初中生綜合實踐活動自我評價
對初中生進行綜合素質(zhì)評價是全面反映初中階段發(fā)展狀況的重要手段。評價的結(jié)果不但要作為高中階段學校招生錄取的重要依據(jù)，而且對于初中乃至小學的教育教學有重要的導向作用。
【初中生綜合實踐活動自我評價1】
我認為,在這個充滿激烈競爭的社會,需要學習的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實中就應將自己擺在適當?shù)奈恢?正確公平的估計自己,把今天當成一個新的起點,從頭開始,過去的就讓他過去.
這樣實踐的活動，見證了我們每個人的成長歷程。我曾經(jīng)認為這樣的活動“so easy”，但誰知道行動起來，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過這樣的兩次實踐，我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且，自己以前馬馬虎虎的態(tài)度也改變了不少，同時也懂得了團隊精神的重要性。
像這樣的實踐活動我已經(jīng)參加了兩次，在此次活動中，我自我感覺還不錯。雖然是第二次接觸這樣的活動了，但還存在很多問題，出錯的地方比較頻繁，我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，還需要繼續(xù)學習。這次的課題使我感受到:要想成功，就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心，必須堅持下來才有可能成功。
經(jīng)過一次的訓練，使我在這次的課題研究中又成長一次。在面對困難時，不會再像以前的膽怯了，也不會一味的退縮。反而對自己更加的充滿信心，把困難當做成功的墊腳石，一步一步的向上爬。對于自己的這次表現(xiàn)，自我感覺還是蠻好的，至少不上一次有經(jīng)驗多了，以后還要繼續(xù)努力才行!加油!
經(jīng)過兩次的研究性學習，我學到了很多日常學習之外的東西，經(jīng)過多次的校外交流，我的社交能力有了很大的提高，以前的膽怯也已不復存在了。現(xiàn)在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在這次的活動過程中，我們團隊的互相勉勵和大家堅持不懈的精神深深的烙印在我心中。
這次活動讓我學會了壯膽，學會了為他人著想。在現(xiàn)實生活中，我覺得最重要的一點就是:要有愛。我們生活在同一個家園里，每個人都會有不如意的時候，因此，我們要學會多為別人著想。當他們遇到困難的時候，伸出我們的援助之手，能幫則幫。這有這樣我們的家園才會變得更加的和諧美滿。
這次的實踐活動總的來說，還是很成功的，這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲，感覺自己這次做的還是蠻好的，組長交給我的任務，我已經(jīng)完成，各個成員都很認真，這次任務完成的非常愉快。希望在以后的研究性學習中我能表現(xiàn)得更好!
像此類的實踐活動，我是第二次參加了，但仍然會有些緊張，不知從何下手。經(jīng)過老師和同學們的鼓勵，最終，我還是鼓起了勇氣，并且順利的完成了任務。在這之前也曾遇到不少困難，比如去訪問別人時總是落意而歸，又沒有充足的資料，但是在眾多同學的共同努力下，我們還是較好的完成任務。由此，我深深的感受到了: 要成功，就必須要有奮斗的精神和信心。因為我深知成功的密決:堅持不懈，終會成功!
經(jīng)過這次的課題研究，自我感覺良好。讓我認識到在面對困難時，不會再膽怯，不會在退縮。我要對自己更加的有信心，有勇氣去面對這些所謂的困難，而且我還學會了幫助別人，將這些經(jīng)驗一點一滴地積累下來，希望下次我會更加的'自信，更加的成功!
【初中生綜合實踐活動自我評價2】
在這次的活動中，我覺得我比上次進步了很多，向老師、家長們提問時也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個性。每當組員遇到困難時，我總能及時的伸出援助之手和他們一起努力，排除困難。在此次活動中，我的工作責任心和應變能力得到了明顯的提高，因此，我希望在下一次的研究性活動中，能夠獲得更多的意外收獲!
一、良好的團隊以及隊員團結(jié)合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。
在前期準備工作中，面對紛繁復雜的與農(nóng)村相關的政策文件，我們團隊成員根據(jù)自己的能力，進行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)驗不足，在開展具體工作時，不但要開展政策的宣講、咨詢、解疑，還要與當?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領導、農(nóng)民朋友開座談會、進行入戶調(diào)查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。
二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質(zhì)。
這次活動，我深入了農(nóng)村，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。在當?shù)芈牭睫r(nóng)民經(jīng)常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農(nóng)民生活息息相關的道路、水、電都不能得到切實的保障，由此可見農(nóng)民的生活之苦，也可以看到要解決“三農(nóng)”問題，真正的富民增收，提高農(nóng)民的生活水平，任重而道遠。雖然，通過這次活動，我們也為農(nóng)民朋友作出了一些貢獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發(fā)展的問題，盡自己所能，為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調(diào)查研究，全面的了解我國的現(xiàn)狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。
三、通過參加這次社會實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如:專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進一步更好的發(fā)展。
【初中生綜合實踐活動自我評價表】
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項 |
權(quán) 重 |
評 |
應得分 |
實得分 |
備 |
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一、活 動 準 備 |
15分 |
1.選題恰當，主題突出，符合本校或本地區(qū)實際。 |
4 |
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2.活動目的明確，定位恰當。 |
3 |
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3.分組恰當，組長和成員任務分工明確。 |
4 |
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4.對活動進行分析和預計。如對活動方案、安全、必要的知識與技能、所需的工具和材料等進行分析和預計，做好思想和物質(zhì)準備。 |
4 |
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15 |
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二、活 動 過 程 |
65分 |
5.擬訂活動方案(包括主題、目的、內(nèi)容、成員分工、準備、時間、步驟、分析、活動方式、成果預計、交流等)。要求條理清楚、內(nèi)容具體、可行性強。 |
10 |
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活動方案隨時都可以調(diào)整。 |
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6.活動準備充分。例如，提前了解與活動相關的信息，做好相關的聯(lián)系工作，準備好工具、食品、藥品、衣物等物品，掌握必要的知識與技能。 |
5 |
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7.積極主動利用多種途徑和方法(體驗、探究、實驗、設計、創(chuàng)作、想象、制作等)參與活動。 |
10 |
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8.緊扣主題廣泛搜集資料(文字、圖表、音像、標本、信息等)，分析、取舍和歸納資料。 |
10 |
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9.確定成果呈現(xiàn)方式(如，口頭報告、書面研究報告、演講、小冊子、音像、模型等)，總結(jié)活動成果與體會。 |
15 |
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10.展示交流活動成果。 |
10 |
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11.開展活動評價(自評、互評或?qū)＜以u)。 |
5 |
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65 |
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三、活 動 效 果 |
20分 |
12.學生在活動中積極主動，興趣高昂。全體學生都參與活動，得到鍛煉，學有所獲。 |
4 |
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13.學生的探究精神、合作精神、創(chuàng)新精神得到充分發(fā)揮，實踐能力有所提高。 |
4 |
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14.活動有始有終，成果突出。 |
5 |
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15.及時總結(jié)、交流和評價。 |
5 |
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16.在活動中遵守校規(guī)校紀。 |
2 |
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小 |
20 |
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合 |
100 |
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注:1.此表用于評價中學生綜合實踐活動的研究性學習效果，信息技術、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育活動評價可參照執(zhí)行。
2.總分90分以上為“A”等; 總分80分以上，不足90分為“B”等;60分以上，不足80分為“C”等;不足60分為“D”等。
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