風(fēng)中的那個(gè)少年中學(xué)生作文
那一年，風(fēng)中的少年，追逐著蒲公英，那一陣陣的風(fēng)，卻讓他變成無止境的追逐。
——題記
我是那個(gè)風(fēng)中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風(fēng)給予我無盡的動(dòng)力，燃燒斗志，戰(zhàn)個(gè)痛快。
而那無盡的風(fēng)，便是我心中的母愛，它時(shí)而輕柔拂面，但也卻狂風(fēng)呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風(fēng)一直陪伴在我身旁，無時(shí)無刻，每分每秒;我卻很少會感受它的.拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。
春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機(jī)，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動(dòng)人心。春風(fēng)細(xì)雨，有花常伴;塵土狂風(fēng)，仍有堅(jiān)石相隨。
烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內(nèi)心的骯臟，它要?dú)缥覂?nèi)心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜;但絕非由你來締造。
風(fēng)雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建;你我不過渴望洗禮，而非改造。
秋月，它帶來豐收與喜望，卻也夾雜著無盡的凄涼。秋風(fēng)吹黃葉，吹下的也是無盡的凄涼，吹過的卻是汗水與泥濘。它對與果實(shí)滿心歡笑，這是它送給少年最好的禮物;它也不得不離去，改變出一個(gè)新的自己。
秋月，冷風(fēng)涌起，吹來少年的蒲公英，因?yàn)樗磳㈦x去。
無寒之冬。風(fēng)，它又回來啦。但是如此的寒冷，我無法躲開它的沖擊，而當(dāng)我感受它時(shí)，卻是那么的熟悉�？稍谛闹袇s是一種回歸。它。便是北風(fēng)。這一陣北風(fēng)后有太多的似曾相識。
它的背后是春風(fēng)細(xì)雨;是雨夜的戰(zhàn)神;是秋月最后的陌路。
北風(fēng)的背后是什么。北風(fēng)又是什么。
我也無從知曉，可我堅(jiān)定地相信風(fēng)即是母愛。我是風(fēng)中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。
當(dāng)我追到蒲公英是，那陣風(fēng)有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。
最終，我可會明白;風(fēng)欲靜而樹不止，子欲養(yǎng)而親不待。
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