這樣的人讓我敬佩作文1000字
在這個(gè)多姿多彩的世界里，我們都有自己敬佩的人，如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。
篇一：這樣的人讓我敬佩
第一次看到他的照片時(shí)，帶給我的不僅是震撼，更是從心底油然而生的敬佩。
為了救一個(gè)輕生的女子，他奮不顧身地跳入湍急的江水中，最終將生命永遠(yuǎn)定格成為那一個(gè)悲壯的姿勢(shì)。當(dāng)人們看到他的遺體時(shí)，他依然保持著救人的姿態(tài)：眼睛微睜著，宛如注視著輕生女子的安危;嘴巴微張著，如同訴說著對(duì)生命的渴求與尊重;牙齒緊咬著，似乎在與無情的死神放手一搏;雙手向上托舉著，仿佛是兩根支撐起生命的立柱……
最后，滔滔的江水帶走了這兩個(gè)人的生命，但是江水帶不走這位無名英雄崇高的思想品質(zhì)。“我到現(xiàn)在都忘不了那個(gè)場(chǎng)景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒在水里，我和他一起去救的，我?guī)状尾铧c(diǎn)都拉到了那個(gè)女子的手。等我上岸準(zhǔn)備找個(gè)棍子再來拉的時(shí)候，他們都看不見了。”和這位無名英雄一起救人的市民如此回憶，使得我更增添了對(duì)這位無名英雄的敬佩。人們很難想象，他和這名落水女子素昧平生，竟然能如此不顧自身安危地去救人，直到竭盡全身的氣力，直到生命的最后一刻。沒有名字，沒有證件，只有遺體被打撈上來時(shí)拍攝的兩張照片，所有的人竟都不知道他的名字，不知道他的家在哪里。
偶然間從電視上看到這位“托舉哥”的其他事跡，說他曾經(jīng)幫助過其他的與他素不相識(shí)的人。他在幫助他人時(shí)說了一句話：“我曾經(jīng)也流浪街頭，有人幫助過我。”于是，他將這一份別人賜予的溫馨，放大十倍地傳遞給其他人。小到給打工的人送來一些食物，大到不顧自己的生命搭救與自己素昧平生的人，他都這樣做了，只是因?yàn)閯e人給了他幫助。
現(xiàn)在，這位英雄依然“無名”，但是即便人們無法知道你的名字，只要你的事跡為大家所知，你的精神就能在這個(gè)世界上永存。
當(dāng)數(shù)百名福州市民頂著炎炎的夏日，來到托舉哥救人的`地點(diǎn)時(shí)，昔日的歡聲笑語被莊重肅穆的默哀所取代。我想，如果這位無名英雄九泉有知，也一定會(huì)感謝大家?guī)Ыo他的關(guān)心與祝福。
他，這位無名英雄，就是我最敬佩的人。不僅僅因?yàn)樗紊母腥俗藙?shì)，更是因?yàn)樗軌蛟谶@個(gè)紛繁的社會(huì)生活中，把別人帶給他的關(guān)懷傳遞下去。
篇二：這樣的人讓我敬佩
在我的童年，我遇到過我敬佩的人，其中我最敬佩的人是我那和藹可親的王老師，她有高高的個(gè)兒，體態(tài)輕盈，皮膚有點(diǎn)黑，一雙眼睛炯炯有神，一看就知道是位好老師呀!
王老師從一年級(jí)就開始教我了，直到三年級(jí)之前她一直是我們的班主任，她教我學(xué)會(huì)識(shí)字，寫字;教會(huì)我自信，叫我懂得責(zé)任。每當(dāng)我上學(xué)放學(xué)碰見王老師的時(shí)候，她總會(huì)用燦爛的笑容向我笑笑，別提我這時(shí)有多開心了，這位老師好親切呀。從此，我喜歡上了王老師，喜歡上每一節(jié)語文課。王老師有一件事讓我更加敬佩她。
四年級(jí)上期時(shí)，數(shù)學(xué)課下課了，同學(xué)們像潮水一樣奔向操場(chǎng)玩耍，我一個(gè)人悄悄地來到徐老師辦公室外面，看見王老師正在備課。她時(shí)而冥思苦想，時(shí)而奮筆疾書;時(shí)而雙眉緊皺，時(shí)而喜上眉梢。粉筆頭染白了王老師的頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋;晝夜備課，使她那深潭般的眼睛，深深的陷了下去。她那神情專注的樣子多像一位小學(xué)生正在演算習(xí)題呀。忽然，一陣清脆的響鈴聲把我嚇了一大跳，原來上課鈴拉響了。我趕緊跑回教室里，趁同學(xué)們不注意的時(shí)候，我跑到后門看了一眼王老師來沒有。我看見王老師正向教室走來，她一直咳嗽，好像生病了。第二道鈴聲拉響了，徐老師走到了講臺(tái)上。這天老師似乎跟往常有些不同，她那紅潤(rùn)的臉色變得蒼白了許多。她對(duì)同學(xué)們說：“今天學(xué)習(xí)第×課，請(qǐng)同學(xué)們把書打開。”說著就在黑板上寫課題，我看見王老師寫字的手正在微微發(fā)抖。講課了，她的嗓音有些嘶啞，講著講著，突然一陣劇烈的咳嗽，她趕緊從包里拿出餐巾紙捂著嘴，可是還止不住地咳嗽，過了好一會(huì)兒，王老師停住了咳嗽，為了控制同學(xué)們的情緒，她說：“沒什么，繼續(xù)上課，大家認(rèn)真聽講。”就這樣，老師堅(jiān)持為我們上完了這節(jié)課。
王老師就像一位辛勤的園丁，在我的記憶里，她是最偉大的。每當(dāng)上課鈴一響，老師就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地給我們講解一道道難題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板上的每一道題，每一個(gè)字都凝聚著老師的新學(xué)和汗水。那一次次的講解如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，補(bǔ)充我們的大腦，使我們不斷成長(zhǎng)。王老師，您就像一根燃燒的蠟燭，照亮我們。您是我最佩服的人，我長(zhǎng)大以后也想當(dāng)你這樣優(yōu)秀的教師，王老師您收入微薄，工作辛苦，可是卻從來都毫無怨言，嘔心瀝血在教育園地中默默耕耘，把無限的愛都給予了我們，您是我最敬佩的人，您是我心中的偶像。
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