小學(xué)生遵紀(jì)守法征文（精選14篇）

　　知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法，是當(dāng)代每一個(gè)學(xué)生要學(xué)習(xí)的必修課。下面是CN人才網(wǎng)小編整理的小學(xué)生遵紀(jì)守法征文，歡迎大家前來(lái)查看。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 1

　　怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年?

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在我們未成年身上的案例有不少，大多數(shù)都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成了，不可挽回的錯(cuò)誤，帶著悔恨過(guò)完自己的一生，那怎樣才能避免這種事情發(fā)生呢?怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年呢?

　　同學(xué)們也許記得，在上小學(xué)的時(shí)候，包括現(xiàn)在初中，老師都要求我們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而我們總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，該干什么，還干什么?如，我們班有些同學(xué)喜歡看一些《壞蛋是怎樣練成的?》這一類書，雖然他們認(rèn)為看這些書是為了娛樂(lè)，但看多了，慢慢的內(nèi)心就產(chǎn)生了邪惡，逐漸加重。有事，當(dāng)書中的內(nèi)容于自己的某些遭遇一樣的，就無(wú)意識(shí)的按照書上的內(nèi)容來(lái)處理現(xiàn)實(shí)生活中的事!

　　所以，我認(rèn)為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，首先要改變自己的`錯(cuò)誤觀念，做到遇事鎮(zhèn)靜，沉著思考。我們常說(shuō)“沖動(dòng)是魔鬼”如果遇到一些小火花，就不考慮后果，只顧眼前的處境。事后，才后悔某及，因此，我們要充一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)獲得更多為人處事的道理，來(lái)要求自己，讓自己在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中完善，是自己成為一位遵紀(jì)守法的好少年，為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備……!

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 2

　　我們面對(duì)的世界， 有鮮花也有野草; 有陽(yáng)光燦爛， 也有黑暗陰霾; 有攜手同歌，也有拼搏競(jìng)爭(zhēng);在我們渴求知識(shí)，崇尚善良的同時(shí)，也 容易受到不良社會(huì)風(fēng)氣影響，從而出現(xiàn)違紀(jì)、違法甚至犯罪的可怕行為。

　　走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車輛亂闖紅燈。有些人明明 知道“寧停三分，勿搶一秒” ，可是他們心存僥幸，認(rèn)為不會(huì)有事的， 從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻 威脅著大家的生命安全; 也正是這樣的疏忽和大意， 使他們一錯(cuò)再錯(cuò)， 最終鑄成大錯(cuò)，使多少家庭因此而支離破碎、承受痛苦! 青少年時(shí)代是意識(shí)最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的時(shí)候，老師 多次說(shuō)過(guò)：

　　“在眾多犯罪的青少年中，大多數(shù)是因?yàn)榈挚共涣苏T惑， 以及自己沒(méi)有培養(yǎng)出一種堅(jiān)韌的心理才走上了不歸路， 所以我提醒大 家在社交方面一定要注意??”這是發(fā)自于老師內(nèi)心的呼吁，也是對(duì) 我們最有益的忠告。

　　在我們的.身邊，有人會(huì)隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽 號(hào)，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師;更有甚者，說(shuō)臟話，無(wú)故 曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。

　　作為一名小學(xué)生，在遵紀(jì)守法方面，我們能做什么呢?就讓我們從身 邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》吧! 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓;沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。法律是神圣不可侵 犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守 法的小公民，從而健康、茁壯地成長(zhǎng)!

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 3

　　什么是遵紀(jì)守法?遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則，所以每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的.好公民。我國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。

　　在學(xué)校，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國(guó)家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會(huì)影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí);中午午休時(shí)，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會(huì)影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽(tīng)老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且吃零食還會(huì)影響自己的身體健康。所有這些看起來(lái)微不足道的小事卻會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 4

　　社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在發(fā)展。然而，隨著改革開放的不斷深化，西方思想的不斷滲入，中西方觀念的激烈沖突，面對(duì)形形色色的誘惑，一些人經(jīng)受不住考驗(yàn)，人生觀扭曲了，價(jià)值觀錯(cuò)位了。就在這時(shí)候胡錦濤及時(shí)提出了“八榮八恥”。它像一把準(zhǔn)確、直觀的道德標(biāo)尺擺在了我們面前。作為祖國(guó)未來(lái)的我們應(yīng)該知榮辱，樹新風(fēng)，做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的`現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)大不了扣幾分罷了。這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會(huì)上干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī)，一切自由，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)人從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。

　　因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，我們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有遵紀(jì)守法，不能做害人害已的事。

　　同學(xué)們，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生，當(dāng)一個(gè)講文明的青少年!

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 5

　　“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，這是我們耳熟能詳，經(jīng)常聽(tīng)到的一句話，我們平時(shí)所說(shuō)的規(guī)矩就是遵紀(jì)守法，但我們能真正完完全全做到遵紀(jì)守法的有多少人。我們生活的社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守的。

　　在我們生活中，有很多不遵守紀(jì)律，不遵守法律的行為，覺(jué)得有一些是很小的事情，沒(méi)犯什么錯(cuò)，認(rèn)為沒(méi)什么影響，錯(cuò)誤行為一直不改正，殊不知可能就會(huì)因一些很小的不遵守規(guī)矩的行為釀成大錯(cuò)。記得有一次暑假我和爸媽去柳江古鎮(zhèn)游玩，在上梯子的時(shí)候，突然從上面掉下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，剛好打到了媽媽的頭上，當(dāng)是就聽(tīng)到媽媽痛的`叫了一聲，我們走到梯子上面看到是一個(gè)阿姨抱的一個(gè)很小的小孩子，是那個(gè)小孩子故意往下扔的瓶子，因?yàn)樗�覺(jué)得好玩，媽媽跟那個(gè)阿姨說(shuō)讓小孩不要往下扔?xùn)|西，下面游客那么多，打到人了不好，那個(gè)阿姨沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)和小孩講不準(zhǔn)扔?xùn)|西。其實(shí)當(dāng)時(shí)水瓶從上往下扔的高度只有兩米左右，但媽媽被打到的時(shí)候還是很痛，那么可想而知從更高的地方扔下來(lái)是什么樣的后果，我看到過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)一個(gè)雞蛋從8樓扔下可以使人頭起一個(gè)大膿包，從16樓扔下可以使人頭皮破損，從24樓扔下可以使人當(dāng)場(chǎng)死亡�，F(xiàn)在我們所居住的城市都是高樓大廈，這些年經(jīng)常聽(tīng)到報(bào)道說(shuō)高空拋物，發(fā)生了很多悲劇，之前有次的報(bào)道我印象很深刻，是從樓上掉下來(lái)一個(gè)鐵的衣叉，剛好叉中樓下一個(gè)人的頭，那次事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。我家住8樓，爸爸媽媽總教育我說(shuō)不管是什么東西都不能往樓下扔，我也按照他們說(shuō)的，從來(lái)不亂扔?xùn)|西，但我家陽(yáng)臺(tái)有時(shí)會(huì)有一些樓上扔下來(lái)的東西，比如說(shuō)煙頭，我想對(duì)樓上的鄰居說(shuō)，請(qǐng)你們不要高空拋物，不要亂扔?xùn)|西，砸到樓下的人出了事就不好了。我也想對(duì)柳江古鎮(zhèn)那個(gè)帶小孩的阿姨說(shuō)，小孩子不懂事，他扔水瓶砸到人覺(jué)得好玩，但大人要告訴他不能亂扔，這種行為是錯(cuò)誤的，要改正，如果他從小就養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣，以后在很高的地方也這樣往下亂扔?xùn)|西，出了事后悔就來(lái)不急了。

　　遵紀(jì)守法，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有人人遵紀(jì)守法，我們社會(huì)的這個(gè)大家庭才會(huì)安定和諧，相反每個(gè)人只按自己的意愿行事，那社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。為了建設(shè)我們這個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭，我們一起努力，從小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 6

　　我要說(shuō)的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。那么什么叫遵紀(jì)守法呢？

　　人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室，里面靜悄悄的。對(duì)于讀書的人來(lái)說(shuō)，這一片安靜多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿�紀(jì)律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的`自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這文明就消失了。

　　同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如果出現(xiàn)矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。

　　同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。一名學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生！

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 7

　　記得有一次，一位眼睛大大的、鼻子高高的、頭發(fā)短短的叔叔開著小轎車?yán)�著他的一位長(zhǎng)的濃眉大眼、穿著西裝的朋友去餐廳吃飯。那位穿著西裝的叔叔硬拉著開車本人喝酒，開車人說(shuō)："我不能喝酒，我要保護(hù)你們大家的安全。"那位硬拉著別人喝酒的'叔叔臉紅了。他說(shuō)："你真是夠朋友，我交到你這樣的朋友真是值得了。"

　　有一次，我想翻越欄桿，可又一想我要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，我是一個(gè)中國(guó)人就要遵守法律、法規(guī)。所以我沒(méi)有爬，為此我感到自豪高興。

　　遵紀(jì)守法這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，希望大家都遵紀(jì)守法也為了您和您的家人也請(qǐng)遵紀(jì)守法。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 8

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道法律對(duì)我們社會(huì)來(lái)說(shuō)是必不可少的，我們不能不遵守法律。我是一個(gè)小公民，學(xué)習(xí)了解了一些法律知識(shí)后，我立志做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子�？墒牵�在我的身邊，卻常發(fā)生一些不“遵紀(jì)守法”的事情。

　　俗話說(shuō)得好“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛”，發(fā)生在我身邊的這些違紀(jì)違法的事就是跟偷有關(guān)的。那是我還在上三年級(jí)的時(shí)候。有一天，小康被老師叫去了辦公室。有好多好多同學(xué)都去辦公室門口看，老師叫散了同學(xué)們。上課了，我們聽(tīng)老師講了之后才知道：昨天下午放學(xué)之后，小康去了一家副食店買零食，就在他準(zhǔn)備走出副食店的時(shí)候，又進(jìn)來(lái)一位顧客，他隨手就把手機(jī)放到了桌子上。小康看見(jiàn)了，就悄悄地走到桌子旁趁那位顧客不注意的時(shí)候，一把就把手機(jī)拿來(lái)放到了自己的口袋里，然后便大搖大擺的走出了副食店�？墒菦](méi)想到最后還是被老師知道了他有手機(jī)的事，老師詢問(wèn)后他如實(shí)說(shuō)出了偷手機(jī)的過(guò)程。老師事后與小康的家長(zhǎng)一起對(duì)小康進(jìn)行了耐心細(xì)致的教育，并結(jié)合有關(guān)法律，在課堂上對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了教育。

　　就在去年，我們已經(jīng)上四年級(jí)了。一天，上課鈴聲響過(guò)之后，班主任老師帶著小康同學(xué)來(lái)到教室。同學(xué)們見(jiàn)了以后，開始議論紛紛。老師給我們講了之后，我們才知道原來(lái)小康同學(xué)又去做了壞事。事情是這樣的：周末下午，小康跑到學(xué)校旁邊的一戶人家，把別人家的雞偷走，拿到野外去殺死后，想燒來(lái)吃。由于沒(méi)有工具，把雞摔死后也沒(méi)有辦法燒雞。然后又返回到那戶人家的雞窩，把里面的雞蛋偷走。結(jié)果沒(méi)有走出多遠(yuǎn)就被別人發(fā)現(xiàn)了。最后還是小康的家長(zhǎng)去賠了人家的損失才把人領(lǐng)走了。老師對(duì)低垂著頭的小康說(shuō)：“你這種偷盜行為已經(jīng)觸犯了法律，你知道嗎？如果是成年人，人家報(bào)警后，你是要受到法律的制裁的`�，F(xiàn)在老師和家長(zhǎng)教育你，是為了你的成長(zhǎng)！”

　　這兩件事情都發(fā)生在同一個(gè)同學(xué)的身上，而且都是和“偷”相關(guān)。我想，我們還這么小，就開始這樣去偷別人家的東西，去做違反法律的事，要是養(yǎng)成了習(xí)慣怎么辦？老師常常都在教育我們，要做一個(gè)“遵紀(jì)守法”的人，我不知道小康是怎么想的，難道你不知道違紀(jì)違法是害人害己的�。�

　　我覺(jué)得，身為小學(xué)生的我們，現(xiàn)在應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，同時(shí)多學(xué)習(xí)一些和我們的生活息息相關(guān)的法律知識(shí)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)知法，守法，用法的好學(xué)生。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 9

　　從小，我們就在沒(méi)有任何風(fēng)雨的溫暖港——家里面成長(zhǎng)，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年生活。童年時(shí)沒(méi)有煩惱可言的，都很快樂(lè)，爸爸媽媽也帶我們?nèi)ズ芏嗟胤酵妫�那時(shí)家就是我們的樂(lè)園，是我們的快樂(lè)安全小島，家的感覺(jué)是最溫馨最甜蜜的。

　　誰(shuí)著年齡的增長(zhǎng)，找們漸漸的懂事，變得成熟起來(lái)。因此，我們不能一直在那個(gè)溫暖港里面生活下去，我們要經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面。從小就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，做一個(gè)熱愛(ài)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，孝教父母，遵紀(jì)守法的堂堂正正的中國(guó)人。

　　目前，我們正是成長(zhǎng)的時(shí)候，不要去違法亂紀(jì)，去追求一時(shí)的“自由”。如斷線的風(fēng)箏，他已是隨風(fēng)擺動(dòng)，可不久之后就會(huì)面對(duì)毀滅。

　　比如說(shuō)在�？谑心持袑W(xué)讀初一的鄭某與杜某，商量著去吃夜宵，但又沒(méi)錢，兩人便決定去學(xué)生宿舍找同學(xué)強(qiáng)行索要。鄭某用襯衣蒙住臉，杜某則戴一頂旅游帽，竄入同年級(jí)某班宿舍，將門撞開后，向室內(nèi)的學(xué)生索要錢物，并叫道誰(shuí)不給就打死誰(shuí)，并用掃把猛打床板恐嚇學(xué)生，兩人同時(shí)動(dòng)手搜梁某等4人的口袋。搶得幾元錢后，兩人到校外去買了一瓶礦泉水，并買了幾支煙抽后，又回去竄到另一個(gè)宿舍，采取同樣的方式向同學(xué)們“要”錢，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)口袋里只有幾元錢，他央求兩人給他留一塊錢第二天吃早餐，兩人丟給這名同學(xué)一元錢后揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)晚，兩人共搶得現(xiàn)金31．5元，均被兩人用來(lái)抽煙喝水和炸東西吃。自以為找到了“快速發(fā)財(cái)”的捷徑，僅隔一天兩人又再次闖入學(xué)生宿舍準(zhǔn)備搶劫時(shí)，被在宿舍附近執(zhí)勤的校保衛(wèi)人員和民警現(xiàn)場(chǎng)抓獲。

　　法院審理此案后認(rèn)為，鄭某與杜某兩人以非法占有為目的`，采用暴力威脅手段劫取他人財(cái)物，其行為均構(gòu)成搶劫罪，但因兩人未滿18歲，又系在校生，具備法定的減輕處罰情節(jié)，一審分別判處兩人有期徒刑一年六個(gè)月，并處罰金500元。這就是法律的制裁與審判。

　　我們不要知法犯法，應(yīng)該做遵紀(jì)守法的好公民。應(yīng)該拒絕所謂的“無(wú)依無(wú)附的自由”，要在國(guó)法，校紀(jì)，家規(guī)的約束下，努力提高道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制觀念，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 10

　　現(xiàn)代社會(huì)，是法制社會(huì)，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的基本準(zhǔn)則，也是每個(gè)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安定的重要條件。那么，什么叫遵紀(jì)守法呢？

　　人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)法律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

　　有人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。下面就有這樣一則故事：

　　劉民有個(gè)讓人羨慕的家庭，父親是縣教委主任，母親是小學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師。劉民就生活在這樣一個(gè)知識(shí)分子家庭里。和周圍同學(xué)相比，他的成長(zhǎng)條件算很好的了，父母都懂得一些教育孩子的知識(shí)，又疼愛(ài)他，家庭經(jīng)濟(jì)條件也好。劉民是家里的獨(dú)生子，父母把所有希望都寄托在他身上，所以父母對(duì)他的要求相當(dāng)嚴(yán)格，給他訂了許多規(guī)矩：不允許他出去玩，不允許他交朋友，不允許他看電視、聽(tīng)廣播，每天都是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、寫作業(yè)、背英語(yǔ)……在父母的嚴(yán)格管教下，劉民終于考取了一所重點(diǎn)高中。父母特別高興，他們仿佛看到了希望。但劉民的心情卻不怎么好，在學(xué)校里，他發(fā)現(xiàn)他和別的同學(xué)不一樣，別人知道的東西他都不知道，而且一下子離開父母自己獨(dú)立生活，有點(diǎn)手足無(wú)措，又沒(méi)有朋友可以傾訴心中的痛苦。因此，在新環(huán)境里，劉民感到異常孤獨(dú)。就在這個(gè)時(shí)候，劉民認(rèn)識(shí)了一個(gè)本校的同鄉(xiāng)，他叫張小賓，比劉民高一年級(jí)。也許是同鄉(xiāng)的緣故吧，張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)各種游戲可是非常精通，經(jīng)常帶劉民出去混，會(huì)朋友。一次，張小賓在學(xué)校抽煙被罰款了，他們幾個(gè)都沒(méi)錢交，后來(lái)決定到郊區(qū)人少的地方去要，去搶。劉民聽(tīng)后有點(diǎn)膽怯，不想去，但在他們的“勸說(shuō)”下也去了，不過(guò)只壯膽，不動(dòng)手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的戀人。前兩次很快得手，當(dāng)他們準(zhǔn)備向第三對(duì)戀人下手時(shí)，警察突然站在他們面前，三個(gè)當(dāng)場(chǎng)被擒。

　　劉民的父母對(duì)他的管教是嚴(yán)格的，從小就給他定了好多規(guī)矩�？墒�，為什么劉民還犯了法呢？原來(lái)他的父母一心只想讓劉民學(xué)習(xí)好，卻忽略了對(duì)劉民進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。當(dāng)劉民的父母聽(tīng)說(shuō)兒子犯了罪，幾乎不敢相信自己的.耳朵。他們見(jiàn)到法官說(shuō)的第一句話就是：“法官，您是不是搞錯(cuò)了？”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎(jiǎng)證書都拿出來(lái)了，她想證明兒子是無(wú)罪的。可是，法律無(wú)情！

　　很多事實(shí)都證明，遵紀(jì)守法是一個(gè)公民的基本義務(wù)，遵紀(jì)守法的人更容易被社會(huì)接納，更容易得到身邊人的喜愛(ài)，而那些違法亂紀(jì)、不遵守紀(jì)律的人，無(wú)論他多么有才能，不僅不招人喜歡，而且還讓人痛恨、厭惡，也會(huì)被人們和社會(huì)所遺棄。

　　大家行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從每一件小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民！

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 11

　　對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國(guó)家地區(qū)的長(zhǎng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓�(lè)就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂(lè)。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利�？上�，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的'意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《小學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號(hào)。

　　太原是一座新興的城市，太原市也正在打造“文明太原”的城市品牌，是使太原市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓太原真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國(guó)際吸引力的花園城市。太原的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長(zhǎng)久的努力。所以，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè)的學(xué)生――一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明少年。

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 12

　　我們海溪學(xué)校最響亮的聲音，就是從章小波教導(dǎo)話筒里發(fā)出來(lái)的講話聲。他周周講、天天講、早晚講，三番五次強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生遵紀(jì)守法的大事，其他老師對(duì)我們進(jìn)行《遵紀(jì)守法》的教育也從不間斷。

　　遵紀(jì)守法是很重要的，它關(guān)系到我們的生命安全，關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我一向聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真、積極向上，每次作業(yè)都能完成得很好，每次考試都在班里有第一、二名的好成績(jī)，我還能當(dāng)好同桌的小老師，每次都能完成好老師交給我的教學(xué)任務(wù)。因此，我能多次獲得學(xué)校金銀卡好少年的.光榮稱號(hào)。在家長(zhǎng)會(huì)上老師滿意地表?yè)P(yáng)了我，在場(chǎng)的爸爸高興極了，我心里也比吃了蜜還要甜。

　　由于我能做到遵紀(jì)守法，所以才成為我們學(xué)校的好少年。在此，我要奉勸一聲頑皮的同學(xué)：你們一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取做個(gè)好少年吧！

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 13

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。” 在我們的生活中，法律和紀(jì)律就是那無(wú)處不在的規(guī)矩，它們規(guī)范著我們的行為，保障著我們的安全，維護(hù)著社會(huì)的公平與秩序。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓法律和紀(jì)律的陽(yáng)光照耀我們成長(zhǎng)的道路。

　　遵紀(jì)守法是平安的保障

　　我們每天都在校園里學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校的規(guī)章制度就是我們必須遵守的紀(jì)律。上課認(rèn)真聽(tīng)講、不遲到早退、遵守課堂紀(jì)律，這些看似簡(jiǎn)單的要求，其實(shí)都是為了我們能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。想象一下，如果同學(xué)們都在課堂上隨意說(shuō)話、打鬧，老師還怎么講課？我們又怎么能學(xué)到東西呢？而且，在遵守紀(jì)律的過(guò)程中，我們也能避免很多危險(xiǎn)。比如，在課間不追逐奔跑，就可以減少摔倒受傷的可能性；在樓梯上靠右行走，不推擠，就能防止踩踏事故的.發(fā)生。

　　在校園外，法律更是我們的保護(hù)神。交通法規(guī)告訴我們要走人行道、看紅綠燈，過(guò)馬路要走斑馬線。遵守這些規(guī)定，我們就能安全地穿梭在大街小巷。就像有一次，我和媽媽過(guò)馬路，紅燈亮了，有些行人不顧車輛穿行，直接過(guò)馬路，這時(shí)一輛汽車突然飛馳而來(lái)，差點(diǎn)撞到那些闖紅燈的人。我和媽媽都嚇出了一身冷汗。從那以后，我更加明白了遵守交通法規(guī)的重要性，它能讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)我們的生命安全。

　　遵紀(jì)守法是文明的體現(xiàn)

　　一個(gè)遵紀(jì)守法的社會(huì)，一定是一個(gè)文明的社會(huì)。在公共場(chǎng)合，我們要遵守社會(huì)公德，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。當(dāng)我們?nèi)�圖書館時(shí)，保持安靜，不打擾其他讀者，這是對(duì)知識(shí)的尊重；當(dāng)我們?cè)诠珗@里游玩，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，愛(ài)護(hù)花草樹木，公園就會(huì)更加美麗整潔，讓每一個(gè)人都能享受其中。

　　在與他人相處時(shí)，我們也要遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則。不欺負(fù)弱小同學(xué)，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。有一次，我看到班上有個(gè)同學(xué)拿了另一個(gè)同學(xué)的文具，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師告訴他這種行為是不對(duì)的，侵犯了別人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們要明白，別人的東西再好，也不能未經(jīng)允許就拿走。只有大家都遵守這些規(guī)則，我們的校園、我們的社會(huì)才會(huì)充滿和諧與友愛(ài)。

　　從自身做起，從小事做起

　　遵紀(jì)守法并不是一句空洞的口號(hào)，它體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ�活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。作為小學(xué)生，我們可以從身邊的小事做起。在家里，我們要聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，做一些力所能及的家務(wù)，這也是遵守家庭規(guī)則的表現(xiàn)。在學(xué)校，我們要積極參加學(xué)校組織的法制教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。我們可以通過(guò)主題班會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式，了解和我們生活息息相關(guān)的法律，比如《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。

　　在社會(huì)上，我們要自覺(jué)遵守公共秩序。乘坐公交車時(shí)，主動(dòng)排隊(duì)上車，給老人、孕婦讓座；在電影院里，不大聲喧嘩，遵守觀影秩序。這些小小的舉動(dòng)，都展現(xiàn)了我們作為小公民的良好素養(yǎng)。

　　總之，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從小樹立法律意識(shí)和紀(jì)律觀念，從自己做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。讓我們?cè)诜�律和紀(jì)律的呵護(hù)下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，共同建設(shè)一個(gè)更加美好、和諧、文明的社會(huì)！

　　小學(xué)生遵紀(jì)守法征文 14

　　什么是“遵紀(jì)守法”呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)規(guī)則，做一個(gè)守法的好公民。在我們身邊，有許多與遵紀(jì)守法相關(guān)的事情，這些事情不僅與我們的生活息息相關(guān)，也影響著我們的人生。

　　首先，遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們?cè)趯W(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，例如按時(shí)上課、不打架、不說(shuō)臟話，做到誠(chéng)實(shí)守信。在家里，我們要聽(tīng)父母的話，幫助父母做家務(wù)，遵守家庭的紀(jì)律。在社會(huì)上，我們要遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，不在馬路上打鬧，這不僅保護(hù)了自己，也保護(hù)了他人的安全。

　　其次，遵紀(jì)守法是建立和諧社會(huì)的重要保障。當(dāng)每個(gè)人都遵守法律，遵守規(guī)則時(shí)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。試想，如果每個(gè)人都不遵守法律，那么我們的生活將會(huì)多么混亂！交通事故頻發(fā)，盜竊案件增多，人與人之間的信任也會(huì)消失。因此，我們要從小事做起，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己，維護(hù)他人的合法權(quán)益。

　　最后，我想說(shuō)，遵紀(jì)守法不僅僅是一種責(zé)任，更是一種美德。在我身邊，就有許多遵紀(jì)守法的.好榜樣。有一次，我看到一位同學(xué)在校園里撿到了一部手機(jī)，他沒(méi)有猶豫，立刻把手機(jī)交給了老師。這種行為讓我明白了：遵紀(jì)守法不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們要學(xué)習(xí)這樣的榜樣，讓遵紀(jì)守法成為我們生活的一部分。

　　同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，做到遵紀(jì)守法，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會(huì)更加和諧。讓我們共同努力，做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的好學(xué)生，長(zhǎng)大后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民！

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