讀書征文活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的讀書征文活動方案，歡迎大家分享。

　　讀書征文活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，根據(jù)縣教育局具體要求，結(jié)合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書征文活動，通過活動使每一位學生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的`洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、工作小組（語文組成員）

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、活動主題

　　“文明美德伴我成長”

　　五、活動口號

　　“讀書——明理——知行——美德”

　　六、活動參加人員及主要任務

　　1、活動參加人員：七年級、八年級、高一級和高二級全體學生

　　2、主要任務：初中部各級報送精品文章20篇、高中部各級報送精品文章15篇

　　3、要求：作品必須注明班級及學生姓名和輔導教師，A4紙打印與電子版一并于4月30日前由工作小組組長。。報送政教處。

　　七、活動步驟及時間安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年3月）

　　1、組織召開領(lǐng)導小組會和工作組會，宣傳活動的意義和價值，了解活動的要求，學習方案。

　　2、征訂《文明美德伴我成長》知識讀本，每班10冊，并且發(fā)放到位。

　　3、利用利用國旗下講話、學校紅領(lǐng)巾廣播進行宣傳。

　　第二階段：讀書、征文實踐（20xx年4月）

　�、僮x書階段（由各班班主任負責督促）

　　以班級為單位，組織開展讀書和主題班會活動，廣泛發(fā)動學生傳閱“文明美德伴我成長”知識讀本；在每周一早讀期間、課間和班會時間組織學習活動，并且做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，寫出親身體會或典型事例。

　�、谡魑模ㄓ杉壷魅晤I(lǐng)導本級語文教師完成）

　　語文教師在級內(nèi)進行初選，初中部各級評選出精品文章20篇、高

　　中部各級評選出精品文30篇，最后由年級主任報送工作小組處。

　�、壅魑囊�求

　　征文體裁不限、緊扣主題、觀點正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實際、敘事典型；結(jié)構(gòu)嚴謹、文字流暢，生動感人、具有較強的思想性；必須原創(chuàng)，切忌假大空，堅決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字數(shù)在1500字以內(nèi)。

　　第三階段：征文評選、表彰階段（20xx年四月底）

　�、僬魑脑u選（由工作小組負責）

　　由工作小組組織征文評選，在九年級辦公室內(nèi)進行。評選出一二三等獎。（初中部一等獎2名，二等獎3名，三等5名；高中部一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。）

　�、诒碚锚剟�

　　對評選出的優(yōu)秀作品，學校將給予精神和物質(zhì)上的獎勵，獲獎文章學校將上報教育局參加縣級和市級評比。

　　八、活動要求

　　1、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，盡可能按照學校統(tǒng)一安排的時間（在每周一早讀期間、課間和班會時間）用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日要求學生閱讀，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓學生充分閱讀讀本，熟知讀本內(nèi)容。

　　2、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班 級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓文明永遠相伴。

　　讀書征文活動方案 篇2

　　舉辦“我的祖國”主題教育活動，目的就是抓住改革開放30周年和新中國成立60周年的有利時機，對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。為了讓這項活開展得扎實有效。特制定此方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　為開展好本屆讀書活動，我校成立“我的祖國”愛國主義讀書教育活動領(lǐng)導小組。

　　二、活動主題

　　讀書活動的主題是“愛國、愛黨、愛社會主義”。

　　三、參與對象

　　全校學生

　　四、時間安排

　　1、 實施步驟：活動分三個階段進行，

　　第一階段：（11月10日—11月15日）宣傳發(fā)動階段組織教師學習上級文件（[20xx]237號文件，）領(lǐng)會精神，各班班主任動員學生參加。

　　第二階段：11月15日—11月20日）書籍征訂階段，1—6年級各班統(tǒng)計參加學生人數(shù)，《我的祖國》知識讀本的.征訂工作的落實，各班上報參賽人員名單。

　　第三階段：（20xx年12月—20xx年3月）讀書活動階段，1—6年級各班主任指導學生閱讀《我的祖國》知識讀本。

　　五、活動載體

　　1、每個班級要購置統(tǒng)一的讀書筆記，開展讀書活動，每周三早讀課為學生共同讀書時間。

　　2、學期初學校將組織一次讀書筆記展評活動，做好上一學期讀書教育活動的總結(jié)和表彰工作，每個班推薦5名學生的讀書筆記參加學校組織的評比活動，全校選出20名學生進行表彰。

　　3、開展讀書匯報會活動，定于1月和4月份舉行讀書匯報會活動：低年級：以“愛國故事”為內(nèi)容，中年級：以“讀書感悟”為內(nèi)容，高年級以“讀書演講”為內(nèi)容召開讀書匯報會。

　　4、針對讀書筆記要具體要求，要求要有老師的指導和批閱。每學期不得少于10篇。每篇字數(shù)：低年級不做具體字數(shù)的要求、中年級每篇字數(shù)不得少于150字、高年級不得少于200字。

　　5、定于11月份舉行“我眼里的中國”學生繪畫活動。

　　6、在3月份舉行以“我愛我的祖國”為主題的班隊會，各年級主題為：低年級：紅軍故事大家談。中高年級：讀長征故事，想我未來。

　　7、積極倡導學生傳唱好的優(yōu)秀的歌曲。

　　8、在5月份舉行“我的祖國”讀書征文演講比賽。并組織優(yōu)秀作品參加市征文競賽。

　　讀書征文活動方案 篇3

　　為推動讀書活動月的深入開展，帶領(lǐng)附校學子用好書陪伴成長，用書香充實心靈，讓讀書成為學子自覺行為與休閑方式，提升“書香校園”內(nèi)涵建設，推動課外閱讀常態(tài)化、科學化，決定繼續(xù)舉辦“讀整本書，寫讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　警惕垃圾閱讀，培養(yǎng)閱讀品位

　　二、活動對象

　　全校小學生

　　三、活動形式及征文要求

　　以班級為主陣地，語文老師指導班上同學開展師生、生生共讀一本書活動，創(chuàng)建書香班級。閱讀書目可參考語文科組制定的"《職院附校1—9年級第一學期學生課外閱讀書目》，也可根據(jù)自身興趣愛好自行選擇書籍。讀完一本書后，寫一篇讀后感。

　　1、一、二年級開展“讀繪本，編繪本”讀書活動。

　　征文要求：以圖畫的方式展示自己讀書的.故事或讀書收獲。

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　　2、三——六年級開展“讀整本書，寫讀后感”讀書活動。

　　征文要求：一是讀整一本書，寫一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語文科組組織的評審、展示活動；三是為了方便展示活動成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。

　　打印要求：

　　文章題目：宋體二號字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級與指導老師姓名；

　　正文：宋體四號字，單倍行距，Word格式。

　　3、字數(shù)要求：小學中年級組300—400字左右；高年級組500—600字左右。小學一、二年級作品以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，可參考去年的作品。

　　4、參賽流程：應征作品由各班語文老師負責初評，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。

　　一年級組：黃金萍；

　　二年級組：梁月鳳；

　　三年級組：張建冰；

　　四年級組：陳艷藍；

　　五年級組：吳侶嫦；

　　六年級組：陳燕媚。

　　四、獎項設置

　　一年級組：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名；

　　四年級組：一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名；

　　二、三、五、六年級組：一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

　　讀書征文活動方案 篇4

　　舉辦我的祖國主題教育活動，目的就是對青少年進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育。為了讓這項活開展得扎實有效。特制定此方案。

　　一、組織領(lǐng)導

　　為開展好本屆讀書活動，我校成立我的祖國愛國主義讀書教育活動領(lǐng)導小組。

　　二、活動主題

　　讀書活動的`主題是愛國、愛黨、愛社會主義。

　　三、參與對象

　　全校學生

　　四、時間安排

　　實施步驟：xx年級各班統(tǒng)計參加學生人數(shù)，《我的"祖國》知識讀本的征訂工作的落實，各班上報參賽人員名單。

　　五、活動載體

　　1、每個班級要購置統(tǒng)一的讀書筆記，開展讀書活動，每周三早讀課為學生共同讀書時間。

　　2、學期初學校將組織一次讀書筆記展評活動，做好上一學期讀書教育活動的總結(jié)和表彰工作，每個班推薦5名學生的讀書筆記參加學校組織的評比活動，全校選出20名學生進行表彰。

　　3、開展讀書匯報會活動，定于1月和4月份舉行讀書匯報會活動：

　　低年級：以愛國故事為內(nèi)容；

　　中年級：以讀書感悟為內(nèi)容，高年級以讀書演講為內(nèi)容召開讀書匯報會。

　　4、定于11月份舉行我眼里的中國學生繪畫活動。

　　5、在3月份舉行以我愛我的祖國為主題的班隊會，各年級主題為：

　　低年級：紅軍故事大家談。

　　中高年級：讀長征故事，想我未來。

　　6、積極倡導學生傳唱好的優(yōu)秀的歌曲。

　　7、在5月份舉行我的祖國讀書征文演講比賽。并組織優(yōu)秀作品參加市征文競賽。

　　讀書征文活動方案 篇5

　　時間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會組織跟世界讀書日有關(guān)的活動，讀書日征文，也許是大部分學�；騿挝欢紩�選擇的讀書日活動，如何舉辦世界讀書日征文活動，有沒有關(guān)于世界讀書日征文活動的方案，本文為你整理如下。

　　世界讀書日征文活動方案

　　時間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會組織跟世界讀書日有關(guān)的活動，讀書日征文，也許是大部分學校或單位都會選擇的讀書日活動，如何舉辦世界讀書日征文活動，有沒有關(guān)于世界讀書日征文活動的方案，本文為你整理如下。

　　世界讀書日征文活動方案1

　　閱讀是生命不可缺少的一個組成部分，閱讀是幸福的、快樂的、精彩的、高尚的。要使工作生活成為閱讀學習的過程，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚，成為一種風景與文化。

　　鑒于此，《中華文學》期刊，中華文學網(wǎng)站特推出世界讀書日讀書專輯，優(yōu)秀的讀書作品將在下期《中華文學》期刊集中推出，歡迎論壇會員積極參與，寫下你的讀書心得，寫下某本書某篇作品給你的啟迪，或者你的`感動。閱讀是種體驗的過程，朋友們，寫下你的所感所悟，讓大家一起來體驗你的體驗。

　　要求：

　　1：原創(chuàng)。杜絕抄襲。

　　2：中外作品，中華文學網(wǎng)站上的作品，注明原書原文作者，如果是中華文學網(wǎng)站上的作品，請注明連接。

　　3：杜絕空話，廢話，套話。

　　4：文章不短于500字。

　　5：參加活動的會員，作品先在此貼后跟貼，再在散文隨意發(fā)主貼。

　　6：活動即日起開始，期限到時公布。

　　讀書征文活動方案 篇6

　　一、指導思想及活動說明

　　由xxxx省教育裝備與勤工儉學管理中心主辦，xxxx省中小學文獻信息網(wǎng)(xxxxx)協(xié)辦，由各市教育技術(shù)裝備管理部門負責具體組織實施的“xxxx省第二屆中小學網(wǎng)絡讀書活動”已經(jīng)開始。

　　為了更好地組織學生積極參加本次活動，更為迎接國慶xxx周年，決定在我校開展以“我和我的祖國”為主題的校園讀書征文活動。

　　通過活動，在校園內(nèi)掀起關(guān)注祖國、歌頌祖國、熱愛祖國的熱潮。

　　二、活動主題

　　我和我的祖國

　　三、活動領(lǐng)導小組

　　組 長： xxxxx

　　副組長： xxxx

　　組 員： 三——五年級各班語文老師、xxxx

　　四、活動對象

　　三、四、五年級學生

　　五、活動內(nèi)容：

　　(一)讀書活動主題：圍繞“我和我的祖國”這個主題，自行選擇書目閱讀后寫作，文體不限。參賽學生通過認真閱讀各類史書、紀實文學、傳記等書，了解我們偉大祖國發(fā)展走過的風風雨雨，所取得的`輝煌成就，思考如何承擔新時代的歷史責任，寫出自己的讀書心得，以生動準確的語言表達自己的真實情感。

　　(二)文章要求

　　1、作品內(nèi)容：主題明確、觀點正確、中心突出、感情真實、健康向上。

　　2、文字篇幅： 500字左右。

　　3、作文中不得出現(xiàn)作者姓名和學校等相關(guān)信息，必須由學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。

　　4、格式要求：紙制稿件用黑鋼筆認真謄;電子稿要求：征文標題：黑體三號加粗，正文：宋體小四，行間距：固定值22。各班在自行評比的基礎上至少上交五篇紙制稿到圖書館。

　　(三)文章限制：有以下情形之一者不可參加

　　1、已出版或在傳媒(不含網(wǎng)絡)發(fā)表過的作文。

　　2、已向報刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文。

　　3、已在任何比賽中獲過任何獎項的作文。

　　六、活動階段安排

　　1、第一階段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日)：各班在認真總結(jié)上次讀書活動經(jīng)驗的基礎上，以弘揚愛國主義精神為主題教育內(nèi)容，發(fā)動、組織學生在暑假期間認真閱讀有關(guān)祖國的課外書籍并寫作。

　　2、第二階段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班語文教師幫助學生修改習作，并評選出至少五篇優(yōu)秀作品參加校級比賽，作品上交到圖書館，截止日期為：9月12日。

　　3、第三階段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日)：學校初賽階段。圖書館和少先隊按各年級組收集學生征文作品，分年級評出一、二、三等獎1、2、3名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將會推薦參加省級評獎。

　　4、第四階段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日)：學校將請電腦室配合集中打出參賽稿件，并核對，統(tǒng)一上傳，并指導學生網(wǎng)上投票。

　　七、獎項設置

　　xxxx省級活動小學組設立金獎30名、銀獎50名、銅獎70名，優(yōu)秀獎若干名，獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優(yōu)秀指導教師獎�；顒犹卦O網(wǎng)絡人氣獎若干名。另外，根據(jù)個人獎情況，設團體獎若干名。根據(jù)各市的組織情況，設組織獎若干名。

　　讀書征文活動方案 篇7

　　根據(jù)勞動保障部辦公廳、全國總工會辦公廳、共青團中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國職工中開展學習中國高技能人才楷模讀書征文活動的通知》（勞社廳函[XX]289號），為組織好全國職工學習中國高技能人才楷模讀書征文活動（以下簡稱讀書征文活動），制定如下實施方案。

　　一、活動安排

　　（一）組織動員階段（XX年8月）。各省級勞動保障部門、總工會、團委聯(lián)合成立省級組委會，結(jié)合實際，制定本地區(qū)讀書征文活動實施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動，指導好有關(guān)機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學校等參加讀書征文活動。

　�。ǘ�）讀書學習階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會、團委分工配合，做好宣傳、發(fā)動和實施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場所廣泛張貼《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》，增強宣傳的直觀性，營造濃厚的學習氛圍；要廣泛發(fā)放《中國高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊，保證讀書覆蓋面。各單位可結(jié)合實際，采取集體學習、自學、交流、研討、演講、主題活動日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書學習活動，激勵職工自覺學習中國高技能人才楷模，提高技能水平，爭當創(chuàng)新人才。

　�。ㄈ�）推薦征文階段（XX年10月）。各單位在認真組織

　　讀書學習的基礎上，動員廣大職工積極撰寫學習心得。經(jīng)過評比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報送省級組委會。各單位上報征文由省級組委會推薦，參加全國征文評選。

　　省級組委會對本地區(qū)讀書征文活動進行總結(jié)，向全國組委會秘書處報送讀書征文活動總結(jié)材料以及參評全國讀書征文活動優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個人獎推薦材料。

　�。ㄋ模┰u比表彰階段（XX年11月）。全國組委會秘書處邀請有關(guān)專家組成評委會，對推薦的'征文進行評比，確定獲獎名單。對組織讀書征文活動成效顯著的單位和個人進行表彰。通過勞動保障報、工人日報、中國青年報、中國職工科技報等媒體向社會公布征文獲獎名單和表彰情況，刊登部分獲獎征文。

　　二、征文要求

　�。ㄒ唬┮浴吨袊�高技能人才楷模系列宣傳畫》《中國高技能人才楷模事跡讀本》為學習素材，以"學習高技能楷模，爭當創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。

　�。ǘ�）征文應主題鮮明，內(nèi)容健康向上，文字簡潔生動，事例真實感人。體裁不限（詩歌除外）。文章字數(shù)要求在1500字以內(nèi)。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴禁杜撰、抄襲或請人代為撰寫。

　　（三）征文首頁應寫明作者姓名、單位名稱、詳細地址、郵政編碼和聯(lián)系電話（手機）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標題居中，小二號字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號字。請勿設計封面及在文中使用裝飾性圖案。

　�。ㄋ模┟科�征文作者只限1人。征文來稿一律不退，請作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過截稿日期6個月仍未接到全國組委會秘書處正式刊登獲獎征文的通知，可以另投其他報刊。

　　三、獎項設置及推薦、評選要求

　　（一）征文獎項及推薦、評選要求

　　全國

　　讀書征文活動征文評選設一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。獲獎征文由全國組委會頒發(fā)證書。各省級組委會推薦征文數(shù)量掌握在40篇以內(nèi)，推薦征文須與附件1一并報全國組委會秘書處。推薦截止日期為XX年10月31日。

　　征文評選實行百分制，滿分100分。其中，緊扣中國高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整：20分；語法正確，修辭得當：20分；題材新穎，生動感人或觀點深刻，見解獨到：30分。

　�。ǘ�）優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎及推薦、評選要求

　　全國讀書征文活動設優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個人獎。其中，優(yōu)秀組織獎評選對象是組織活動成效顯著的機關(guān)、團體、企事業(yè)單位、學校等；優(yōu)秀個人獎的評選對象是積極組織讀書征文活動、成績突出的個人。全國組委會對獲得優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎的單位和個人分別頒發(fā)獎牌、證書。省級組委會根據(jù)本地區(qū)讀書征文活動開展情況，推薦參評優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀個人獎的名額分別掌握在20名以內(nèi)，并分別填寫附件2、附件3，上報時排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對于省級組委會的優(yōu)秀組織獎評選，由全國組委會研究、確定。

　　四、其他事項

　�。ㄒ唬┍敬位顒铀�需《中國高技能人才楷模系列宣傳畫》和《中國高技能人才楷模事跡讀本》由勞動保障部組織制作和編寫、中國勞動社會保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國勞動社會保障出版社網(wǎng)站查詢。

　　（二）有關(guān)本次活動進展情況，請隨時關(guān)注勞動保障部、全國總工會、共青團中央網(wǎng)站和全國職業(yè)培訓教材網(wǎng)（中國勞動力市場網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表

　　2、參評優(yōu)秀組織獎推薦表

　　3、參評優(yōu)秀個人獎推薦表

　　讀書征文活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的`豐厚滋養(yǎng)。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯(lián)合團委舉辦征文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經(jīng)典，鼓勵大學生閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)著作，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，并滋養(yǎng)大學生成人成長，促進學生全面發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　“品經(jīng)典之作 傳中華文化”

　　三、征文主題范圍：

　　參賽學生要緊緊圍繞“品經(jīng)典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品諸如《論語》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》等，（書目詳見圖書館網(wǎng)站“與經(jīng)典同行——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本推薦一覽表”）結(jié)合自己的學習生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感，闡述閱讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典名著對自身成長的意義與影響。

　　四、活動對象：全校學生

　　五、組織單位：

　　主辦：校圖書館、校團委

　　協(xié)辦：各系團總支

　　六、活動時間：20xx年3月—6月

　　七、活動要求

　　1. 原創(chuàng)文章，文責自負。（各系團總支初選時，先檢索作品，如發(fā)現(xiàn)作品為抄襲，嚴禁選送。）

　　2. 每篇作品須為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，情感真實。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

　　5. 交稿截止時間：20xx年4月25日

　　八、參與方式

　　1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請注明：“世界讀書日”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。

　　九、獎項設置

　　5月初，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分）。

　　十、頒獎儀式（待定）

　　1. 時間：20xx年6月

　　2. 地點：校圖書館四樓報告廳

　　3. 頒獎人員安排：校圖書館領(lǐng)導、校團委領(lǐng)導等

　　4. 部分獲獎選手獲獎感言

　　5. 校圖書館分管領(lǐng)導

　　讀書征文活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　為扎實深入開展讀書活動，營造“書香校園”良好氛圍，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、會讀書”的.良好習慣，提高學生寫作水平，讓學生充分體驗“我閱讀，我快樂，我成長”，根據(jù)學校讀書的活動要求，學校特舉辦學生讀書征文比賽。

　　二、活動主題及內(nèi)容

　　圍繞“讀書立志成才”主題，學生通過閱讀指定的文章，寫出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來的快樂。

　　三、活動對象

　　七至九年級學生參加比賽。

　　四、評獎辦法

　　設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

　　五、評分標準

　　能圍繞指定的文章寫心得體會，主題鮮明，能聯(lián)系個人實際談體會，體會深刻，語句通順流暢。

　　“讀書立志成才”讀書征文比賽評分細則

　　總分：100分

一、內(nèi)容：40分

　　二、表達：30分

　　三、發(fā)展等級：30分

　　內(nèi)容：

　　一類文（40－31分）

　　標準：

　　1、切合題意（在整體上圍繞主題，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系）

　　2、中心突出（緊緊圍繞主題構(gòu)思）

　　3、內(nèi)容充實（材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題）

　　4、感情真摯（文章真誠、懇切、感人）

　　二類文（30—21分）

　　標準：

　　1、符合題意（在整體上圍繞主題）

　　2、中心明確（能夠圍繞主題）

　　3、內(nèi)容較充實（材料基本能夠表達主題）

　　4、感情真實（文章樸實自然，不造作）

　　三類文（20—11分）

　　標準：

　　1、基本符合題意（對主題的理解和表達稍有偏差）

　　2、中心基本明確（有中心但部分材料偏離中心）

　　3、內(nèi)容單�。ú糠植牧喜蛔阋员憩F(xiàn)主題）

　　4、感情基本真實（文章有造作痕跡，但總體較自然）

　　四類文（10—0分）

　　標準：

　　1、偏離題意（只有只言片語涉及到主題）

　　2、中心不明或立意不當（沒有明確主題或脫離話題選材之意）

　　3、沒有什么內(nèi)容（所選材料不能表達主題）

　　4、感情虛假（文章矯揉造作）

　　表達：

　　一類文（30—24分）

　　標準：

　　1、符合文體要求（文體特征鮮明）

　　2、結(jié)構(gòu)嚴謹（銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應，段落劃分恰當

　　3、語言流暢（句與句之間銜接自然合理，句意準確連貫，句式選擇得當）

　　4、字體工整（字體書寫美觀）

　　二類文（23—16分）

　　標準：

　　1、基本符合文體要求（文體特征明顯）

　　2、結(jié)構(gòu)完整（有頭有尾，分段合理）

　　3、語言通順（有1至2處語病但不影響語意表達）

　　4、字體較工整（字體規(guī)范）

　　三類文（15—8分）

　　標準：

　　1、大體符合文體要求（能夠分辨出文體類型）

　　2、結(jié)構(gòu)基本完整（段落劃分及文章脈絡有一些缺乏）

　　3、語句基本通順（有3至4處語病但對語句表達并無很大影響）

　　4、字跡清楚（字跡容易辨認）

　　四類文（7—0分）

　　標準：

　　1、不符合文題要求（雜亂無章不成文體）

　　2、結(jié)構(gòu)混亂（段落劃分以及文章脈絡有嚴重缺陷）

　　3、語言不通順，語病多（語病達5處以上且影響語意表達）

　　4、字跡潦草難辨（影響閱讀）

　　讀書征文活動方案 篇10

　　一、活動目的：

　　激發(fā)學生讀書積極性，開闊眼界，陶冶情操，提高境界，增強閱讀寫作能力，營造良好的讀書氛圍。

　　二、活動口號：

　　讀書啟迪智慧，知識豐富人生

　　三、參加對象：

　　全鄉(xiāng)小學生

　　四、活動組委會：

　　組長：陳吉珍

　　副組長：李德榮

　　成員：

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬┗顒娱_展（20xx年4月-12月）

　　第一階段宣傳發(fā)動（20xx年4月）

　　中心學校下發(fā)關(guān)于開展讀書征文活動的通知。學校遵循主題教育生動活潑、形式多樣、實踐為先等原則，結(jié)合語文課程、綜合課程、社會實踐課、主題班（隊）會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍，精心組織、細致安排。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人參與，達到預期目的。

　　第二階段制定計劃、報名、讀書階段（20xx年4月-12月）

　　1、學校根據(jù)本校實際，制定全校性的、科學合理的.讀書活動計劃，教師制定輔導計劃。學生人人報名參與，并根據(jù)學校、教師要求，結(jié)合個人實際，制定富有個性的讀書計劃。

　　2、學校通過以下讀書方式組織開展讀書活動：

　�。�1）讀書朗誦。學校組織，以班級為單位開展朗誦活動，朗誦內(nèi)容為所讀之書中精彩章節(jié)或喜愛部分。

　　（2）演講比賽。學校根據(jù)本校實際情況，舉行“我是90后”“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”、“構(gòu)建和諧社會”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽，評出優(yōu)勝者。

　�。�3）讀書筆記評選。要求學生在閱讀的同時做好讀書筆記，學校分年級評選優(yōu)秀讀書筆記。

　　（4）優(yōu)秀作文比賽。學校在組織學生認真閱讀的基礎上，根據(jù)所讀篇目，組織學生進行同題作文賽要積極組織學生參加征文活動。

　　（5）輔導講座。學�？砂才耪Z文教師分年級對學生進行讀書輔導講座，讓學生掌握閱讀方法，學會自主閱讀。

　　3、作品展示

　　通過黑板報、櫥窗、學習園地、校園廣播等陣地展示學生優(yōu)秀作品，并積極組織學生向各級報刊雜志及六壩中心小學網(wǎng)站投稿，網(wǎng)站將開設專欄從5月份起登載學生作品。各校開展活動的經(jīng)驗、圖片、通訊報導、簡報和學生作品（作品需注明作者及所在學校、年級、班級、指導老師），請及時通過電子郵件發(fā)送到：xxxx郵箱，中心小學將擇優(yōu)在網(wǎng)站發(fā)布。

　�。ǘ�）評獎

　　1、讀書朗誦、演講比賽、讀書筆記、征文評選

　　讀書朗誦、演講比賽、讀書筆記評選活動由各學校組織進行。并對優(yōu)勝者進行表彰獎勵。

　　2、學生優(yōu)秀征文評獎

　　我校根據(jù)征文活動要求，對學生征文按以下程序選拔：小學低年級組（1-2年級）、小學中年級組（3-4年級）、小學高年級組（5-6年級）選送作品到中心校參加初評，中心學校初評后每組選送3-5篇參賽作品于11月10日前報縣教育局參賽。

　　讀書征文活動方案 篇11

　　為了把紀念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機結(jié)合，更好組織廣大青少年學生參加全省教育系統(tǒng)開展的以“復興強國——紀念改革開放40周年”為主題的讀書、征文活動，我區(qū)將在全區(qū)中小學生中開展“紀念改革開放40周年”讀書征文活動，我校將積極參加活動。具體要求如下：

　　1、征文內(nèi)容積極向上，結(jié)合閱讀《偉大的復興之路》和《強國之路》叢書，或反映改革開放的`其他書籍，聯(lián)系自身實際，寫身邊生活的變化，講改革開放的故事，談民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，熱愛武進，努力學習，筑夢未來。

　　2、征文必須原創(chuàng)，除詩歌外，體裁不限，小學生征文字數(shù)在1000字以內(nèi)。每篇征文注明作者的真實姓名、學校、年級及聯(lián)系方式，注明指導老師。

　　3、各征文必須經(jīng)班主任或語文老師認真修改，以電子稿形式報送至郵箱（xx）。征文報送的截止日期為20xx年4月20日。

　　4、報送篇數(shù)：三年級每班至少1篇；四年級每班2篇以上；五、六年級每班至少3篇。

　　因活動很多，請各班及早落實。

　　讀書征文活動方案 篇12

　　為貫徹落實省、市育人工作座談會精神以及加強中小學德育工作有關(guān)意見，根據(jù)《XX市中小學“美好成長”計劃實施方案（20xx—20xx）》，XX市教育局將聯(lián)合XX市新華書店有限公司等單位繼續(xù)組織開展XX市“品味書香、誦讀經(jīng)典”中小學生讀書征文活動，深化推進中華經(jīng)典誦讀，積極營造學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典良好氛圍，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：

　　1、活動主題

　　“品味書香、誦讀經(jīng)典”

　　2、參加對象、時間

　　XX區(qū)中小學在校學生（以20xx年9月所在學校班級為準，其中小學限四至六年級學生參加）。

　　時間：20xx年6月至9月

　　3、相關(guān)要求

　　征文范圍：

　　征文活動組委會在征求專家、教師的意見后，確定100種圖書的推薦書目，并同步在XX教育網(wǎng)、XX教育發(fā)布、XX市新華書店微信公眾號等網(wǎng)絡平臺公布。書目單購書享受85折優(yōu)惠。參賽學生選擇一本推薦圖書閱讀并撰寫讀后感，超出推薦書目范圍的"征文不參加XX市級評比。

　　征文要求：

　　征文題目可自擬，體裁不限。文章字數(shù)要求小學生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區(qū)、學校、年級、學生姓名。

　　征文活動組織和征文報送：

　　各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）和市教育局直屬學校推薦報送的`優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書活動開展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書店有限公司。

　　4、獎項設置

　　各地各校推薦報送的學生征文分小學組、初中組和高中組評選，按征文質(zhì)量評出一、二、三等獎若干個。

　　根據(jù)各地各校組織發(fā)動學生參與讀書活動情況，包括所屬學校參與面和學生征文數(shù)量等，評出組織獎、優(yōu)秀指導教師獎若干名。其中，各區(qū)、縣（市）教育局（社發(fā)局）參評組織獎，參與活動的所轄學校占比不少于80%；直屬學校參評組織獎，初評的學生征文數(shù)量不少于學生總數(shù)的60%。所有獲獎者由XX市教育局頒發(fā)獲獎證書。

　　讀書征文活動方案 篇13

　　活動引言：“書籍是人類進步的階梯！”為營造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學生情操，引導讀者走進圖書館，培養(yǎng)大學生愛讀書、讀好書的熱情，積極構(gòu)建書香校園，我校圖書館與校團委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動。具體活動方案如下：

　　一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日

　　“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得

　　二、征文時間

　　三、參賽對象全校學生

　　四、組織單位策劃主辦：校團委、校圖書館 協(xié)辦：各系團總支

　　五、征文主題范圍參賽學生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書或某一篇文章讀書的心得和感悟，結(jié)合自己的`學習生活及成長經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實感，闡發(fā)讀書對自身成長的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中，哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。

　　六、征文要求1. 原創(chuàng)文章，真情實感，文責自負。嚴禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。

　　2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。

　　3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實感。

　　4. 文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于800字。

　　七、參與方式1. 凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數(shù)量不超過兩篇。

　　2. 投稿地址和方式：

　　采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數(shù)）集中發(fā)送至：。郵件主題請注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。

　　八、獎項設置12月初，圖書館將邀請有關(guān)專家組成評選委員會，根據(jù)思想性、文學性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。

　　九、頒獎儀式（待定）1. 時間：xx年12月

　　2. 地點：圖書館四樓報告廳

　　3. 頒獎人員安排：圖書館、校團委領(lǐng)導

　　4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎儀式

　　5. 部分獲獎選手獲獎感言

　　6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言

　　圖書館 校團委

　　xx年10月11日

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