2017家長教子一得征文

　　陪孩子一起成長，作為家長首先應(yīng)該不斷地檢索和修正、完善自己。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教子一得征文，希望對大家有所作用。

　　【1】教子一得征文

　　我孩子今年上初二了，在與兒子共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養(yǎng)兒的不易，一方面也在體會著天倫之樂，兒子的成長和進步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好："知子莫如父"下面我就談?wù)勎业慕套有牡谩?/p>

　　我孩子相對比較溫順和乖巧，性格里有膽小和怕承擔(dān)責(zé)任的特點，為了讓他克服這些缺點我對他特進行了一些有意的訓(xùn)練。比如：鼓勵他與素不相識的人交流;讓他勇敢的面對自己的錯誤，并且不加問責(zé)等等，雖然這些有益的訓(xùn)練可以幫助他克服這些缺點，但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有根性認識到這樣一點我對兒子的心態(tài)就平和多了。

　　我覺得愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。

　　要學(xué)會賞識孩子，不要分數(shù)是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。

　　要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會走太多的錯路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。

　　要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我覺得這點對做家長的很重要，了解孩子的性格我們可以對癥下藥，對孩子進行因勢利導(dǎo)的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達自己真實的內(nèi)心世界。現(xiàn)在的孩子接觸面很寬，掌握的知識很多，怎樣才能引導(dǎo)孩子，讓孩子不耽誤學(xué)習(xí)有拓寬自己的知識面也是我們做家長應(yīng)該考慮的。

　　對孩子的教育家長也應(yīng)該逐步提高自己的認識，初中三年是孩子世界觀形成的基礎(chǔ)階段，又是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長最為關(guān)注的事情，對孩子的教育我體會八個字：理解，要求，引導(dǎo)，努力。理解就是要站在孩子的角度想問題，要求就是規(guī)范孩子的言行及學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)就是循循善誘，要允許孩子犯錯誤，努力就是要求家長和孩子一起奮斗，共同進步。

　　【2】教子一得征文

　　說到孩子的教育，我相信每位父母都是各有高見。我在這里說說我的心得。

　　在孩子的成長過程中，首要的是一個健康的體魄。我會積極鼓勵孩子參加體育活動，比如籃球。通過比賽的輸贏，既培養(yǎng)了孩子的團隊合作精神，又讓他認識到激烈競爭的存在。既體會了勝利的喜悅又飽嘗了失敗的淚水。正確的對待輸贏，培養(yǎng)健康向上的性格 。

　　下面再說說學(xué)習(xí)，我認為不要過于追求孩子的成績高分，不要認為“沒有壓力就沒有動力”。為了孩子不輸在起跑線上，家長孩子整天忙碌奔波于各種學(xué)習(xí)班。我個人認為首要的是要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是為了自己的未來，是為了提高自己解決問題的能力，讓他成為自己學(xué)習(xí)的主人。從小就要給孩子制定各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。授之以魚，不如授之以漁。當(dāng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，學(xué)習(xí)成績好就是水到渠成的事。每當(dāng)兒子偶爾考試成績不理想時，我也總以鼓勵為主，幫助他分析原因。這樣的話，孩子也不會為了掩蓋考砸的事實而編造謊言了。欣慰的是孩子的學(xué)習(xí)一直都挺努力的，每年的的獎狀就是最好的說明。

　　另外我還想說一說青春期孩子的教育�？赡芎枚嗉议L一提到青春期的孩子都會感到不安。我的孩子最近不愛跟我聊天了，脾氣也比較急躁，在家不服父母管教，在校頂撞老師，孩子完全變了個樣。我急切的了解孩子這樣的原因，就盯梢，偷看手機短信，QQ留言。后來我買了許多關(guān)于青春期方面的書籍，也讓他一起看。我們進行了一場傾心長談，沒有指責(zé)和批評，我鄭重的指出當(dāng)前專心學(xué)習(xí)是他的主要任務(wù)。讓他了解我的擔(dān)心，我的關(guān)心。跟他講父母作為他的法定監(jiān)護人的責(zé)任。我們要做個睿智的家長，給孩子“成人式的尊重”不能以強硬的方式對待孩子。青春期的孩子可以有自己的想法，家長給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子順利的度過青春期!

　　我為有一個健康愛學(xué)習(xí)的兒子而驕傲。我相信他一定會收獲到自己播種的果實，走向成功!

　　【3】教子一得征文

　　我們是五年級四班張昕童的父母，孩子既是國家和社會的未來也是我們這個小家庭的未來，我們也和天下所有的家長一樣都有望子成龍的心理，都希望配合學(xué)校和社會把孩子的教育搞好，但采取的方式和方法可能不同，這里我們也愿意把自己的教子體會談一談，算是拋磚引玉吧。

　　一、不過分注重孩子取得分數(shù)，重點是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣

　　很多家長過于關(guān)注孩子的分數(shù)以及在班級的名次，考前替孩子摸試題猜重點，小學(xué)階段就搞題海戰(zhàn)術(shù)。這樣短期內(nèi)也許孩子能夠名列前茅，取得不錯的分數(shù)。但我覺得目前小學(xué)階段孩子所學(xué)知識還是相對淺顯，家長對試題的難點和重點容易把握，確實有立竿見影的效果。但長此以往使孩子往往養(yǎng)成依賴的心理，伴隨著知識結(jié)構(gòu)的.深入，家長是不可能一跟到底的，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自身的學(xué)習(xí)能力。張昕童的作業(yè)以前我們常常給她檢查修改，后來我發(fā)現(xiàn)這樣不行，作業(yè)都是優(yōu)，但作業(yè)中作對的考試照樣出錯，一些難點不靜下心來認真思考，過分依賴家長。因此我對孩子說：“自己的作業(yè)自己做，不會就空著!”，作業(yè)出現(xiàn)幾個叉叉也許不是壞事，這樣印象才能深刻。孩子作業(yè)雖然出錯比原來多了，但由于使孩子知道了自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不足之處，促使孩子在上課和做功課時更加認真仔細，一個時期以后，孩子的作業(yè)成績就恢復(fù)正常，考試成績也上來了，因為大多數(shù)孩子相比家長來說更重視老師的意見，因此我們認為老師批改前家長最好不要替孩子檢查修正作業(yè)，作業(yè)應(yīng)該真實反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，家長應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成獨立的思考、學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好時家長要積極參與其中

　　我們也認識到除學(xué)習(xí)外其它興趣和技能也是非常重要的，而任何技能的獲得都是要付出艱辛的努力的，而其中的過程往往是枯燥的，最重要的是堅持，因為除極個別的天才兒童以外，決大多數(shù)孩子在經(jīng)過短暫的好奇、新鮮階段后，面對長期枯燥的練習(xí)，往往極度厭學(xué)。張昕童練習(xí)鋼琴時我們也沒希望讓她成為鋼琴家，只是為了增強孩子的個人綜合素質(zhì)，但我們也要求她“事情只要干了就要干好!”，雖然我們對音樂不是很懂，在孩子練琴時我們總是盡量抽出時間陪伴她，表現(xiàn)出鼓勵與欣賞的態(tài)度，孩子慢慢感受到不是自己獨自在面對一件自己并不情愿的事情，孩子在度過一段時間的枯燥期以后，慢慢也能夠樂在其中，自覺的練習(xí)了。

　　三、鼓勵是對孩子最大的獎賞

　　一些家長對孩子過分嚴厲，成績稍有下降就訓(xùn)斥一番，我們覺著對孩子還以鼓勵為主，作為過來人我們也知道現(xiàn)在的孩子無論是學(xué)習(xí)還是其它愛好的培養(yǎng)，其過程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對孩子取得的每一點成績給予肯定和鼓勵，適當(dāng)?shù)亟o孩子減輕壓力，孩子考試前我也常常跟孩子開玩笑：“千萬別考第一，否則下次就沒法進步了。”，培養(yǎng)孩子的自信才是最重要的。

　　四、注意培養(yǎng)孩子健康樂觀的人生態(tài)度

　　平時我們也比較鼓勵孩子之間的交往，鼓勵孩子及小伙伴們多參加學(xué)校以及單位組織的一些集體活動，希望能夠在集體活動中提高和同學(xué)們的交往能力以及適當(dāng)?shù)膶ι鐣�的認知能力，孩子在小家庭中往往是被呵護的對象，只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力，因此我們常常向孩子講述我們所接觸的同學(xué)們的優(yōu)點長處，鼓勵她向他們學(xué)習(xí)，另外我們作為家長也積極努力提高自身的涵養(yǎng)，為孩子作出表率，幾年來在孩子入睡前我們都會給孩子講一個歷史故事，當(dāng)孩子說“爸爸，你講的故事我們課文也學(xué)了!”時，我們也非常高興。潛移默化，歸根到底對孩子的培養(yǎng)教育和家長自身的素質(zhì)提高是分不開的。

　　以上所談，是我們教育孩子的點滴體會及做法。教育和培養(yǎng)孩子是家長和孩子一起成長的過程，我們希望和老師、其他家長三方面多多溝通，為所有孩子能夠健康成長提供力所能及的條件。