老師您好我的好老師征文（優(yōu)秀篇）
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的老師您好我的好老師征文，歡迎閱讀。
例文一：老師您好我的好老師征文
誰是融化自己照亮別人的蠟燭?誰是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁?誰是傳遞友情撒播甘露使者?是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識? 是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您——老師!
我身邊的老師很多，可在我心里，好老師這個位子非文老師莫屬。她是我的啟蒙老師。
我特別喜歡上文老師的課。
文老師給我們講課時，會把每一個知識點都講的非常仔細(xì)。同學(xué)們不但聽的津津有味，而且學(xué)得也是扎扎實實。如果同學(xué)們有什么問題還沒聽懂的話，老師都會在課下給你去找資料，然后從中提取答案，告訴我們答案后又會和我們一起分析答案的由來。你說這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?
我特別喜歡文老師的為人。
在班里有調(diào)皮搗蛋的，有學(xué)習(xí)成績不好的，有心理問題的……唐祥婷不但是我的同學(xué)，而且是我的知己。她是個很自卑的人，因為小時候的一次意外，讓她破相了。從小到大都不和人說話，獨來獨往的.，把自己封閉起來。一到三級時，大家都會時不時的嘲諷她。記得那是剛上四年級的一天，文老師給我們上了一堂特殊的課——體驗殘疾人的生活。在這課中我們感受到了殘疾人的不容易，感受到他們的堅強(qiáng)，感悟到他們對生活的樂觀精神，我們要學(xué)會尊重他們。體驗課結(jié)果，老師和同學(xué)們用鼓勵的掌聲讓唐祥婷上臺說說自己小時候的不幸。從那以后唐祥婷變了，不再卑、不再獨來獨往，整個人開朗樂觀，笑聲多了。據(jù)唐祥婷后來在一次作文中寫到：這一堂特殊課之前，文老師找過她談心……是文老師將她的病治好的。像這樣為同學(xué)們療傷的事例太多了。老師每天在班里都會發(fā)生大大小小的事情，老師每天除了給我們上課外，還為我們處理這樣那樣的大小事務(wù)。真的夠老師煩惱的，可是老師每天都微笑地來為我們奉獻(xiàn)。
文老師對工作非常負(fù)責(zé)，不僅對我們的身體健康也是特別關(guān)心，還對我們的心理健康格外關(guān)注。老師非常的體諒我們，可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上，我們和老師是師生關(guān)系，而在課堂下，我們和老師的關(guān)系就變得像兄弟姊妹一樣親密了。 語文課上，我看見在您烏黑的發(fā)間有一些銀絲在探出頭來，說：看看吧，我們是你們賜給老師的最好“禮物”。
小樹長成棟梁材，不忘園丁的培育恩情。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師您辛苦了!我愛您，永遠(yuǎn)愛您!愛您是無法停止的，就算我畢業(yè)了，我也不會忘記您!
例文二：老師您好我的好老師征文
我有一位好老師，可敬又可親。她身材中等，腿細(xì)細(xì)的，老師喜歡穿高跟鞋。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧，嚴(yán)肅的眼睛---她就是我和藹可親的門老師!
門老師上課十分有趣。講課文時她那和藹可親、時嚴(yán)肅時快樂的表情，讓我“心驚膽戰(zhàn)”!老師講課文的一部分時，就會“插一段小插曲”——給我們講講時代背景或關(guān)于這個小主題的一些小故事。我們認(rèn)真的聽著，感到很快樂。老師講她小時候的事，就得意洋洋，感到很快樂。在有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴(yán)肅了起來，把那位同學(xué)嚇得立即坐好!
記得那次舉行辯論會，老師做主持人看到我們激烈的斗爭，頓然笑逐顏開，滿心歡喜，看到老師容光煥發(fā)，我心里樂滋滋的，很是滋味。我們總是這樣---老師笑，我們就開心，若是老師憂心重重，我們就會感到?jīng)]精打采。
老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認(rèn)為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們?nèi)缒車W閃發(fā)光的小星星，您指引著我們前進(jìn)的方向，帶我們走向璀璨之地……
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。每當(dāng)我想起您的一舉一動時，我總會想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養(yǎng)，我會永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了!!!!
例文三：老師您好我的好老師征文
每天，走進(jìn)教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師，在每個問題中一起交談;我和我的老師，在每一篇課文，每一個概念，每一個單詞中一起學(xué)習(xí);;我和我的老師，在課間互相挑逗;我和我的老師，是學(xué)習(xí)上的搭檔，生活中的好朋友。
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊!我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點亮我們的未來，用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才;總之，再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧!都怪我們，知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對社會有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們在為難題而煩惱時，您便會笑著對我說：“沒關(guān)系，再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點燃了自己，卻照亮了他人。
千言萬語都比不上您對我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺吧!我們長大了，不會再讓你操心了!
例文四：老師您好我的好老師征文
老師您像一個羅盤，指引我前進(jìn)的方向;老師您像一位園丁，愛護(hù)著我們;老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說起我最敬愛的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。
我的班主任是一個慈祥有愛心的人。記得有一次，我上衛(wèi)生間的時候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問：“你怎么了?”我哭著說：“衛(wèi)生間地上有水，我不小心摔到了。”老師連忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著我，旋風(fēng)般地跑出教室，箭一樣地沖出學(xué)校，打了一輛出租車，在車上老師心急如焚，急忙給我的家長打電話，可是我的家長不在家。到了醫(yī)院，老師連忙把我送到急診外科，醫(yī)生對老師說：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合。”聽了醫(yī)生的話，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說：“不要哭，要做一個堅強(qiáng)的孩子。”老師把我小心翼翼地放在床上。我想：我一定聽老師的話，不要哭，要做一個堅強(qiáng)的孩子。我一動不動，一聲沒哭，老師也在旁邊看著醫(yī)生用線把傷口縫好，時不時的安慰我，鼓勵我。聽著她那慈愛的話語，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在你的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
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