1000字我快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文
書中的故事令我快樂，書中的知識(shí)讓我開闊眼界，書教會(huì)了我如何做人，書籍就像一把鑰匙，讓我洞悉了世界的精彩。
篇一：快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文
安詳?shù)奈绾�，沐浴在柔和的陽光中，若能悠閑地在藤椅上捧著一本好書，這時(shí)我嘴角總會(huì)不自覺的微微上揚(yáng)，享受著難得的愜意。
在這歡樂的時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中臉譜化的各路英雄豪杰，認(rèn)識(shí)著《水滸傳》中性格鮮明的各類小人物;感知著《西游記》中充滿童趣的神魔色彩，感悟著《紅樓夢(mèng)》的博大精深。
我喜歡《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的勇敢睿智，欣賞《湯姆·克魯索歷險(xiǎn)記》中湯姆的聰明調(diào)皮，羨慕《老人與�！分欣先说某练�(wěn)勇敢，憐惜《小王子》中小王子的淡淡憂傷……
閱讀的快樂讓我忘記一切。
我總能在任何地方找到我所感興趣的文字。報(bào)紙、雜志或是角落里的書，都能給我?guī)砜鞓贰?/p>
一天家里只剩下我自已。我把所有作業(yè)都寫完了，剛準(zhǔn)備看電視。茶幾上兩大本厚厚的《格林蘭船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》吸引了我的視線。對(duì)呀，我還有書啊!
我在沙發(fā)上如饑似渴地讀著。一時(shí)間，我分不清時(shí)間是多少，不知道身邊的人干什么去了。我好像飛進(jìn)了書里，隨主人公一起探險(xiǎn)，和他一起哭，一起笑……
當(dāng)我讀完一本的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)都吃午飯了，可我一點(diǎn)也不餓。這書就是精神糧食啊!閱讀的快樂讓我忘記了孤獨(dú)，忘記了饑餓。
一次，我做錯(cuò)了事，被家長(zhǎng)罵了一頓。沮喪的我順手拿起一本《豐子愷文集》，當(dāng)我把頭埋進(jìn)書里的時(shí)侯，馬上情緒穩(wěn)定了。當(dāng)讀到軟軟吃西瓜時(shí)，我竟然哈哈大笑起來。閱讀的快樂讓我忘記了悲傷，忘記了痛苦。
閱讀使我放飛夢(mèng)想。
一篇篇佳作，往往需要我一遍遍仔細(xì)揣摩，細(xì)心咀嚼。有時(shí)我也會(huì)猜想，書的作者是怎樣精心安排的啊?應(yīng)該是徹夜不休的冥思，還是靈感突發(fā)的喜悅，亦或是對(duì)即將完成的期盼……
我夢(mèng)見過馬克吐溫邀請(qǐng)我去他家，還給我講幽默詼諧的笑話;夢(mèng)見過魯迅穿著中式服裝，很嚴(yán)肅的教我批判文章的寫法;夢(mèng)見過朱自清笑瞇瞇的寫散文，旁邊的.安徒生給我講他新編的童話故事……
我會(huì)沉浸在某個(gè)故事中，把自己想象成故事里的主人公，腦海中回蕩著故事的曲折發(fā)展。比如我讀完《綠山墻的安妮》后，我總想找“我的好朋友黛安娜”玩，想和“艾倫太太探討疑惑”，想和“馬修一起朗誦詩歌”。當(dāng)我“醒了”后，才知道我不是安妮。
和書中人物產(chǎn)生共鳴，讓我有種合二為一，融為一體的快感。書中的人物漸漸改變著我，他們的認(rèn)識(shí)對(duì)話我的認(rèn)知，他們的經(jīng)歷放飛著我的夢(mèng)想——我本來就是和他們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)啊。我感覺自己是幸福的，因?yàn)樵跁暮Ｑ笾形铱偰軟_破時(shí)空，神游古今中外!
閱讀伴我快樂成長(zhǎng)。
我從幼兒園中班開始閱讀《少年文藝·寫作版》，小學(xué)一年級(jí)開始陸續(xù)有作文在上面發(fā)表，這又促使我買更多的書來讀。
捏著數(shù)量不多的錢，我總幻想把整個(gè)書店的書都買下來。左挑右選幾本薄薄的故事書，然后興高采烈地回家一口氣讀完，往往是我已經(jīng)能記住故事情節(jié)了，書還很新。這差不多是我小學(xué)低年級(jí)時(shí)的記憶。
初中以后，我對(duì)書的狂熱仍不減當(dāng)初�？蓴[在書架上的書早已從最初的《安徒生童話選》、《秘密花園》、《青鳥》、《魔法灰姑娘》換成了《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》、《海底兩萬里》等……這些書都是我的珍寶啊!一遍一遍閱讀自己心儀的書，那種美滋滋的感覺怎能是一個(gè)爽字了得。
大量閱讀讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂。五花八門的書籍拓寬了我思維，改變了我看問題的角度，讓我有了想了解異國(guó)風(fēng)土人情的沖動(dòng)。有一本外國(guó)小說我愛不釋手，一連買了三個(gè)版本，可是每一本的翻譯都有一定出入。若能精通英語，我一定用最美的語言翻譯一些歐美名著。這樣，在語文、歷地、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)上，我又因閱讀增加了很多快樂。
閱讀的樂趣是世界上最珍貴的東西，放飛的夢(mèng)想伴我快樂成長(zhǎng)。
篇二：快樂閱讀放飛夢(mèng)想征文
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——題記
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧;閱讀，使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡;閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。是的，我愛閱讀。喜歡在堆滿書的柜子旁徘徊;喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙;喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字;喜歡進(jìn)入書的世界……
小時(shí)候，彩色注音版的《白雪公主》提醒過我做人不能向惡勢(shì)力屈服，不去嫉妒別人;在小學(xué)時(shí)，一本豐富《小學(xué)生語文知識(shí)大全》告訴我多讀書，可以擴(kuò)展知識(shí)面、開闊視野;上了初中，《水滸傳》反映了民間生活的常態(tài)，《三國(guó)演義》與我述說著在人生中,戰(zhàn)勝困難,保護(hù)自己所必不可少知識(shí)，《西游記》體現(xiàn)的是中國(guó)知識(shí)分子的理想主義，《紅樓夢(mèng)》則是揭露了封建社會(huì)的官場(chǎng)制度……從牙牙學(xué)語到抑揚(yáng)頓挫的閱讀書籍，不變的是那喜愛讀書的心!
在我空閑時(shí)，我常會(huì)拿起一本書靜靜的閱讀。閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高我們的閱讀能力和寫作水平，可以充實(shí)我們的生活，學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，感受到世界的不同。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的.”每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里有自己的生活。把讀書視為自己的樂趣。讓我們快樂地閱讀，在閱讀中獲得快樂，快樂成長(zhǎng)!
因?yàn)閻凵祥喿x，我在寫作這條路上越走越遠(yuǎn)。從嘗試著寫的第一篇看圖寫話到300字的童話故事、600字的記敘文、1200字的征文。每一次的新嘗試都是為了一個(gè)作家夢(mèng)。
我想成為像莫言那樣的作家，將漢語的文學(xué)魔力發(fā)揮到更高境界的語言魔術(shù)師;我想成為像曹文軒那樣的作家，有著細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言;我想成為像冰心那樣的作家，懷著一顆真誠(chéng)的愛心……
所有的夢(mèng)想，不付諸努力，到頭來都是空話。對(duì)于我來說，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎(chǔ)。多練筆、多閱讀、善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材。
我國(guó)先哲孟子說過“天將降斯人也必苦其心志勞其筋骨”許多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，但我也會(huì)把困難化作墊腳石!也許現(xiàn)在，我的文筆笨拙，語句不連貫，寫作缺少真實(shí)情感。但是，為了那個(gè)閃閃發(fā)光作家夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗!不辭勞累，不怕辛苦!
夢(mèng)想，有人把你當(dāng)作一朵別在衣襟上的花，我卻把你當(dāng)作一根策勵(lì)自己奮斗的鞭!對(duì)于我來說，我的夢(mèng)想與閱讀是緊密相聯(lián)的，閱讀是我與夢(mèng)想的橋梁，作家夢(mèng)便是拼干的夢(mèng)想!
同學(xué)們，閱讀吧!閱讀，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游;閱讀，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談;閱讀，它可以讓我們屹立在知識(shí)的頂峰!為了自己的夢(mèng)想，為了那個(gè)閃閃發(fā)光的作家夢(mèng)，讓我們一起努力，快樂閱讀，書寫自己的人生篇章，快樂成長(zhǎng)，朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
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