舟過安仁改寫成短文300字

　　楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當(dāng)然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達(dá)了詩人對孩子的喜愛和贊賞。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。

　　篇一：舟過安仁改寫成短文

　　詩人楊萬里想出去走走，于是他便離開了書房，來到郊外，那時正值秋季，他便想起了少年時代。他徑自走到江邊，想著少年時代和同伴一起在江邊的趣事，一時之間思緒萬千。 忽然，他的眼前一亮，原來是兩個孩童正坐在漁船上劃船，船從對岸緩緩駛來，不知怎么，兩個孩子像劃累了死的，將船槳放在一旁，在一旁歡聲笑語，楊萬里心里一下子變的疑惑了起來，由于求答案心切，便走進(jìn)去探聽，原來兩個孩子在商議什么時候去郊游，楊萬里一時之間有種莫名的沖動，想勸他們好好學(xué)習(xí)，但一想，這個年齡的`孩子是最貪玩的，于是便平靜了下來。

　　小孩繼續(xù)說著話，突然，一個小孩撐起了傘，此時楊萬里心里變得疑惑了起來，只聽他道：沒下雨撐什么傘呀?他自言自語后便有觀察了起來，原來兩個孩子為了讓船駛的快一點，把船槳當(dāng)帆用了。于是便夸獎起他們來了，想替他們作一首詩： 舟過安仁 宋 楊萬里 一頁漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪聲無語都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。

　　篇二：舟過安仁改寫成短文

　　在美麗的`安仁，楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個小孩穿著紅肚兜還有一個小孩穿著短衣短褲，他們在說……

　　小孩甲高興地說：誒!我想到了一個好方法，我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧!小孩乙發(fā)愁這說：好是好，那要怎么做呢。說著小孩甲就干了起來。

　　這一幕正好被楊萬里看見了，只見小孩進(jìn)了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的準(zhǔn)備，楊萬里不解道，他看了看天，天氣萬里無云，陽光明媚，小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。

　　楊萬里不禁上前問道：“你們這是在干嘛呢?”小孩回答道：“我們這是帆船呢!我們用傘做帆，使船前進(jìn)，這樣就不用費力的劃槳了。

　　楊萬里笑道，心想：“這般小孩子僅如此天真可愛，淘氣頑皮。”童年真好。這時楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

　　篇三：舟過安仁改寫成短文

　　我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會有風(fēng)吹來，傳來沙沙的`聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動著細(xì)長的辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼......

　　船過安仁時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙里拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道：“我們想用傘使小船前進(jìn)。”說完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論干什么都是那么天真可愛的呀!

　　篇四：舟過安仁改寫成短文

　　在山腳下有一條河。河上一葉漁船在慢慢的前進(jìn)。走近仔細(xì)一看，漁船上坐著兩個小孩子。他們真可愛，一個穿著白色衣服，一個穿著黑色衣服，真是黑白配。他們正悠閑地坐在船中玩游戲呢。

　　不知怎么的，他們跑到船尾。把劃船的.竹竿給收起來了。他們要做什么!然而，更加奇怪的事發(fā)生了。他們竟然把船槳給停在了船尾。天啊!這樣他們的船怎么前進(jìn)呢!沒有了竹竿，沒有了船槳，他們只能呆在原地了�？伤麄兯坪醪辉谝膺@事，又跑到船頭那兒去，繼續(xù)玩游戲了。

　　過了一會兒，可能是玩膩了，他們拿出了一把嶄新的傘，那把傘真漂亮啊，在白白的霧里，更襯托出了那把傘的美，猶如一朵彩色大花。他們張開了傘。咦?真是奇怪，沒有下雨他們張開傘干什么。我仔細(xì)觀察了一下。真奇怪，小船還在前進(jìn)，原來原因是那把傘給了他們力量，才使得小船前進(jìn)。

　　怪不得他們沒有下雨都張開傘，是因為他們有個好主意。他們張開傘不是為了擋風(fēng)雨，不讓自己的頭被雨淋濕。是想讓這把傘招來風(fēng)，然而使他們的小船前進(jìn)呀!他們可真聰明，能想出這個法子。

　　于是，楊萬里寫了《舟過安仁》。

　　篇五：舟過安仁改寫成短文

　　一天，詩人楊萬里在河邊散步。清涼的風(fēng)撫摸著他的臉，讓他感到神清氣爽，高大的'老樹投下一片片綠蔭，讓他感覺身處深幽的叢林，一切都那么的寧靜美好。突然他看見遠(yuǎn)處駛來的一只小船，船上只有兩個小童，他們正在船上休息。船槳和竹篙在船上隨意地擺放著，船頭擺著兩個小凳子，兩個小童穿的衣服都很短小。

　　忽然其中一個小童拿出一把傘，撐了起來。楊萬里很疑惑：如此晴朗的天氣，他們拿雨傘出來干什么呢?于是，他禁不住想問問這兩個小童。風(fēng)吹拂著他的頭發(fā)，他猛得一拍額頭，叫道：“原來如此!”他一下子明白了，原來兩個小童撐傘不是為了遮雨，也不是為了遮陽，而是把傘當(dāng)作船帆，讓船順風(fēng)行駛，加快行船的速度啊!想到這里，楊萬里不由得啞然失笑。