讀書征文15篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家整理的讀書征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書征文1
上世紀50年代，《誰是最可愛的人》家喻戶曉。小時侯就羨慕當兵的人，后來我真的當了兵，這和那個年代對軍人的崇拜不無關(guān)系。那些描寫軍人的作品令我們心馳神往，志愿軍喝水的茶缸上印著：“贈給最可愛的人”，給我留下深刻的印象。20xx年我在火車上遇到一位老志愿軍，他就拿了一個掉了瓷的志愿軍茶缸�，F(xiàn)在的茶杯可以好過那個老瓷缸不知多少倍，但是老人還是舍不得丟棄它，50多年過去了，還在使用它，愛護它，珍視它，就是因為那幾個通紅的大字一段難忘的記憶聯(lián)系在一起。
老人達觀開朗，盡管是因為生了癌癥要去哈爾濱看病，但是從他臉上看不到任何痛苦的表情，談?wù)撟约旱牟【拖裾務(wù)摪l(fā)燒感冒一樣輕松，或許經(jīng)過殘酷激烈的戰(zhàn)爭考驗，讓他有權(quán)利蔑視一切。他已經(jīng)70多歲了，死亡對他來說也不是什么可怕的事情。與他的相遇更讓我加深了對志愿軍的了解，我用照相機給老人拍了幾張照片，要了地址，以后又放大郵寄給他。不久，他非常高興的給我寫了回信，并邀請我去他遠在大興安嶺深山老林里的家。當然，在此之前老人一直以為我是個騙子。
我是從語文課本上認識《誰是最可愛的人》的，那個時候它幾乎是我能見到的最好的文章了。當時不知道看過多少遍，在以后寫文章的時候也有意無意進行了模仿，尤其是結(jié)尾一段，“當你坐上早晨的第一列電車走向工廠的`時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你坐在辦公桌前開始一天工作的時候、、、朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？”不知道有多少作品類似這樣的開頭或者結(jié)尾。
《誰是最可愛的人》是一部由作家魏巍創(chuàng)作的反映抗美援朝散文集，出版于1951年10月，應(yīng)該說，按當時的條件，效率是非常高的，因為魏巍的文章大都是1951年初寫的，當年10月就出了書。人民文學(xué)出版社曾經(jīng)數(shù)十次重印，尤其是1954年和1958年再版時，兩次增補篇目，1959年又增加2篇，從初版的9篇增加到17篇，我對照自己收藏的1952年版和1973年版本，從中發(fā)現(xiàn)，包括《誰是最可愛的人》這篇文章在內(nèi)都有較大修改。
20xx年夏天，忘了是在哈爾濱的什么地方，很偶然，我淘到了一批使用過的賀年片，回來看時，竟有一張是魏巍的親筆。
讀書征文2
理想的書籍是智慧的鑰匙，智慧的鑰匙可以開啟心靈之窗。 ——題記
如今的中學(xué)生，多多少少都會對書產(chǎn)生一種厭惡之情。真正喜歡讀書，會讀書的人又有多少呢？ 在填寫自己的興趣愛好時，有的同學(xué)可能會寫：我喜歡讀書。我想問什么叫讀書？把整本書從頭到尾看一遍叫做讀書嗎？甚至有的同學(xué)只看了全書的`二分之一都不到，就聲稱自己讀過這本書，這叫讀書嗎？或許有的同學(xué)會說，我把整本書從頭到尾一字不落的都讀過一遍，這本書你真的“讀”過了嗎？
其實讀書最重要的是思考。如果你讀完一本書，讀到最后連這本書講什么都不知道，那就是把時間白白的浪費了，這本書我們也就不能說自己真真切切的讀過了。我們讀完一本書就應(yīng)該有自己對于這篇文章、這本書的看法以及從這本書中學(xué)到了什么。這是對心靈的一種基本的尊重。
書在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書，我們哪來的課外知識呢？如果不能讀一本好書，我們不會感覺大有損失嗎？如果不能讀一本好書，我們將怎樣去理解世界，理解自己呢？如果不能讀一本好書，我們要怎樣去提高自己的文化修養(yǎng)，怎樣去滋潤自己的心靈？
我們整天在學(xué)校里上課，與那些枯燥的數(shù)字呆在一起，重復(fù)著那些繁瑣的字母，一遍又一遍的讀著那些文字，覺得真的很煩。但終究還是要學(xué)習(xí)的，在學(xué)校里呆完一天之后，我們不讓試著放下電腦游戲，放下聊天軟件，去多讀一點課外書，增長一下我們的課外知識，或許讀著讀著會發(fā)現(xiàn)自己的心變得靜了，慢慢的愛上了讀書了呢？
書能讓人心情舒暢，可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，我們在書海里自由自在的，快樂的遨游。書還會增強我們的語文閱讀能力和寫作能力，古人說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，確實是這樣。而且，不僅如此，讀書還能使我們變得聰明，我們變得有智慧有頭腦，我們可以有能力去和別人戰(zhàn)爭，我們又向前方邁了一大步。莎士比亞曾經(jīng)說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基曾經(jīng)說過：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。可見讀書是多么重要�。�
愛讀書，同樣也是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎
智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻放花蕾。 最重要的是，讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈，凈化我們的靈魂。讓我們插上翅膀，在書海中盡情遨游吧！
讀書征文3
《西游記》是我從小就耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。小時讀《西游記》，只覺得好玩刺激有趣，看唐僧師徒四人在西行路上一路斬妖除魔，最終修成正果，不禁拍手稱快。而現(xiàn)如今再細品《西游記》，卻品出了和從前大不一樣的的感受，大不一樣的心情。
再品《西游記》，我品出了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗腐朽，昏庸殘暴。在吳承恩筆下，許多統(tǒng)治階級都是昏庸、無能、貪婪，甚至極為殘暴的。從地下的十殿閻羅，到四海龍王，再到西行路上的諸多國王，甚至在極樂圣地的如來初都是如此。比丘國國王聽信讒言，為求長生不老，要取一千一百一十一名小兒的心肝。滅法國國王竟發(fā)愿要殺一萬名僧人。歷經(jīng)千辛萬苦到了靈山圣地，因不曾送人事給阿儺、迦葉二尊者，只能取得無字經(jīng)，奉送紫金缽后才作罷。其實，這都是現(xiàn)實生活的影射。我不由得生出一股氣憤，氣這些統(tǒng)治者的丑惡行徑，又不由得同情，同情那些無辜的百姓。
再品《西游記》，我品出了作者對社會、人生的美好理想。在小說中，有一個理想社會的樣板——玉華縣。在這里，君民互愛，社會安定和諧，人人安居樂業(yè)，豐衣足食。但這理想，在當時的社會無法實現(xiàn)。作者卻并不認為這荒謬，反而堅定地相信，人類一定能做到這樣。于是，他將理想寄托于書中，讓無數(shù)讀者也能領(lǐng)略這樣的美好境界。
再品《西游記》，我品出了它獨特的藝術(shù)魅力。我喜歡它浪漫主義的幻想色彩，離奇曲折的故事情節(jié)，生動有趣的故事架構(gòu)，詼諧諷刺的藝術(shù)風(fēng)格，豐富詭異的人物性格刻畫，明快流暢個性化的語言運用�！段饔斡洝反蛟斐隽艘粋�光怪陸離、神奇瑰麗的.魔幻世界，將我深深吸引。
再品《西游記》，我有如此之多感觸，或許這，就是《西游記》吸引了無數(shù)讀者喜愛的原因吧。
《西游記》是中國歷史上最偉大的浪漫主義神魔小說，是吳承恩的嘔血之作，是中國文學(xué)史上的傳奇，更是一部心靈的饕餮盛宴。讓我們一起踏上西行路程，去品味它的獨特魅力吧！
讀書征文4
也許是出生在書香門第，身為教師的父親自幼給我灌輸讀書的好處。父親常說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我當時不解其意，父親進一步做通俗的解釋，只要好好讀書，長大后就能有錢花，就能娶到漂亮的媳婦。我當時聽后點點頭，一副若有所思的樣子。故幼時，別人家的孩童都樂于上樹捉鳥，下河戲水，我卻癡迷在小人書中。隨著年齡的增長，我對書的興趣越來越濃烈，讀書的種類也越來越多，涉獵的范圍也越來越廣，漸漸發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
中學(xué)畢業(yè)那年，我毅然報名參軍，面對火熱的軍營生活，我沒有放棄書的向往，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，順利地接到了軍校的錄取通知書，圓了大學(xué)夢。軍校畢業(yè)后，我被分配到基層連隊，與戰(zhàn)士們朝夕相處，他們常常將自己的酸甜苦辣向我傾訴，凡是覺得有新聞價值，我就趕緊寫稿投給媒體，但都是泥牛入海，沒有下文。自此，我深知讀書不僅要“廣”，更要“�！�。在意識到自己在寫作方面的欠缺后，每逢節(jié)假日我就到駐地新華書店購買寫作方面的書籍，一“泡”就是一整天，大有不沉醉不知歸的感覺，常常是傾囊所有，滿載而歸，有時甚至連飯都忘了吃。
后來聽說解放軍報社要舉辦新聞培訓(xùn)班，我第一個報名參加。功夫不負有心人，我的寫作水平漸漸提高，連續(xù)三年被部隊評為“讀書成才標兵”，看著自己的手寫稿不斷變成報紙上的鉛字，我的內(nèi)心有一種說不出的幸福。轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作后，熱愛讀書的習(xí)慣一直未變，我也筆耕不輟至今，雖屢次獲獎，可仍為提高寫作能力而冥思苦讀，床頭堅持放上書，每晚讀上幾頁。
孔子云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。讀書的興趣至關(guān)重要，只有好奇熱愛，才會潛心鉆研，以它為樂。書本嚼碎的時光是一種樂趣，一種享受，一種擷取。忙忙碌碌累了一天，步入屬于自己的小屋，溫馨的燈光下，捧讀心愛的書籍，用心品味，陶醉于書的'天地，不知不覺中，書的融融馨香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱、世事的繁瑣與紛爭，在書中汲取豐厚的知識營養(yǎng)。
有人說，如今的社會誘惑太多，人大多浮躁。沒錢的人忙著掙錢，有錢的人比著享受，哪有心思去讀書。其實，古人就曾說明過一個道理：學(xué)不可以已。今人似乎早已忘了先人的告誡，面對日益激烈的競爭，我們更需要不斷學(xué)習(xí)，缺少閱讀的人生是不完整的人生，閱讀能使人匯聚仁愛之心、文雅之氣、寬容之懷、睿智之思�！白x書改變?nèi)松�，知識改變命運”的道理亙古不變，讀書不僅僅影響到個人的品性，還影響著民族的興衰、社會的發(fā)展。一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。為了我們民族的未來，為了早日實現(xiàn)偉大的中國夢，我們必須閱讀。
讀書征文5
書，是知識的源泉；書，是一盞指路的明燈；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙。我從小就愛讀書，有小說、童話、詩歌、寓言……現(xiàn)在就讓我們一起來品味讀書的樂趣吧！
是讀書，給了我智慧。每到周末，我都會一頭"鉆"進書店，在知識的海洋里遨游，細細地品味著中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著美妙的童話故事，探索神秘的宇宙世界。通過讀書，我的知識面越來越廣，我的.語言表達能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！記得剛步入學(xué)校這個神圣的殿堂，我第一次接觸奧數(shù)題，當時我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著頭腦，通過在書中尋找答案，以及認真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現(xiàn)在這類題型對我來說已經(jīng)是"小菜一碟"了。由于我平時養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提高，尤其是寫作水平有了很大進步。我由一個十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得"優(yōu)秀少先隊員"稱號呢！
讀書，還會使人勇敢。原來的我是一位名副其實的"膽小鬼",自從讀了科普書后，世界上一些奇特的自然現(xiàn)象深深吸引了我，對于這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋使我豁然開朗。比如傳說中"鬼"的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書后我明白了世界上不但沒有"鬼"這個神秘的東西，而且還了解了一些自然規(guī)律�，F(xiàn)在，漆黑的夜晚我也敢獨自走路了。當漫步在寧靜的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會到讀書使人變勇敢的道理。
讀書，還會使人獲得溫暖和快樂。每當爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨寂寞時，只要翻開書，《彼得·潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的媽媽，為我講述"永無鄉(xiāng)"的戰(zhàn)爭故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當我小心翼翼地捧起一本新書，輕輕地翻看著彩色的封面，細細地欣賞著精美的插圖，貪婪地吸聞著清新的油墨香，在我心里呀，有一種說不出的溫馨和快樂。
我愛讀書，更愛讀好書。它是我的良師益友，給予我無限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
我愛讀書征文（四）："書蟲子"
高爾基說："書籍是人類進步的階梯。"我感覺這句話非常有道理。我就是因為這句話而受到了啟發(fā)，從而步入書籍的海洋。我對書如癡如醉，一天不看書就心里癢癢，常常纏著媽媽給我買書。
上個周六，媽媽要加早班，叫我把地掃一掃、拖一拖，沒辦法，我只好干了起來。干了一會兒，"書蟲子"跑出來在我耳邊說："你想不想看書？"哎呀！看書！我當時一下子變成了"木頭人",呆了又呆，想了又想，然后轉(zhuǎn)身直愣愣地向書房走去，拿了剛發(fā)的《當代小學(xué)生》津津有味地看了起來。
媽媽回來了，叫我拿一雙拖鞋，我沒有聽見，又叫我端一杯水，我一聲沒吱。媽媽還以為我在寫作業(yè)，就沒打攪我。媽媽去臥室放包，一走進來，看見地上還有些灰塵，就說："書鑫，這就是你掃的地嗎？"我靈機一動，說："你沒聽說莎士比亞的話嗎？""什么話呀？"媽媽好奇地問。"‘書籍是全人類的營養(yǎng)品’唄！"我理直氣壯地說，"沒看見嗎？我正在吸收營養(yǎng)呢！"媽媽聽見了笑著說，"那吸收了多少營養(yǎng)了？中午飯就別吃了吧！"
哎呀！終于一口氣看完了！我捶捶腰，深深胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟說："哎呀！作業(yè)還沒寫完呢！"媽媽笑著指著我的額頭說："書呆子！"
同學(xué)們，你們說，看書看得入神而忘記寫作業(yè)時好還是壞呢？嘿嘿，當然啦，我覺得嘛，還是先寫完作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書為好！
讀書征文6
從小到大，書就像形影不離的好朋友，伴我成長。
小的時候，媽媽經(jīng)常給我讀《幼兒畫報》、《100個經(jīng)典童話故事》、《古詩300首》等。稍大一點，我認識字了，自己能讀書了，也漸漸嘗到了讀書的樂趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在老師的`引導(dǎo)下，我讀書的興趣更濃厚了，而且，我開始不滿足于那些童話和漫畫之類的書籍，開始閱讀《西游記》、《三國演義》、《海底兩萬里》等中外名著。在家里，我有滿滿一書柜的書，經(jīng)常弄得桌子上、椅子上、沙發(fā)上、床上到處都是書，爸爸看見了唏噓不已，媽媽則見怪不怪。我還經(jīng)常到書店去看書，買書，在書店一呆就是幾個小時。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。讀《中華上下五千年》，我了解了中國悠久的歷史;讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深震撼了我;讀《地理之最》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游遍了我國的名勝古跡和山川河流。
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我也正朝著這個目標在努力。
讀書使我快樂，使我進步，好書伴我成長!
讀書征文7
《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家奧斯特洛夫斯基的著作。講述了一個叫保爾·柯察金的青年因為抵抗敵人加入了紅軍，從一個普通的年輕人漸漸變成了一名優(yōu)秀的蘇維埃戰(zhàn)士。在戰(zhàn)爭中，保爾多次掙扎在死亡邊緣，受盡了病痛的折磨。最后，他雙目失明，全身癱瘓。但是，保爾始終保持著無畏的精神、樂觀開朗的心情，從未對生活失去信心，最后還寫成了一部小說。
我們不會再經(jīng)歷殘酷的'戰(zhàn)爭，我們現(xiàn)在的生活充滿了幸福，但我們同樣需要像保爾那樣的精神�；叵胱约海趯W(xué)習(xí)過程中，遇到難題后難免會有畏難情緒，有時碰到一時難以理解的問題，就想著繞開它;在鋼琴練習(xí)過程中，遇到困難的地方還會發(fā)脾氣，不耐煩，只想要步步順利。比較保爾，我被他堅強不屈的意志和頑強的毅力打動了，也為我過去的表現(xiàn)感到羞愧。
我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡保爾，他讓我懂得了堅強的含義，感到了意志的力量，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定還會遇到各種各樣的困難，保爾·柯察金不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
讀書征文8
為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，真正地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據(jù)《八角小學(xué)20xx年春讀書征文比賽活動方案》安排，學(xué)校三-六年級班級于20xx年3月26日舉行了讀書征文比賽。此次讀書征文比賽活動，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進�，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：
一、提前通知安排到位，師生參與度高。
在比賽的前一周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”為主題的比賽方案，本周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最后評出中、高段一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份(獲獎名單附后)，并在課余時間對獲獎作品進行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球，全校師生認真地閱讀了本次征文活動的佳作。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的'修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。
讀書征文9
老師們，同學(xué)們，你們好：
讀書是一種享受，是一種快樂，是一種成長，是一種奇妙的體驗。
第一次翻開《生活的藝術(shù)》這本書的時候，我就被林語堂幽默風(fēng)趣卻又文筆優(yōu)雅的文筆深深吸引住了，拿著這本書當寶貝，整天研究著。書中幽默的寫作風(fēng)格和獨到的見解令人耳目一新。
“誰說中國休閑文化只有有錢人才能享受，住在山坡上的隱士每天都能享受到‘鳥鳴流’的樂趣……”看到這里，我仿佛看到了青山綠水，茅草屋，聽到了水和鳥的聲音？唧唧喳喳；當我看到“一個和尚回到城里吃肉喝酒而不腐蝕靈魂，才是真正的和尚”時，我不禁想入書，和林語堂老師聊聊天。林語堂老師的筆變了：“人性已經(jīng)變成了動物，我們都像孫悟空�！笨吹竭@里，我忍不住，“噗哧”一聲，嘴里的水全噴出來了.
松下有石頭，石頭奇怪；石頭旁邊有一條路，路要拐彎；路上有橋，橋有危險；橋頭有個房間，房間想安靜.“眼前似乎有這樣一幅畫面：白墻粉瓦，小橋流水，曲徑看不到盡頭；一家人做飯的煙已經(jīng)升起，但竹林茂密卻沒有；拐了個彎，過了一個門，看見那戶人家的孩子在玩耍；叮咚的`小溪，清澈見底，炊煙繚繞，溫暖人心，讓我流連忘返…
記不清誰曾經(jīng)說過：讀書就像無形中拜訪人。的確，在書中我看到了飲酒的興奮，品茶的優(yōu)雅，鳥鳴的閑適，和詩人聊天的享受。但其實遠不止如此。有孔孟對后世的諄諄教誨，有宗教和人性的詮釋，有中國式的閑適生活.
讀書是一種享受，一種快樂，一種成長，一種體驗，一次次精彩的旅行！
讀書征文10
在奔騰的河流中，在遼闊的大海里，在一個又一個記憶被吞噬，我只好在混亂中，找到它。
唉！還得從三年級說起啊——書，是一個神奇的東西，尤其是《一百個公主故事》，我可愛看啦！“媽媽，帶我去書店好不好？”稚嫩的聲音伴耳響起，快看，我又在像媽媽撒嬌呢！“好——好——好，愛看書好，不過，這速度也忒快了點……”額，呵呵呵！
我看書其實也挺“認真”滴哈！囫圇吞棗是少不了的啦。該吃飯的時候，看書；不該吃飯的時候，你猜她在干嘛？？——哦！被你猜對啦，還是看書唄，呵呵！書剛買來，不一會兒，“媽媽，我看完了�！�，又是一大疊的轉(zhuǎn)交給媽媽，一問起來啊，又是忘光光……
書，就這樣陪伴了我好幾年。
古人常說：“書，是精神的糧食�！保ú灰游覈Z叨�。┧哪昙壍臅r候，小朱老師還在教我們，期末考試了，我們還是沉浸在書的海洋，走過的人，還以為這班都是書呆子呢。每一位老師都很喜歡我們，可偏偏他就不一樣——他不讓我們看書。你都不知道，沒書，我會餓——死——的。在沒人的時候，我會偷偷翻上幾頁；老師不在的時候，會悄悄拿本來；回寢室時。塞上一本在衣服里，帶回寢室看。
一轉(zhuǎn)眼，五年級。換了一個新班主任，是一個很開明的.老師，下課后會把作業(yè)收走，留給我們充足的娛樂時間和看書時間。偶爾呢，還是會在上課讓我們看看書呢！這一次，我將會再一次與書親密接觸。哦~說到這，我還得講件事兒——
有一次教室里座無虛席，有的人玩。有的人吵；有的人鬧，有的人靜，而我——裴靜怡，就是靜的那一類�？锢蠋熣驹陂T口：“靜——怡——，來一下�！蔽毅妒菦]反應(yīng)（打醬油的吧~~）嗯——沒聽見；額，還是沒聽見；汗，你到底聽見沒有啊。呵呵！“靜——怡——過來一下——�。 迸�，這會兒聽見了。可見，我多少認真啦（被怪我自戀，事實好不好）。
自從步入六年級，《明朝那些事兒》開始進入了我的生活。我學(xué)會了慢慢品嘗，細嚼慢咽，許多印象深刻的，總會拉攏我多讀幾遍。
書，讓我在大海中啟航；讓我在智慧中穿梭；讓我在艱難中生長。書，會永遠陪伴我成長……
讀書征文11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天能站在這個領(lǐng)獎臺上,心里很高興,也非常激動。此時我的心情可以用三個詞來概括。
第一個詞是感謝,感謝我縣新教育讀書會各位領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了成長的平臺,感謝所有新老博腕兒們對我?guī)椭?感謝我們育英小學(xué)劉校長、謝校長以及馮小愛老師一直以來對我的關(guān)注、支持和鼓勵,今天站在這個領(lǐng)獎臺上,其實這個榮譽一半是屬于大家的,沒有你們就沒有我今天的成長,在此萌芽的種子對大家表示衷心的感謝。
第二個詞是自豪。人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限;而一名老師,只有置身于一個拼搏、向上的'環(huán)境里,才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書會這個集體,自豪我是育英學(xué)校的一名教師,在這個處處洋溢著書香的校園里,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,小小的我才得以成長,我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行,一路成長,并通過自己的努力成為校訊通博腕兒,在和校訊通一起走過的日子里,留下了多少美好的記憶。有教學(xué)成功的喜悅,有和學(xué)生一起發(fā)生的有趣故事,有自己的生活所感,在寫博的路上,我堅持著,收獲著,成長著,快樂著。行動就有收獲,付出終有回報。今年春節(jié),我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱號,老師們,當我看到自己帶上小皇冠的時候,整個心都軟成了春天的一灣溪水,那種自豪感真是揮灑無遺。
第三個詞就是行動。為了回報各位領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),回報校訊通助力我成長、回報大家對我的幫助,我將把這份感謝與感恩化作行動,
今天雖然博腕兒的小皇冠已經(jīng)戴在了我的頭上,今天雖然站在了領(lǐng)獎臺上,但我會始終把它作為成長中的一次慶典。以后的路還很長,我會和大家一起繼續(xù)努力,朝向優(yōu)秀,朝向美好。在這個溢滿書香的地方與我的學(xué)生們一起譜寫著一個個新的篇章。
讀書征文12
文字真是人類最偉大的創(chuàng)造！不登高山而能知山之高，不臨長江而能知水之險，不品而能得其味，不見而能知其人。不讀書，對不起人類歷史。
常常陷入一種在茫然無措中，什么也不做卻覺得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時候才會深切的感受到一本書就像救命稻草，需要它來填補蒼白的時間�？梢园寻l(fā)生的事情都當作機遇來看，遇到的每一本書抑或只是一個句子就統(tǒng)統(tǒng)停留在生命
無限遠的地方，不會淡去。其實在我看來，書固然是重要的，只需小小的引導(dǎo)，孩子自會領(lǐng)略其中風(fēng)景。書在閑時信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的`是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過的一種微妙感受，也許就超越了時間在以后的某一秒與讀者發(fā)生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經(jīng)有過的迷惘中的探索會給予我們莫大的動力與希望。書中的世界是廣闊無垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內(nèi)心高潔，就像阿累說：“我知道魯迅先生和我們是一起的�！蔽視X得很厚實很溫暖，當我讀某些書的時候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開辟了一條溫暖到令人感動的通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。
遲和早，難與易總是相對而言的。讀書只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進書籍�？蓯鄣恼Z句，詩意的搭配，巧妙的安排，都使書散發(fā)出恒久的魅力。讀書感受也一定是直覺性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書的相遇一如人與人的相遇，自會有意見的分歧和一致處。最美的是童話吧，小時候感覺《格林童話》就像木格子，可以把時間大把大把的塞進去�！缎⊥踝印钒兠溃瑩讲贿M一絲雜質(zhì)。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，
殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛。當我記起一件事的時候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書里某個不起眼的片段，該記得的時候就自然想起了。書香校園，倒是很好的意思。
讀書征文13
包括我在內(nèi)的現(xiàn)在的家長都有這么一件煩心事，那就是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，孩子們更熱衷于看電視、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦屏幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不愿也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢？所以，我認為學(xué)校開展的讀書活動重點是培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和習(xí)慣，但作為家長必須以身作則。
本學(xué)期，我和我女兒重點讀的是《西游記》，不是連環(huán)畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西游記》這部經(jīng)典的'文學(xué)名著，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶曉了；二是我女兒的識字量我認為可以大篇幅閱讀書籍，而連環(huán)畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西游記》。通過近一個學(xué)期的閱讀，孩子被曲折的故事情節(jié)、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西游記》中的四個人物形象了解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認識的字通過查字典的方式解決，又真正做到的學(xué)以致用。
和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節(jié)后，便改編一個章節(jié)，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經(jīng)常在大街上與陌生人談話，結(jié)果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當神仙去，結(jié)果是給老頭當鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎！這就是當童工�。∥覈擅鞔_規(guī)定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀！忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的紫金葫蘆和玉凈瓶兩個寶物跑下凡間，在一座x山上開了一家叫Y的旅游公司，分別任總經(jīng)理和副總經(jīng)理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，并認該公司的董事長一老狐貍精做干媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經(jīng)常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認為這是我陪伴孩子成長的必需品，現(xiàn)在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。
作為家長通過與孩子共讀《西游記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領(lǐng)悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過于現(xiàn)實，現(xiàn)實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過于現(xiàn)實就等于活的累。唐僧師徒四人真誠執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功�。∫驗槲胰プ隽�，而且堅持到了最后。
通過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平；我也受益匪淺，不僅能放松心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進了與孩子的溝通與交流。最后還是要感謝學(xué)校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。
讀書征文14
騰格里的草原
我讀的書是《狼圖騰》，一本關(guān)于草原，關(guān)于狼的曠世奇書。
廣闊的草原，自由的奔馬，牧羊的女人，悠遠的長調(diào)，結(jié)實的長鞭攪亂了天邊肆意翻卷的云;或是萬里無云，放肆的風(fēng)打在草原牧民的紅臉蛋上，打在美麗的蒙古包上，拍過飄揚的布旗，在空氣中獵獵作響。這是內(nèi)蒙古草原，離天堂最近的地方，起碼，我想象中的是這樣。
但是草原不僅僅有晴空，美麗的大自然也讓他們時刻面臨著生存的挑戰(zhàn)，這就是說，內(nèi)蒙古草原，是一個美麗與神奇，人性與野性，和諧與殘酷并存的地方。
書的主人公，一個普通的漢族大學(xué)生，到內(nèi)蒙古的一個草原上插隊，懷著對草原的新奇與熱愛，隨著一個老獵人，開始了草原牧民的生活。我們離主人公的年齡代溝近似零，這也就為我們能更設(shè)身處地的讀書、思考和領(lǐng)悟奠定了基礎(chǔ)。
騰格里，有兩個孩子，一個是草原牧民，一個是狼，他們生活在一個家里—廣闊而寬容的草原上。騰格里，蒙語的“天”，牧民賴以生存的.給予者;狼，牧民的信仰，草原的保護神。
漢人看來，狼，是陰險與殘酷的代言人，但是狡詐與聰明，那是狐貍的專屬。可在草原牧民看來，這一切詞語，都是根據(jù)狼發(fā)明來的。騰格里偏向狼，賜予狼這么多的特性。“和狼呆久了，人也會變聰明�！边@是書中的一句話，乍一看，讓人陷入云里霧里，可的那個我讀了這本書后，才漸漸領(lǐng)悟了這句話的奧義。
黃羊，那是牧民的財富，和天上的云一樣多的黃羊同樣是狼的財富，他們看來，這是騰格里賜予他們共有的。所以，狼捕殺黃羊，趕走了一部分草原的侵害者，草原人撿狼殺過的獵物，留給狼一部分，剩下的，吃，賣，得以生存。這是怎樣的情感才能如此和諧的共同生存，互幫互助。
而我們,看得到狼的狡詐，狼的殘忍，卻看不到狼的可貴之處。試想，如果作為學(xué)生的我們能在學(xué)習(xí)中發(fā)揚狼的堅忍，身為上班族的精英白領(lǐng)能深悟狼的團結(jié)，精明的商人在處理經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境問題時能有狼的遠見。那么，憑人類的偉大和人格的高堅，又有什么理由能不促使社會的長久和諧幸福的發(fā)展呢?
生活在離狼群最近的人，牧民，他們就做到了“近水樓臺先得月”，率先像狼學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。游牧，也是草原人的一大特色，因為他們懂得，草，只有邊吃邊養(yǎng)，不吃光，騰格里才會賜予他們更多，牧民和動物才能生存，這一點，是當代人面對環(huán)境污染多么迫切需要的智慧。
草原人敬狼也殺狼，當狼闖進牧民家的時候，沒有畏懼，次次都是見血的拼殺，一旦有狼死后，其他狼一定會識時務(wù)地逃開。而死去的狼，從頭到腳，從里到外都是寶，卻沒有人動它甚至連狼皮都沒人剝。這絕對不是草原人太有錢，而是因為，狼，是草原人的信仰，草原的保護神，騰格里的另一個孩子，他們可以為了生存搏斗，卻不能在狼死后，剝掉這個可敬的勇士的皮。
一切都會有使有終，騰格里賜與草原萬物生命，也會有期限，會有收回。草原牧民死后，會將尸體放在大草原上，交給騰格里。這方法是絕不是平時人們所說的曝尸，而是用狼，轉(zhuǎn)交騰格里——俗話講，喂狼!三日內(nèi)，如若被狼啃食凈盡，便是生前沒什么惡果，騰格里愿意收他，死后可以升上天堂——騰格里在的地方。在傳統(tǒng)觀念如此濃重的時代，鮮有人會這樣做吧，但是草原牧民，為了信仰，哪一個不是這樣做的，他們了無牽掛地走，就像當初赤裸裸地對來到這世界，純凈，安詳?shù)氐却`魂的升騰。
《狼圖騰》，充滿血性的曠世奇書，告訴我一個真實的草原，一個民族最真實的靈魂與信仰!
讀書征文15
書是云梯，助我登上勝利的頂峰;書是輪船，讓我遨游在學(xué)問的海洋;書是老師，使我發(fā)覺了真、善、美的存在。閑來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽著風(fēng)吹樹葉沙沙的聲音，看著書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。
我極愛讀書，所以奉行著“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思索其中的含義，領(lǐng)悟其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠“”我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在讀書的過程中，我不僅增長了學(xué)問，擴大了見聞還結(jié)識到了許多好摯友有：獨立自主的簡.愛、武藝高強的武松、淘氣搗蛋的孫悟空和醇厚的祥子…在和“這些摯友”的對話中我獲得了心靈上的充溢與滿意。讀書使我游歷了世界歷史發(fā)展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻，看到了李白的.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，看到了董存瑞的為國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…讀書，是一件風(fēng)趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。
書是熱茶，驅(qū)除心靈的陰暗，帶來暖和;書是綠蔭，遮擋炎炎裂日，帶來滿意。書是繩索，連接著勝利的大門，書是鑰匙，開啟了學(xué)問的殿堂。
讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供應(yīng)著我對學(xué)問的渴求;你點燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱忱。
【讀書征文】相關(guān)文章：
讀書的征文05-18
讀書征文05-19
寫讀書的征文11-04
關(guān)于讀書的征文04-24
讀書征文優(yōu)秀08-09
讀書書香征文06-05
與經(jīng)典同行讀書征文05-16
讀書征文范文05-16
關(guān)于讀書征文05-11
有關(guān)讀書征文06-25