我敬愛(ài)的老師作文（精選47篇）
是你的指引，讓我健康成長(zhǎng);是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識(shí)的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!下面是小編整理的我敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我敬愛(ài)的老師作文 篇1
天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語(yǔ)，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘�！}記。
我最敬愛(ài)的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無(wú)知。我最敬愛(ài)的老師，我要把您比作人類(lèi)靈魂的工程師，您教會(huì)我們寬容待人，與人和睦相處；您教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，孝順父母；您教會(huì)我們失敗乃成功之母；您教會(huì)我們知識(shí)，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛(ài)的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無(wú)聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛(ài)的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無(wú)保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛(ài)的老師，我要把您比作臺(tái)階，您承受著學(xué)生們每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門(mén)�！按盒Q到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛(ài)的老師，您說(shuō)過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會(huì)有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，所以我們要加油；不探索怎會(huì)有所知，所以我們要探險(xiǎn)；沒(méi)有鍥而不舍的努力，哪來(lái)的成功，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)。”當(dāng)我們托著腮想那道無(wú)法攻克的難題的時(shí)候，老師會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們豁然開(kāi)朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次失敗而想要放棄的時(shí)候，老師會(huì)做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上寸步難行的時(shí)候，老師會(huì)做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠(yuǎn)處的前方。
我最敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心�，我們盡可流動(dòng)明眸去看白云，藍(lán)天；因?yàn)橛心�，我們盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)；因?yàn)橛心覀儽M可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)什么，但那盛開(kāi)的滿園桃李，就是對(duì)您付出的最高評(píng)價(jià)。
我敬愛(ài)的老師作文 篇2
在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測(cè)會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。
期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著話。
只見(jiàn)那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來(lái)，整隊(duì)�！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開(kāi)始整隊(duì)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！”然后，隨著他簡(jiǎn)潔有力的口令，我們迅速地整好了隊(duì)形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對(duì)付，這么兇，以后體育課難過(guò)了。然后，他簡(jiǎn)單地宣布了他的課堂要求與紀(jì)律，聽(tīng)后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？
接著，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒(méi)辦法，只能跑。3圈下來(lái)后，我們都沒(méi)了“人樣”。有的直接倒在了操場(chǎng)上，有的相互攙扶著，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時(shí)，他把我們集合到一起，然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來(lái)，語(yǔ)氣溫和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛煉身體，提高自我的身體素質(zhì)。以后的體育課，我們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待了。
嚴(yán)厲又溫和的體育老師，讓我愛(ài)上了體育，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
我敬愛(ài)的老師作文 篇3
一頭飄逸的秀發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛如兩顆晶瑩閃爍的鉆石，鑲嵌在她那端莊的臉上顯得很精神。她就是我的班主任——金老師
金老師是個(gè)非常細(xì)心的人。五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，所有人的“基本資料”在我的腦海里是一片空白。而最讓我好奇的還是那位我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新班主任——她是火藥味的老師？還是溫柔的老師？還是容易罰作業(yè)的老師……一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦海里冒了出來(lái)。所以給我印象最深刻的就是剛開(kāi)學(xué)老師給我們安排大掃除的時(shí)候的事兒。記得剛開(kāi)始金老師只是大略的安排我們按高矮順序坐下來(lái)，然后對(duì)我們說(shuō)要把衛(wèi)生搞一下�？粗覀円稽c(diǎn)兒反映都沒(méi)有的樣子，金老師愣了一下，帶著溫和而又有一絲納悶兒的眼神掃視了全班，然后自言自語(yǔ)地來(lái)了一句“哦”，微微一笑后，又溫柔地問(wèn)我們道：“是不是沒(méi)有準(zhǔn)備抹布？”我們異口同聲地說(shuō)：“嗯�！庇谑�，金老師就像在變魔術(shù)一樣，一打開(kāi)抽屜，里面立即變出了整整齊齊的幾十塊抹布——原來(lái)老師一看就知道我們傻傻地呆在原地不行動(dòng)，一定是因?yàn)闆](méi)有工具�。∮谑蔷湍贸隽俗约涸缇蜏�(zhǔn)備好的抹布咯！哇！連這些都幫我們考慮到了，老師做事可真細(xì)致呵——我不由得在心里默默贊嘆。
金老師不僅對(duì)班級(jí)事務(wù)的管理上很細(xì)心，而且她上課時(shí)候的范讀水平在全校是數(shù)一數(shù)二的。金老師的第一次范讀是給我印象最深的一次。那是他給我們上的第一節(jié)課。課文本身沒(méi)什么特別之處，但有了她那范讀的美聲，這節(jié)課的意義簡(jiǎn)直翻了好幾倍。金老師范讀得抑揚(yáng)頓措，特別是當(dāng)讀到“一對(duì)娘倆去姥姥家路上發(fā)生的一個(gè)小故事”的時(shí)候，我聽(tīng)的身臨其境，這是我聽(tīng)故事聽(tīng)得最入迷的一次！我真是太佩服了！
這就是金老師，是個(gè)我崇拜的好老師。
敬愛(ài)的老師，您把自己最美麗的時(shí)光奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，給了我們這群孩子。我，一定要用最努力的付出償還您
我敬愛(ài)的老師作文 篇4
我最敬愛(ài)和藹可親、教學(xué)有方的老師。而我一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師錢(qián)老師就是一位這樣的老師。
錢(qián)老師有點(diǎn)瘦，也有點(diǎn)矮，但相貌卻格外端莊。淡淡的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她向一位同學(xué)瞅一眼，那位同學(xué)就知道錢(qián)老師不讓他上課開(kāi)小差；發(fā)考卷時(shí)，她向同學(xué)們閉了一下眼睛，同學(xué)們就知道了自己的成績(jī)得到了錢(qián)老師的肯定……不僅如此，錢(qián)老師還長(zhǎng)著一張討人喜歡的櫻桃小嘴。每當(dāng)語(yǔ)文課來(lái)臨之際，大家是多么期盼能夠早點(diǎn)聽(tīng)到錢(qián)老師那甜美、動(dòng)人的聲音呀！
錢(qián)老師每講一課，我們就能聽(tīng)到一個(gè)引人入勝的故事。這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們，為我們的將來(lái)搭建了橋梁、打好了基礎(chǔ)，讓我們的想象力更加豐富。錢(qián)老師不僅上課生動(dòng)有趣，而且在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活中更是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，十分難看，錢(qián)老師就把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)得工整、規(guī)范了，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨錢(qián)老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛要寫(xiě)這么規(guī)范？一遍又一遍地寫(xiě)，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽。媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人的性格脾氣，都是從寫(xiě)的字看出來(lái)的。錢(qián)老師的嚴(yán)格要求，是對(duì)你的一種負(fù)責(zé)。一手好字是自己慢慢練出來(lái)的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我知道了錢(qián)老師的良苦用心。從此，我天天堅(jiān)持練字，無(wú)論什么作業(yè)，都把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。現(xiàn)在的一手好字，都是錢(qián)老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，錢(qián)老師知道了，便急忙帶我去衛(wèi)生室進(jìn)行了處理。止住了血，并貼上了創(chuàng)可貼。
我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪！我欽佩錢(qián)老師的盡責(zé)敬業(yè)、無(wú)私忘我，我感激錢(qián)老師的嚴(yán)格要求和深遠(yuǎn)的愛(ài)。
錢(qián)老師是我心中永不熄滅的燈火，也是我記憶中最亮的一顆明星。
我敬愛(ài)的老師作文 篇5
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，對(duì)培育過(guò)我們的劉老師，總會(huì)有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級(jí)時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對(duì)待我們象對(duì)待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師，是既教書(shū)又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛(ài)做錯(cuò)題的“小馬虎”們變成了“小仔細(xì)”能讓不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的“小懶蟲(chóng)”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識(shí)的花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰(shuí)？”劉老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“是發(fā)明電燈的愛(ài)迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”；“應(yīng)該是愛(ài)因斯坦吧……”老師聽(tīng)了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰(shuí)？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們?nèi)r(shí)像丈二和尚摸不著頭腦，可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
后來(lái)，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標(biāo)，向目標(biāo)前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費(fèi)盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
在這個(gè)不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，回報(bào)我們敬愛(ài)的劉老師吧！
我敬愛(ài)的老師作文 篇6
我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱(chēng)呼他郭老師。不論跟他學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老師大概30出頭，170厘米的個(gè)子。他為人十分成熟穩(wěn)重，快板手藝精湛絕倫。他經(jīng)常穿著育文學(xué)校的藍(lán)色T恤，一條黑色的褲子，非常干練。他從來(lái)不戴手表，那是因?yàn)榇蚩彀宓臅r(shí)候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會(huì)露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。
郭老師教大家快板知識(shí)非常有一套，他會(huì)先給大家做示范，形象生動(dòng)，讓我們非常容易的掌握本領(lǐng)。有一天，我們學(xué)習(xí)快板的十種簡(jiǎn)單句式的時(shí)候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個(gè)例子：擺子句式鉆冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬(wàn)丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開(kāi)鍋……這樣一來(lái)，我們立刻就把這些知識(shí)給“消化”了。后來(lái)郭老師考我們的時(shí)候，大家都能倒背如流。
要說(shuō)郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識(shí)不厭其煩說(shuō)起了。
郭老師教的學(xué)生什么水平的都有，有入門(mén)生，有進(jìn)階生，有提高生。他會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平因材施教，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的水平。這學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)新段子名叫《哪吒鬧�！罚渲心倪负腿哟蛟谝黄疬@段，要求肢體語(yǔ)言比較高，好多同學(xué)一開(kāi)始做得不協(xié)調(diào)，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動(dòng)作示范，讓大家看清動(dòng)作要點(diǎn)，還幫大家糾正動(dòng)作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學(xué)做了很多遍也做不對(duì)，他也不會(huì)批評(píng)一句，直到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止。
郭老師不僅教我們知識(shí)與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節(jié)，我們正好在學(xué)《孟宗哭竹》這個(gè)段子，郭老師便說(shuō)：“學(xué)孟宗哭竹這個(gè)段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個(gè)段子時(shí)感動(dòng)更多的人！”
這就是我們的快板郭老師，一個(gè)為人謙遜，技藝精湛，為人可愛(ài)而且令我們敬佩的老師。他就是我的學(xué)習(xí)榜樣，指引著我在快板的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)前行。
我敬愛(ài)的老師作文 篇7
在我們的成長(zhǎng)歷程中，伴隨著濃濃的師愛(ài)，老師就是嚴(yán)冬中的炭火，酷暑里的濃陰，湍流中的絆腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙支配到我們的手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所以，我愛(ài)我?guī)煟?/p>
老師是我們成長(zhǎng)道路上了引路人，老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我門(mén)遇到挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)不驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。我們離不開(kāi)老師的指點(diǎn)和幫助，所以我愛(ài)我?guī)煛?/p>
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)習(xí)不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求，達(dá)到理想的彼岸，所以，我愛(ài)我?guī)煟?/p>
老師是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì)文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的，不可替代的作用。被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，培育了一代一代的新人，所以，我愛(ài)我?guī)煟?/p>
我愛(ài)我?guī)�，我尊重老師的勞�?dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而有繁重的。
所以努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，是我愛(ài)我?guī)煟煌瑯犹撔穆?tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步，也是我愛(ài)我?guī)�；持之以恒，勤學(xué)奮進(jìn)是我愛(ài)我?guī)�；學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)求知，是我愛(ài)我?guī)煟?/p>
我敬愛(ài)的老師作文 篇8
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還很小，只能仰望她。那時(shí)，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒(méi)帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時(shí)，在校門(mén)口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習(xí)慣，對(duì)幼兒園剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨(dú)立了，也長(zhǎng)大了許多，習(xí)慣了校園生活，便會(huì)自己解決許多事了。這時(shí)，我對(duì)她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵(lì)我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動(dòng)物們都是我的好朋友；她鼓勵(lì)我們勤觀察、勤寫(xiě)作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫(huà)在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動(dòng)手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會(huì)；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時(shí)光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個(gè)頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛(ài)情，辦公室、走廊里、操場(chǎng)上，到處都是我們交心的好場(chǎng)所。最難熬的，莫過(guò)于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時(shí)間里，每逢取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就，卻找不到那個(gè)平時(shí)會(huì)傾聽(tīng)和鼓勵(lì)自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時(shí)光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音開(kāi)始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言都很緊張的“菜鳥(niǎo)”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個(gè)孩子，而她有四十一個(gè)！
我敬愛(ài)的老師作文 篇9
金秋九月，瓜果飄香，作為六年級(jí)學(xué)生的我們，是在小學(xué)和老師共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之季，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您日夜為我們操勞著，就如一位園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；就像一盞明燈，燃燒了自己，照亮了別人。
曾有一位詩(shī)人吟詠道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！老師，您是春蠶，您默默地付出，把自己的所有知識(shí)都獻(xiàn)給同學(xué)們，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。您對(duì)我們的諄諄教誨我們一定永記于心，您對(duì)我們母親般的為同學(xué)們付出，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們春風(fēng)一般的關(guān)愛(ài)！
班會(huì)上，您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理，您千叮萬(wàn)囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師，感謝您在這四年來(lái)對(duì)我們的種種關(guān)心與呵護(hù)；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的旅途；感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的心房。
無(wú)論是嚴(yán)厲的批評(píng)，還是慈祥的關(guān)愛(ài)，都是您對(duì)我們深深地愛(ài)。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯(cuò)就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護(hù)下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級(jí)了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們?cè)谛W(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì)以比以往更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現(xiàn)，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現(xiàn)在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬為逝了，在和您學(xué)習(xí)的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì)格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(zhǎng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們誠(chéng)心的祝福您：“老師，節(jié)日快樂(lè)！
我敬愛(ài)的老師作文 篇10
我們的語(yǔ)文老師賀老師是我們最尊敬最喜歡的老師，她也是我們的好朋友。
賀老師中等身材，彎彎的眉毛下面有一雙小而有神的眼睛，笑起來(lái)都看不到眼珠了。別看賀老師的眼睛小，她的眼睛可特別厲害，上課時(shí)只要我們做一點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。賀老師有一頭烏黑的頭發(fā)，披在肩上，特別美麗。
賀老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲音洪亮。自從她從三年級(jí)開(kāi)始教我們后，我們班同學(xué)的語(yǔ)文水平有了很大的提高。尤其是習(xí)作方面，為了激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣，賀老師還創(chuàng)建了一個(gè)微信公眾號(hào)，每天輪流推送同學(xué)們的習(xí)作�，F(xiàn)在，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情可高啦！我也“發(fā)表”了好幾篇了哦！
可是，賀老師有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是喜歡拖堂。賀老師說(shuō)：“拖堂是因?yàn)槟銈兩险n開(kāi)小差，老師講紀(jì)律耽誤了時(shí)間，所以以后你們上課要認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作，我就不會(huì)拖堂了�！钡俏覀冞�是偶爾被拖堂，因?yàn)榭傆袔讉�(gè)人上課做小動(dòng)作。
賀老師很關(guān)心我們，有時(shí)候就像媽媽一樣。記得有一次，不知道發(fā)生了什么事情，我們班柯好同學(xué)下巴突然流血了。大家一窩蜂地朝賀老師的辦公室涌去，向賀老師求救。賀老師一聽(tīng)，立刻拿起藥箱向教室奔去，一邊小心地給柯好同學(xué)擦藥，一邊安慰她不要哭，問(wèn)她痛不痛，還打了電話給她家長(zhǎng)。
就在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，突然有一天，賀老師告訴我們說(shuō)她下學(xué)期要去別的學(xué)校任教了。我們聽(tīng)了心里很難過(guò)，很舍不得這么可敬、可愛(ài)的老師。我們都很希望賀老師不要離開(kāi)我們，一直教到我們小學(xué)畢業(yè)。但賀老師說(shuō)，必須接受組織上的安排。
我在這里祝賀老師桃李滿天下，前程似錦！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們最尊敬、最可愛(ài)的賀桃紅老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇11
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。
“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”這些優(yōu)美的詩(shī)句描述的不就是我最?lèi)?ài)的老師——陳老師的高尚品質(zhì)嗎？
老師，我們從一年級(jí)懵懵懂懂不識(shí)一字的毛頭小孩到如今知書(shū)達(dá)理并能洋洋灑灑的用學(xué)到的知識(shí)來(lái)表達(dá)對(duì)您的感激、感恩。這難道不是您一路用辛勤的汗水播灑下的結(jié)果嗎？
老師，就在剛剛結(jié)束的期末考試，也許是因?yàn)樾睦韷毫τ懘�，也許是因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮不好，也許是因?yàn)槲姨^(guò)馬虎。我的期末成績(jī)并不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個(gè)美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會(huì)到。
老師，您對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，性格都了如指掌，您用您那獨(dú)特的愛(ài)教育我們積極向上。老師，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的一年中，您用那淵博的知識(shí)解答了我們的疑惑與不解，您用那寬宏的度量包容了我們的任性與無(wú)知，一年了，您用那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我們每一位同學(xué)……
老師，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，諄諄教誨，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能道得盡的。
老師，還有三年，我們中學(xué)就畢業(yè)了，我真心希望您能再陪我們走過(guò)未來(lái)的三年，陪著我們走過(guò)學(xué)海生涯的第一站——中學(xué)畢業(yè)考，我相信，有您的陪伴，我們中學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)。
我愛(ài)您——敬愛(ài)的陳老師！在學(xué)習(xí)上，您是我的良師，為我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會(huì)我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！
我敬愛(ài)的老師作文 篇12
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話，總是那么善解人意。
記得第一次見(jiàn)到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái)，準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本上課！”吵鬧的同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，看著老師的樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這嚴(yán)肅的氣氛下結(jié)束了。課后我覺(jué)得老師好兇��！心想：完了，完了，以后有罪受了。沒(méi)想到那件事，卻改變了我對(duì)陳老師的看法。
那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數(shù)學(xué)課的我，突然發(fā)現(xiàn)，鼻子有什么東西滴下來(lái)？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒(méi)止住，還弄得滿臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò)，看到滿臉血跡的我，擔(dān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋熞贿呡p輕地幫我止血，一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。
過(guò)了一會(huì)兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現(xiàn)老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把你袖口弄臟了。”老師慈祥地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好，衣服洗洗就干凈了�，F(xiàn)在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽(tīng)完老師的話，我覺(jué)得心里很溫暖。
原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們比較嚴(yán)厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著我們……
老師，謝謝你！
我敬愛(ài)的老師作文 篇13
老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人；你像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；你像渡船，把我們載向成功的彼岸。你就是我最敬愛(ài)的的老師——符老師。
老師，你還記得嗎？那天，你咳嗽著走進(jìn)教室，用沙啞的嗓子講課。你寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，用顫抖的手寫(xiě)了幾個(gè)字，就低下頭來(lái)干咳幾聲，再若無(wú)其事地繼續(xù)講解。課后，幾個(gè)同學(xué)有題目不會(huì)，你卻不顧自己的身體，立即快步走向他們的座位，一遍遍不厭其煩地指導(dǎo)，直到他們?nèi)忝靼诪橹�。我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)你今天喉嚨怎么了？你只是笑了笑，擺擺手：“沒(méi)事！”可是，中午我明明白白聽(tīng)到你對(duì)莊老師說(shuō)下午自己要去醫(yī)院掛水。頓時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。老師也會(huì)“撒謊”？
老師，你還記得嗎？有一次，我上課偷偷看課外書(shū)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你的課，你馬上走過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我的書(shū)，并用嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，心里就像打翻了五味瓶，傷心、委屈、愧疚、害怕……下課后，你叫我去趟辦公室。一路上，我的心就像裝了只小兔“砰砰'地直跳，像十五只吊桶打水——-七上八下。到了辦公室，你不但沒(méi)有撲頭蓋臉地責(zé)備我，反而和藹可親地對(duì)我說(shuō)了許多心里話：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……還分析了我最近的學(xué)習(xí)情況。最后，你把書(shū)還給了我，并拍拍我的頭：“加把勁，你會(huì)成為班級(jí)最棒的孩子！”話音剛落，我的心里涌起了一股暖流……
符老師，你對(duì)學(xué)生就像春風(fēng)化雨般溫柔，你孜孜不倦地教導(dǎo)我們，總是不顧自己的身體，真是我心目中最敬愛(ài)的好老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇14
在教室的后面，常常有一個(gè)人在忙碌地批著作業(yè)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓蔣，扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，十分負(fù)責(zé)，她有一套經(jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)還真提高不少呢！
蔣老師對(duì)任何人都十分公正。有一次，我因?yàn)榇中拇笠�，做錯(cuò)了很多題目，她當(dāng)場(chǎng)就在課上狠狠批評(píng)了我，還批上一個(gè)大大的“C”，一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認(rèn)的好同學(xué)面子。周?chē)瑢W(xué)都用異樣的眼光看著我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課后，蔣老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孫文，這次作業(yè)你做為好學(xué)生，是應(yīng)該得‘A’的，可你卻因?yàn)榇笠猓e(cuò)了那么的題，真讓我失望��！”蔣老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：完了，蔣老師的嚴(yán)厲我早就耳聞，這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng)，說(shuō)：“老師不是刻意批評(píng)你，只是給你一個(gè)小小的教訓(xùn)，俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓(xùn)，改掉粗心毛病，好嗎？”說(shuō)完，笑了笑，“下周有單元測(cè)試，我希望你能在測(cè)試中表現(xiàn)自己，取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”聽(tīng)了老師的話，我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。
功夫不負(fù)有心人，通過(guò)老師的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，在測(cè)驗(yàn)中我取得了第一名的好成績(jī)。
我知道，在我成功的背后，離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。
我敬愛(ài)的老師作文 篇15
親愛(ài)的老師
劉！是的！我趕緊站起來(lái)，可是腳在抖，心在顫抖。你的作業(yè)呢？我低下頭，哽咽著說(shuō)：“現(xiàn)在在家！”為什么每次都這么迷茫？給我抄兩遍課文！坐下！謝謝謝老師！好險(xiǎn)！老師沒(méi)有讓我站在樓道里罰站，因?yàn)楹軄G臉，但是抄課文？我的手很害怕。怎么才能用鋼筆抄課文？老師生氣的時(shí)候太可怕了！
什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！鈴響時(shí)，學(xué)生們沖出了教室。有的同學(xué)一邊打牌或者聊天，一邊分享零食。看著窗外，我們班的運(yùn)動(dòng)員正在和別的班踢足球，兩隊(duì)發(fā)出快樂(lè)的喊叫和廝殺聲；我們班的富婆在吃著她做的好吃的意大利面，吱吱的抽著煙，真的很羨慕，也很煩！我沒(méi)辦法。我拿出媽媽給我準(zhǔn)備的零食。正要咬的時(shí)候，突然覺(jué)得身后殺氣騰騰。我突然聽(tīng)到劉的話！是的！我轉(zhuǎn)頭看老師，老師暴怒了，暴怒了！你不抄課文，還在吃！在外面給我站著，把課文寫(xiě)兩遍！唉！本來(lái)想說(shuō)不用站在外面罰站，現(xiàn)在噩夢(mèng)成真了。我真倒霉！
老師！雖然你經(jīng)常這樣，但我知道你在引導(dǎo)我們，提醒我們，教導(dǎo)我們，讓我們成長(zhǎng)，養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。老師！你就像一座燈塔，我們是小船。燈塔引導(dǎo)船只，使它們不迷路，并能過(guò)著廣闊的生活。老師！你也像個(gè)滅蟲(chóng)高手。我們就像一棵樹(shù)，樹(shù)上的昆蟲(chóng)就像我們的缺點(diǎn)。去掉上面的蟲(chóng)子就是去掉我們的缺點(diǎn)。老師！大家生氣的時(shí)候都說(shuō)你很可怕，我也有同感，但是老師開(kāi)心的時(shí)候我們也很開(kāi)心。我還記得上學(xué)期我們開(kāi)開(kāi)心派對(duì)的時(shí)候，邊看表演邊吃零食。老師！你在那個(gè)有趣的派對(duì)上應(yīng)該也很開(kāi)心吧？謝謝老師，感謝您這幾年的教學(xué)，讓我們由上一段樓梯！
老師！心里千言萬(wàn)語(yǔ)，但每次見(jiàn)到你，都不知道從何說(shuō)起。教師節(jié)我想送你一張小卡片，表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。
我敬愛(ài)的老師作文 篇16
時(shí)光流逝，一天一天的過(guò)去。如今我已經(jīng)上了五年級(jí)，但我仍然不忘我一年級(jí)時(shí)的啟蒙老師--李老師。
李老師已經(jīng)是四十來(lái)歲的人了，但是走起路來(lái)，步伐輕盈像位少女，她細(xì)小的皺紋刻在她的額頭上，好像把她以前所有教過(guò)每個(gè)學(xué)生的名字全都記在腦海之中。她有一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)總是那么的和藹可親。
李老師對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生能耐心輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也經(jīng)常責(zé)備，我
明白那是因?yàn)楹掼F不成鋼，還記得以前我不懂事，也被老師懲罰過(guò)。但正是因?yàn)槔罾蠋熞郧皩?duì)我的嚴(yán)格要求，才能讓我更好地成長(zhǎng)。李老師對(duì)我的一次次責(zé)罵都源于對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鞭策。還記得三年級(jí)時(shí)，剛學(xué)寫(xiě)，李老師總是讓我上臺(tái)大聲讀出自己的，我心里明白，那不是因?yàn)槲覍?xiě)得好而讓我在同學(xué)們面前炫耀，而是一種鼓勵(lì)，是她增強(qiáng)了我的信心，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我很關(guān)心，生活上也一直關(guān)愛(ài)著我。那是四年前發(fā)生在食堂的一件事情，一天午餐時(shí)，呂悅怡盛湯不小心潑到我的身上，我立刻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，衣服可以?xún)擅娲Ｄ?tīng)到后當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了我，并說(shuō)同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相包容。我心里美滋滋的，從那時(shí)起，我更加愿意幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。
李老師是我最難忘的老師，她像母親一樣慈祥，對(duì)教育事業(yè)鞠躬盡瘁，不辭辛苦教育下一代，她是我們的良師益友，是她教我如何做一名合格的小學(xué)生。每每看到她的身影，我從內(nèi)心深處感謝李老師對(duì)我的教育，老師的教誨之恩，我受益終身，永遠(yuǎn)難忘！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)”！
我敬愛(ài)的老師作文 篇17
說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”
趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，一雙炯炯有神的大眼睛和一對(duì)雷達(dá)似的耳朵，看起來(lái)十分漂亮。
趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè)的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì)跑調(diào)，我們就會(huì)哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調(diào)了嘛，你看你們�！�
趙老師，十分負(fù)責(zé)任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jī)?nèi)容又讓我們有很濃的興趣，每一節(jié)語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內(nèi)容全部都活了。
趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機(jī)，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數(shù)屈指可數(shù)。她從不對(duì)不會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的指導(dǎo)他，讓他學(xué)會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題。
記得一年級(jí)時(shí)，我一直不怎么會(huì)寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現(xiàn)了，我十分害怕，因?yàn)槲乙詾槲乙ご蛄耍屛覜](méi)想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。
因?yàn)橼w老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的成績(jī)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇18
人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假。“養(yǎng)育”了我三年的王老師對(duì)我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費(fèi)苦心吶!
為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因?yàn)樗俏覀兙磹?ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話:“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了!”
在剛上五年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節(jié)課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當(dāng)堂知識(shí)，還能積累課外內(nèi)容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。
一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì)天，這王老師會(huì)干什么呢？我扒著窗，向辦公室內(nèi)瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著筆，一手拿著書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認(rèn)真地在書(shū)海里尋找下一節(jié)課所需要記的詞句。如果每節(jié)課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗呛诎l(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的認(rèn)真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？
王老師既是校長(zhǎng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，手里總拿著幾盒藥，班里同學(xué)成績(jī)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。
我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷!
我敬愛(ài)的老師作文 篇19
她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開(kāi)，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌啊！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途
而她就是我最為尊敬的程老師，當(dāng)我剛剛踏入小學(xué)的漫長(zhǎng)旅程時(shí)，當(dāng)我對(duì)學(xué)校充滿著巨大恐懼時(shí)，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時(shí)，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著我，把我?guī)У搅私淌议T(mén)前，輕輕的告訴我：“這是你的班級(jí)，知道嗎，進(jìn)了這個(gè)教室你就要好好學(xué)習(xí)，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)變得特別浮躁，在您精心為我們準(zhǔn)備的期末考試時(shí)，我考得一塌糊涂，您卻沒(méi)有說(shuō)我，把我叫到身邊細(xì)細(xì)的對(duì)我講解著每一道題，知道我明白為止。您對(duì)我說(shuō)這次造成這次考試扣分有兩個(gè)因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來(lái)你的方塊字也不見(jiàn)了蹤影，怎么現(xiàn)在成了“草上飛”；二是寫(xiě)作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫(xiě)得非常成功，怎么成了“流水賬”。當(dāng)我推開(kāi)您辦公室的門(mén)時(shí)，您說(shuō)了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負(fù)了老師的期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對(duì)我們無(wú)微不至的媽媽?zhuān)翘彀嗌系囊晃煌瑢W(xué)肚子痛的厲害，您二話不說(shuō)，背起她來(lái)跑向醫(yī)務(wù)室，屋外寒風(fēng)瑟瑟，到你回來(lái)時(shí)，額頭上卻布滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽��！
再多再多的話語(yǔ)也訴說(shuō)不完我們對(duì)老師的感激之情。再多再多的行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的愛(ài)戀之情。千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚一句話，老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇20
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂(lè)！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區(qū)別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過(guò)錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生��！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準(zhǔn)備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開(kāi)高年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)大門(mén)。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專(zhuān)心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來(lái)前，我再次祝您：“節(jié)日快樂(lè)，工作順利�！�
我敬愛(ài)的老師作文 篇21
謝謝您在這一學(xué)期里對(duì)我們的關(guān)懷和教育。轉(zhuǎn)眼間，我們就要升入四年級(jí)了。此時(shí)此刻，我的腦海里時(shí)�；貞浧疬^(guò)去的一段時(shí)光。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿光彩，無(wú)悔于人生;有些人只知道時(shí)間如流水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索;沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
“人死，有輕于鴻毛或重于泰山�！蔽覀儾磺笥悬S繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷;只有我們快樂(lè)，才能充滿生機(jī);只有學(xué)到知識(shí)，才能充滿色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的畫(huà)卷才能完美。因此，我收獲到了笑對(duì)人生。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”只有多讀書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當(dāng)今世上，需要很多有知識(shí)的人。有了豐富的知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。我收獲到了知識(shí)。
您對(duì)我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊重你。”一個(gè)人要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴(yán)。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴(yán)嗎？
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí);同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師，您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時(shí)�；貞浧鹞覀�?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。”這是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè)。
我敬愛(ài)的老師作文 篇22
我敬愛(ài)的一位老師，她熱愛(ài)語(yǔ)文，善于溝通，但她對(duì)她的學(xué)生十分嚴(yán)厲，所以我們見(jiàn)著她，如同看見(jiàn)了老虎般，連呼吸都感到困難�？删褪且�?yàn)樗�，才讓我在人生道路上受益匪淺。
因?yàn)槿昙?jí)時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班，所以我們對(duì)這位語(yǔ)文老師還很陌生。當(dāng)她來(lái)到我們班時(shí)，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái)，她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來(lái)我一臉茫然聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。
我一邊聽(tīng)著，一邊想到：我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴(yán)厲的`老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對(duì)我們，好像也能聽(tīng)到每個(gè)人在做什么�？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于，我以開(kāi)學(xué)摸底考查卷全班第二的成績(jī)?nèi)〉昧藚抢蠋煹男湃巍?/p>
記得有一次，我因?yàn)橐淮沃匾?jìng)選考砸了，這使我?guī)滋炻?tīng)課都心不在焉，各方面學(xué)習(xí)也明顯下降。吳老師發(fā)現(xiàn)后來(lái)找我談話，頓時(shí)一陣緊張感使我回過(guò)神�？匆�(jiàn)吳老師那樣嚴(yán)肅的表情，仿佛把要說(shuō)的話寫(xiě)在了臉上。
她問(wèn)我最近發(fā)生了什么，我說(shuō)道：“就是上次考試�！眳抢蠋熌樕下冻隽嘶腥淮笪虻谋砬椤ＫZ(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要心存希望，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。”并說(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)得了重病的女孩，看著窗外的槐樹(shù)，說(shuō)道：“只要樹(shù)上葉子都掉了，我也要離開(kāi)人世了�！币晃焕袭�(huà)家卻畫(huà)了一片葉子，深深地插進(jìn)了樹(shù)上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話的含義，并輕松地跟老師談了起來(lái)……
老師，您雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學(xué)習(xí)。
我敬愛(ài)的老師作文 篇23
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯(cuò)事的時(shí)候。
記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書(shū)里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺(tái)上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。如果下次再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)，你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家�！蹦菚r(shí)的我己經(jīng)淚流滿面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地?fù)е�，我又像回到了以前，還是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細(xì)紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門(mén)，仍然站在門(mén)口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì)來(lái)看您！
我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠(yuǎn)是我的老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇24
花開(kāi)的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀賞�？粗矍澳切┦㈤_(kāi)的鮮花，我就會(huì)想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對(duì)此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識(shí)，還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢(shì)不太對(duì)，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢(shì)也不太對(duì)，這導(dǎo)致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對(duì)眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調(diào)整了姿勢(shì)。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現(xiàn)在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。
孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話，總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo)，也學(xué)著大方面對(duì)人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話，要讓自己變得更好。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(zhǎng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇25
暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師：薛老師。
他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴(yán)厲又善良。有一次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就去問(wèn)組長(zhǎng)：“組長(zhǎng)昨天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(zhǎng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還好意思叫我?guī)兔�！”說(shuō)完之后轉(zhuǎn)身就走。
到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)。”我就慢悠悠地站起來(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們也笑話你怎么樣！然后老師對(duì)我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”
下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對(duì)我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”
我說(shuō)：“因?yàn)樽蛱焱砩衔夜忸欀ネ媪�，所以我才沒(méi)寫(xiě)！”老師又說(shuō)：“不能光顧著玩還要記著寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)！”
我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)不會(huì)再不寫(xiě)作業(yè)了！”
還有一次我上學(xué)，遇到了數(shù)學(xué)薛老師，老師讓我去搬書(shū)，我一不小心被東西絆倒了，然后書(shū)全部被撒了出去，我心想一定會(huì)被老師罵的，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！
這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴(yán)厲要求下我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇26
我敬愛(ài)一個(gè)老師，一個(gè)大公無(wú)私的人、一個(gè)嚴(yán)厲而又和善的人、一個(gè)知識(shí)淵博的人、一個(gè)以身作則的人。一雙充滿學(xué)識(shí)的眼睛，象一潭幽靜的湖水，那樣深邃而不可捉摸。而當(dāng)你走近他之后，你就會(huì)被他的真情、執(zhí)著的精神所打動(dòng)，得到意外的收獲。
她我的感覺(jué)就象一本古典的武俠小說(shuō)。打開(kāi)扉頁(yè)，你會(huì)對(duì)它的冷漠產(chǎn)生反感，當(dāng)你欣賞到它的內(nèi)容時(shí)，卻是那樣的精彩，富有韻味。雖然那樣的深沉，但也不乏和藹可親、平易近人。他是我們的杜師，當(dāng)她教育的學(xué)生和其他學(xué)生在一起的時(shí)候，她不偏袒自己的學(xué)生，而給他們提出了更高的要求。
作為一位教師的她對(duì)待那些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，分外嚴(yán)厲，指導(dǎo)他們不斷前進(jìn)；而對(duì)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，又像一位慈母，和他們?cè)谝黄饻贤�、交流。她覽群書(shū)，盡管工作那么繁忙，她要抽出些時(shí)間來(lái)看些書(shū)；她是打開(kāi)閱讀的天地。不論遇到哪類(lèi)知識(shí)，她能對(duì)答如流，總能告訴你她理解和看法。她育學(xué)生、他人，總是先教育自己。她學(xué)校要什么稿件，她是第一個(gè)上交；不管工作多么繁忙，她直在向上攀登。她付出，結(jié)出了豐碩的果實(shí)——所教育的學(xué)生已成才，所寫(xiě)的教育論文也被編輯采納，她成功了！
杜師教學(xué)風(fēng)格還非常新穎。她著我們，一步步了解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。
杜老師，您像一只蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。杜師，我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，高杜師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我敬愛(ài)的那個(gè)人，就是我的老師，我所感激的杜老師。您為我們付出了那么多，相信我們吧，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇27
我們班有個(gè)一流的語(yǔ)文老師，她不僅教我們語(yǔ)文，她還是我們惠貞書(shū)院小學(xué)部的副校長(zhǎng)，她就是大名鼎鼎的田靜老師。
田老師的身材雖然嬌小，但很勻稱(chēng)，她總喜歡把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，梳成一個(gè)包頭，顯得很有精神，她最?lèi)?ài)穿黑色系的上衣和裙子，再搭配一雙高跟鞋，顯得很有威嚴(yán)。
在校園里，每天總能看到田老師忙碌的身影，她除了要幫我們上語(yǔ)文課外，還要處理學(xué)校大大小小的事務(wù)，有時(shí)還要出去聽(tīng)講座，經(jīng)常忙得不可開(kāi)交，但即使是忙到半夜才睡覺(jué)，她隔天依舊是精神飽滿地來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)。
田老師曾經(jīng)跟我們分享過(guò)自己看書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。她一有空就拿起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)，如果她讀的是小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，她就會(huì)窩在溫暖的被窩里細(xì)細(xì)品味小說(shuō)中的故事情節(jié)。如果讀的是文學(xué)大作，她就會(huì)端坐在書(shū)桌前認(rèn)真地閱讀，邊讀邊加小節(jié)號(hào)，不僅如此，她還會(huì)把生疏的詞語(yǔ)劃出來(lái)，然后查字典，還會(huì)用波浪線劃出好詞佳句，來(lái)加深自己的印象。
還記得三年級(jí)的語(yǔ)文課上那次特殊的考驗(yàn)嗎？那天，田老師故意不來(lái)上課，她要看看我們?cè)跊](méi)有老師的情況下，是不是會(huì)乖乖地待在教室里自己復(fù)習(xí)功課，果然有人趁機(jī)“叛亂”了，等到田老師走進(jìn)教室，我們就像“孫悟空大鬧天宮，慌了神”一樣，這才安靜下來(lái)。這次的考驗(yàn)雖然失敗了，可田老師并沒(méi)有因此大發(fā)雷霆，她反倒是利用這次機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到一次教訓(xùn)。
在學(xué)校，田老師經(jīng)常鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，給我動(dòng)力，讓我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，我非常感謝她。她是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，給我指引方向，照亮了我學(xué)習(xí)的路，我一定要好好努力，用行動(dòng)報(bào)答田老師的恩情。
我敬愛(ài)的老師作文 篇28
今天是九月十日——教師節(jié)，讓我不禁想起四年級(jí)教我的班主任韓老師。她是個(gè)溫柔，和藹可親的人，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，烏黑的大眼睛下有高高的鼻子，還有櫻桃般的小嘴笑起來(lái)是總會(huì)露出那潔白的牙齒，她燦爛的微笑總能給我無(wú)限前進(jìn)的力量，讓我在遇到不開(kāi)心的事情時(shí)勇敢地去面對(duì)。
有一天，下課了，韓老師正打算收拾教材離開(kāi)課室，剛要踏出門(mén)口，她把我叫了出來(lái)，我頓時(shí)心里有幾千幾萬(wàn)個(gè)為什么，為什么她會(huì)把我叫出去。來(lái)到了她的辦公室，她坐下來(lái)了，一句：“為什么跟媽媽吵架了？”當(dāng)時(shí)，我的心驚了一下，心想：“為什么她會(huì)知道我跟媽媽吵架了？難道是媽媽來(lái)‘告密’？”我沉默了好一陣，接著她又說(shuō)：“你媽媽打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)你們兩吵架了，小敏你還一個(gè)星期都不理你媽媽?zhuān)踔潦遣辉敢饨袐寢屢宦暋畫(huà)寢尅�。她說(shuō)到這兒，我的淚珠慢慢地劃過(guò)我的臉頰，看到這情景，韓老師忽然慌了：“小敏，你別哭，老師沒(méi)有怪你的意思，只是想讓你跟媽媽和解，你要知道你媽媽是很在乎你的�！辈恢罏槭裁矗铱薜迷絹�(lái)越厲害，淚水怎么也止不住。等到，我心情稍微平和一點(diǎn)的時(shí)候，我?guī)е耷徽f(shuō)：“其實(shí)我很后悔跟媽媽吵架，我也想跟媽媽和好，只是不知道應(yīng)該怎么辦！”說(shuō)出這一句話的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得舒暢了。
這時(shí)，韓老師笑了笑，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，只要你喊一聲：媽媽。一切的矛盾就會(huì)解開(kāi)了，你要勇敢點(diǎn)，懂嗎？”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，她又給我一個(gè)大大地燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“加油！”
之后，當(dāng)然是我跟媽媽和好啦，我永遠(yuǎn)都不能忘懷你——韓老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇29
可親，溫文爾雅的語(yǔ)文老師，更是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，她擔(dān)任我們班主任已經(jīng)三年了。
記得有一天，張老師在回學(xué)校的路上被車(chē)撞傷了腳，但她卻忍痛趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。她仍像往常一樣站著，但我看到她額頭上沁出了一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著鉆心的疼痛。當(dāng)時(shí)我多想變成一根拐棍支撐她一把�。《嗝淳礃I(yè)的老師�。∷裉毂緛�(lái)可以請(qǐng)一個(gè)假，讓別的老師代她上一節(jié)課，但她卻帶痛來(lái)給我們上課。我暗暗下決心，一定要認(rèn)真聽(tīng)課，不辜負(fù)老師的期望，這也是對(duì)老師最好的感謝。
張老師還很重視學(xué)生的品德修養(yǎng)，她常說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有好的品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用。”記得有一次，我在班上說(shuō)粗口罵人，老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
張老師像我們的父母一樣，教育我們，關(guān)心我們。一次一次不厭其煩的諄諄教誨。當(dāng)我們淘氣、頑固時(shí)，老師總是耐心說(shuō)服我們，當(dāng)我們不成熟時(shí)，老師及時(shí)地和我們溝通。當(dāng)我們班上有學(xué)生身體不舒服時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。
張老師還是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。我們班有一個(gè)很調(diào)皮、成績(jī)很差的同學(xué)，張老師沒(méi)有因此而放棄她。而是每天都特別關(guān)注她，幫她改掉壞習(xí)慣，還經(jīng)常和她的父母通電話，探討她的教育問(wèn)題。
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師便像這紅燭燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一位桃李。自古以來(lái)，尊師重教是中華民族的傳美德。張老師為我們嘔心瀝血，在此，我只想對(duì)她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！辈⑶伊⒅鹃L(zhǎng)大以后也要做一個(gè)像張老師一樣—一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師！
我敬愛(ài)的老師作文 篇30
老師我現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。
您還記得一年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題，一看見(jiàn)老師的臉就會(huì)結(jié)巴，第一次，我的成績(jī)好考得不錯(cuò)，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起老師，讓父母失望�！本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng)，如果不是您的話，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上。
又憶起五、六年級(jí)時(shí)，開(kāi)展四人小組交流活動(dòng)。五年級(jí)的我第一次上臺(tái)交流，話語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，而您并沒(méi)有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵(lì)我們，終于在六年級(jí)時(shí)，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng)，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評(píng)了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無(wú)聞……
嚴(yán)老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì)我們做人的道理，您的批評(píng)與教會(huì)我們都會(huì)銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。
再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤(rùn)喉；想送您一瓶護(hù)手霜，讓您在寫(xiě)板書(shū)而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤(rùn)滑。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇31
我最敬愛(ài)的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關(guān)心我們，常常會(huì)說(shuō)：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷。”雖然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會(huì)在一些生活上的小細(xì)節(jié)不厭其煩的叮嚀我們。
我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數(shù)學(xué)課，而數(shù)學(xué)也剛好是老師的專(zhuān)長(zhǎng)。記得老師曾勉勵(lì)我們，說(shuō)老師的數(shù)學(xué)之所以會(huì)那么好，可不是天上掉下來(lái)的喔！老師還是學(xué)生的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)有興趣，即使沒(méi)有人規(guī)定，每學(xué)期必定算完兩本參考書(shū)；我也覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣，但是沒(méi)辦法像老師一樣算到兩本參考書(shū)，可是我在培訓(xùn)班也算了不少題目，最近在學(xué)的雞兔同籠的問(wèn)題很有趣，不知老師以前是否也對(duì)這種問(wèn)題感到有趣呢？我想應(yīng)該難不倒老師才對(duì)。我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不會(huì)很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說(shuō)得很清楚，讓我很容易就能理解。
老師除了教書(shū)以外，還會(huì)教導(dǎo)我們做人做事的道理，例如：不能說(shuō)謊、要尊重長(zhǎng)輩、要有禮貌，遇到老師要說(shuō)老師好、不能欺負(fù)弱小。說(shuō)到不能欺負(fù)弱小，就起學(xué)校一直有在宣導(dǎo)不可以霸凌，以維護(hù)我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現(xiàn)象，只為了讓我們有一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。我覺(jué)得老師她不會(huì)很兇，只要我們乖乖的的話，其實(shí)老師人很好。老師會(huì)讓我們收集點(diǎn)數(shù)換點(diǎn)心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級(jí)感覺(jué)和諧又進(jìn)取，這都要?dú)w功于老師的帶領(lǐng)。
“一日為師，終生為父。”我以后一定要努力讀書(shū)，來(lái)報(bào)答教過(guò)我的老師。
我敬愛(ài)的老師作文 篇32
老師在我眼中是鄭燮，全憑老干為扶持，十丈龍孫繞鳳池的舍我，是論語(yǔ)中的仰之彌清鉆之彌堅(jiān)的崇高，是呂不韋，古之圣王，未有不尊師者的敬愛(ài)，是孫子的，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行的榜樣，老師還是我愿意，天闕中三千星光，照老師前行的敬愛(ài)。
她是一個(gè)平凡而又偉大，軟弱且堅(jiān)強(qiáng)的老師，她身材苗條，面容飽滿，皮膚白皙，身后有一束馬尾，馬尾蓬松，而又金黃，每當(dāng)老師走在陽(yáng)光下，閃閃金光便反射而出，老師有著似皎潔月亮的眼眸，她的眼眸中有一片深邃的大海。
上課時(shí)，老師總喜歡沏一杯綠茶，茶香頓時(shí)溢滿教室，催著老師輕移蓮步，“邦邦”之聲如清脆的流水聲傳入耳畔，老師眼眸的方向，總是前方、她要激勵(lì)我們向前。老師的聲音，宛如天籟，不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且還是我們心曠神怡，這是沒(méi)有人“表現(xiàn)”的時(shí)候，但有人“表現(xiàn)”時(shí)，聲音瞬變。一時(shí)間，柳永的“曉風(fēng)殘?jiān)隆弊優(yōu)樘K軾的西北望，射天狼，河?xùn)|獅吼也不過(guò)如此了，課上老師一進(jìn)班，班上頓時(shí)氣象萬(wàn)千，有的同學(xué)上方晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛，有的同學(xué)上空烏云密布，電閃雷鳴。
在課下老師便是故事中的天使，溫柔大方，犯一些小錯(cuò)也無(wú)大礙，在課下老師還會(huì)給我們送些禮物，禮物不簡(jiǎn)單，是對(duì)我們有好處的書(shū)，老師希望我們?cè)跁?shū)海中自由飛翔，她其實(shí)很好很善良。
老師在課上的話語(yǔ)，似一縷春風(fēng)，溫暖心靈，老師與我們度過(guò)難忘時(shí)光，但她的時(shí)光卻經(jīng)過(guò)了一次次春去秋來(lái)，她任憑時(shí)間將金絲染為銀發(fā)，任憑筆灰遮住風(fēng)華，雖為銀發(fā)但熱血依舊在沃鮮花，三寸臺(tái)上三寸舌，手中執(zhí)著三寸筆，讓臺(tái)下的三千桃李，有了文化。
我敬愛(ài)的老師作文 篇33
“噠，噠，噠�！痹谏险n鈴中夾雜著盧老師的腳步，炸開(kāi)了鍋的教室立即安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！吧险n，請(qǐng)同學(xué)們背誦昨天要求在組長(zhǎng)那兒背誦的名句�！苯淌依镱D時(shí)響起了朗朗的背書(shū)聲。
盧老師個(gè)子不高不矮，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，臉上時(shí)常帶著爽朗，風(fēng)趣的笑容。她的教學(xué)成績(jī)很（非常非常非常）優(yōu)異，把我們班從全年級(jí)倒數(shù)第一帶到與其他班不相上下的程度。
記得有一次，盧老師正在講臺(tái)上批改我們的語(yǔ)文試卷，我們都懷著忐忑不安的心情等待著我們的成績(jī)，不知誰(shuí)提議說(shuō)：“咱們?nèi)タ丛嚲戆桑 笨梢�！大家心中暗想。于是，我們便一窩蜂地沖了過(guò)去，把講臺(tái)圍得水泄不通，盧老師對(duì)我們說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時(shí)候還不是要發(fā)下來(lái)，免得看了傷心�！甭�(tīng)了這話，想想也是哦！我們一個(gè)個(gè)地走下了講臺(tái)。此時(shí)盧老師仍在認(rèn)真批改試卷。
盧老師不但有認(rèn)真的一面也有搞笑的一面呢！
一次，我們坐在位置上等著盧老師的到來(lái)。盧老師臉色陰沉地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)今天的草稿本少了幾本，問(wèn)有哪些同學(xué)沒(méi)交。這時(shí)王假針屁顛屁顛地走了過(guò)來(lái)，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚(yáng)了揚(yáng)他那神經(jīng)兮兮的“三分發(fā)”，盧老師鄙夷地看了看他說(shuō)：“王假針，你這篇作文還是沒(méi)有過(guò)關(guān)�！蓖跫籴槨昂摺绷艘宦暎f(shuō)：“你硬是討厭的很！”盧老師說(shuō)：“你說(shuō)哪個(gè)討厭的很來(lái)著，我看你才是老火的很哦！”全班同學(xué)都憋不住哈哈大笑起來(lái)。
這，就是我所敬愛(ài)的盧老師。她既教了我們知識(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，盧老師，我永遠(yuǎn)敬佩、愛(ài)戴您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇34
說(shuō)到老師，我無(wú)不敬佩，我無(wú)不贊揚(yáng)，無(wú)不愛(ài)戴，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想起我最敬愛(ài)的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí)，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績(jī)優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn)，她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。就這樣，盛老師開(kāi)始耐心地開(kāi)導(dǎo)我，認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問(wèn)題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問(wèn)提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈�，溫文爾雅沒(méi)幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒(méi)有放棄，她依舊開(kāi)導(dǎo)我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，每當(dāng)我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì)看過(guò)來(lái)，似乎在說(shuō)：別生氣，你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎？。雖然那個(gè)場(chǎng)景已經(jīng)過(guò)去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開(kāi)朗活潑。
后來(lái)，我才知道，盛老師為了能讓我變得開(kāi)朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再?lài)诟溃骸安灰u(píng)江其源，他已經(jīng)改了很多了�！�
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過(guò)去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。�。∥业睦蠋�！
我永遠(yuǎn)不能忘記，我的老師。
我敬愛(ài)的老師作文 篇35
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的教師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。
我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，教師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供給方便。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢(mèng)想，為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了很多了吧！祝教師們身體健康！
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我敬愛(ài)的老師作文 篇36
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的教師有很多，要說(shuō)最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文教師——楊教師。
我敬愛(ài)楊教師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊教師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)教師的不尊重，其次是對(duì)自我不負(fù)職責(zé)。”聽(tīng)了教師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
楊教師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一向是年級(jí)墊底的，楊教師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，教師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最終才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書(shū)了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。
我敬愛(ài)的老師作文 篇37
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我在門(mén)外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師！
章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺(jué)�？墒悄翘焐衔纾吕蠋熡悬c(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見(jiàn)她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來(lái)批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒(méi)變。
吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始看書(shū)。平常章老師很早就來(lái)陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問(wèn)困惑著同學(xué)們。
就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；生病了，依然堅(jiān)持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！
我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒(méi)有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。
章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文 篇38
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，要說(shuō)最敬佩的老師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊老師。
我敬愛(ài)楊老師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一次，楊老師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊老師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊老師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)老師的不尊重，其次是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
楊老師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一直是年級(jí)墊底的，楊老師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情況，每逢學(xué)生有異常情況，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最后才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊老師雖然現(xiàn)在不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是她的一言一行一直影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、積極的人。
我敬愛(ài)的老師作文 篇39
你看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過(guò)，相信里面的“米蘭老師”一定給你留下了深刻的印象吧！我很喜歡這位老師，因?yàn)樗愕蒙鲜俏覀儗W(xué)生心目中最完美的老師！我們班也有這么一位“米蘭老師”，她很注重自己的形象，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生......她就是我們的英語(yǔ)吳老師。
說(shuō)起我們的吳老師，最有特色的當(dāng)數(shù)那頭頭發(fā)，又長(zhǎng)又厚，還有些卷曲，像一頂柔軟的帽子蓋在頭上。秀氣的鼻子在高高挺立著，一雙忽閃忽閃的小眼睛透著智慧和靈氣。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，吳老師第一次和我們見(jiàn)面，那時(shí)侯我聽(tīng)別人竊竊私語(yǔ)在說(shuō)：“那不是教一年級(jí)的語(yǔ)文老師嘛！”當(dāng)時(shí)，我心里想：“原來(lái)是語(yǔ)文老師呀！嚇我一跳�！薄巴瑢W(xué)們靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)，我是你們的英語(yǔ)老師�！眳抢蠋煖厝岬恼f(shuō)道。霎那間，底下的竊竊私語(yǔ)聲更加響亮�！霸趺词墙逃⒄Z(yǔ)的呀！慘了，我們從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)耶，怎么辦？”說(shuō)實(shí)話，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以都很緊張。這時(shí)，吳老師又說(shuō)：“我教的學(xué)生成績(jī)都是很不錯(cuò)的，所以我希望你們也能好好學(xué)習(xí)。有人說(shuō)英語(yǔ)很難，其實(shí)只要發(fā)準(zhǔn)詞音，我相信，你們的英語(yǔ)也不會(huì)差到哪去的�！甭�(tīng)了吳老師這些倍感親切的話，使我對(duì)英語(yǔ)也充滿了好奇心。
吳老師很注重自己的形象問(wèn)題，她不僅要求我們的作業(yè)干凈，整潔，還要求作業(yè)美觀。她的衣著得體大方，還總會(huì)佩帶一些項(xiàng)鏈等增加衣服的美觀度，每天都會(huì)給我們一種新鮮感。
我們的吳老師標(biāo)準(zhǔn)又流利的英語(yǔ)，形象化的教學(xué)方法，使我從心里敬佩她。
我敬愛(ài)的老師作文 篇40
每個(gè)人從小到大都會(huì)遇到很多的老師，我也一樣。其中對(duì)我影響最大的還是小學(xué)語(yǔ)文老師邵老師。
邵老師個(gè)子中等，懷里總是抱著一大摞本子，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的�？瓷先ゾ褪且粋�(gè)很?chē)?yán)厲、性子很急的人，但事實(shí)并非如此。我給你說(shuō)兩件事，你就知道她是什么樣的人了。
我呢，是一個(gè)非常好動(dòng)的孩子。上課時(shí)，無(wú)論是同學(xué)手中的一支筆，還是一塊橡皮掉在了地上，都能立刻把我吸引過(guò)去。一天，上語(yǔ)文課時(shí)，突然飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，落在窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，立刻就把我的注意力吸引了過(guò)去，正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)，隱隱約約聽(tīng)到有人在叫我，我一個(gè)機(jī)靈，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)班上鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都歪著頭看我，原來(lái)是邵老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題。可我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，怎么回答呀？正當(dāng)我漲紅著臉，不知所措地低著頭準(zhǔn)備挨罵的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)邵老師溫柔的把題目又說(shuō)了一遍，我這才結(jié)結(jié)巴巴地回答出來(lái)。
自從那次以后，每當(dāng)我要開(kāi)小差的時(shí)候，總感覺(jué)講臺(tái)上有一雙溫柔的目光在注視著我，仿佛在說(shuō)：“別開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)講哦！”
其實(shí)邵老師不僅溫柔，還特別會(huì)鼓勵(lì)人。記得有一次，我的手不小心讓筆戳了一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血直流。我疼得大叫起來(lái)，眼眶立刻就紅了，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。邵老師知道了，急忙帶我去衛(wèi)生室處理傷口，當(dāng)衛(wèi)生老師拿出酒精要幫我消毒時(shí)，我卻將手縮了回去，只聽(tīng)見(jiàn)邵老師在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“你真是個(gè)真正的男了漢，換了別人早就哭哭啼啼了，你真勇敢！”就這樣我伸出了手……
這就是我最敬愛(ài)的邵老師，你看她是不是既溫柔又會(huì)關(guān)心人呢？
我敬愛(ài)的老師作文 篇41
戴老師是我們班的班主任，她已經(jīng)40多歲了，從事教育事業(yè)已經(jīng)有20多年。她教給了我們?cè)S多知識(shí)，給了大家許多無(wú)微不至的關(guān)懷。孜孜不倦地教育了一批又一批學(xué)生。
戴老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦，對(duì)待同學(xué)一視同仁。
有一件事至今使我記憶猶新，戴老師十分認(rèn)真地批改我們周末做的作業(yè)，沒(méi)想到我們的作業(yè)做得太糟糕了，錯(cuò)誤百出，不該做錯(cuò)的也出錯(cuò)了，戴老師非常生氣，上午第四節(jié)課時(shí)戴老師生氣地走進(jìn)了教室，用非常的嚴(yán)厲目光盯著我們。過(guò)了一會(huì)兒，戴老師說(shuō)：“大家周末做的作業(yè)一點(diǎn)也不好，真不知道你們?cè)诿κ裁�，就不能安安心心，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)做好嗎？就不能用點(diǎn)心嗎?”戴老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。
我聽(tīng)了以后心里非常難受，默默地低下了頭：老師每天為我們認(rèn)真地備課、講課。課后留下的作業(yè)很少，都是老師精心挑選的，題雖然很少，但有很多都是重點(diǎn)題型，都是我們必須掌握的，我們卻不認(rèn)真對(duì)待，不好好掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，太對(duì)起老師了，辜負(fù)了老師對(duì)我們的一番期望。此時(shí)我悔恨交加，下定決心再也不犯這類(lèi)的錯(cuò)誤，我向四周掃視了一下，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也低著頭，我想這些同學(xué)的心情也和我一樣，低下頭來(lái)反思自己的錯(cuò)誤。戴老師好像知道了我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把眼鏡向上一推，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，一道題一道題給我們指出了錯(cuò)誤，并細(xì)心地給大家講解。
我不由地感嘆到：“戴老師這種愛(ài)崗敬業(yè)，循循善誘的工作態(tài)度，使我們十分感動(dòng)，老師對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我永生難忘�！�
我敬愛(ài)的老師作文 篇42
他，商高的個(gè)子。寬寬的肩摘，一張和翻可冬的面龐，總是那么慈祥，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是那么和普。他魷?zhǔn)俏覀兊陌嘀魅巍慅埾怖蠋煛?/p>
我非常愛(ài)聽(tīng)陳老師的語(yǔ)文課，因?yàn)樗v得生動(dòng)、形象，引人入勝。記得有一次語(yǔ)文課，老師一個(gè)間翅把大家難住了。同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。大家各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。陳老師徽笑粉，認(rèn)賓、仔細(xì)地聽(tīng)著我們的爭(zhēng)論。一會(huì)兒，陳老師開(kāi)口了，他那清晰響亮的聲音壓住了大家的爭(zhēng)論�！巴瑢W(xué)們。這段裸文旅相當(dāng)于什么？”“一座橋梁！”快嘴的我和其他幾個(gè)人脫口而出�！皩�(duì)，它的作用就是……”役等陳老師講出來(lái)，間學(xué)們娜忱然大悟了，異口同聲地回答：“承上啟下！”老師笑了，同學(xué)們也笑了，英得是那么開(kāi)心。
陳老師不但以他那有趣、易住的課堂教學(xué)博得我們的稼敬，而且用他那一峨對(duì)我們的愛(ài)心硯得了同學(xué)們的愛(ài)戴。
我們班上有個(gè)家班條件十分困難的王國(guó)軍同學(xué)，父親感貓去世了。陳老師十分同情他，利用中隊(duì)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)號(hào)召大家?guī)椭鯂?guó)軍。他第一個(gè)李出二十元錢(qián)，同學(xué)們也紛紛解班擔(dān)助，有的捐錢(qián)，有的送筆，有的送本子。還有的進(jìn)交乳精和衣服，王國(guó)軍同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眼。有一次，外面下起了澇沱大用，頂備鈴后，我們娜以為陳老師不會(huì)來(lái)了，因?yàn)檫@幾天他患了重感冒，可就在上課鈴打晌之后。他，雨來(lái)到了教室，嘴懷徽愈地說(shuō)：“我來(lái)晚了”。說(shuō)完用手級(jí)旅徐琳泥了的頭發(fā)。卷起袖子，拿起粉筆照常給我們上課。我們發(fā)現(xiàn)老師的桂子、褲于全是扭流流的。我們一個(gè)個(gè)都非常感動(dòng)。
說(shuō)實(shí)在的，我們都很喜歡陳老師，為有這樣一位好老師而旅到橋傲。
我敬愛(ài)的老師作文 篇43
在人的一生中，有幾個(gè)重要的人：父母，朋友，老師。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；朋友陪伴著我們，在困難的時(shí)候?yàn)槲覀儍衫卟宓�；而老師傳授我們知識(shí)，不辭辛勞地教導(dǎo)我們，讓我們闖出一片更廣闊的天地……而我最敬愛(ài)的一位老師，便是我小學(xué)班主任——魏老師。
魏老師擔(dān)任我們?nèi)昙?jí)至五年級(jí)的班主任，同時(shí)還教我們語(yǔ)文。那段時(shí)間，同學(xué)們最喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)樗恼n，生動(dòng)、有趣。魏老師喜歡在語(yǔ)文課上當(dāng)眾提問(wèn)同學(xué)，如果回答對(duì)了，她便給予贊賞和鼓勵(lì)；倘若有的同學(xué)回答錯(cuò)了或答不上來(lái)，她便示意他們坐下，再好好想想。
下課后，她卻從不把自己當(dāng)老師，和我們一起打羽毛球，一起玩�！路鹱约哼�是一個(gè)十六七歲的小姑娘。
而讓我印象最深的一次，便是那次校運(yùn)會(huì)我參加800米跑時(shí)的情景。比賽的那一天，我站在跑道上，聽(tīng)著同學(xué)為我加油、吶喊，我內(nèi)心一陣激動(dòng)，全身都充滿了力量。“嘭！”發(fā)令槍響了，我像離弦的箭一樣沖了出去�？墒�，跑到第三圈時(shí)，我突然四肢發(fā)軟，全身無(wú)力，速度也漸漸慢了下來(lái)，從原來(lái)的第一變成了最后。看著跑在前面的同學(xué)，那一段距離仿佛就是世上最遙遠(yuǎn)的距離。真想就這樣躺下不跑了。突然，魏老師沖了進(jìn)來(lái)，一邊陪跑，一邊為我吶喊、加油。我看到魏老師的親切又充滿鼓勵(lì)的神情，心中充滿了力量！又像上了發(fā)條一樣，拼了命的往前沖，得了第一名。
老師像啟明星一樣，在我們無(wú)助的時(shí)候指引我們前行；如果我們是一個(gè)個(gè)為困難所煩惱的人，那么老師就是智者；如果我們是白云，那老師就是天空，用她那寬廣的胸懷包容我們……
我敬愛(ài)的老師作文 篇44
老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血培育出一棵棵挺拔的小樹(shù)……老師是偉大的，老師是值得贊頌的，老師對(duì)我們的教誨，我們終身難忘!
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，我很感激他們。但我最喜歡、最尊敬、最想感激的是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。
潘老師——身材嬌小，一頭秀發(fā)披在肩膀上。大眼睛炯炯有神，笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，露出潔白而整齊的牙齒，就連那精致的眉毛也翹了上去，漂亮極了！
從一年級(jí)起，潘老師就是我們的班主任。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我感到很陌生。下課了，我沒(méi)有出去玩，一個(gè)人靜靜地呆在座位上。這時(shí)潘老師邁著輕盈的腳步走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，用細(xì)細(xì)柔柔的聲音詢(xún)問(wèn)我為什么不出去玩，還親切地與我談心。漸漸地，我的陌生感消失了，我開(kāi)始喜歡上潘老師了。一學(xué)期后我感受到，她既像父親一樣嚴(yán)厲地要求我們，又像母親那樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，讓我感受到家的溫暖。
課堂上，潘老師的課生動(dòng)有趣，讓我感受到風(fēng)景的美麗，事物的有趣，還讓我感悟一些深刻的道理。而且，潘老師還會(huì)利用下載歌曲、圖片、資料等，讓我更加地了解語(yǔ)文，愛(ài)上了語(yǔ)文。
有一段時(shí)間里，我常常寫(xiě)錯(cuò)別字，這不老師又喊我去訂正了。唉！我懷著一點(diǎn)惴惴不安走到潘老師的面前接過(guò)作業(yè)本，鼓起勇氣抬頭看著潘老師。我看到了潘老師那嚴(yán)厲的眼神，好像又在對(duì)我說(shuō)：“怎么又寫(xiě)錯(cuò)別字了？一定要改掉這個(gè)壞毛病��！”我低下了頭，默默地向座位走去。
這就是我的老師，一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，一位把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的老師。
我愛(ài)這樣的老師，在教師節(jié)里，我衷心地謝謝，我親愛(ài)的潘老師。謝謝您對(duì)我的教育，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)……
我敬愛(ài)的老師作文 篇45
您還記得我嗎？我是您的學(xué)生—在，盡管您已經(jīng)不教我了，但我還是十分想念。有人說(shuō)：“教師就像黑夜里的一盞明燈，為我們—王高�，F(xiàn)照亮了前進(jìn)的道路�！倍覅s說(shuō)：“您是我們的良師益友。讓我們?cè)谝粋�(gè)豐富多彩的童年中度過(guò)每一天。
記得四年級(jí)時(shí)，我們班的桂航同學(xué)，由于下課玩悠悠球時(shí)，劃上了眼睛，您知道后。心急如焚的趕到班上，立刻把桂航送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室里，您可真是熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)您知道桂航?jīng)]事時(shí)，心里的大石頭終于落地了，在您的眼神里，我感受到了慈母般的愛(ài)。還有一次，我有一道題不會(huì)做，無(wú)論怎樣絞盡腦汁，就是想不起來(lái)。當(dāng)我急得抓耳饒腮，這時(shí)，您似乎看出了我的心思，走到我的面前，和藹地問(wèn)道：“是不是這道題目不會(huì)做呀？"，我紅著臉不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是您便耐心的教起了我，幫我掃除了“攔路虎”。今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝”。孔老師的關(guān)懷是無(wú)微不至的，您對(duì)班上所有的同學(xué)就像對(duì)自己的親生兒女一樣，把愛(ài)都奉獻(xiàn)給了我們，教我們的這兩年里，您總是兢兢業(yè)業(yè)。上課時(shí)，您總會(huì)讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。下課了，您也會(huì)當(dāng)我們的大朋友，與我們玩起游戲，您與我們度過(guò)的每一天，都是那么的美好，那么的美好……那時(shí)，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您讓我懂得了做人的道理，更是您，為我插上了想象的翅膀，帶我飛向湛藍(lán)的天空，感受那奇妙的世界。
人人都說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是��！孔老師，您就像是一個(gè)蠟炬，犧牲了自己，成就了他人�？桌蠋煟覍�(duì)您說(shuō)的話不是用三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“孔老師，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我的教育之恩！”
我敬愛(ài)的老師作文 篇46
我有一位非常好的老師，她鼻子尖尖的，嘴巴紅紅的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢！如果我學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師就會(huì)用贊許的目光表?yè)P(yáng)我；如果我遇到困難，老師就會(huì)用慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)我；如果我上課開(kāi)小差，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光提醒我。
這位老師就是我最敬愛(ài)的老師——黃老師。她做了我三年的班主任和語(yǔ)文老師。
敬愛(ài)的老師，還記得我剛進(jìn)入一年級(jí)，因?yàn)槟挲g小，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就放開(kāi)嗓門(mén)大聲地哭：橡皮掉在地上沒(méi)看見(jiàn)，哭；找不到作業(yè)本，哭；找不到廁所，哭；可你從不會(huì)訓(xùn)斥我，而是耐心地幫助我、安慰我，直到我破涕為笑為止。記憶最深的是，有一次洗澡，我的小拖鞋被水沖進(jìn)了漏水的洞里，那可是不得了了，我哭得天昏地暗，仿佛世界末日就要到了，其他的小朋友都被嚇壞了，連澡堂外面的叔叔阿姨都嚇得不行，趕緊跑進(jìn)來(lái)安慰我�？晌铱粗Ｏ碌哪侵还聠蔚男⊥闲�，就是忍不住地哭。最后，還是你抱著我，撫著我的后背，輕輕地在我耳邊安慰，我才漸漸地平息下來(lái)。
黃老師，您真像我的媽媽呀！所以，我們都叫您黃媽媽。三年來(lái)，您和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，開(kāi)心地度過(guò)每一天。
老師，如果我是一朵花兒，您就是辛勤的園丁，有您的栽培，我才開(kāi)得那么鮮艷；如果我是一條小魚(yú)，您就是長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，因?yàn)槟那宄�，我才游得那么歡暢；如果我是一葉小舟，您就是航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋。
尊敬的老師，您的節(jié)日到了，讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，我愛(ài)您！”
我敬愛(ài)的老師作文 篇47
我最敬愛(ài)的老師是李老師，她是我們的語(yǔ)文老師，是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候，只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫(xiě)詞時(shí)，把“燒毀”的“燒”字上多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，把“孑口”的孑的筆畫(huà)-提-寫(xiě)成了一橫，李老師都看了出來(lái)，并給我指正，我心里雖然同意她的說(shuō)法，心里卻有自己的想法：不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛，李老師分明是故意來(lái)找我事兒的，真煩！
李老師似乎察覺(jué)出我這個(gè)態(tài)度，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“千里之堤毀于蟻穴，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，考試中，你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，累積起來(lái)就是大錯(cuò)誤了�！甭�(tīng)了李老師的話，我恍然大悟，明白了李老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對(duì)李老師的敬慕之情不禁油然而生！
李老師關(guān)心著每一位同學(xué)，時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候，李老師在課堂上叫我來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)后非常緊張，磕磕巴巴地說(shuō)不好，同學(xué)們都偷偷地笑我，我心里很難過(guò)。但是李老師卻耐心的鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，遠(yuǎn)博再好好想想，你能行的！”聽(tīng)了李老師的話，我深吸一口氣，重新開(kāi)始回答，越說(shuō)越流暢，最后成功回答了問(wèn)題，重新樹(shù)立了自信心，我十分感激李老師。
這就是我最敬愛(ài)的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的李老師！
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