼睛不好。到了晚上8點多，我還是沒有把書看完。媽媽說：“睡覺吧，明天再接著看�！笨晌翌^都沒有抬，繼續(xù)看著。過了一會兒，媽媽又來了，嚴(yán)肅地說：“再給你5分鐘時間�！蔽亿s緊看，應(yīng)都沒應(yīng)媽媽一聲。時間一到，媽媽就把燈關(guān)掉了。我躺在床上，想著宋江和他的兄弟們，怎么也睡不著，下面的劇情怎么發(fā)展呀?誰又受傷了?想著想著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里我和一百零八位好漢一起懲奸除惡，當(dāng)然，我就是那一百零九位好漢——呂鵬恩。

我的自我介紹2

　　入職時間：xxxx.8

　　入校時間：xxxx.8

　　學(xué)科：語文

　　教育感言：人生的終點都一樣，重要的是途中的風(fēng)景。和孩子一起分享成長，讓生命因愛的交流絢爛。

　　第一眼見到她時，平凡；第一眼見到他們時，機(jī)靈活潑。

　　她，是我的師父z老師；他們，是20xx級（2）班的孩子們。

　　從這一天起，xxxx年9月1日，我與她、與他們的故事正式拉開……

　　師父是學(xué)校的教務(wù)主任，統(tǒng)籌全校教務(wù)、指導(dǎo)各科教學(xué)，常常忙得不可開交，經(jīng)常在學(xué)校加班到深夜。師父的辦公室在行政樓三樓，我們的教室在主教學(xué)樓六樓，每一天，她都需要快步奔走于行政樓和教室之間。但為了幫我備好課，她一字一句地推敲、分析，絕不含糊。看著師父的辛勞和憔悴，我暗下決心：班級這邊由我來，既能充分鍛煉又能盡量減輕師父負(fù)擔(dān)。

　　可說得容易做起來難。一節(jié)平常課，孩子可能又欺負(fù)起我“嫩”，交頭接耳，甚至有人故意說幾句搞笑的話，任憑我怎么“使勁”都沒用。我突然對自己產(chǎn)生了懷疑：我到底能不能當(dāng)一名好老師？

　　思量再三，我把自己的委屈和苦惱一股腦兒倒給師父。師父一邊傾聽和安慰，請我給孩子們寫封信，一邊又當(dāng)機(jī)立斷，要將下午的語文課改為班隊課。那節(jié)班隊課，我躲在辦公室里沒有去，但是下課后全體女生把回信（連同師父的）一起交到我手中。

　　我知道師父當(dāng)眾讀信時哭了，孩子們也哭了。孩子們在信里說：“我希望你選擇當(dāng)老師，因為你的課非常有意思”；“別看我有時漫不經(jīng)心，其實我打心眼里喜歡您！”“安老師，相信自我，希望在前！”

　　再看師父的勉勵——“安蕾，我知道你是一個很有韌性的人，困難打不到你，內(nèi)心的苦悶宣泄之后，你依然愛孩子�！�…我堅信像你這樣用心的老師，肯定會得到心與心的呼應(yīng)的。愿你在今后的.每一天都過得開心！”

　　多體貼的師父，多好的孩子！突然覺得自己很好笑，孩子的調(diào)皮、搗蛋是天性，怎么這樣較真、軟弱？回想從教室門前走過時內(nèi)心的歡喜，怎能輕言放棄？回想每次加班后和師父去喝瓦罐湯，濃濃的湯、濃濃的情，又怎能割舍得了？

　　擦干感動的淚水，我重新上路。因為，初為人師的我，遇到了德藝雙馨的師父，一路上的相伴、鼓勵和喝彩，我相信我一定會擁有幸福的教育人生。

　　師父，因為有你，我不退卻。

我的自我介紹3

　　我是個可愛的小女孩，今年11了，長得還不錯。

　　我有著水靈靈的小眼，還有一個小鼻子，鼻子下就是張愛講話的櫻桃小嘴兒。你知道為什么說我愛說話嗎?因為我7歲的時候就不怎么會和人交流，那時候我想：那我多說話就會練好不怎么會交流的苦事吧?于是，我開始經(jīng)常講話。這一講可不要緊，可講到老師的課堂上面了。記得在語文課，我正好沒有帶科作業(yè)紙，我對鄭濱說：“鄭濱，接我一張科作業(yè)紙行嗎?” “行呀!那你今天去玩嗎?”他很快地回答，可就因為“那你今天去玩嗎?”我們聊起來了，就這樣我的“嘰里呱啦”之名又被“放”了出來，聊得開心的時候，冷不防老師叫住了我：“杜琦莫，你吧黑板上的抄寫完了嗎?還在那里聊天!”我吞吞吐吐地答道：“沒...沒有...”老師一聽可火了，大罵：“那你嘰里咕嚕什么!我允許說話了嗎?這兒是課堂不是市場啊，作業(yè)乘二!“我在老師的`話中委屈地坐下了，心里很不是滋味，誰叫我有張”嘰里咕�！白炷�?

　　這就是我，一個愛說話的女孩——杜琦莫。

我的自我介紹4

　　HI！大家好！我叫喻冰怡，今年9歲了。我有一張瘦瘦的瓜子臉，臉上有兩個大大的眼睛和一個小小的鼻子。哦，等等，我還有一張普普通通的小嘴巴。

　　我喜歡學(xué)習(xí)，我?guī)缀鹾桶嗌铣煽兒玫耐瑢W(xué)都很要好，但是我偶爾也會幫助那些成績落后的'同學(xué)。我是個內(nèi)向的孩子，別人課間談話時嘴巴嘰里呱啦講個不停。而我呢？總是坐在座位上呆呆的望著窗外，看那像棉花糖一樣的白云，看那在天空翱翔的小鳥......

　　我的理想總是千變?nèi)f化的，一會兒又想當(dāng)老師，一會兒又想當(dāng)明星，一會兒又想當(dāng)會計師......總之永遠(yuǎn)都不知道自己想當(dāng)什么。

　　這就是一個普普通通的我，這樣的我，你愿意和我做朋友嗎？

我的自我介紹5

　　我，個兒高高的。烏黑的頭發(fā)扎成一束“馬尾巴”。兩道濃眉下是一雙炯炯有神的大眼睛。今年”歲了，是小學(xué)六年級的學(xué)生。

　　我，最大的特點：事愛問個“為什么”。有時老師講課正帶勁，我會突然站起來，或舉起小手向老師提出問題。

　　去年秋季的一夭，老師讓我們寫作文，大家都埋頭寫了起來。我寫著寫著，突然舉起了手，老師見了，走過來，摸著我的頭問：“有什么事嗎？”我歪著小腦袋說：“老師，您說凡與樹木有關(guān)的字都用‘木’字旁，對嗎？”“對呀！像樹根的根呀，樹枝的枝呀……”沒等老師說完，我便打斷了她的話：“可是，寫秋天大樹都落了葉的`‘葉’字，也與樹木有關(guān)，為什么是‘口’字旁呢？”老師愣住了，不知該怎樣回答我，最后想了半天才說：“學(xué)習(xí)知識不能生搬硬套，懂嗎？”我眼珠一轉(zhuǎn)，立即明白了其中的道理。

　　我在家里也是一樣，動不動就問這問那。“媽媽，筷子放在水中為什么會變彎，為什么有些物體在水中會沉下去，而有些物體會浮起來呢？……”有時，媽媽高興了，就耐心地給我講；不高興時，就吼我一頓：“去，去！我的事還忙不完，哪里有心思去鉆研你那些古怪的問題？”我聽了并不生氣，因為媽媽有繁重的家務(wù)，還有自己的工作，一天也夠辛苦的。我不應(yīng)該打擾她，只好自己翻資料，找答案。由于我愛間為什么，又愛尋根求源，所以我曉得的東西就比較多；星星為什么要眨眼啦，等等�！鞍偈峦ā�？說句老實話，我哪配得上這個美稱呢！

　　其次，我的愛好很廣泛，體育、唱歌、美術(shù)、書法、寫作等我都喜歡。

　　當(dāng)然，我身上的毛病也不少，像上課愛說話啦，不愛勞動啦……不過，我這個人從不為自己護(hù)短，只要別人提出批評或意見，我都能虛心接受，努力改正。我相信沒有改不了的毛病。樂于改正缺點，大概是我的第三個特點吧！

我的自我介紹6

　　“彎彎曲曲的小胡同里，住著一群北京娃……”一聽就知道，那個女孩兒又在唱歌了。她愛唱歌，只要有時間就會忍不住的哼唱，邊唱邊跳，就連夢里也會唱。這就是我，一個愛唱、愛跳、愛笑的女孩。

　　小時候的我，便對唱歌充滿了興趣。每次一聽到電視上的歌曲，不管是什么，我都會一遍一遍的去聽，一遍一遍的去唱，直到學(xué)會為止，甚至于有時候忘了自我。也就是在那個時刻，我便下定決心，自己長大也要像她們一樣，唱出動人的歌聲。也許有人認(rèn)為我很幼稚。但是，只有我知道，它在我童稚，幼小的心靈里，是一份憧憬，是一個夢想。

　　從此，我深深地愛上了唱歌，并不是為了出名，只是因為自己喜歡。在老師的輔導(dǎo)和呵護(hù)下，我學(xué)會了怎樣使用表情、怎樣用氣唱歌、怎樣哼鳴、怎樣換氣以及怎樣使用假聲。這讓原來一竅不通的我變成了一個會唱歌的小歌手。在去年和今年的的音樂特長生大賽中，我都獲得了一等獎的好成績，可把我給高興壞了。

　　在取得成績的同時，我也從唱歌中獲得了不少的知識，享受到了許多樂趣。唱歌可以調(diào)節(jié)人的情緒。心情不好的時候，聽幾首歡快的樂曲，減輕自己心中的難過；聽幾首悲傷的樂曲，讓自己的心里得到安慰；聽幾首充滿激情的`樂曲，發(fā)泄自己心中的不滿。革命歌曲讓我了解到有關(guān)戰(zhàn)爭的故事和共產(chǎn)黨反抗敵人的偉大事跡；民族歌曲讓我了解到了不同地區(qū)，不同民族豐富多彩的民風(fēng)民俗。唱歌的好處真是不勝枚舉，數(shù)不勝數(shù)！

　　我經(jīng)常對自己說：要堅持，要堅強(qiáng)，不可以輕易放棄。在通往成功的途中可能有甜蜜，愉悅，也可能有悲傷，坎坷……但是只要肯努力，就一定可以實現(xiàn)你的自己的夢想！

　　這就是我，一個愛唱歌的女孩！你喜歡我嗎？

我的自我介紹7

　　大家好，我叫陳鏡炫，我的愛好有許多，乒乓球、羽毛球、踢足球、打籃球，樣樣都喜歡，但是我最喜歡的還是打籃球。

　　一年級那個時候，我開始喜歡打籃球，因為媽媽經(jīng)常對我說打籃球能長高，我也非常想長高，所以從那個時候起，我經(jīng)常跟我的朋友出去打籃球。

　　星期天，我找來幾個朋友一起出去打籃球，分組后，大家的實力都很強(qiáng)，經(jīng)過幾輪激烈地爭奪，我們組先投進(jìn)了三分球，對方搶到了球就急于投球，結(jié)果只投進(jìn)2分球，比賽過程非常激烈，經(jīng)過大家的`努力，我所在的那個組贏了比賽。打籃球不但讓我長高，還讓我明白了事理，很多事情要取得成功，需要團(tuán)隊合作，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　我從打籃球中得到了無窮的樂趣，我要大喊一句，我愛打籃球。

我的自我介紹8

　　我叫黃銳平，今年13歲，在塔腳中學(xué)讀一年級。

　　我流著一頭烏黑的短發(fā)，黃色的臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，中中的鼻子，粗粗的眉毛像兩把刷子，一張中中的嘴巴，紅紅的嘴唇和一對機(jī)靈的耳朵。我機(jī)靈的.耳朵能分辨出我家摩托車的聲音。我家住在一個小村里，村里住著幾百戶人家，家家?guī)缀醵加心ν熊�，每�?dāng)我爸爸騎著摩托車回來，在我家附近滑波的地方開過的時候，我呢，在自己的房間里就能聽得出我爸爸摩托車聲，知道是我爸爸回來了，你說我歷害嗎！

　　我的學(xué)習(xí)成績不錯。這可得歸功于“書”了。我喜歡看書，因為從書里我不但學(xué)到了知識，豐富多采了見識，而且還懂得了許多道理……有一回，媽媽給我買了一本書，書中描述的是一個叫強(qiáng)強(qiáng)的學(xué)生，他家很窮，他一放學(xué)回家做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)，并利用課余時間幫媽媽賣菜，而我很貪玩，一放學(xué)回家我就玩，常常一玩就玩得很過分，回到家時汗流夾背，氣喘吁吁，少不了媽媽的一頓批評。書中的強(qiáng)強(qiáng)的事激發(fā)了我，我很同情他，自己也很慚愧，我有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我卻沒有好好珍惜，我應(yīng)該向萍萍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅韌不屈的性格，學(xué)習(xí)她那刻苦好學(xué)的精神。

　　我很調(diào)皮。有一次，媽媽帶我出去玩。該回家了，媽媽讓我先回家，她到外婆家，媽媽說著就走了，我不高興地回了家，拿出鑰匙，打開門。這時調(diào)皮的我想到了一個“惡作劇”，于是，我把門上了保險。過了一會兒，媽媽回來了，她怎么也打不開門，急得像“熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。她可不知道我正躲在后偷偷地笑呢！過了一會兒，我把門打開，媽媽怒氣沖沖地走進(jìn)來，我見勢不妙，急忙轉(zhuǎn)身溜走，媽媽在我身后喋喋不休地嘮叨著。

　　這就是我，一個活潑機(jī)靈、聰明可愛的小男孩。

我的自我介紹9

　　一年級上冊練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。同時，一年級學(xué)生年齡雖小，也積累了一定的生活經(jīng)驗，他們活躍好動，愛表現(xiàn)自己，或多或少地在不同的場合、不同的對象面前介紹過自己，因此從“交際”的角度出發(fā)，開發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗，能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要，從而主動參與到口語交際的活動中來。教材給這一口語交際作了問題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo)，配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽講的插圖，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

　　這一堂課，從交際的內(nèi)容上看，應(yīng)該讓每位學(xué)生通過“自我介紹”這一語言實踐活動，介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字，這名字是誰給起的、為什么起這個名字；從交際時的表達(dá)來看，應(yīng)該說話完整、通順，引導(dǎo)他們學(xué)會一些交際的禮儀，能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己，并且力求跟別人說得不一樣；還有一個非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，就是在交際的過程中應(yīng)學(xué)會傾聽，把別人的介紹聽仔細(xì)、聽認(rèn)真，這樣才能取長補短。

　　剛?cè)雽W(xué)一兩個月的孩子，說上一段完整連貫的話有難度，讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對象面前交流更不容易。

　　而口語交際是面對面的交流，它屬于情境語言范疇，時時處處應(yīng)體現(xiàn)有別于“聽話、說話”的“交際”特色。要突破這兩個難點，首先作為老師，要把學(xué)生的成功交流置于第一位，著重培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，在他們說話、交際過程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時候，想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語言來表達(dá)，必要時甚至親自示范，以此鼓勵學(xué)生喜歡開口、敢于開口。其次，老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的`興趣和情感，誘發(fā)他們說的欲望。教學(xué)中通過加強(qiáng)群體活動，恰當(dāng)采用找朋友互說，小組內(nèi)試說等方式，讓學(xué)生動起來，保證每人都有說話的機(jī)會。靈活多元的評價激勵也是一個極為重要的方面，學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時評價，作為一種外部刺激，能在規(guī)范語言、調(diào)動積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無形內(nèi)化的效果。另外，課前的準(zhǔn)備工作：讓學(xué)生向家人了解名字來歷，教室黑板作一些主題的渲染點綴等也能為口語交際的訓(xùn)練目標(biāo)得以落實提供幫助。

　　教學(xué)過程：

　　一、范例激趣

　　明確要求

　　1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面，想認(rèn)識他嗎？（媒體映示錢鐘書照片）我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）小朋友，你們好！不認(rèn)識我吧？其實，我是你們的老鄉(xiāng)啊！我叫錢鐘書，19xx年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時候，父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給我取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？

　　交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？

　　今年幾歲？

　　自己的名字誰給起的？

　　為什么給起這個名字？

　　2、老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認(rèn)識你�。�

　　3、想讓別人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完整通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深刻的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完整通順獎、與眾不同獎和善于傾聽獎，（獎勵標(biāo)志分別為□△○☆◇）看誰得到的獎最多。

　　二、合作交流，嘗試交際

　　1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生）

　　2、能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。

　　3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，活化交際

　　按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。

　　（1）向錢鐘書爺爺作自我介紹

　�。�2）向?qū)嵙?xí)老師介紹自己

　�。�3）在父母同事面前介紹自己

　　（4）和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹

　　四、評獎激勵，養(yǎng)成習(xí)慣

　　自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。

　　五、聯(lián)系實際，拓展延伸

　　1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？

　　2、動手做張小名片或建個小檔案

我的自我介紹10

　　人們常說：“世上沒有兩片相同的葉子�！奔热蝗~子都沒有相同的，更何況是人。那么，我的身上也有一道不一樣的風(fēng)景，無時無刻不在散發(fā)著它的魅力。

　　我，是一個有著不尋常發(fā)型的女孩。怎么說呢，我以前把頭發(fā)的一邊掛在耳朵后面，其余的頭發(fā)則像傾斜的劉海一樣梳在另一邊。有時，一些學(xué)生會來找我，問我為什么要穿這種奇怪的發(fā)型，我總是回答:“這就是我，我不想太平凡，只想與眾不同、有創(chuàng)意。

　　我,幽默寬容。我不愿看到別人的臉整天那么難受，垂頭喪氣，其實快樂就在眼前，我相信我的行動會給你帶來快樂，所有的煩惱都會煙消云散。當(dāng)然，你一笑，我就明白了，學(xué)會寬容，是人生的基本原則。當(dāng)有人下意識地冒犯你時，你需要明白，給他們一個微笑或一句“沒關(guān)系”可以讓他們對自己感到不那么內(nèi)疚。

　　我，是一個堅強(qiáng)、樂觀、積極的.人。與其逃避和哭泣，不如接受事實，為自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)，然后繼續(xù)前進(jìn)。更重要的是，每個人的態(tài)度都很重要。它決定你的成敗。記得一個數(shù)學(xué)考試,因為分?jǐn)?shù)很低,我陷入深深的壓抑中,但是我沒有讓壞心情持續(xù)太長時間,我認(rèn)為人們的生活有很多重要的事情要做,而不是自憐和怨天尤人的生活每一天,所以最好把自己拉在一起,調(diào)整自己,樂觀的態(tài)度去面對所有的困難和不平等的想法。正是在這種良好的態(tài)度下，我在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)鼓勵自己，我的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。

　　無論我是一個怎么樣的人，我所帶的一切性格與喜好都將陪伴我成長，和我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起打造出屬于自己的理想之花，盛開嬌艷的人生，那美好的未來，也將由它和我一起迎接，一起享受，它也是我人生中必不可少的拐杖。

我的自我介紹11

　　我姓趙名宇琪，今年12歲，是大漫港小學(xué)五年級學(xué)生，本學(xué)期在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，下學(xué)期就讀六年級了。

　　一張雅氣的圓臉，一頭烏黑的少兒發(fā)，像個壺蓋扣在腦袋上，活像一個朝鮮姑娘。

　　我的體重超輕，我有一個同學(xué)，她的體重大約100斤呢，我呢？我才60多斤。是我班體重最輕的了。

　　我很喜歡做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，上次老師出了一道題，寫在了黑板上，是一個看圖列式題，我們老師先讓我們想了一會，讓后就叫同學(xué)說算式，有許多同學(xué)都打錯了，我這才大膽的舉了手，我是看見我舉手了，就讓我回答，我把我做的算式說了一遍，老師說：“答案非常正確！

　　”然后讓我坐下了，老師給我們講解完這道題，就問我們：“這道題做對的舉手�！蔽遗e了手，但突然同學(xué)們都笑了，我往后一看，一個人也沒有舉手，同學(xué)們對老師說：“就有趙宇琪一個人！

　　”讓后他們和老師又笑了。我自己也欣慰的'笑了。

　　不過我也有缺點，那就是體育非常的不好，跳高跳不過去，跳遠(yuǎn)跳的不遠(yuǎn)，跑步非常的慢。這就是我的缺點，很不好改的，因為我天生體育就不好。

　　這就是我，一個普普通通的小女孩。

我的自我介紹12

　　我，從小學(xué)習(xí)做人方面表現(xiàn)突出，從小學(xué)習(xí)立志方面表現(xiàn)突出，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造方面表現(xiàn)突出；我，報效祖國的志向，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義，時刻把祖國和人民放在心中，努力做祖國和人民需要的好孩子，爭取做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人；我，從小學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，一絲不茍，總是能夠井井有條地完成老師布置給我的任務(wù)。

　　我在校擔(dān)任班長，副大隊長，我是老師的得意小助手，我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學(xué)前布置作業(yè)，我總是有辦法來管理班級的紀(jì)律，同學(xué)們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們自豪地被評為“行為規(guī)范示范班”

　　我是個活潑開朗，樂于助人的女孩，我在校擔(dān)任班長，副大隊長，我是老師的得意小助手，我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動”，我們班不需要老師來看管，我們班但凡早讀，自休課，及放學(xué)前布置作業(yè)，我總是有辦法來管理班級的紀(jì)律，同學(xué)們也很配合我，正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛，我們班自豪地被評為“行為規(guī)范示范班”

　　我擁有很多榮譽，這些希望榮譽不僅是對我的肯定，也是對我的鞭策，但這些離不開老師對我的鼓勵和期盼，同學(xué)們對我的厚愛，在大家的“照耀”下，我茁壯成長，才擁有了今天的`成就。

　　在中隊自主管理方面，我總是老師的好幫手，自修課或活動課時，只要有我在，我總能想辦法能維持好中隊紀(jì)律，在我的帶領(lǐng)下班級的紀(jì)律一直很好。身為老師的小助手，我總能一絲不茍地完成老師交代給我的所有任務(wù)，我盡職盡責(zé)的為中隊服務(wù)，積極參加學(xué)校組織的活動，努力為班級增添榮譽。

　　在校園中，我是一個積極向上充滿陽光和正能量的女孩。出黑板報時我會幫忙一起出謀劃策，排隊時我會協(xié)助體育委員快速整理隊伍。我曾參加社區(qū)活動以及其他公益活動，愛心活動，正能量活動等等……。我是一個非常熱心的人。比如：黑板報要用顏料，畫筆，這些班費我都主動出。我沒有班長的架子，和同學(xué)相處和諧，同學(xué)有不會的問題請教我，我會放下手中的事情，耐心輔導(dǎo)，和藹可親，人人都喜歡我。

　　我是班級值日組長，離學(xué)校較遠(yuǎn)的我每天提前二十分鐘到校，深怕值日時間不夠。我分工明確，認(rèn)真監(jiān)督發(fā)揮組長的作用。我會比組員們早到，并先完成自己的任務(wù)，再去檢查，幫助其他組員打掃衛(wèi)生。我拿起掃把，把不引人注意的墻角掃得一干二凈；我拿著抹布，把投影儀以及放置投影儀的位置抹得一塵不染。整個班級仿佛煥然一新。

　　在此，我希望用我的努力與行動證明自己！

　　感謝各位評委老師以及同學(xué)的聆聽！

　　謝謝大家！

我的自我介紹13

　　小小的我年齡小。今年才九歲，在爸爸媽媽眼里我還是個小不點呢！可現(xiàn)在我已經(jīng)讀四年級啦！

　　小小的我個子小。我長得小巧玲瓏，小小的嘴巴是顆櫻桃；小鼻子是個可愛的小問號；小眼睛是架望遠(yuǎn)鏡，一眼可以望好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)；小小的腦袋上長著稀稀疏疏的黃毛，可爸爸媽媽覺得這可是珍貴的品種喲！別看我個子小、皮膚白，但我的體育成績一點不差喲，我四肢有力，跑步和雙杠都是我的拿手好戲。我身材勻稱，靈活好動，在家受家人寵愛，在校經(jīng)常得到老師的表揚。

　　小小的我有個小小的閨房。這小小的空間是爸爸媽媽給我的愛，我在這溫馨、整潔的房間里讀著自己喜愛的書，聽著悅耳的`歌，畫著有趣的畫，睡著舒服的覺。

　　小小的我心眼可不小。我大公無私、活潑勇敢、聰明大方、知識面廣，這可不是自我吹噓，因為這是老師給我的好評。班主任熊老師評價我是一只快樂的百靈鳥——熱愛集體、助人為樂。當(dāng)然，小小的我也小小的缺點——做事浮躁、寫字不規(guī)范……今后我要用行動來表明我改正的決心。

　　小小的我有大志向。美術(shù)畫畫是我最愛的科目了，一上美術(shù)課，我不由自主地就會有一種激動的感覺。長大后我想當(dāng)畫家，用手中的畫筆描繪出人間的五顏六色；我想當(dāng)設(shè)計師，用手中的工具造就出人們的夢想。

　　這就是小小的我，活潑的我，可愛的我，聰明的我！

　　這就是我——陳林暄

我的自我介紹14

　　今天是我人生中第一次正式的面試，而我卻沒有充分的準(zhǔn)備，因為我以為只是派發(fā)一點公司資料，不會有很正式的面試，我也只是想混進(jìn)去跟老外交流交流，鍛煉一下口語。

　　可惜一個可愛的姐姐接待了我，讓我在會議室填寫相關(guān)資料，別說公司還挺洋氣啊，沒辦法，我是鄉(xiāng)里娃進(jìn)城。呵呵，幾分鐘后那個姐姐來面試我了，看了我的專業(yè)，馬上給我彪了句德語；GutenTag!額 原來她也會德語，她謙虛的說會一點點，可這后面的談話都是德語和英語，還那么謙虛，這不是讓我要我用中英德分別做面試自我介紹。雖然完全沒有準(zhǔn)備，但簡單的自我介紹還是沒有很大的問題。她覺得我很爽朗誠實，因為當(dāng)她問我：Have you ever been a broad?我很直接的說；No,Money is a big problem.她笑著點頭，不知道啥意思 說了一會后，就忽悠我說很喜歡我，會向上面推薦我，要我等待答復(fù)。我不知道是不是忽悠我，總之第一次面試就這么稀里糊涂的給完了 然后她送我出來，坐電梯從11樓下來，出了大樓，我覺得怎么就這么玩完了

　　反正出來了，就一個人在外面晃蕩一下吧。來到南京東路，到處都是老外，我臉皮很厚，拉個正在看地圖的老爺爺問：Hi！Can I help you？----yes,thanks.Please tell me where is shanghai sciencete chnologymuseum?最近怎么跟我這么外地人問路的老外都是問上�？萍拣^啊？于是我就用我蹩腳的英語告訴他路線，之后就各自趕路去了 出來就鍛煉了這幾句簡單到掉渣的.英語 哎 每次走到外國人跟前就聽他們講，一聽到有講德語的特別興奮，跟了半天后，還是沒機(jī)會找到說話的機(jī)會，估計別人還誤以為我是小偷了吧。要是在國內(nèi)被外國人欺負(fù)了，那個慘啦 算了吧，尋找下個機(jī)會吧，可惜一尋就尋到了美邦，買了個書包，花了錢，還累死了。

　　面試還結(jié)果未卜，就先花了米米，我是個悲劇吧，哈哈不過收獲也是有的，對生活越來越有信心。

我的自我介紹15

　　大家好，你們知道我是誰嗎？不知道的話就來看看吧！

　　我是上海市奉賢區(qū)江海第一小學(xué)四年級三班的學(xué)生，我性格開朗、活潑，有時還耍小聰明，是個文靜的小姑娘。我扎著一個小辮子，跑步的時候總愛搖著它，好像挺好玩似的。我做功課認(rèn)真，差不多每次多只錯一個兩個，可是我就是這么慢，有誰告訴我這究竟是為什么？我很柔弱，遇到一點小事我就要哭，比如：有一次，我的同桌把墨水灑開來了，還要我擦，我就感到很委屈，就哭了。心想：這本來就不是我的事呀，為什么讓我擦？其實，遇到這件事，我還有點憎恨在里面。我很喜歡送禮物給我的'朋友，除了老師，我還送了許許多多的禮物，送了楊文豪、王倚萱、孫彤、陳曉青……他們都是我的好朋友。

　　這就是我，一個文靜的小姑娘，你們猜出來我是誰嗎？

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