我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1000字
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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1000字
“你看，這就是你的得意之作!”媽媽指著一堆雜亂的布條兇神惡煞地對(duì)我吼著，“這可是剛買不到一星期的床單呀。”我低著頭，一句話也不說(shuō)，心里不住的罵著自己：“你真苯，連這點(diǎn)小事都辦不成。”
原來(lái)，我想用這張床單搞一個(gè)手工制作——做一頂四周飄著彩帶的大傘，沒(méi)想到弄巧成拙，白白浪費(fèi)了一張嶄新的床單，我真苯! 你聽(tīng)，媽媽還在喋喋不休的嘮叨著，如不是爸爸及時(shí)出來(lái)解圍，說(shuō)不定我這“得意之作”還會(huì)惹來(lái)一頓揍。 成功了!我和爸爸一起拍手叫好，晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來(lái)，但望著自己的得意之作——多功能傘，喜不自勝，一股自豪從心里涌上……
天突然下起滂沱大雨，天蒼穹茫茫，大街上車水馬龍，川流不息，過(guò)馬路我總是擔(dān)前顧后，小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上，顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊!多功能傘子?就做它吧! 可是怎樣制作這把多功能傘子呢?我請(qǐng)來(lái)了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來(lái)了傘子﹑導(dǎo)線﹑小燈﹑膠卷……咦，怎么還差電池盒?我們翻天覆地，終于給爸爸找來(lái)了一個(gè)小型電風(fēng)扇。
我驚訝地望著它，疑惑不解地問(wèn)爸爸：“這有什么用?”爸爸笑著：“這叫就地取材，懂嗎?”我茅塞頓開(kāi)，小風(fēng)扇也有個(gè)電池盒，這不就解決問(wèn)題了嗎。爸爸決定用電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)連接電燈，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電燈和風(fēng)扇就會(huì)同時(shí)打開(kāi)，我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜�？芍皇Ｏ乱煌淼臅r(shí)間，這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂，我急得直跺腳，像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說(shuō)：“試一次不行有兩次，繼續(xù)鉆研，失敗乃成功之母，這你應(yīng)該知道吧?” 爸爸的話仿佛給我打了一支強(qiáng)心針，我重新振作，皮球又彈起來(lái)了。
爸爸小心翼翼地把導(dǎo)線連接在風(fēng)扇里，這時(shí)我才知道風(fēng)扇的“內(nèi)臟”是那么復(fù)雜，看得人眼花繚亂，可爸爸卻一穩(wěn)一扎，安之若素，應(yīng)付自如�？墒牵詈螽�(dāng)按下開(kāi)關(guān)時(shí)，風(fēng)扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的`聲音。經(jīng)過(guò)幾次嘗試，還是不行。它就像一個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的勸導(dǎo)，一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭，若有所思，這時(shí)爸爸從容不迫地用鑷子把導(dǎo)線移動(dòng)。
頓時(shí)，頑皮的“孩子”像如愿以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂，情不自禁地嚷著：“成功了，成功了!”喜悅之情油然而生，像一汪甘泉不斷心里流露。 “恭喜吳宇薇的多功能傘子獲得生產(chǎn)專利!”我仿佛看見(jiàn)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流下了苦盡甘來(lái)的淚水。我仿佛看見(jiàn)了，大街小巷都看到我的得意之作。這就是我的小發(fā)明，可在黑夜中綻放光明，能使來(lái)往車輛注意你;而且炎炎夏日還可以乘涼。
我相信它不但可以為人們帶來(lái)方便，還能減少交通意外，為人們作出貢獻(xiàn)!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1000字
一杯茶，需要細(xì)細(xì)品味，才能品出茶的清涼苦澀，但苦澀過(guò)后，，就會(huì)滿口余香，令人回味無(wú)窮。生活亦是如此，酸與甜充斥在其中，，每一種滋味都需要我們用心用腦去體驗(yàn)。
生活中的酸，無(wú)疑就是令人心酸的事，關(guān)于這些，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，朋友之間的不解與無(wú)奈，被別人欺騙與耍弄，都會(huì)讓每個(gè)人感到心酸，在那頓時(shí)之間，一股說(shuō)不出來(lái)的滋味就會(huì)涌上心頭，這種滋味都是酸酸的，澀澀的。
記得小學(xué)三年級(jí)，我有一個(gè)很好的朋友，好到什么程度，不言而喻，每天上廁所都要一起陪著。在小學(xué)，每到下雪天校長(zhǎng)就立一個(gè)警示牌，叮囑學(xué)生要小心地滑。雪地里，我們一起瘋玩著，沒(méi)有在乎會(huì)不會(huì)跌倒，一路邊小跑邊打雪仗，玩的可歡了，結(jié)果一個(gè)不小心，她把手里握了許久的硬硬的，似乎都已經(jīng)結(jié)了冰的大雪球像一個(gè)飛著的手榴彈一樣重重的雜在了那塊“神圣”的警示牌上，警示牌像輕飄飄的蘆葦一樣跌在后面的鐵桿上!這下我可傻眼了，她也瞪著通大的眼睛望著我，這怎么辦!懷著忐忑不安的一顆心，我們慢吞吞地走進(jìn)了教室，誰(shuí)也不做聲�？墒墙K究被舉報(bào)了出來(lái)，在主任室，我腦子一片空白，只聽(tīng)她說(shuō)：主任••原來(lái)，那個(gè)••她，不小心砸到了那個(gè)牌子，她是不小心的•••••她不斷地重復(fù)著我是不小心的，而我就像個(gè)受了驚嚇的小老鼠一句話也不吭，只是覺(jué)得有股令我難受的，甚至令我窒息的酸酸的氣流涌了上來(lái)，想要哭但有哭不出來(lái)，在主任面前，我沒(méi)有再做“狡辯”低著頭，主任說(shuō)什么我也聽(tīng)不清了，只是不斷地點(diǎn)頭，點(diǎn)頭•••••••后來(lái)學(xué)校以我損壞公物，扣了班級(jí)3分。至于她，我們卻不由自主地疏遠(yuǎn)了關(guān)系。那種說(shuō)不出的酸我至今還記憶猶新。
充斥生活中的不僅有酸，甜甜的味道也到處皆是，其實(shí)甜就是一股融入心扉的暖流，一陣令人愉悅的笑聲，一場(chǎng)扣人心弦的愛(ài)的演唱，它讓人體驗(yàn)到生活的美妙與可愛(ài)。
今年這個(gè)寒假過(guò)得可真是愉快，因?yàn)槲矣忠淮螄L到了甜甜的味道，回想起來(lái)我還會(huì)美上一段時(shí)間。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1000字
學(xué)完課文《再塑生命的人》，語(yǔ)文老師突發(fā)奇想，讓我們也感受一下海倫凱勒的生活 布置了一個(gè)奇特的任務(wù)——在聾啞盲狀態(tài)下，獨(dú)立吃一頓飯。
這有何難?
周六下午，我蒙上了眼，帶上耳機(jī)隔絕外界，在臥室靜靜等待完成任務(wù)。
在蒙上眼時(shí)，覺(jué)得周圍很黑很沒(méi)安全感，也很我的叫我吃飯了，就是用手拍了下我，來(lái)表示吃飯了。
我站了起來(lái)我憑著我對(duì)家的安全感，腳試探著向前伸，用手摸了一下，我摸到了床，這時(shí)我有一點(diǎn)安全感了，我順著床走，突然腳下有東西，本能就想用腳踢，但我忍住了，繼續(xù)走。
在我終于走到門(mén)口了，突然腳下一絆差點(diǎn)摔了，心里暗道：好險(xiǎn)，我就想向前走，終于走到了飯桌旁，我用手摸到了椅子，我坐了下去，我又開(kāi)始找碗筷，我的手在餐桌上摸來(lái)摸去，找到了我心想，我又開(kāi)始尋菜之旅，我用手開(kāi)始找盤(pán)子，咦!圓圓的，扁扁的—應(yīng)該是盤(pán)子，我用筷子在那盤(pán)子那亂戳，感覺(jué)有東西，于是我開(kāi)始往那里夾菜，先是碰到盤(pán)子，接著碰到菜(自我猜測(cè)) 我用筷子試探著夾了一下，放到嘴里咬一下，啊!好疼咬到舌頭了，這時(shí)我真想把眼罩摘下來(lái)，然后說(shuō)我不干了!，但我沒(méi)有，我又伸出筷子去夾菜，太好了，終于夾到了，我心想; 但我也夾不到，這時(shí)爸媽伸出援助之手，幫我糾正方向并夾到菜。我很高興終于夾到菜;1，我把菜放到嘴里，咸咸的，軟軟的——是白菜。我又向別的地方夾菜去了。
良久，我吃完飯，我又要繼續(xù)我喝湯之路了. 我把碗推到旁邊;我用手在桌子上巡查，可是就是找不到，突然說(shuō)一熱，我知道是摸到湯了，于是，我又用勺子裝了點(diǎn)湯進(jìn)碗里，但我全然不知——湯全部倒到桌子上了，我用手把碗拿起來(lái)，空的.我又一次裝了湯，我把碗拉到我前面，我試著用手試下湯的溫度，很熱喝不了，我吹了老半天，我嘗試著喝了一口，溫溫的可以喝，于是我一小口一小口的喝了下去，可還是不可避免的灑出一點(diǎn)。
終于，吃完飯，我慢步走回臥室，摘下眼布，啊!一瞬間，陽(yáng)光照進(jìn)我的眼睛，我卻一點(diǎn)都不覺(jué)得刺眼，反而感覺(jué)很親切，重見(jiàn)光明，真好，我看看時(shí)間，哇!吃了半個(gè)小時(shí)。我又摘下耳機(jī)，聽(tīng)見(jiàn)外面人們的交談聲，真熱鬧。接著我看見(jiàn)桌子亂糟糟的，我是健康人真好啊!幸好我不是海倫凱勒，不然怎么活啊!海倫凱勒我真佩服你啊。
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