2016關(guān)于我身邊的好黨員征文
優(yōu)秀的黨員用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的承諾，他們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。以下是2016關(guān)于我身邊的好黨員征文，歡迎閱讀。
篇一：
黨員是人民群眾的代表、榜樣;教師是人類靈魂的工程師，如果兩者結(jié)合，就給黨員教師提出了更高的要求。奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做黨員教師很辛苦，因?yàn)槟惚葎e人付出得更多、奉獻(xiàn)得更多，犧牲得更多。同時(shí)做教師又很幸福，做黨員教師更幸福，因?yàn)槭窃跒樽鎳?guó)、為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)接班人，在學(xué)生的不斷成長(zhǎng)中他得到了收獲，他的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。
魏永記老師作為一名普通的黨員教師，是一位資深的，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他忠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，有著強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，他總是從孩子的角度出發(fā)去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。由于工作需要，他擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，他努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，憑著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)烈的責(zé)任心，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱贊。我們都認(rèn)為他沒(méi)有必要再這么“給自己找麻煩”，他卻說(shuō)：“時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革，我掌握的知識(shí)已經(jīng)‘過(guò)時(shí)’了，滿足不了現(xiàn)代的教育教學(xué)。”所以，他十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。學(xué)校組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，他總是及時(shí)的將優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育教學(xué)方法認(rèn)真做好摘記;在學(xué)校，他總是很謙虛的與其他教師探討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，就象池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水，就不能稱之為池塘。沒(méi)有愛(ài)則不能稱之為教育。”要做好一名小學(xué)教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛(ài)孩子，了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛(ài)護(hù)他，和他建立一種平等友善的'師生關(guān)系。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時(shí)，他會(huì)細(xì)心地引導(dǎo);當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，他的公正和幫助使他們獲得了信心。記得有一位孩子攻擊性行為很厲害，動(dòng)不動(dòng)就要欺負(fù)別的同學(xué)，同學(xué)們經(jīng)常來(lái)告他的狀。魏老師通過(guò)了解，原來(lái)孩子在家中犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)經(jīng)常采取粗暴行為來(lái)教育孩子。在這種環(huán)境之下，孩子的行為發(fā)生了明顯的改變——經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。于是他經(jīng)常抽時(shí)間找他談話，跟他講道理，后來(lái)這個(gè)學(xué)生的變化讓他的所有老師大吃一驚。我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“也就只有魏老師能降得住他。”其實(shí)，我們每個(gè)人都清楚，是魏老師用行動(dòng)，用心感化了他。類似的事情太多太多，對(duì)于孩子犯的“錯(cuò)誤”，他不會(huì)有太多的責(zé)備，而是用心地去感化他。
教師的職業(yè)是為孩子服務(wù)的職業(yè)。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，他總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心。這，就是一種魔力，對(duì)職業(yè)，對(duì)黨熱愛(ài)的魔力!
篇二：
在我們身邊有許多共產(chǎn)黨員，他們?cè)S多人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。這些黨員用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的承諾，他們用行動(dòng)向周圍群眾展示了什么才是新時(shí)期真正的共產(chǎn)黨員的形象。
在我身邊時(shí)時(shí)影響我的優(yōu)秀黨員就是我們的劉勇光校長(zhǎng)。
學(xué)校就是一個(gè)圓，校長(zhǎng)是圓心，領(lǐng)導(dǎo)和教師都是圓里直徑上的一個(gè)點(diǎn)。但距離圓心距離最近的點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)，而非教師，但如何能讓這個(gè)圓更圓，這要取決于校長(zhǎng)的科學(xué)管理，校委會(huì)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，教師的勤勉奉獻(xiàn)，眾所周知，校長(zhǎng)應(yīng)該具有凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)和群眾應(yīng)具有向心力，齊心協(xié)力是關(guān)鍵，愛(ài)校如家更重要。劉校長(zhǎng)雖然家離學(xué)校不遠(yuǎn)，但心永遠(yuǎn)在學(xué)校，往返通勤，周而復(fù)始。真的很辛苦!但劉校長(zhǎng)從沒(méi)有過(guò)怨言，更沒(méi)有遲到來(lái)校的時(shí)候，周五總是最后一個(gè)離校，周一總是第一個(gè)到校，工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理，劉校長(zhǎng)到我們學(xué)校雖還不到一年的時(shí)間，但是把我們學(xué)校這個(gè)大家經(jīng)營(yíng)得井井有條，讓教師工作的舒心，學(xué)生學(xué)的安心，家長(zhǎng)放心。他對(duì)于工作的一絲不茍，敬業(yè)、忘我的精神深深打動(dòng)了我，他對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生及教師的平易近人，時(shí)時(shí)事事為教職工著想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著周圍的每一位同事。
校園中總能看到他幫年齡比較小的孩子打掃環(huán)境區(qū)，隨時(shí)彎腰撿發(fā)現(xiàn)的碎皮紙屑，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的困難，幫助他們解決。更讓我記憶深刻的一件事是：一天，我下課回辦公室走到樓道中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有學(xué)生準(zhǔn)備倒垃圾，劉校長(zhǎng)大步向前，迅速打開(kāi)樓道垃圾箱門(mén)，一直等好幾個(gè)學(xué)生倒完垃圾他才放下門(mén)。雖然，只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，確深深的打動(dòng)了我。他經(jīng)常面帶微笑，沒(méi)有一點(diǎn)“架子”，時(shí)常在校門(mén)口笑著對(duì)師生問(wèn)好。他時(shí)刻惦記著我們教職工，冬天經(jīng)常來(lái)辦公室詢問(wèn)取暖情況，夏天幫著我們準(zhǔn)備冰糖、檸檬片和山楂片，好讓我們消暑止渴，對(duì)于一線的教師們來(lái)說(shuō)，這是雪中送炭啊!老師們對(duì)他心存感激與感謝。
劉校長(zhǎng)是一名在教師這個(gè)平凡的崗位上默默無(wú)聞、辛勤耕耘、不求回報(bào)的人民教師。他生活中一身樸素的衣著，和藹可親的態(tài)度，和他交談時(shí)，使人感覺(jué)到親人般的溫暖。對(duì)待工作一絲不茍，嚴(yán)于律己、寬于待人。這就是我身邊的一名平凡而又樸實(shí)的共產(chǎn)黨員。
我覺(jué)得我們很幸運(yùn)，有這樣一位好黨員好校長(zhǎng)當(dāng)我們的“領(lǐng)頭羊”，以身作則的感染著身邊每一位黨員和教師，相信在他的帶領(lǐng)下，北馬路小學(xué)的明天會(huì)更輝煌!
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