小學(xué)教師國培研修日志
下面是小編整理的小學(xué)教師國培研修日志，希望對大家有所幫助。
【1】小學(xué)教師國培研修日志
參加這次國培計劃小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)應(yīng)該是我參加過的所有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動安排日程最滿，單天學(xué)習(xí)時間最長的一次了，讓我真正體驗到了什么叫做“白加黑，五加二”。
因為考慮到大家的安全起見(聽說之前的某學(xué)科國培計劃培訓(xùn)班在某大學(xué)出了嚴(yán)重的事故，因此，教育部對后來的培訓(xùn)活動要求非常嚴(yán)格)，要求我們業(yè)余時間不準(zhǔn)外出，平日學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)請假，沒有雙休日，沒有活動日，所有的晚上7：00-9：00要參加學(xué)習(xí)、交流、研討活動，每天完成兩份聽課問卷，晚上再完成一份調(diào)查問卷，然后還要在遠(yuǎn)程研修平臺上發(fā)帖評論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11：00以后才能睡覺。
為了防止我們私自外出，本次大會的組織者還特意把我們安排在離北京外國語大學(xué)幾十公里之外的一個偏僻荒涼，交通極為不發(fā)達(dá)的大興區(qū)(不知道是否真的如此，反正我們學(xué)員都是這樣猜測的)。許多學(xué)員都戲稱這是一次真正的“魔鬼訓(xùn)練”。
我也有同感，但我又不得不承認(rèn)，這次的收獲是巨大的，從某種層面上來說，可能就是一次洗腦的過程。這次給我們上課的都是在某領(lǐng)域內(nèi)的全國頂尖級的教授，雖然他們給我們講授的在實際教學(xué)中并不能適用或者暫時實行不了，但是那畢竟是代表了一種理念，一種趨勢;學(xué)員又是來自全國各地的頂尖級的骨干，雖然都是南腔北調(diào)的，但是不影響我們交流。課前飯后，我們彼此坦誠相對，互相溝通，既談經(jīng)驗與收獲，也談困難與煩惱;每天晚上的交流與研討，讓我們在激烈的'爭論中互通有無，思維碰撞;晚上的網(wǎng)上研修，讓我們能夠靜下心來好好思考這一天的學(xué)習(xí)所獲所思。
雖說很忙活很累，但是我覺得又和平日的工作有所不同。平日忙里忙外，除了抓管理，還要教好學(xué);除了忙校內(nèi)的工作，還要不斷的迎接著上級的各項檢查，因此，很忙，也很累，尤其是心總不能靜下來去好好的思考某些問題。難得有這樣的一次機(jī)會，我也就給自己定下了一個目標(biāo)：除了完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)外，每天至少寫一篇研修日志，一方面算是對這次學(xué)習(xí)活動的總結(jié)，另一方面也能為今后的一些工作提供一些借鑒吧。
由于水平有限，再加上時間很緊，所寫稿件匆匆而就，來不及精打細(xì)敲，因此語言不一定優(yōu)美，用詞不一定恰當(dāng)，個別語句可能也不一定通順，還請閱者能夠多多包涵并多提寶貴意見。
【2】小學(xué)教師國培研修日志
今天上午是XX中學(xué)副校長張發(fā)光先生給我們上課。
張老師沒有講稿，沒有ppt，自然也不用電腦，只不過傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”變成了“油性筆+白板”，多少與現(xiàn)代科技沾了點兒邊。
因為沒有講稿，張校長的講課內(nèi)容顯得有些“散”，讓聽者難以厘清其思路。但正因為其“散”，張校長的課堂也充滿張力，多年的講課經(jīng)驗使得他的講座收放自如，無論“網(wǎng)”撒得多遠(yuǎn)，想收的時候就可以輕松地收回。因為不是照著念稿子，在恣意揮灑中許多有趣且充滿哲思的話語從老師的口中跳躍而出，耐人尋味。
記錄下一些語言的珠玉供日后慢慢咀嚼：
優(yōu)越感不是來自金錢，不是來自地位，不是來自榮譽(yù)，而是來自缺乏見識和悲憫。人生就如柳絮，飄落的位置不同而已，無需驕傲。
簡潔是智慧的靈魂。
頓悟是創(chuàng)新的萌芽，課堂上應(yīng)容許學(xué)生自由發(fā)言，那正是他智慧火花的閃現(xiàn)。不讓學(xué)生不舉手就發(fā)言，就無法顯露其不知道的，頓悟也會被掩埋。
教育各有最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，錯過這個時機(jī)，或許就再也學(xué)不會了。
誤用光陰比不用光陰損失更大;教育錯了的孩子比沒有受教育的孩子離智慧更遠(yuǎn)。
教育就是給孩子的發(fā)展提供無限的可能性。
教學(xué)的兩大支點——教什么?怎么教?
為什么學(xué)語文?——為了交際、交流的需要;把握世界的需要(人是靠語言把握這個世界的，我們靠一個又一個的詞語也即概念來認(rèn)識世界);完善自我的需要(關(guān)注自我表達(dá)的規(guī)范、準(zhǔn)確，你就會不斷進(jìn)步)
什么叫文化——不用武力使其改變。
名人大多童年背書多，語言積累豐富，才具備思考的材料。善于思考的人就會產(chǎn)生獨到的見解，這份獨特使其成為名人。
獎罰制度有利于價值觀的形成。
學(xué)校應(yīng)該、也只能做兩件事：打開經(jīng)驗世界，發(fā)展抽象能力，若還要做第三件事，那就是留白。
姑且記錄到此。
【3】小學(xué)教師國培研修日志
今天是我們在學(xué)院的第一天培訓(xùn)，感覺受益匪淺。雖然課上時間緊，任務(wù)重，但是我覺得很快樂。
老師為我們講了開展這次培訓(xùn)的目的和意義，還給我們做了現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)。下面結(jié)合我平時的工作，談幾點自己在這方面的體會。教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合，是教育、教學(xué)的大趨勢，它將徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)的過程和模式，整合的過程將會引起教育、教學(xué)領(lǐng)域的深刻變革。
在當(dāng)前我國積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化的背景下，倡導(dǎo)和探索教育技術(shù)與學(xué)科課程整合，對于發(fā)展學(xué)生的“信息素養(yǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師樹立現(xiàn)代教育觀念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率和效益有著十分重要的現(xiàn)實意義。
那么，怎樣整合才能適應(yīng)中國教育的現(xiàn)狀，獲得最佳效果，需要我們長期努力不懈的實踐和探索。
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