教師節(jié)主題征文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)主題征文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)主題征文1
古之學者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑者也。秋高氣爽的季節(jié)里，園丁正在辛勤地照顧著一朵朵含苞待放的花朵，無怨無悔，默默付出，即使風吹雨打，他們也不愿讓這些花受到一點傷害，他們就是教師。
作為人類文明延續(xù)的重要工作者，教師傳遞文明，使其能夠延續(xù)。拿著并不算高的薪水，做著最重要的事——教書育人，在外人看來，他們并不認為這是一件多么困難的事，甚至他們認為教師什么也不用做就可以拿到薪水。但，又有誰能夠理解他們的艱辛，在他們面對困難時，不過是有家人的支持和同行的鼓勵，以及對國家的責任感，讓他們堅持下去。
我贊頌，教師的.無私奉獻。作為教育工作者，他們從來都不認為自己擔任教師是為了讓自己過上比別人更好的生活。無論衣食住行，他們都和平常人一樣，他們不求回報，只希望能夠盡可能多的為國家培養(yǎng)人才，在祖國發(fā)展的道路上盡自己的一份力。為了能夠讓學生成績有所提高，他們想盡一切辦法，舍棄陪伴自己孩子的時間，為學生們解答疑惑，放棄自己的。休息時間，來讓學生學習更多的知識。這些都不為人知，但他們依然堅持。
我贊頌，教師的兢兢業(yè)業(yè)。學生面對每天高強度的學習，教師的時間則要比學生更早，每天的備課令他們疲倦不堪，面對學生的疑問，他們總是充滿耐心，從來沒有半句怨言，而是認真地在工作崗位上做好自己該做的事。為了能夠讓學生有更好的睡眠，他們不辭辛苦，每天都在學校停留到深夜，直到確認同學們都休息之后才回到家中。第二天還需要早早的來到學校開始自己又一天的工作。日復一日，年復一年。他們仍在堅持，只為幫助學子實現(xiàn)夢想。
我贊頌，教師的誨人不倦。在教書過程中，面對學生天南海北的疑問，他們從不厭煩，耐心地解決他們的每一個問題，從來不會大發(fā)雷霆。有時候，他們也會心急，但那都是因為：看著眼前的這個孩子，她真的很急，她急切的想要這個孩子有所進步�？傊磺卸际菫榱四軌蜃寣W生能夠改變自己。
如果沒有教師，人類文明將永遠暫停；如果沒有教師，無數(shù)人都將與自己的夢想無緣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您辛苦了！
祝老師們教師節(jié)快樂！
教師節(jié)主題征文2
為了慶祝教師節(jié)，培養(yǎng)隊員們感恩的心和尊師重教的良好風尚，鸞鳳中心小學少先隊以“感恩·教師節(jié)”為主題開展了五個系列活動，來表達同學們對老師們的無限尊敬和熱愛。
9月7日，少先隊大隊長傅詩婕代表少先隊大隊部向全體隊員致《慶祝教師節(jié)倡議書》，提議大家發(fā)揚勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，用愛的行動來回報老師給予的愛，開展五個活動慶祝教師節(jié)：
一、利用廢舊物品自制一個環(huán)保禮物，贈送給老師。
二、自制賀卡，寫下祝福的話或小詩或文章送給老師。
三、悄悄地告訴老師一個小秘密。
四、上課前全班給老師敬一個禮，說一聲“老師，您辛苦了！”
五、全班唱一首祝福的歌獻給老師。
該倡議獲得全體隊員的一致贊同，各中隊在中隊干部的組織下紛紛開展慶祝活動，紅領巾廣播站和小記者站共播報慶祝教師節(jié)的稿件40余篇，現(xiàn)場采訪十余人次，邀請老師和同學到廣播室做客播錄節(jié)目4次，充分發(fā)揮宣傳作用，以配合活動的開展。
9月10日一大早，同學們就等候在教室，自己管理好自己的班級，用朗朗的讀書聲迎接老師的到來。講臺上堆放著自制禮物和賀卡，滿載著同學們對老師的敬意。
在老師踏進教室的那一刻，班長一聲“起立”，全體同學以標準的.隊禮，一句“老師，您辛苦了”向老師致以深情的問候。童稚的歌聲飄蕩在校園中，一首《靜靜的深夜》凝結了同學們對老師辛勤付出的無限感恩之情。另外，六年級同學還利用宣傳板報制作了“許愿墻”，心型的造型里寫滿了對老師真情的祝愿。五年段優(yōu)秀隊員也組成一支“清潔隊”來回出入于每個老師的辦公室、教研室。那干凈的地板，亮潔的桌面，明凈的窗臺仿佛都在訴說著隊員們的心聲。
各個班級分別以多種方式表達了隊員們尊敬和熱愛老師的片片真情，表露了全體學生對母校、對老師的感恩之情。即將退休的鄭老師在接受學生們的祝福后，激動地說：“孩子們那顆顆晶瑩的心就是用愛心澆灌的成果��！”
活動結束后，�？傒o導員老師對每個學生說：“學會感恩是一個人的基本品德，我們要將活動延續(xù)，將隊員們對母校、對老師的感恩之情延續(xù)，并貫穿于我們學習、生活的每一個細節(jié)中�！�
教師節(jié)主題征文3
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？
老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。終于來到了學校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插在老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的'跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他像父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師�。 薄安�！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含著眼淚啜泣著說。
“老師祝您節(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)主題征文4
在教師節(jié)那天，早上我一來，就聽到許多人在議論教師節(jié)的事! 我從我們班班長那聽來，原來大家是為了怎么讓吳老師和翁老師(語文和數(shù)學老師)過個快樂的教師節(jié)!于是，我也加入了他們的陣營，我們討論:今天是教師節(jié)，我們送什么禮物給老師好呢?今天最后一節(jié)班隊課我們要搞個什么活動呢?大家議論紛紛!我們班有12個小隊，每個隊有6人，我小隊的名稱叫做沖鋒小隊!
我們全班都希望在班隊課每個小隊都能夠表演節(jié)目!我也不例外，于是，我壯著膽子去問吳老師能不能把班隊課給我們，沒想到吳老師說沒安排，就給我們了!我馬上跑回教師把喜訊告訴其他人! 于是，今天每節(jié)課下課，我們都偷偷排練小品，班長她們還練主持語呢!總之，大家都忙忙的!終于熬到了下午最后一節(jié)班隊課，吳老師和翁老師都在。在主持人的口令下，我們向老師問好!之后每個小隊都開始表演了!在我小隊沒表演時，我看著其他小隊的小品，覺得他們都很有創(chuàng)意，自己的小隊會不會演的比他們還好呢!終于，到了我們小隊的表演了!
出乎意料!我們的.小品同學們很喜歡!我們自己也很喜歡，于是，我們過了個開心的班隊課!今天的班隊課我們表演的很開心，相信老師也過了個開心的教師節(jié)吧!
教師節(jié)主題征文5
金色九月，秋高氣爽，陣陣秋風吹過，一片秋葉從樹上吱悠吱悠地飄落下來，隨著微風遛進了屋里，跳躍了幾下，停在了我的指尖，勾起了我的回憶……
秋風吹過，院子里的大樹上幾片秋葉飄落到地上。一片金黃的陽光下，老師抱著正在哭泣的我，一邊輕拂我的背一邊柔聲說道：“媽媽身體好了就回來啦，如果小玉想媽媽啦，可以給媽媽打電話呀，我們還沒吃飯呢，不吃飯，媽媽會擔心的，所以，不要哭了，來，我們擦擦眼淚�！闭f完，老師拿起手帕，輕輕地擦拭我臉上的淚水又拍了拍我的'背，在老師一句句安慰聲中，我的�？蘼曋饾u減小�！爸x謝老師，我不哭啦，我們去吃飯吧！”說完，我抬起頭，看著老師模糊的身影逐漸清晰，柔和的面容和溫暖的笑容烙印在了我的心中。我站起身，牽著老師的手，一步步向前走去，只留下身后的秋葉被風吹向天邊……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”讀到這首詩，讓我想到我在老師身邊最后一個秋天。老師坐在大樹下專注地看書，一抹陽光自衣角滑過，鬢邊發(fā)絲飄動，樹上秋葉緩緩落下。我又上前，輕拂落在老師肩上的秋葉，老師才從書中脫離出來，看向我：“怎么出來了？”“做了個書簽，想送給您，您看書可以用。”我邊說邊遞給老師，“很精巧嘛，還是個葉子的形狀呢。”說著，老師接過我手中的書簽，夾進了書里，接著牽起我的手拍了拍，感嘆到：“一晃都快畢業(yè)了”“可我舍不得您呀！”“我也舍不得！”我看著老師柔和的眉眼一臉認真地說道：“老師，謝謝您！在我家人不在身邊時，是您在陪伴我；在我哭泣時，是您在安慰我；在我學習受阻時，是您在諄諄教導我。老師，您辛苦了！”我說完，老師已經淚流滿面，我急忙拿出了手帕為老師擦拭眼淚，一如當年一般。然后我牽著老師走進屋里，只留下身后無數(shù)秋葉，鋪成金黃的土地……
師恩無可描述，亦無可掩埋，我們將老師對我們的一次次關懷、一次次幫助、一次次語重心長的話語鐫刻于心。感念師恩，熱淚盈眶；感念師恩，無法釋懷；感念師恩，結草銜環(huán)。難忘師恩，師恩難忘！
九月的秋風吹過，吹回了我的思緒，我看著樹上的秋葉紛紛飄落，想著，他們也曾見證了一段故事吧！
教師節(jié)主題征文6
傍晚，大地披上一層金燦燦的薄紗。天邊，晚霞燦爛地微笑，夕陽害羞地掩面。
人來人往的廣場上，我無意間抬頭。前面那個高挑的身影既熟悉又陌生。老師，是您嗎？
九月，初秋，澄澈的天空、明媚的早晨。我隨著一群蹦跳的孩子踏進一年一班的教室。您站在講臺上，微笑著歡迎我們入學。您有及腰的長發(fā)，微泛紅暈的臉頰，高挑的身材，左不過二十歲出頭樣子。在我看來，您更像大姐姐而不像是老師。
我們就這樣相遇，您也從那天開始教會我許多。
小時候的我很淘氣，喜歡擺弄小東西。有一次，我削鉛筆時不小心弄斷了筆芯，我便把那一小節(jié)筆芯放在文具盒里打算找機會玩。哪知打開文具盒時，手不穩(wěn)，那一小段削尖了的筆芯就扎進了我的左手，鮮血流出。我被嚇壞了，手足無措地愣在座位上，疼得哭起來。您走過來，牽起我的右手，帶我到校醫(yī)室。校醫(yī)為我處理傷口時您一直緊摟著我，長發(fā)蹭著我的臉頰，手輕撫我的背，低語道：“沒事，沒事。下次要小心點，不要再傷著自己�！币驗檫@些，我感到安心，漸漸平靜。那個場景我至今記憶猶新。感謝您的關懷，給我溫暖。感謝您的行動，教我在別人有困難時出手相助；感謝您的話語，教我在別人難過時出言安慰。這對于小小的我來講是巨大的收獲。直到今天，我依舊珍藏著您給我的關愛，傳遞著您帶給我的，暖心的正能量。
二年級時的一節(jié)體育課上，班級里有一名同學被親戚慌忙接走了，我們都很詫異。后來，您告訴我們，他的父親因醉酒駕駛摩托車而出了車禍，不幸去世。他家在農村，經濟條件不是很好。于是，您找了個圓滿的理由將那名同學支開。在班級里，您告訴我們要給予他更多的朋友之愛來彌補他缺失的親人之愛并號召我們給他送些禮物，什么都可以，但不可以是錢。您說，我們不能讓同學失去親人后再失去尊嚴。至于送不送、送什么、送多少都是自愿。結果，班級中所有的`人都帶來了自己的小禮物，包括您自己。那名同學感動得連聲道謝。感謝您，用細膩和善良讓我明白，小小的愛心也可以匯聚成大大的感動。
三年級時，您在班級里選出四個“小記者”，要求每個星期投稿一篇，我是第一個被點到名字的。起初，我興致很高，一個星期兩三篇地投。但是一個多月過去了，投出的稿件如石沉海底，杳無音信。我便失去了信心，也不再上心寫文章，雖然每星期能保證有一篇文章，但是質量卻大打折扣。直到有一天，您把我叫到辦公室。您告訴我，我有一篇文章被錄用發(fā)表了，并拿出二十元錢，說是我的稿費。我欣喜若狂，此后就用心寫文章，還在雜志上發(fā)表過一段。其實，多年以后想來，您真的是用心良苦。我的稿費怎么會到您手里呢？您為什么沒有給我看過樣書呢？您為什么說不清到底是在什么刊物上發(fā)表的呢？原因就在于此，那就是我的文章根本沒有被發(fā)表，而那二十元錢是您讓我重拾自信的訣竅法寶。懵懂時，我興奮、自信；懂得時，我感動、感激。現(xiàn)在，我想說，感謝您智慧的鼓勵。能遇上一位像您一樣懂得教育方法的“大姐姐”，我感到幸運。您讓我懂得，成功與失敗，只在于身處困境時，能否再堅持一會兒，能否再努力一點兒。
四年級時，一次，我與一位同學起了爭執(zhí)，原因是他對我口出惡言。開始，我并不想計較，因為他平日就很淘氣。但是，面對我的“冷處理”，他變本加厲，說出更加難聽的話來。于是，我不再壓抑情緒，和他吵了起來。結果，可想而知，您把我叫到辦公室，并不做聲，只是看著我，目光里意味復雜，有疑惑，有失望。我從沒見過您那樣的表情，我低下頭，喉嚨處像是有什么東西堵住了，咽不下，吐不出。平靜之后，我鼓起勇氣開口：“老師，我錯了�！蹦p聲說：“你是班級干部，要學會謙讓同學、包容同學�！蔽尹c點頭，心里直打鼓，準備好了接受批評，卻突然感覺到有一只手輕輕拍了拍我的肩膀。我抬頭，看見您及腰長發(fā)和微笑的面龐，我心里的大石頭終于落下�；氐桨嗉�，我和那位同學互相道歉，冰釋前嫌。為了保護我小小的自尊心，對于我的錯誤，您很少出言指責，而是以一種我更易接受的，溫和的方式讓我自己認識到自己的不足并自己承認錯誤。您似乎有一種魔力，讓所有事情變得平靜又美好。感謝您，一次次包容我的錯誤并指導我改正。您使我漸漸明白，對于爭執(zhí)，最好的解決辦法不是當別人是刺猬時我也是刺猬，而是當別人是刺猬時我是面包。
時光的河流載著歲月的落花漸漸遠去，點綴成生命中的一筆筆靚麗。五年的分別，淡化的是我們之間的聯(lián)系，不變的，是我對您深深的感情。您注定是我生命中抹不去的回憶，我們的相處的四年也注定是留不住的時光。
生命的年輪一圈圈加大，您送走一批又一批學生。我，只是您眾多學生中的“之一”。我不知道您是否還能記得我，但我會永遠記住您，親愛的老師，可愛的大姐姐。我會捧著您教給我的，珍貴的東西在人生的路上走下去。無論我走到哪里，惟愿初心不變。
是您，老師。前面那高挑的身影、熟悉的動作都告訴我：那是您，老師。只是歲月荏苒，您剪去了長發(fā)。對我來說，您看起來也不再高大。您側過臉，對手中牽著的幼孩溫柔地微笑，那笑容一如從前。原來，大姐姐變成人母不是小說里才有的情節(jié)。
從前的記憶涌上心頭，淚水涌進眼眶。我轉身離開，不敢與您相見。我怕您早已忘了我，早已將往昔抹煞。
老師，原諒我的膽怯，我只希望留住我們之間的美好。您對于我，是永遠的唯一。
感謝您，老師。感謝您陪伴我走過人生的啟蒙階段，教會我做人，教會我學習。在第三十一個教師節(jié)來臨之際，衷心地祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)主題征文7
老師是伯樂，假設不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月登書山殿堂、乘風破浪泛舟學問海洋。
10日"老師節(jié)'是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空飛行，從到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到學問殿堂，無不沉醉在歡快的呀呀學語到放聲唱歌，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感海洋。"老師，您辛苦了！'一聲聲真誠的問候濃縮了全部的期望；"老師，節(jié)日歡快！悟老師的.滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品嘗老師的佳釀?老師有海納百川的一句句深情的祝愿蘊涵了很多的吉利！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素養(yǎng)引航，從粉塵飛揚到到掃瞄上網，尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸從"農民'到"教書匠'，老師走過的路困難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把奇怪寫在臉上，這就是中國老師的寫照，中國老師的強，一代一代源源流長，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的度量！是拼搏剛毅，才使炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光輝；有人說，老師是翅膀，能讓學子在從睡獅糊涂氣概浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年幻想，到潛艇太空飛行；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈；可我認為，老師是真正入海探世紀寶藏，從港奧回來游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的期望，傳播著社會雄的力氣?可人們總愛把贊美的頌歌獻給"鯉魚躍龍門'"驕子射天狼'，其實，老師進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，才是時代的英雄、社會的典范，乖巧的百靈鳥應當為老師盡情唱歌，老師能使沙漠為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅韌，從風華正茂到雙鬢染霜，從大方激揚到不再荒蕪，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀長江為墨，也畫不全老師的光輝，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
教師節(jié)主題征文8
為配合學�！皩W風建設月”主題教育活動，加強學風建設，充分調動學生學習的自覺性、主動性、積極性，促進學院整體良好學風的形成，國際經濟與貿易二班于20xx年12月6日至12月25日開展“構建良好學風，培養(yǎng)誠信為人”主題征文活動。征文內容包括：我為何而學習、我如何學習、告別網癮、正確對待電腦游戲、誠信治學、誠信為人。
一、活動成果：
從交的稿件來看，有許多優(yōu)秀的作品，說明我班同學對學風建設比較積極。同學們發(fā)表了許多自己的看法，提出了許多建設性的意見。為建設良好的學習氛圍起到了積極作用，在一定程度上也提高了同學們學習的積極性。
許多同學通過參與我們本次活動深刻認識到全面發(fā)展思想，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的全面性人才，這也是我們2班長期以來的目標。努力創(chuàng)造良好的學風的.觀念已經深入全體同學的思想當中。
許多同學通過征文對我們2班這次的系列活動表示支持并做出了高度的評價，建議我班以后多舉辦些類似的有利于學風建設的活動，以提高學班內的學習氛圍。
二、活動不足：
本次征文活動，收到的稿件不足全體人數(shù)，這主要是由于我們在征文活動的舉辦方面還經驗不足、活動的宣傳力度還不夠所造成。但
是從全院其他專業(yè)和班級的交稿數(shù)量不多更反映了現(xiàn)在的廣大大學生對學風建設的認識還不夠，對學風建設不太關心。這也是我們國貿2班這次活動的主要不足和未來努力的發(fā)展方向。
三、活動經驗：
通過這次活動本社總結了一些經驗，具體如下：
1、以后類似的征文活動應加大宣傳力度，深入到宿舍，動員每一位成員積極參與。我們將積極改進自身的不足，努力完善以后的每次活動。
2、對于部分學生對學風建設不太關注的態(tài)度，我們更應多組織些促進學風建設的活動來建設良好的學習氛圍。班干部應該更加積極地發(fā)揮帶頭的作用，多組織些有利于學風建設的活動，達到建設良好學風的目的，為同學們提供一個良好的學習環(huán)境，以每一位同學為本，為廣大同學服務。
此次的征文總體上達到了預期效果，“學風征文”比賽活動在廣大同學中造成一定的影響，使大部分同學都了解此次活動并積極參與。整個工作都在有條不紊中進行，這也有賴于張曉蕊老師的指導及學院團委學生會的大力支持，使此項活動能圓滿結束。在以后的工作中我們會不斷總結經驗，使工作盡善盡美。
學風建設是一個持之以恒的過程，不可能一蹴而功成名就，需要匯萬涓而終成河。我國貿2班在以后的工作中將更加積極地配合學校、
學院的學風建設工作，積極創(chuàng)新，以提高同學們學習的積極性，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
教師節(jié)主題征文9
今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您�！�
老師，是個多么炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站�？粗诤诎迳狭粝碌男行姓R而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的`奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養(yǎng)著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最后，我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂，永遠身體健康！
教師節(jié)主題征文10
結束了知了統(tǒng)治的夏天，秋天轉眼即來，我們整裝待發(fā)了一夏，終于邁進了一中的大門，稚氣未脫的我們眼中充滿了陌生。陌生的同學，陌生的環(huán)境，陌生的老師。即便如此，也無法阻擋我們前進的步伐。
因為有我們的到來，世界上便有了一個最美妙的稱呼—教師。因為渴求的我們，教師便有了最光輝的工作—育人。因為有了他們，我們便又多了一位心心相知的朋友為我們指點迷津，以至前進的路上不再迷茫。
對于初來的我，印象最深的`是新生報到的那天，班主任接待我們時臉上大大的、燦爛的微笑讓我無法忘懷。陽光映在他的臉上充滿了熱情，我猜想對于我們的到來他定是激動不已。從他的手章中我知道他有一個非常霸氣的名字—康哲峰，還有他同樣霸氣的外表。深深的眉宇顯示著他內心的強大；大大的眼睛隔著黑色鏡框閃著睿智的光芒；高大的身軀和寬大的肩膀承擔著神圣的職責。
僅僅五天的時間，我看到了康老師另一面，霸氣的外表下隱藏著細膩的心思。第一次上課康老師便讓我們看了一部非常搞笑，又非常具有教育意義的動畫片。他是如此智慧的一位老師，給我們講其中蘊含的道理，讓我深受啟發(fā)。
就在剛來的這幾天中，我們班的宿舍評比中有三個得了差。當我聽到這雷人的消息時，以為霸氣的老師終于要顯露其霸氣的英姿了。令我意外的是康老師以平和的語氣告訴了全班這個足以掀起千層浪的消息。康老師辛苦了一下午東奔又西走查清了原因，只是為了讓剛來的我們有一個舒適的“家”�？道蠋熯�親自為我們演示如何疊被褥，當然我相信每位同學的內心都是很感動的。
如此一位擁有霸氣的外表，細膩的心思的人就是我們的班主任。我喜歡聽他講課，雄渾的聲音中透著溫和，更多的是平易近人的感覺。所以在課堂上，我們師生的關系更近了，沒有了壓力的束縛，當然更加如虎添翼了。
康老師經常鼓勵我們心里有了壓力要向他反映溝通，他可是持證上崗的心理咨詢師。康老師在學習中是我們的良師，生活中又是能解決心理問題的益友，同時又在學校中身兼多職，還又如此照顧我們，我自當敬佩不已。
我喜歡我們的康老師，有著別樣的氣質，可親又可敬啊！在以后的三年中，將在康老師的帶領下，一路向前！
教師節(jié)主題征文11
都說老師是心靈中的一盞燈，是遠方黑暗中的一束光。小學時，最讓我難忘的是教過我的董老師。
董老師短發(fā)，眼中透出智慧之光。眉心之間，有一種很親切的感覺。我永遠不會忘記老師長什么樣。
老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書的時候，就津津有味地看書。老師走到我面前，悄悄地告訴我不要讀。但我忍不住又看了一遍。抬起頭，看到老師在看著我，青神有些生氣，但更多的是失望和難過……我突然覺得很對不起老師。下課后，老師把我叫到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打我的手。我的手很痛，我的`心也很痛。我一直是老師眼中的好學生。我是老師的左膀右臂，是同學們的好榜樣。但這一次我該怎么做呢？我在自我反省的過程中。老師拉著我的手說：“疼嗎？老師沒催我心打你，但老師不好。”看得老師很愧疚，心里暗暗下定了決心：我一定要好好學習，不會讓老師失望的。
老師也很關心我們，把我們當成自己的孩子。上學的路上，我跑得太快了。當我到達學校時，我跌倒并摔破了皮膚。鮮血從傷口中涌出。這時，老師正好路過，她趕緊抱住我，跑到他的。房間門口。他跑過去說：“你沒事，忍著我�！蔽以谒膽牙锔械胶軠嘏腿チ朔块g。進去后，他把藥翻出來，急忙將垃圾桶踹了過去。他立即給我涂了藥。問我怎么了，怎么了？他用藥慢慢擦拭傷口。畫完之后。他問我：“疼嗎？”我搖了搖頭，她還是執(zhí)意要扶我去教室。
老師也會為我排除小糾紛。因為不注意自己的眼睛，把眼睛放在了上面，又因為不愛吃，身體很矮，所以同學們總是給我取個外號，什么叫四眼女孩，眼鏡蛇拉，我總是拿我的身高取笑我。非常沮喪。老師知道后，批評了那些同學，鼓勵我不要著急，注意飲食，愛護眼睛。聽了老師的話，我的心里似乎有一股暖流。
�。±蠋�，蠶死后，蠶絲枯竭，火炬化為灰燼，淚水開始干涸。這不是你的真實寫照嗎？董老師，您雖然只教了我一年，但帶給我的不只是知識�，F(xiàn)在，您應該將您的知識和溫暖傳遞給下一批幸運兒！
教師節(jié)主題征文12
每天都可以手觸書本，嗅墨香，握妙筆，只要愿意就可以放聲朗讀。董卿不是宣言，朗讀是我們每個人的事嗎?還好，我一直在朗讀。
可以稻粱謀，也可以命清高。這樣的職業(yè)，真好。
哪怕回首向來蕭瑟處，業(yè)已是你精神生命之中的和風細雨，潤了，飽了你，堅定了你的腳步，從容了你的心神，你呀，長啊，跟著孩子的腳步長啊。真好，你的眼中天下清明，因為充盈你大腦的不是“唯有舊溪聲，萬古流不去” 就是“人之有道也，飽食、暖衣、逸居而無教，則近于禽獸�！闭婧茫艘嗍亲越逃�，教育是生長啊。
教學的應然是教師和學生交互作用而生成的一項具有生命意義的活動。兒童的生長場，既是指兒童生長必需的物質層面的顯性環(huán)境，也是指兒童教育中的心理氛圍、思想情感、人際交往等精神層面的隱性環(huán)境。早晨，背上書包，在晨曦鋪灑的大道上，邁開腳步，與露珠作伴，孩子們踏進了知識與精神生長的場域，我手捧經典吟哦，迎接著。來了，三三兩兩，來了，三五成群，來了，都來了，朗讀聲露珠般滾呀滾呀，飽滿豐盈。想來，這不就是浸潤嗎?
作為與兒童接觸最多的、聯(lián)系最密切的教育軟資源的教師頓感責任意識的迫切。自我學習，自我修煉，不斷提升自身素養(yǎng)，讓自己成為孩子生命成長路上可信賴、可享用的優(yōu)質資源。教育專家孟曉東多篇文章中強調“人是未完成的存在”。師者，永遠也是未完成的.啊，因為服膺此話，讀啊，跟孩子們一起讀，塵世與我何干?寫啊，寫下那么一點反思反省，這條路該怎樣走實?讀著思著寫著或許就在不斷完成吧。
時至今日，理想與信念可能成了消遣之余可有可無的點綴，而教師的人生態(tài)度、處事方式等勢必無聲地浸淫著孩子們�？赡艹錆M詩興的人文情懷，也只有在校園里氤氳了。作為平等中的“首席”，肩負的是引領的擔當。教育是影響，是吸引，是促進內在生命的自我改造，自我更新，自我建構。兒童就像一棵樹，向光，時而守靜，時而蓬勃，卻都是生長著的。教育博文大賽與我是個偶然的遇見，但如此遇見成了更好的契機，孩子們在為老師投票的事情中，他會看到老師是如何思想，抒寫，表達。我想成為他們的感染者，也許我就是他們精神環(huán)境的一個小元素了。
真好，教育即生長。
教師節(jié)主題征文13
最美不過與老班同行的時光
教師節(jié)這天，很多電視臺都設了一個專題，來謳歌各地的最美教師。坐在電視機前，我想到了我的班主任胡老師。
老班是我的英語教師，經歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極為普通，他的美藏在那倔強的性格和忠貞的愛國心中。
記得剛上初一時，老班和我們打著包票說：“只要你們兩個月內適應了初中生活，并且按著我說的'去學習去做事，我可以很自信地告訴你們，咱們班可以在年級里數(shù)一數(shù)二！”可是當他把胸脯拍得當當響的時候卻發(fā)現(xiàn)，我們班有若干位同學自由散漫成性，根本無法按照他的思維去發(fā)展。到了期末，也沒見著有多大成效。這樣一個班，可讓我們老班著了急。就算這樣，老班也從來都沒有放棄我們，他投入了更多的精力到這個班集體。為了了解每一位學生，老班經常和家長以及小學的教師進行交流走訪，不論有多遠；課余時間，老班常找學生談話交心，常向各科老師詢問我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，以便有針對性地做我們的工作。每在班會課，他立于三寸講臺上，常大臂一揮，用高亢的聲音說道：“中考只是人生的一個小驛站，你們的目標在遠方！”從七年級到現(xiàn)在的九年級，這句永不改變的臺詞，或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺詞，充滿力量，振奮人心。
在老班和風細雨的教導、勁如弓箭的激勵下，我們班的學習風氣和學習成績距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標越來越近。
我們的老班不只是一個光會讓我們學習的老師，他會結合課文內容，對我們說一些國家、民族的事。說到祖國的科技發(fā)展時，他眉飛色舞；說到在日本中國排球隊獲得金牌站在領獎臺上、而觀眾席空無一人時，他氣憤得直拍課桌。老班總是煞費苦心地告訴我們：“學習不光是為了自己的前途，更是為了民族。倘若民族不夠強大，我們談何個人的前途！”我常覺得，這老班不僅是一位教書育人的好教師，更是一名時刻都能整裝待發(fā)上場殺敵的老將軍。
作為一名教師，老班敬業(yè)樂業(yè)；作為一個中國人，老班有強烈的不容侵犯的民族自尊心。老班在教師的崗位上，傳道授業(yè)，播撒愛國的種子。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們老班這份情懷更美的呢！
教師節(jié)主題征文14
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……
金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節(jié)。辛勤的園丁們又一次沐浴在收獲帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節(jié)”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的`海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠的問候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節(jié)日快樂！”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收獲雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的氣概！
他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閑放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉(xiāng)的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾合眼，為我們發(fā)愁？又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當?shù)诙爝M到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。
一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數(shù)滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽！
致老師．
師恩難忘（２）
教師節(jié)主題征文15
時間總是過得飛快，不知不覺間，您的節(jié)日到了，可您自己是否記得，教師節(jié)，這個屬于您的節(jié)日。
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語，也有人說，老師的生命中像一個根號，疊疊的作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
親愛的語文老師，我卻要說，您如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；您似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。您用您的熱情，用您的真心，澆灌著我們這些急需知識的幼苗。
作為您的語文課代表，我感到很榮幸。我知道，您在課下的努力，為我們批改作業(yè)，總能看到您忙碌的身影，用心備課，只為給我們上一節(jié)更精彩的語文課。
不只是我，全班同學都可以看到您的用心良苦。
每一次限訓都會有成績單和答錯名單。可就是這兩張小小的紙，卻撐起了我們語文學習的一片天。在成績單上，總可以看到用紅筆勾畫出的優(yōu)秀名單，也總會有用紅筆勾出的暫時落后的學生名單，在旁邊寫著大大的加油。那是我見過最美的字跡，在答錯名單上，也總會有用不同顏色的`熒光筆勾勒的痕跡，哪些是不該錯卻有人錯的，哪些是正答率很低該講的題，條條的彩色，構成我見過最美的最美的圖案。那是您對教師這份職業(yè)的熱愛，更是您對我們的用心。
恩師二字表達不完我對您的敬仰，而您對我們的培育用師恩二字都表達不盡。
在我們每一張早讀任務的PPT下都會有一句名言，那是您為我們精心挑選的，提醒我們要珍惜當下，不負未來。
可是最近我卻發(fā)現(xiàn)，您似乎患了感冒，說話時雖然用擴音器，卻依然可以聽出您說話時帶著鼻音。老師，您要注意自己的身體啊，我們大家都不想看到您生病，所以，即便是為了我們這群愛您的孩子，您也要照顧好自己。
親愛的，語文老師，您似乎從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
看這遍地怒放鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影。
親愛的語文老師，我敬仰您。
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