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初中生相識瞬間500字作文

時間:2020-12-31 17:18:39 實用范文 我要投稿

2016初中生關(guān)于相識瞬間500字作文

  請記住那相識瞬間的美妙,那就是你畢生難忘的珍藏。下面是小編整理的2016初中生關(guān)于相識瞬間500字作文,歡迎閱讀!

2016初中生關(guān)于相識瞬間500字作文

  篇一:

  到了新的學(xué)校,身邊都是些不認識的同學(xué)和老師。在那一刻,我真覺得我就是一個“舉目無親”的孤兒。

  剛到校的第一天,我們都坐在教室里,我看著四周一個個陌生的臉龐,心里很不是滋味兒:以前的同學(xué)不是分在別的班里,就是分進別的學(xué)校。唉,現(xiàn)在不是以前,還是想想怎樣跟新同學(xué)接觸吧。心里想著怎樣接觸,表面上卻是這樣的:雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,臉上一點兒表情也沒有,身子坐的倍兒直。

  正在我胡思亂想之際,身后有一枝筆戳了我一下。我扭過頭去看:是一個女生,戴著一副眼鏡,扎著一個馬尾辮,眼睛大大的,看著我。她仿佛被我突如其來的轉(zhuǎn)身給嚇著了,我正要開口,她好像已經(jīng)知道我為什么轉(zhuǎn)頭,說:“對不起,我的筆不小心扎著你了。”我正準備回答,身體卻不由自主的往回轉(zhuǎn)。

  我為什么這樣呢?怎么不說一句話就轉(zhuǎn)過來了?這樣子多沒禮貌啊!想著想著,身后又有東西觸碰了我。我再次轉(zhuǎn)過身,身后的女孩面帶謙意的`對我說:“又碰著你了,對不起啊。”我連忙回復(fù)說:“沒有關(guān)系的。”

  下午,開始軍訓(xùn)了,我正要離開教室,身后的那個女孩兒說:“我們一起去吧。”“嗯,好。”我們雖然沒有手挽手那樣親熱的走著,但是,我們肩挨著肩。下樓了,我問她:“你叫什么名字?”那個女孩說:“我叫張夏雨,夏天的夏,雨水的雨。”夏雨,這個名字便埋在我的心里了。

  就這樣,我們成為了好朋友,下樓、上體育課要在一起,下課時也形影不離,就連上廁所,也要在一塊。

  有時候,與一個人相識,并不需要多長時間,也不需要什么浪漫、華麗的地點。因為,不管是華麗還是樸實,這樣的相識瞬間都是令人難以忘懷的。

  篇二:

  轉(zhuǎn)眼,已入秋。夏末的清風(fēng)遠去了,但惟有那初識的笑臉,依舊回蕩在心間。

  暑氣不減的那天,正是開學(xué),我拉著行李,踏進了這所美麗而高大的中學(xué),我仿佛又看到了前方那漫長又遙的艱辛之路。一時,竟感到手足無措,臉上雖強顏歡笑,但心中卻覺得十分陌生,在這個繁雜的班級,我越發(fā)想念我可愛的小學(xué),思念像洶涌的波濤,迫切的想要把我吞沒。

  但是,在漫漫的學(xué)習(xí)生涯中,我認識了許多親切的朋友,她們會陪我笑,陪我哭,陪我開心快樂,陪我傷心流淚,即使父母不在身邊,我也能向她們傾訴心中的不平,林婷婷,這個亭亭玉立的漂亮女孩,她是我心中的一部分,她的打抱不平,公平絕對,俏皮的性子,都是組成我生活的一部分。

  黃佩娜,她也是個好漢子,雖然平時有點“懶”,但在作業(yè)上,卻很講義氣,是我的好姐們。

  吳荷潔,她比較文靜,但小麥色的肌膚和勾起的嘴角,卻暴露了她活潑的本性……和她們呆在一起我很安心。當然,我又怎么會忘了調(diào)皮的楠楠,幽默的唯一,有趣的學(xué)儒,還有紫依,琪琪,以及像姐姐一樣照顧我的靚靚呢。

  她們總是用不同的方式來表達自己的情緒與關(guān)心,我也總是受到照顧,心情就像那初升的太陽,明媚耀眼。

  在不知不覺中,開學(xué)時那些擔憂落寂已少了一大半,每天除了作業(yè)(我是個慢烏龜)其他時間,我都在笑,我笑,大家笑,一起笑,我開始融入這個大家庭,適應(yīng)這里和大家一起打打鬧鬧,仿佛成了每天必不可少的功課,我還是只能用“開心”來形容我的心情,以為我開心得再也找不出另一個詞了。

  我想說:

  “有你們在,真好……”

  篇三:

  古人云:“樂莫樂兮新相知。”新的學(xué)校,新的老師,新的同學(xué),新的環(huán)境。一切是新的,而且同學(xué)之間的相識,是那么的美妙而又那么的熟悉。

  給我心想最深的是“西服小哥”宋咸菜宋昭賢。我與他的認識是從頭發(fā)開始的。

  三天的軍訓(xùn),我的背后站著的是宋昭賢。當屬我并不認識他,但他那瀟灑而又飄逸的頭發(fā)吸引了我。于是,在好奇又愛交朋友的內(nèi)心驅(qū)使下,我在解散時便初步接觸了他。我問他:“你那瀟灑飄逸的頭發(fā)真是個性啊!燙的?”美想到,他回答:“一出生就這樣。”我的三觀頓時改變了,真是“生命如此美妙,人如此奇葩啊!”于是我更想了解他,我的微笑仿佛也在告訴我:“也也想了解我。”

  我繼續(xù)搭訕:“你哪個學(xué)校畢業(yè)的?”

  他說:“實小畢業(yè)的。”

  我為了更接近他,便說:“我在實小也有很多同學(xué),都挺好。”我的話也是實話,并非捏造。這句話讓我們關(guān)系更近了一步。

  他說:“你認識誰啊?”

  我就答:“茹盛魯寧等人,我上英語班認識的。”

  他聽后美做出什么激動的反應(yīng),只淡淡答了一句:“嗯。”

  這就是我與他的第一次談話。我們未找到我與他的相同與相投之處,我不禁為這次談話感到遺憾。

  集合了,我們迅速站好隊,目視前方,等待指令,在訓(xùn)練時,我與他悄悄說話,這次“小談”(小聲說話)卻讓我有了意外發(fā)現(xiàn):“如他很開朗,愛說,我也一樣。他,做事一心一意,我也一樣。他,性情溫和,不易動怒,而臥卻平靜像小羊,生氣像匹狼浮躁。這一點,我倆可以互補,相互磨合,使我倆在初中三年快步走向成熟,心智剛強。”

  我感到這將是我在三年中的一個重要的朋友,一個互幫互助的兄弟,于是,我了解了他,他了解我。

  現(xiàn)在,我倆常常互侃,我叫他“小咸菜”,他卻叫我“單宇昂”。我說他穿西服時,是不是要去參加舞會,他聽后,怒視我,眼色如刀,刀刀制敵。

  我話如針,他眼如刀,于是我倆配合更加精彩,我的生活更加精彩。祝愿我與他的友誼天長地久!

  宋昭賢,感謝這個夏天,我又結(jié)識了你這樣一個朋友!

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