五好小公民征文三年級

時間：2021-01-28 18:04:24 實用范文我要投稿

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關于五好小公民征文三年級

　　小學生要爭做“五好”小公民，為了誰，為了祖國，也為了社會，也為了自己。如下是中國人才網給大家整理的五好小公民征文，希望對大家有所作用。

關于五好小公民征文三年級

　　例文一：五好小公民征文

　　“嘿，太好了!!!”屋內傳出了我高興的歡呼聲，這聲音充滿了激動和自豪。原來，我通過了爸爸媽媽的“測試”，被爸爸、媽媽評為“五好小公民”。

　　拿到爸爸媽媽頒發(fā)的獎品時，我不由回想起我為做“五好小公民”付出的努力。

　　我本來是一個頑皮的孩子，以前，自己房間的東西常常東一個西一個，我常常就只知道大叫“媽媽，我的作業(yè)本哪里去了?”、“爸爸，看到我的文具盒了嗎?”，可是，現在我把房間整理的整整齊齊，學習用品放在書桌上，課外書整齊的擺在書架上，衣服疊好放在衣柜里，爸爸媽媽不�？湮沂莻€愛整潔的好孩子。

　　勞動，更是“五好小公民”是必須做到的，以前，我做得不是很好，現在，我是一個愛勞動的孩子，我放學回家看見地上又臟有亂時，就會心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我顧不上一天的學習辛苦，拿出掃帚把地板打掃得干干凈凈后，再用拖把聚精會神地拖起來，盡管勞動得氣喘吁吁，臉又燙又紅，可是看到屋內的地板煥然一新，我就開心的笑了。里面不僅有清水，也有我的汗水啊。

　　在家庭，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”;在社會，我是一個熱愛祖國、文明禮貌的“小標兵”;一說到文明禮貌、助人為樂，這可是我的強項啦，我碰到長輩，都會大聲的喊出“爺爺奶奶好!”、“叔叔阿姨好!”，碰到小朋友需要幫助，我都會盡心盡意幫助他們。而且，我還是一個保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在公共場所，我從不亂丟果皮紙屑，我會把它們投進垃圾箱，保持環(huán)境的衛(wèi)生。

　　小朋友們，你們也有過這一段段難忘的經歷嗎?讓我們一起攜手共進。

　　例文二：五好小公民征文

　　我們，21世紀的小主人，祖國的花朵，沐浴在愛的陽光下，快樂成長。我們要爭做“五好”小公民，為了誰，為了祖國，也為了社會，也為了自己。

　　“五好”小公民，說一次，講幾次，壓根兒不費力，但光會說有什么用?還是要從生活中的大小事體現出“我是‘五好”小公民”。在我們日常搭乘的公交車上的一些場面，使我感受到小公民的善良。一次，我站在一輛很擠的車里，準備去學特長。這時，上來了一位老奶奶，報卡器上的聲音：“嘀，老人卡”。整個車廂都聽得到，坐在前面的有幾位大人和一位和我仿佛年紀的學生，我觀察起來。心想，誰會給這個頭發(fā)蒼白的老人讓位呢?眼看老奶奶走向后面，我心中一陣酸楚，難道誰也不想讓位嗎?太沒愛心了吧!就在這時，一句稚嫩的話語打破了車廂的寂靜“老奶奶，您坐。”原來是一位學生呀!隨后老奶奶向同學道謝，眼中透出贊許的目光，一起身，一句話，多么簡單的小動作，但卻有那么多人不想做，這是一種愛心，善良的表現，經過那一次事，我也開始讓座給那些老人，小孩子。他們有的比我大，有的比我小，所以我應該為他們讓座，這是最起碼的一件小事，但這小事中卻包含有中華民族尊老愛幼的良好傳統(tǒng)和我的一份心呀!

　　“五好”小公民還要團結友愛，這些事在生活中可真不少，朗誦比賽里的鼓勵，掃地時的幫助……也有這種例子：小學時一次教育局的來檢察，讓我們都穿校服。那天，整個校園主打色變成了紅色，只有5%的不愛集體的沒穿。我想，這些不愛集體的根本配不上“五好”小公民的稱號，一個小集體都不團結，今后的大祖國難道還指望你嗎?所以要愛大先愛小，要找他人毛病，先反思自己有沒有這樣的.毛病�？诳诼暵曊f自己是“五好”小公民，連集體都不團結，不是說大話還能是什么?

　　“五好”說難也不難，說不難卻很難。當你不將它當難事來年看時，的確不難做到，如果你只說大話不去行動時，“五好”就會離你越來越遠。讓座是一件微不足道的事，如果你將它看重，其實它也有很大的作用，能使我們更善良，更有愛心。這個世界上有許多微小的事，但如果我們一一做好，發(fā)生的作用也是無比龐大的。

　　沒錯，從一件件小事做起，比做一兩件大事強得多。只有把美好的夢想層層堆砌，讓高瞻遠矚的目光投向時間的前沿，審視昨天，展望未來，沿著金光大道一步一步靠近我們心中向往的地方，從小事做起，爭當“五好”少年，明天的一件件大事，人今天的點滴小事開始!

　　例文三：五好小公民征文

　　我是小學三年級的學生，出生于XX年。爺爺奶奶說我是幸福的一代;爸爸媽媽說我是享受的一代;老師說我們也將是向未來挑戰(zhàn)的一代。為了讓自己成為一名合格的五好小公民迎接未來的挑戰(zhàn)，我的師長無微不至地關心教育我。

　　在學校里，看見有同學摔倒，我連忙上前去把他扶起來，如果發(fā)現他受傷，就會告訴老師;看見同學亂丟垃圾就去規(guī)勸，讓他不要亂丟垃圾;看見同學在玩耍中傷害花草樹木，我就上前阻止，并向他講道理。在班里我是班干部，做好老師的小助手，同學的好榜樣，每天早上，我及時收好小組同學的作業(yè)，并交給課代表。值日那天我很早就回到學校灑水、掃地、擦黑板、擦窗，在同學回來之前做好一切的值日工作。

　　每天早上我先對爺爺奶奶說再見，再去上學。每當吃飯的時候我主動地幫長輩盛飯，在周末我?guī)蛬寢屚系亍⑾匆路�、洗碗等一些力所能及的家務�?/p>

　　有時候，我會為勞累了一天的父母倒杯熱茶，我會為老師偷偷拭去教案上的粉筆灰，我會為同學撿起掉在地上的鉛筆……感恩父母，他們?yōu)榱宋腋冻隽嗽S多，得到的只是更多的白發(fā)與皺紋;感恩老師，他們?yōu)榻虒W嘔心瀝血，得到的是沙啞的聲音和沾滿粉筆灰的雙手;感恩朋友，他們一句句關切的話語，都會讓我感受到世界的溫暖……

　　師長的養(yǎng)育之恩我終生難忘，我會努力學習，爭當五好小公民，報效祖國!

　　例文四：五好小公民征文

　　你是五好小公民嗎?告訴你吧!我就是個五好小公民!

　　你知道嗎?我可在這方面留下了痕跡呀!比如說：在學校里，看見有同學摔倒，連忙上前去把他扶起來，如果發(fā)現他受傷，就會把他送到校醫(yī)務室;看見同學亂丟垃圾就去阻止，讓他不要亂丟垃圾，如果他已經把垃圾丟下地了，就叫他撿起來，他不撿起來就自己去撿起來丟進垃圾桶;看見同學在玩耍中傷害花草樹木，就上前阻止，并向他講道理。在平時，我當然也會照樣當一位五好小公民。

　　當然，我在讓別人不要亂丟垃圾，要保護花草樹木的同時，自己也不會亂丟垃圾，傷害花草樹木。要不然，我還有什么資格去讓別人做五好小公民呢?你說對嗎?

　　你看我這記性，差點忘了告訴你，我當五好小公民對身邊的同學還有一些影響呢!

　　不信你瞧!

　　叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了!正好這節(jié)課是體育課，我拿著水瓶往樓下跑。突然，一個小妹妹摔倒了，我連忙上前去把她扶起來。這一幕，恰好讓比我晚來一步的任健看得一清二楚。后來，我因為被老師叫到辦公室，所以沒有看見一個小男孩摔倒了。當我從辦公室出來的時候就看見任健把小男孩扶起來了。當然，你肯定會說，也許別人平時就已經是一位五好小公民了。我告訴你吧!以前，我從來沒有看見過任健這樣做過，甚至有時看見摔倒的同學還假裝沒有看見，大步流星的從同學身邊走過了。這下你服氣了吧!怎么樣，我當五好小公民對同學也有影響吧!

　　我做五好小公民是從五年級才開始的。其實以前我也想做一位五好小公民，可我試了試以后才知道，那時侯我還沒有能力去做五好小公民。

　　現在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快樂的事!并暗示別人也來做五好小公民!

　　我認為，五好小公民是我們光榮的稱號!

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