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散文—綠葉
1
柔柔的風(fēng)兒飄來(lái)繽紛的色彩，細(xì)細(xì)的雨絲潤(rùn)亮了太陽(yáng)的蓑衣。
葉兒綠了，太陽(yáng)明亮了。流連濃蔭的小路，踏著被綠葉抖落的細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光，陶醉著流過(guò)鼻息又蕩漾開(kāi)去的芬芳的波浪。忍不住順手摘下一片葉兒，放在手心兒欣賞，細(xì)細(xì)地品著醉人的爛漫與春光!
2
路幽深帶著濃濃的古味，怡人的寂靜中蜿蜒著寂寞的腳步聲。
那么順其自然地延伸進(jìn)歷史中。
佇立在幽靜的小路上仿佛看見(jiàn)動(dòng)人的畫(huà)面：細(xì)雨霏霏，煙霧迷蒙，雨霧中一位有著繡女情結(jié)的姑娘：撐著油紙傘，窈窕的身姿，穿著素白素白的旗袍，獨(dú)自走在幽深小路上，寂寥縈托著她，輕愁像宣紙上滲出的墨色，逐漸蔓延、擴(kuò)散!
3
“一生若夢(mèng)艷殘共， 百花化泥幾生重�！倍虝旱拿篮脜s要用一生來(lái)等候。
在孤獨(dú)的漫漫長(zhǎng)夜，“千年等一會(huì)”的凄美旋律低回婉轉(zhuǎn)，葉兒覺(jué)得自己是偉千年養(yǎng)育的玫瑰，盼著成為她心中的點(diǎn)綴，讓思念伴著午夜的朔風(fēng)飄去，去尋找那處可以綻放的心田……
4
葉兒是平凡的，葉兒是單調(diào)的，她賦予生活以色彩、賦予小路以感情、賦予感情與浪漫，她裝點(diǎn)著小路，z只愿意陪著小路慢慢蒼涼變老!
5
“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
沒(méi)有花的爭(zhēng)艷、沒(méi)有果的芬香，卻有著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的悵惘，因?yàn)槿~子深愛(ài)著小路!
6、
四季輪回中，葉兒緊拉著一根相思的線，但始終無(wú)法將路拉回自己身邊。
愛(ài)的氣息縈繞在夢(mèng)里，夢(mèng)纏綿著無(wú)盡的相思與凄迷，久久的，久久的，不能散去。
葉兒執(zhí)著的展開(kāi)，訴說(shuō)著美麗的故事。
堅(jiān)守著孤寂，葉兒在寂寞中祈盼春風(fēng)細(xì)雨，它想在寂寞中為小路的安詳寧?kù)o祈福，然后想讓自己盡情舒展，把美麗與輝煌敬獻(xiàn)給摯愛(ài);穿過(guò)四季，燃盡翠綠，窮盡一生回報(bào)路的真誠(chéng)相守。
7
日復(fù)一日、年復(fù)一年。
歲月在小路上刻下滄桑的痕跡，葉兒化泥幾生重，那斑駁的痕跡可否是相愛(ài)的印記?
佇立溪潭，水流笛音，蟲(chóng)鳴古韻，和美天籟，宛如一篇心中聲賦。
此刻，風(fēng)會(huì)帶走些什么，露水會(huì)滋潤(rùn)些什么，歲月又在渲染些什么呢?
綠葉，又在為誰(shuí)展開(kāi)?
散文—綠葉2
見(jiàn)過(guò)金玲的很多老一輩作家，無(wú)不為她的美貌所驚嘆——那是一種柔弱的美，柔得讓人心生愛(ài)憐，弱得讓人徒生憫惜。
然而，柔心弱骨的她，為了“至上”的愛(ài)情，付出了巨大的代價(jià)——先是不滿兩歲的小女兒夭折了，接著她患上了在當(dāng)年如同絕癥的肺結(jié)核，差點(diǎn)送掉了性命。因?yàn)榧依锔F，金玲的病一拖再拖，當(dāng)陳白塵看著她吐了一臉盆的鮮血時(shí)，竟然哭了。這個(gè)錚錚鐵骨的`硬漢子，蹲大牢，挨槍子，都沒(méi)掉過(guò)一滴眼淚，此時(shí)竟為因清貧未能讓心愛(ài)的女人過(guò)上一天好日子而悲痛欲絕了。
婚后，陳白塵只能通過(guò)寫(xiě)文章賺取微薄的稿費(fèi)來(lái)維持生活，而她在精神上給予丈夫全心的幫助。兩人琴瑟相和，雖苦也甘。這就是她苦苦追求的幸福，朝思暮想的愛(ài)情！
她經(jīng)常給他抄稿子，那一手端莊的顏體讓人驚羨和感動(dòng)；兩人也經(jīng)常一起探討作品，她說(shuō)得頭頭是道，他聽(tīng)得聚精會(huì)神。其實(shí)，要論才華，她完全可以不當(dāng)綠葉，不隱幕后。在中國(guó)作協(xié)古典文學(xué)編輯部工作時(shí)，她的老領(lǐng)導(dǎo)——著名作家陳翔鶴就曾這樣夸獎(jiǎng)過(guò)她：“論文學(xué)功底和藝術(shù)修養(yǎng)，絕不在他人之下�！�
其實(shí)，她是有自己的文學(xué)夢(mèng)的，她有過(guò)遺憾，就是沒(méi)能讀成大學(xué)。父親不讓她讀，因?yàn)橹啬休p女；楊英梧不許她讀，是要“金屋藏嬌”；陳白塵不希望她讀，理由是：“我就在大學(xué)教市。你何必舍近求遠(yuǎn)呢？”她試圖努力過(guò)，曾悄悄寫(xiě)過(guò)一篇社會(huì)見(jiàn)聞投給《華西晚報(bào)》，為了不讓當(dāng)時(shí)在那里編副刊的丈夫知道，她甚至換了一個(gè)名字，并改變了筆跡，可最后，還是被陳白塵發(fā)現(xiàn)了。從那時(shí)起，她埋葬了心中的那個(gè)夢(mèng)，并暗暗立下誓言：她要竭盡全力為他提供一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境。她曾經(jīng)對(duì)陳白塵說(shuō)：“我要讓你堅(jiān)強(qiáng)地活下去，讓你安心地寫(xiě)下去，其他的一切都有我呢！”
她不怪他，因?yàn)樗勒煞蛞灿凶约旱碾y處——一家夫妻兩個(gè)都寫(xiě)作，那誰(shuí)來(lái)照顧家呢？對(duì)此，她充滿理解，毫無(wú)怨言。只是，當(dāng)1977年大學(xué)終于恢復(fù)招生時(shí)，她急不可待地跑回家催促已30歲的大女兒陳虹報(bào)名。當(dāng)南京師范學(xué)院的錄取通知書(shū)到來(lái)時(shí)，她哭了，因?yàn)槟暇⿴煼秾W(xué)院的前身就是金陵女子大學(xué)，那是她曾經(jīng)的夢(mèng)想。如今，女兒終于幫她圓了那個(gè)久遠(yuǎn)的夢(mèng)。
散文—綠葉3
我，是一片青翠的小綠葉，我很快樂(lè)。
當(dāng)我剛從母體中孕育出來(lái)，就被人類所欣賞夸贊。自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，我們就一直在默默為人類服務(wù)。寧?kù)o的清晨，在你打開(kāi)窗戶后，就會(huì)吮吸到我們采來(lái)的清新的氧氣；休閑漫步時(shí)，你就會(huì)看到我們搖著輕盈的身軀，聞到我們散發(fā)出的淡淡清香，讓你感到一種特悠閑特自在的感覺(jué)。我們綠葉的`綠色象征著青春的活力，是生命的顏色。
春姑娘的來(lái)到，使我們疲憊了一季，枯黃了一季的綠葉重新蘇醒，煥發(fā)生機(jī)、活力。我們穿上翠綠的新衣，準(zhǔn)備出發(fā)，為人類制造更多氧氣，阻擋無(wú)情的風(fēng)沙。夏日，太陽(yáng)公公火辣辣的照耀著大地，我們綠葉又撐開(kāi)綠色的大傘，讓人們乘涼。秋季，我們穿上了金色的衣裳，風(fēng)婆婆一吹，我們便落下來(lái)，鉆進(jìn)泥土里，變成肥料。
我很快樂(lè)，我是一片青翠的小綠葉，我把一切都奉獻(xiàn)給了人類，沒(méi)留下什么。但是我依然快樂(lè)。因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)是我們的品質(zhì)。
散文—綠葉4
在俺們家門前也有一片海，那棟棟的樓海，那輛輛的車海，那盞盞的燈海和那把把的傘海，一同交織成了俺北京的海，這是一片絢麗的海，這是一片充滿生機(jī)的海，這是一片熱情向上的博海。
這海上海風(fēng)習(xí)習(xí)、波浪滾滾，海上波濤洶涌、生生不息，這海上安恬得沒(méi)有一絲漣漪。這海正像一張多變的臉，也像一片藍(lán)藍(lán)的天。我喜歡安恬的臉，我喜歡溫柔的臉，也喜歡嚴(yán)肅的臉。這正像媽媽您的臉，可這臉更多的是慈愛(ài)。我喜歡，喜歡這感情豐富的海，喜歡這變幻莫測(cè)的海。
這�？犊ぐ海@海遼闊無(wú)邊，這海給了北京生機(jī)，給了北京活力。這樓給予這海繁華，車給予這海發(fā)達(dá)，傘給予這海清新，燈給予這海光明，而那人海，就是這片大�；盍Φ腵源泉。而我對(duì)作為這大海里的一滴水而感到幸福、感到自豪。
一絲母愛(ài)，一絲陽(yáng)光：
媽媽讓我們走過(guò)海岸，來(lái)到一片愛(ài)的海洋。沐浴了《狐貍與葡萄》中媽媽那無(wú)私的愛(ài)，感受了《小獅子宗宗》中，獅子?jì)寢屇菤埧岬膼?ài)，領(lǐng)略了《別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)》中作者對(duì)祖國(guó)火熱的愛(ài)。但上面我最愛(ài)的一片綠葉，就是送給媽媽的陽(yáng)光。
那個(gè)叫小瓊的女孩，是那么的單純，她傻得可愛(ài)。她為了讓媽媽高興，帶了一袋陽(yáng)光送給媽媽，她摔跤了，受傷了，最終還被母親誤會(huì)了，但是她執(zhí)著的心，最終感動(dòng)了母親，獲得了母愛(ài)。
假如我有一雙隱形的翅膀，
我要去尋找真愛(ài)的光芒；
假如我有一雙隱形的翅膀，
我要使無(wú)私的母愛(ài)沒(méi)有一絲缺憾；
假如我有一雙隱形的翅膀，
我要留住偉大的母愛(ài)直到永遠(yuǎn)！
散文—綠葉5
又到馨香四溢的五月，又是夏潮初涌的日子，一片片柔媚的綠葉閃著油彩，在枝頭搖曳出盎然的生機(jī)。綠葉是天地孕育的驕子，是萬(wàn)物生存的希望。
然而，綠葉的歷程卻是不平凡的。冬日里，嚴(yán)寒砭入肌骨，它在孕育新生；夏日里，雷聲恫嚇，暴雨洗禮，它步入輝煌；秋風(fēng)瑟瑟，墜落地面，摻入泥土，做生命的另一種運(yùn)動(dòng)。
春天來(lái)了，一片綠葉俏立枝頭，憧憬著蔥蘢的夏，做著金黃的秋夢(mèng)。誰(shuí)知一場(chǎng)風(fēng)暴襲來(lái)，綠葉竟從枝頭被薅斷，無(wú)助地翻卷著，劃出一道凄美的軌跡，做著悲壯的旅行。
秋日的落葉給人靜美之感，夏日的落葉不免令人嘆惋。落葉這樣，人更是如此，生老病死是自然規(guī)律，英年早逝則喚起人們無(wú)盡的哀傷。
去年的5月14日一顆普通而又偉大的心臟停止了跳動(dòng)，如一顆流星瞬間燃掉自己照亮了齊魯大地。心臟的主人便是本文的主人公——陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鐘翠紅老師。
翠紅，身體一直不好，特別是懷孕后，身體負(fù)擔(dān)加重，但她仍然堅(jiān)持上課，并繼續(xù)擔(dān)任初三某班的班主任。懷孕八個(gè)多月了，她仍堅(jiān)持工作，不肯請(qǐng)假，終于不堪重負(fù)，病倒在考場(chǎng)上。
入院后，高燒不退，雖經(jīng)治療，卻反復(fù)發(fā)作，后又出現(xiàn)并發(fā)癥，醫(yī)治無(wú)效，閉上了美麗的眼睛。一個(gè)不足28個(gè)春秋的生命就這樣溘然長(zhǎng)逝了。一個(gè)嫩綠單薄的葉片，脈絡(luò)纖細(xì)如絲，嬌嬌弱弱，還沒(méi)有長(zhǎng)得壯碩就夭折了，怎能不讓人心痛如割呢？
翠紅，四年前，你走入了陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，從此，校園里便出現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)常面帶微笑的陽(yáng)光大女孩兒。你的勤奮、樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)給同事們留下了深刻的印象。你愛(ài)生如子，從課上到課下，從教室到宿舍，你全程對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至地關(guān)懷與幫助。
你積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。你辛勤的付出，也收獲了累累碩果，多次受到縣校兩級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。然而，誰(shuí)能知道，成績(jī)與贊揚(yáng)是你家、教室與辦公室組成線段的延長(zhǎng)線。
翠紅，你是一片綠葉，把轉(zhuǎn)化太陽(yáng)光的能量全部奉獻(xiàn)給了你的一朵朵小花，從不留給自己。作為班主任，你常常在早晨上課前一小時(shí)即六點(diǎn)半前到教室，最遲也在七點(diǎn)之前，這比其他班主任早到一個(gè)小時(shí)，而晚上要晚走一小時(shí)，三年來(lái)從未間斷過(guò)；你甚至24小時(shí)開(kāi)機(jī)，時(shí)刻牽掛著學(xué)生。你教育學(xué)生要簡(jiǎn)樸，便身體力行，一連兩三周穿一件外衣，用實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣。
對(duì)于不同的學(xué)生的缺點(diǎn)、毛病或錯(cuò)誤，你把握著恰當(dāng)?shù)姆执�，或春風(fēng)化雨，或疾風(fēng)驟雨。你既有慈母心，又有嚴(yán)父情，大到學(xué)生的人生挫折，小到學(xué)生回到宿舍能不能喝上熱水，凍了手的學(xué)生能否及時(shí)得到治療，你都一一過(guò)問(wèn)。就是這樣一位“一切為了學(xué)生”的好老師走了，走得那樣匆忙，臨走，想看最后一眼她親愛(ài)的學(xué)生們的愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
翠紅，你走了，你的微笑卻留下了，同事們忘不了善良、勤快且熱情的小鐘。每天你總是第一個(gè)來(lái)到辦公室，打掃完衛(wèi)生，提了水后，同事們才陸續(xù)到來(lái)；有好吃的，就帶來(lái)與大家一塊分享，你與同事們相處融洽，親如姐妹。一直微笑著的小鐘走了，給同事們留下了無(wú)盡的哀思。
翠紅，你的微笑讓性格內(nèi)向的學(xué)生有了表達(dá)的沖動(dòng)，膽小的學(xué)生變得豁達(dá)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生消除了內(nèi)心的恐懼，頑皮的學(xué)生有了羞怯之心。我明白了，你的微笑之所以具有如此強(qiáng)大的感召力，因?yàn)樗桥c母愛(ài)和耐心合成的一抹綠色的光輝，學(xué)生的心田被照得透亮。
家長(zhǎng)們記住了你的微笑。當(dāng)幾個(gè)上網(wǎng)的孩子夜不歸宿，你美麗的大眼睛里滿是負(fù)疚的'憂傷；家長(zhǎng)來(lái)了，面色憂慮，正是你的微笑化解了家長(zhǎng)的焦慮不安，在你任教的時(shí)間內(nèi)這幾個(gè)學(xué)生再也沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧。
開(kāi)學(xué)之初，總有一些家長(zhǎng)把學(xué)生送來(lái)后不放心，一定要一遍一遍說(shuō)要你關(guān)心他孩子的話，你知道，這些真誠(chéng)的話他們又對(duì)幾人說(shuō)過(guò)呢。你作著關(guān)心孩子的承諾，微笑更加甜了，家長(zhǎng)們從你的微笑中得到了答案，放心地走了�？墒沁@承諾，讓你感到肩上的擔(dān)子好重好重，從此，不敢辜負(fù)一雙雙期待的眼睛，冷落了一顆顆望子成龍、望女成鳳的心。
你的學(xué)生地成長(zhǎng)著，眼看就要初三畢業(yè)了，你照管這些小花的日子就要結(jié)束了，還未來(lái)得及與他們分享成長(zhǎng)的喜悅，你就離他們而去了。葉子在撫育它的花盛開(kāi)之后，就完成了使命，翠紅，可你的使命還沒(méi)有完成，遠(yuǎn)沒(méi)到化作春泥的時(shí)候啊！……
翠紅，你安心地走吧，我們一定會(huì)以你為榜樣，完成你未竟的事業(yè)。一片葉隕落了，周圍會(huì)出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)的綠葉。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這是印度大詩(shī)人泰戈?duì)枌?duì)人生的解讀。而我說(shuō)，翠紅，你生如夏花之絢爛，走如驕葉落壯美。
一片葉子落了，它默默奉獻(xiàn)的基因卻留下了，它是永恒的……
散文—綠葉6
綠葉是花朵的點(diǎn)綴，也是花朵的生命源泉�？梢哉f(shuō)沒(méi)有綠葉，就沒(méi)有花朵。然而綠葉是謙虛的，是平實(shí)的。綠葉是不愿浮華的，浮華的綠葉是不長(zhǎng)久的存在的。
春天，小樹(shù)發(fā)芽，長(zhǎng)出了小小的綠葉，像孩子的臉蛋一般。春風(fēng)時(shí)而吹過(guò)，春雨也來(lái)澆注，綠葉兒長(zhǎng)啊長(zhǎng)。長(zhǎng)成了剛出浴的少女，露出了純潔的光輝�；▋海搽S之而開(kāi)放。在花朵枝椏上，有葉的支撐。當(dāng)花兒被贊美的時(shí)候，綠葉已經(jīng)隱去了它的身影。
夏天，花兒多數(shù)已零落，葉兒還在含辛茹苦的進(jìn)行光合作用，把自己僅有的營(yíng)養(yǎng)，通過(guò)管道輸送給了花兒的后續(xù)者--未成熟的果實(shí)。自己也在為果實(shí)遮陽(yáng)，擋風(fēng)，擋雨。于是，太陽(yáng)光、大雨、狂風(fēng)一直在侵襲著綠葉，綠葉不低頭，也不愿抱怨一聲。怕驚醒在睡夢(mèng)中的果實(shí)，怕它不小心摔了下去。
秋天來(lái)了，果實(shí)也成熟了。綠葉漸漸的衰老，生命的色素也在不停地減少。枝椏也松弛了�？伤�在等待，等待著果實(shí)熟透了，不怕寒冷了，才開(kāi)始零落。零落的葉兒，隨風(fēng)而飄，心卻望著根兒發(fā)呆。它大概是想，做了泥土，也要回到根的身邊。
冬天了，樹(shù)已經(jīng)光禿禿的，沒(méi)有了一片葉。葉兒也不在飄，而是在睡著。看上去，它還是笑著的.，它的心還是樂(lè)著的。也許正想著明年的春天。
綠葉啊！孤獨(dú)而寂寞的綠葉，你奉獻(xiàn)了一生，成就了花朵，養(yǎng)育了果實(shí)，你卻永遠(yuǎn)的安眠在泥土里，化作了泥土。你的心卻還樂(lè)著。這難道就是綠葉的精神，綠葉的偉大嗎？一切像綠葉的人，又何嘗不偉大呢？
散文—綠葉7
今年9月，我成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。在新的學(xué)校上的第一堂課讓我無(wú)法忘懷。
那天，我懷著稍稍緊張的心情步入校門，清潔幽雅的校園，相遇一笑的領(lǐng)導(dǎo)同事、文明活潑的學(xué)生，讓我倍感親切。
上課鈴聲響了，我站在講臺(tái)上，面對(duì)三（2）班的74名學(xué)生，面對(duì)那一張張陌生又天真的面孔，充滿期待又好奇的目光，我不知道此時(shí)自己能給孩子們點(diǎn)什么。教室里安靜無(wú)比，一雙雙小手整齊的放在桌面上，所有的目光都不約而同地集中在我的臉上。那一瞬間我提醒自己：千萬(wàn)別讓孩子們失望！我想給孩子們一個(gè)特別的見(jiàn)面禮。于是，我在黑板上寫(xiě)了個(gè)古時(shí)的會(huì)意字——“李”，從古時(shí)造字來(lái)歷講解，對(duì)“李”字析形索義，讓孩子們慢慢感受到了中國(guó)造字的文化依據(jù)與樂(lè)趣。然后我讓班里姓“李”的同學(xué)都站起來(lái)，先讓他們一一介紹自己名字，再讓他們說(shuō)此時(shí)最想說(shuō)的一句話。“今天，我是新的語(yǔ)文老師認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，心里感到十分高興�！薄拔移诖丫玫恼Z(yǔ)文老師終于來(lái)了。”“今天，我們的語(yǔ)文老師真的來(lái)了，我特別高興！”……聽(tīng)著孩子們樸實(shí)的話語(yǔ)，我隱約感覺(jué)到他們那一份稚嫩的期待似乎是無(wú)形地鞭策和更多的思考。最后我給全班一句話：“陸老師希望以后每天都能收到三個(gè)禮品：整齊的字，文明的你，勤奮的'你！”當(dāng)我讓同學(xué)們把這句話抄寫(xiě)在小本子上時(shí)，教室里立刻又恢復(fù)了安靜。看著孩子們一個(gè)個(gè)端正的坐姿、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，還有他們筆下一行行稚嫩但不失整潔的字，一股前所未有的感慨與敬佩不禁從心底油然而生！
此時(shí)，我仿佛看到了昨日為了孩子們而默默付出心血的老師，又仿佛看到了74張可愛(ài)的笑臉在老師堅(jiān)硬的羽翼下健康成長(zhǎng)。我頓悟了：老師和學(xué)生，好比樹(shù)根和葉子，只有樹(shù)根源源不斷地為葉子提供足夠的養(yǎng)分，每一片葉子才有可能蒼翠喜人。
如今，我將是這74片綠葉提供養(yǎng)料的中轉(zhuǎn)站，我必須像其他老師一樣，吸收更多的養(yǎng)料，不斷的強(qiáng)大才能為這74片綠葉撐起一片綠色的天空。
散文—綠葉8
葉，一瓣，兩瓣，而后是一大瓣，鋪開(kāi)了一個(gè)綠色的天地。冰河剛剛解凍，嚴(yán)寒尚未退盡，綠葉——春的信使，就爭(zhēng)先恐后地回到了大地，把一封封充滿希望的信撒向人間。
綠葉，生機(jī)勃勃，象征著青春的活力。瞧，隨著它的到來(lái)，小動(dòng)物們蹦蹦跳跳地跑出來(lái)了，孩子們笑著奔來(lái)了，五彩的風(fēng)箏飛上天了，勞動(dòng)大軍扛著鋤頭堅(jiān)定地走來(lái)了……
吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。微風(fēng)中她們輕輕搖拽著，害羞地露出了笑臉。人們?cè)谛燎趧趧?dòng)之余，前來(lái)觀察她們�；▋旱哪樞Φ迷桨l(fā)紅了。周圍的綠葉為她們感到高興，紛紛挺直了身子，把她們托舉得更高更美了。
啊，綠葉有一種多么高尚的風(fēng)格��！
夏日，雷雨刷刷地打落在枝葉上，可憐的花兒們枯萎了，凋謝了，可她們沒(méi)有忘記綠葉們，給綠葉留下了甜蜜的果實(shí)。于是，綠葉又忠實(shí)地?fù)?dān)當(dāng)起看守果實(shí)的任務(wù)。當(dāng)果實(shí)漸漸成熟之際，綠葉也漸漸老了。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，他們悄悄離開(kāi)了自己曾經(jīng)歡唱過(guò)的.枝頭，把甜美的果實(shí)留給了人們，自己悠悠地飄到了地面，那么安詳，那么坦然，嘴角帶來(lái)微笑——他們毫不為自己惋惜，因?yàn)樗麄冎�，�?dāng)他們默默地融進(jìn)生養(yǎng)自己的大地后，一旦春風(fēng)吹來(lái)，他們的后世子孫又將呈現(xiàn)出更加旺盛的生命力，又將鋪開(kāi)一個(gè)更新更美的綠色天地。
散文—綠葉9
秋雨一滴，天氣轉(zhuǎn)涼；涼了的早晨，葉上的露珠，日復(fù)一日，就有了白霜。大樹(shù)沒(méi)有了生機(jī)，樹(shù)枝上的葉片，就要凋零。
秋風(fēng)起了，空中翻飛舞蹈，或者無(wú)風(fēng)時(shí)刻靜靜的飄落。這樣的歸宿，樹(shù)葉永遠(yuǎn)都不知道。樹(shù)葉的表演何時(shí)結(jié)束？樹(shù)葉自己卻不能選擇。悲哀嗎？樹(shù)葉不覺(jué)悲哀，更不在乎局外人如何看待！
正在這樣的季節(jié)，初中沒(méi)畢業(yè)，我就輟學(xué)。在我的村子，又是第一個(gè)逃離家園，南下打工。辛苦在外，忙忙碌碌，酸甜苦辣一一嘗遍。南方的小老板，也一一逃離，小廠倒閉。無(wú)奈的我，只好回歸家園。
我告別了夢(mèng)想，告別了希望，坐上了火車。
火車向北，隆隆駛過(guò)遼河、松花江，沿途上秋意正濃。火車天天向北，開(kāi)向家鄉(xiāng)的方向。這樣的'季節(jié)逃離，這樣的季節(jié)返回，我的內(nèi)心真不是滋味。沿途上，鐵軌旁，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)，樹(shù)上秋葉紛紛飄零。
一路上，我的內(nèi)心百感交集，思緒萬(wàn)千，涌動(dòng)著一種詩(shī)情：尋我同齡人的蹤影，在窗明幾凈的教室。獨(dú)我厭學(xué)逃離，空把幸福的未來(lái)癡迷。飄落吧飄落，我從南方的大樹(shù)上，飄向了北方。
綠葉是春魂，凋零的事物，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。我已經(jīng)像秋葉一樣飄落了，怎樣才能返回枝頭？唯有重入課堂，重學(xué)再修，在知識(shí)的春風(fēng)中，染綠自己。
故鄉(xiāng)！我回來(lái)了！校園！我回來(lái)了！有家的感覺(jué)，真好！知識(shí)的圣殿，真好！
散文—綠葉10
你去了哪里，我心中的那枚綠葉，當(dāng)你最后一次向我揮手告別，卷積著如翠的夢(mèng)幻與柔弱的身軀,再一次遠(yuǎn)離時(shí),我卻不忍回頭看你，不忍再一次地，將你遺忘在這滾滾的紅塵里。
啊！為何還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你向我傾訴就要與我天涯遠(yuǎn)隔,這是你此生最后一次向我回眸，卻為何永遠(yuǎn)不會(huì)是你生命的終結(jié)，所以我還要在這無(wú)盡的風(fēng)中徘徊，為你守護(hù)好這一片藍(lán)天。
去吧，傾盡你今生的所有，化成這世間最美麗的精靈，你所抵達(dá)的地方，必是將來(lái)我靈魂的歸宿，亦是我新生的所在。
我應(yīng)該去祝福，既已得到心的圓滿，必將釋放你身上的負(fù)累。
沒(méi)有你的陪伴我只好獨(dú)自一人去迎接，在你走后的孤寂和即將到來(lái)的，那無(wú)盡的風(fēng)雪與嚴(yán)寒，我會(huì)不停的向你追逐，循著你的足跡，在那里我期待著你美麗的身影，再一次悄悄地踱進(jìn)我的視線。
在這變幻無(wú)常的世界中我一直都在盼望著，如雛鳥(niǎo)般羞澀地躲進(jìn)你的懷抱里，悄悄地為你吟唱昨日的夜曲，如白云般在你的襯維下變得更加的輕盈和美麗，希望你在我的夢(mèng)中永遠(yuǎn)為我守護(hù)著那片寧?kù)o。
你不止一次向我輕聲的召喚，可我卻不能及時(shí)地走進(jìn)你的世界，當(dāng)你來(lái)時(shí)我卻已默默的遠(yuǎn)離，當(dāng)我悄然想起你卻已然歸去，你在我的眼前已不知道輪回了次，而我卻無(wú)從追憶，夜夜芳華夢(mèng)，竊竊與君辭。
時(shí)常想象如你一般在那浪漫的枝頭，向這個(gè)世界盡情地炫耀，在世人的面前盡情地招搖，我被你前所未有的熱情所蠱惑，心甘情愿地想把我的一切奉獻(xiàn)給你，而此刻的你卻又低頭不語(yǔ)，又一次將我置身在這俗世。
這里有什么好留戀的，與你攜手前行迎著風(fēng)雨，迎著火燒，這才是我真正的宿命，在你的身上我體會(huì)到了水與火的交融，風(fēng)和雷電的盎然，擁有了與你一般的力量和柔情，使我為之瘋狂和驕傲。
在這里開(kāi)始便在這里結(jié)束，這里雖美不過(guò)是一座錯(cuò)金的牢籠，浮華煉欲湴消魂，這里只有束縛的枷鎖，在這之前肆意的怒吼吧，誰(shuí)也不能將你掌控，你才是這個(gè)世界的主宰。你終會(huì)生長(zhǎng)出能夠沖破束縛的翅膀，在那一瞬間我與你都將獲得真正的`自由，然而當(dāng)你的靈魂回歸天宇，你的血肉會(huì)在塵世中腐朽化成為一縷春泥，我卻只能留下你這副枯骨屹立在這滄海間。
無(wú)論何時(shí)總會(huì)有人像我一樣，將你的事跡向世界的更深處去傳頌。
然而沒(méi)有了你，此刻世界變寂寞了變孤獨(dú)了，沒(méi)有你的指引我不知將要走向何處，所有溫暖的地方都被自私和貪婪的夢(mèng)魘所占據(jù)，我只能默默地去祈禱。
再見(jiàn)吧，我心生的那枚綠葉，我知道你總會(huì)在我無(wú)助時(shí)，走進(jìn)我的世界，但愿在你來(lái)時(shí)我仍站在這里，當(dāng)你給帶著春天的氣息，賦予我新的希望時(shí)，我定要把這種浪漫和柔情永遠(yuǎn)沉淀在我的心中，即便有一天你在我的世界里悄然流逝，我仍會(huì)期待在下一次輪回中與你再次相遇。
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