9.10教師節(jié)桃李綻放難忘師恩征文
有位著名教育家曾說(shuō)：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的教師。”要相信每一個(gè)學(xué)生都能教育好。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的范文，歡迎前來(lái)閱讀。
例文一：桃李綻放難忘師恩征文
我們一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子就像一株株幼苗，而老師呢?是陽(yáng)光、是微風(fēng)、是雨露、是暖陽(yáng)。只有在他們的辛勤照顧與培養(yǎng)下，我們才能很快的學(xué)習(xí)知識(shí)，在祖國(guó)的懷抱里上茁壯成長(zhǎng)。
我的啟蒙老師姓鄧，是教我一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師，在無(wú)數(shù)的苦與樂(lè)中，有這樣一件事讓我終生難忘，終生受益。
有一次媽媽送我到學(xué)校時(shí)，時(shí)間還比較早，我就與唐恩偉同學(xué)在校門口玩小賣部的“抽獎(jiǎng)游戲”，不但花光了口袋里的錢，而且等到一節(jié)課已經(jīng)過(guò)半時(shí)才進(jìn)校。我們兩個(gè)人站在走廊上，看鄧?yán)蠋熣谏险n，不敢進(jìn)去，于是便又在走廊上玩了起來(lái)。突然伴隨著音樂(lè)聲的響起，下課了。鄧?yán)蠋煶鰜?lái)看見我們倆站在外面，詢問(wèn)是怎么回事，我們?nèi)鐚?shí)的坦白了情況。這時(shí)鄧?yán)蠋煂?duì)我說(shuō)：“我真沒想到還有你!”我至今難以忘懷鄧?yán)蠋熌鞘难凵瘢液蠡�，我無(wú)助。鄧?yán)蠋煂⑽医腥チ宿k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，比學(xué)習(xí)更重要的，是學(xué)習(xí)怎么做人，今天你能如實(shí)坦白，我很高興，但我希望這是第一次，也是最后一次。我先不會(huì)通知你的家長(zhǎng)，老師希望你能做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律且能嚴(yán)格要求自己的人。”我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師讓我回到了教室。
我感謝老師能給我改正的機(jī)會(huì)，更加感謝鄧?yán)蠋熥屛叶昧耍阂鲆粋�(gè)有骨氣、誠(chéng)實(shí)、會(huì)合理安排時(shí)間的人。鄧?yán)蠋熢谖彝傻男闹胁ハ铝讼Ｍ姆N子，
我有什么理由不讓他生根發(fā)芽呢?
例文二：桃李綻放難忘師恩征文
我從昨日的玩劣不堪到今天的溫文爾雅;從昨日的固執(zhí)沖動(dòng)到今天的冷靜果斷;從昨日的不思進(jìn)取到今天的積極上進(jìn)。小學(xué)生活六年，托走的又何嘗不是思念與壞習(xí)慣呢
我最難忘的啟蒙老師是我一至三年級(jí)的語(yǔ)文老師，黃老師是一位慈祥的老師，她長(zhǎng)著一頭棕黃色的頭發(fā)，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上。微胖的.身材中等的個(gè)子更為她增添了和藹的氣息。
黃老師講的課豐富有趣，那些課上提出的問(wèn)題好似一個(gè)個(gè)大小不一的磁盤，而我們則是那小小的磁鐵，深深地沉迷于其中。所以當(dāng)老師上課時(shí)，我們都會(huì)全神貫注的聽講。
除此，黃老師還十分關(guān)心我們同學(xué)的成績(jī)。每次考完試后老師都會(huì)為前三名發(fā)一些獎(jiǎng)品，進(jìn)步大的人給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，黃老師還會(huì)用特殊的方法幫助我們背誦;我記憶猶新的是一篇《美麗的西沙群島》這篇文章。“那里環(huán)境優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個(gè)可愛的地方”
雖然而我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但轉(zhuǎn)走的是身，轉(zhuǎn)不走的是情。我永遠(yuǎn)望著老師那深邃的目光借此來(lái)標(biāo)示自己做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。雖然我已經(jīng)不在那兒上學(xué)了，但老師的音容笑貌依舊烙印在我的腦海里。
例文三：桃李綻放難忘師恩征文
那時(shí)，我們還不懂事，經(jīng)常在桌子上刻一些橫線，將桌子“欺負(fù)”的“千瘡百孔。”就這樣我們迎來(lái)了新的老師——王瑛老師。
上王瑛老師的課，氛圍是很活躍的，但不是說(shuō)不聽老師的話。老師從外表看起來(lái)蠻慈祥和藹的，可是在我的心里，王老師有一種嚴(yán)厲，還有一種威風(fēng)。
這天上課，王老師講的口若瀑布，唾沫心子成了雨，看來(lái)是遇上老師喜歡的題材了。老師上面大聲講，同學(xué)小聲講，老師臺(tái)上侃侃而談，同學(xué)們談的津津樂(lè)道。這時(shí)王老師實(shí)在忍不住了飛出一句：“你婆的個(gè)腳!”別看老師不能說(shuō)臟話，可這是王老師的口頭禪，一言既出，教室里頃刻間變安靜了，王老師從自己的好口才讓同學(xué)們聽得津津有味，同學(xué)們也不說(shuō)話了，積極回答問(wèn)題，王老師的口才與現(xiàn)在的張老師值得一評(píng)說(shuō)不定不分伯仲呢!
王瑛老師不僅課講得好，檢查作業(yè)也是一絲不茍。如果哪本作業(yè)寫的好，王老師嘴角會(huì)勾起一絲笑意。如果作業(yè)龍飛鳳舞，張冠李，戴那就是自尋死路，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都別想逃過(guò)王老師的火眼金睛，看王老師改作業(yè)的樣子，還挺淑女的。不過(guò)王老師被調(diào)走了，上完《狼牙山五壯士》之后被調(diào)走了。當(dāng)時(shí)班上好多人都哭了，我，鼻子也酸了。
即使現(xiàn)在，王老師的一-抿一笑，一言一語(yǔ)，依然留在我們心中，永生難忘。
例文四：桃李綻放難忘師恩征文
柔嫩的小草期待著春雨的來(lái)臨，破土而出;秋后的樹木期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);而我卻深刻的是我的啟蒙老師——劉老師，她如春雨般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也讓我受到了受用一生的啟示——專心致志。
記得上二年紀(jì)的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課，我和鄰組的陳怡美傳紙條，然后裝作什么都沒發(fā)生的樣子，以為這樣老師就沒有看見。就這樣忐忐忑忑過(guò)了一節(jié)課，我第一次體會(huì)到“做賊心虛”的不安。到了放學(xué)，劉老師把我叫住，把陳怡美也叫住了，不過(guò)，她去幫劉老師拿包，所以就我和劉老師下樓。我一想：肯定跟上課有關(guān)系。心里便感覺有十五水桶——七上八下的，緊張極了。不過(guò)劉老師并沒有生氣，反而和藹的問(wèn)我:“今天早上是怎么啦?你以前可不是這樣的,其實(shí)我看見你們?cè)趥骷垪l,只是沒有說(shuō),就是希望你們改正。要知道，做任何事情都要專心致志才會(huì)成功。” 我臉上火辣辣的，便下定決心對(duì)自己說(shuō)：“專心致志，加油”。
之所以對(duì)劉老師難忘，不僅是她教了我們六年級(jí)數(shù)學(xué)，還是因?yàn)閯⒗蠋熢诮形覀冎R(shí)中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
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