閱讀經(jīng)典品味人生征文1500字（精選7篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的閱讀經(jīng)典品味人生征文1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 1

　　唐代大詩人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，書讀的多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

　　閑暇時(shí)，我愛做的事就是讀書。每天下午把作業(yè)寫完后，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書堆里，在書海里盡情的暢游。媽媽給我買的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對(duì)困難的道理。爸爸給我買的《三國演義》讓我領(lǐng)略了“草船借箭”、“空城計(jì)”的智慧……各種各樣的書籍都讓我愛不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì)隨著書中的`人物、情節(jié)的變化而變化，自己仿佛變成了書中的文學(xué)形象。

　　讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的很多知識(shí)不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過讀書獲得的。記得有一次，我們?nèi)�家到外面去旅游，媽媽暈車，我把從書上看到的一個(gè)治暈車小竅門告訴了媽媽，媽媽用了之后，果然不暈車了。事后，媽媽問我是怎么知道這個(gè)小竅門的。我笑了笑，沒有回答。其實(shí)我心里明白，這都是讀書的功勞。讀書還開拓了我的視野。每當(dāng)讀完一本書，我都會(huì)覺得進(jìn)行了一次旅行。這樣下來，我積累的知識(shí)多了，視野自然也就開闊了。

　　讀書不僅可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語句子在寫作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩書氣自華。以前，我最頭痛的就是寫作文了�？涩F(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經(jīng)�？湮业淖魑挠形牟桑�我的作文因此也經(jīng)常被當(dāng)做范文來讀。我的心里美滋滋的，我知道這一切都是閱讀給我?guī)�來的�?/p>

　　此外，讀書還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，我數(shù)學(xué)才考了七十九分，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的我來說，無疑是一個(gè)天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家里，隨手拿起本書，無精打采的看著。誰知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦后，再大的困難也就過去了。通過讀書，我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來。

　　書，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 2

　　讀書能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達(dá)；能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅；能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)；能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)……聽了這些，你是不是覺得書很偉大，情不自禁地想贊美它？不過，先別急著贊美，先聽我告訴你一個(gè)秘密﹕其實(shí)，Ilove閱讀。

　　書是我的第一任啟蒙老師，讀書是我的第一大愛好。在我懵懂無知是，是書告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我常常會(huì)為在盡是歡樂卻涼風(fēng)刺骨的夜里仍要拖著疲憊的身軀、凍得通紅的小腳丫去賣火柴的小女孩而流淚；為白雪公主因巧合而復(fù)活、蛇蝎心腸的皇后被氣死而拍手叫好；為被濫殺的無辜狼群、被毀滅的美麗草原而無比憤慨；為天真的、善解人意的英子的結(jié)局而興奮；為十指都訂上了竹簽絕不流一滴淚、不叫一聲苦的江姐而感動(dòng)……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫的詩句。我覺得再對(duì)不過了。我從書中學(xué)到了不少寫作技巧與好詞好句。如我讀巴爾扎克的《守財(cái)奴》時(shí)，讀到了這樣的一句話“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒�！敝�，看到了巴爾扎克讓人物自己來表現(xiàn)自己。以后，我寫流氓時(shí)便讓他自己用形象說明自己的身份。結(jié)果得到了老師的好評(píng)，怎么樣，牛吧？如果你羨慕就聽我的，閱讀吧！

　　我也從書中得到了很多知識(shí)。在被蜜蜂蜇時(shí)，從書中得知可用肥皂水止痛。在看到搬食時(shí)，我得知它們是用觸角得知消息的。我看到蚊子時(shí)知道它們一般是吃植物的汁液……

　　有創(chuàng)見的書籍傳布在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書本是將圣賢豪杰的.心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子。書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。同學(xué)們，書是人們的精神食糧，讓我們?cè)缭鏻ove上閱讀。因?yàn)椤皶�籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是造就靈魂的工具。”

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 3

　　乎每一本書都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開的地方——經(jīng)典的文學(xué)世界。

　　讀中國的古典文學(xué)，需要沏一碗幽香淡雅的茶，慢慢的品味質(zhì)雅，品味經(jīng)典。

　　《紅樓夢(mèng)》中癡情純潔的黛玉，來到外祖母家過著寄人籬下的生活，只有寶玉可以撫平她心中的傷口，明白她的心酸。她葬花時(shí)的哀怨心情，海棠結(jié)社的悲情大作，都是她精神孤獨(dú)的血淚史，最后在清慘的瀟湘館結(jié)束了自己的生命，結(jié)束了她的愛情。寶玉銜玉而生的寶玉最后也未“通靈”，他深深地愛著他的林妹妹，愛她的孤傲，愛她的冷清，愛她的詩情。在榮喜堂被迫與寶釵成親時(shí)，他內(nèi)心的期待早已灰飛煙滅，隨著黛玉焚毀的情詩書稿化為灰燼了。最后，他選擇在青燈古佛旁圓寂了自己至死不渝的'愛情······封建的社會(huì)成了葬送他們兩小無猜愛情的劊子手。曹雪芹匠心獨(dú)運(yùn)，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系、小說前后的鋪排和呼應(yīng)，他都安排的井井有條�！都t樓夢(mèng)》登上了四大名著之巔。捧一碗清茶，手指觸碰著泛黃的書頁，茗香陣陣。我們重謁歷史，品味經(jīng)典。

　　讀當(dāng)代的文學(xué)，需要掌一盞明燈，認(rèn)真的尋找一張精神的地圖，品味經(jīng)典。

　　《文化苦旅》中獨(dú)一無二的敦煌文獻(xiàn)，被滑稽的跳梁小丑王圓箓以低價(jià)賣出，落入了“文化侵略者”的手中。栩栩如生的古老壁畫已經(jīng)被涂鴉，不會(huì)在重現(xiàn)原形了，它只能在一隅偷偷地啜泣······奔騰的都江堰還在造福于蜀川人民。在那個(gè)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷動(dòng)亂的年代，李冰肩負(fù)重任，不負(fù)眾望的使四川平原變成了“天府之國”，也把以秦開始的封建統(tǒng)治化作一股股洶涌的浪流，川流不息了兩千多年。當(dāng)長(zhǎng)城作為旅游古跡本能的接受絡(luò)繹不絕的旅客時(shí)，都江堰依舊造福人民，沒有讓歷史的洪流卸載了它的使命。余秋雨的“憂”與“驕傲”凝結(jié)在了“苦”里。中華民族的文化究竟走向哪？“余式情調(diào)”還在感染和鞭策著許多人，他們?cè)跒槲幕�建一座祠堂。掌一盞明燈，在世界的版圖上找到精神的走向，感受經(jīng)典。

　　讀外國的文學(xué)，需要沖一杯濃郁的咖啡，香氣縷縷，品味經(jīng)典。

　　《巴黎圣母院》中奇丑無比的敲鐘人卡西莫多，用他殘曲的身體支撐了愛的重量。美麗動(dòng)人的艾絲美拉達(dá)，飄逸的金發(fā)、深藍(lán)的雙眸、動(dòng)人的舞姿深深地吸引了這個(gè)“最丑的怪物”。為了保護(hù)他愛的人，他付出了一切，他善性和人性的半徑描繪的更長(zhǎng)，因?yàn)樯屏际侨诵缘恼嬷B，是愛情的《圣經(jīng)》。艾絲美拉達(dá)的可愛的小山羊不見了，她的身世被公開了。她愛上了英俊的軍官，卻沒能長(zhǎng)相思守。最后她一無所有，她的世界只剩下了人們的猜疑和議論。然而一個(gè)外表丑陋的人卻給了她最后的一份溫暖，她的芳體旁邊有一顆善良的心臟在陪伴著她，成為唯美的神話······維克多·雨果這個(gè)曠世奇才，他完美的把丑與美結(jié)合在了一起，綻放出了人性的光輝和對(duì)愛情的又一新的詮釋，也讓人們更加憧憬真善美的愛情殿堂。喝著濃郁的咖啡，從苦澀中尋找出甜美，品味經(jīng)典。

　　我在明凈而透明的藍(lán)色天空下一天天的成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻但又真實(shí)的世界里面，我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書頁上綻放，充滿神奇，充滿幻想�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，我們已經(jīng)在《紅樓夢(mèng)》中看到了悲傷和無奈；“沒有文化的重疊生命容易脆折”，我們已經(jīng)在《文化苦旅》中看到了文化的美麗沉淀；“把他們分開時(shí)，他化為了灰燼”，我們?cè)凇栋屠枋ツ冈骸分畜w味了愛情的忠貞和感動(dòng)。

　　經(jīng)典的世界，寧靜，淡定，深邃，我們靜靜的，品味經(jīng)典。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 4

　　書籍猶如一葉小舟，載著孩子們走向無比美好的未來。

　　我們班被評(píng)為“書香班級(jí)”后，同學(xué)們的讀書熱情更是一浪高似一浪。課余時(shí)間同學(xué)們有的三五成群湊在一起談?wù)摗度龂�演義》，他們崇拜書中形形色色的人物：如神機(jī)妙算、料事如神的諸葛亮；“寧愿我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的曹操；生性善良，愛民如子的劉備等人。有的默默地坐在自己的“小天地”里，貪婪地讀著自己喜歡的書，從他們的神情就可以判斷出，其讀書內(nèi)容的情節(jié)曲折；有的則走出教室，來到中廳的書架前挑選自己最鐘意的書閱讀，直到上課鈴響起，才戀戀不舍地把書放回書架。其實(shí)同學(xué)們?nèi)绱税V迷讀書，并非我們班被評(píng)為“書香班級(jí)”后，才有了如此的動(dòng)力。

　　記得一年級(jí)，他們就熱衷于讀童話、寓言故事，兒童版的四大名著，《十萬個(gè)為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《恐龍百科全書》等等。一直到今天，他們讀書的視野越來越寬廣。原來總是找老師給他們推薦一些書讀，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)會(huì)自己選擇書閱讀了，他們開始讀少年版的四大名著，讀《名人傳記》，讀曹文軒的`《草房子》，讀科普書……現(xiàn)在他們還會(huì)沿著課本中的課文去尋找書讀。例如學(xué)習(xí)了冰心的《憶讀書》，他們找來了冰心奶奶的《寄小讀者》，《繁星》《春水》等等。在讀書中，不僅拓寬了視野，而且學(xué)會(huì)了如何做人、做事，學(xué)會(huì)了用書中的知識(shí)幫助他人。

　　就在一個(gè)課間，下課的音樂響起，我一邊收拾講桌上的的課本，教案，一邊與幾個(gè)學(xué)生聊天，平時(shí)下課后，總是會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍過來給我聊上幾句。當(dāng)我走出教室，我們班的趙一光同學(xué)緊跟上來小聲說：“老師，我最近看了一本書，是《你在為誰而讀書》，書中的內(nèi)容我覺得對(duì)改變我們班的張亮同學(xué)的那‘怪’脾氣非常有幫助�！蔽殷@奇地問：“是嗎？一光同學(xué)，你想怎么幫助他呢？”“老師我想給他要個(gè)QQ號(hào)，周末的時(shí)候跟他在手機(jī)上說”�！靶校�可以��！”，沒等我說完上課鈴的音樂響起，趙一光迅速回到教室里上課了。我也回到辦公室忙著批閱作業(yè)，當(dāng)時(shí)我真沒把他當(dāng)回事兒。

　　出乎意料的是，趙一光同學(xué)下午放學(xué)后又找到了我。他還是那樣小聲地說：“老師，我怕張亮同學(xué)誤會(huì)，覺得他是個(gè)’怪’人，我想以一個(gè)朋友的身份，運(yùn)用書上的內(nèi)容，給他寫封匿名信吧。我已經(jīng)想好了，放學(xué)后我把這封信放到他的書桌內(nèi)，你看，這樣行嗎？老師？”當(dāng)時(shí)我雙手輕搭在趙一光同學(xué)雙肩上，用贊賞的目光看著一光那自信而又充滿愛的雙眼。親切地說：“趙一光同學(xué)你想的可真周全，我都沒想到，老師期待著你的好消息，老師替張亮同學(xué)，以及張亮的媽媽謝謝你！”（張亮同學(xué)從小跟奶奶長(zhǎng)大的，現(xiàn)在奶奶離開了他，他也很難接受他人，甚至媽媽對(duì)他的教育。）趙一光同學(xué)聽了老師的話，連蹦帶跳地出了校門。冬日的夕陽，照著孩子的背影，真成了學(xué)校門口最亮麗的風(fēng)景線。

　　周一的早上，張亮同學(xué)果然在抽屜里發(fā)現(xiàn)了那封“匿名信”。后來，他根據(jù)筆跡知道了是趙一光同學(xué)給他寫的信。信的內(nèi)容果然走進(jìn)了張亮同學(xué)的心。緊接著他又給趙一光同學(xué)回了一封信，信中說：“謝謝你，這封信的內(nèi)容讓我看到了希望，我知道自己的問題出在哪兒了，就是情緒上來控制不住自己。其實(shí)我也不想這樣，你能不能把那本書借給我看一看？”

　　最近我經(jīng)�？吹秸n外活動(dòng)時(shí)間，張亮同學(xué)捧著那本《你在為誰而讀書》看呢。我裝作不知情的樣子，拿過他手中的那本書一邊翻看一邊說：“張亮最近愛上讀書了？還看的如此入迷，繼續(xù)看吧！”他不好意思的站起來，笑著接過那本書，再無桀驁不馴的樣子。而他最近的變化，我也深信讀書的作用。

　　后來，我在翻閱《你在為誰而讀書》中，發(fā)現(xiàn)封面上有這樣的一段話：“世上沒有一片樹葉是相同的，每一個(gè)人都會(huì)有差異，強(qiáng)硬、溫和、熱情、冷漠、開朗、沉默、叛逆、順從、沖動(dòng)、冷靜等等，你的性格與心理特征是什么？只要你把握了自己人格特征的規(guī)律�？朔�了不良心理問題和行為習(xí)慣，你一定能成為一個(gè)健康、快樂的人�！睆倪@段話中，我似乎明白了趙一光同學(xué)推薦張亮讀這本書的原因了。

　　浸在“書香”中的孩子們，我堅(jiān)信：他們會(huì)在這片“沃土”里，找到他們?nèi)松�的方向，他們也一定�?huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。

　　閱讀，點(diǎn)亮孩子們的人生。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 5

　　漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

　　直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼�！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

　　從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀�給我?guī)�來了無窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！�

　　是啊！讀書得好處無窮無盡。

　　讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的.知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

　　怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀�！蔽覀兠總�(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書對(duì)于我們來說，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。會(huì)讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會(huì)寫出來。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼�瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······

　　我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 6

　　一個(gè)人想學(xué)而有成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書成為生活習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書，將使孩子受益終身。青少年不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)到成年以后所需的一切知識(shí)和技能，因此，學(xué)校教育必須為終生學(xué)習(xí)奠定穩(wěn)固的知識(shí)基礎(chǔ)，而閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。

　　讀書要趁早

　　培養(yǎng)孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人家族，他們愛書如命。在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得：讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對(duì)書，對(duì)文字的興趣。

　　我對(duì)依依讀書興趣的培養(yǎng)，是從她10個(gè)月左右的時(shí)候開始的。最初，我每天給孩子讀畫報(bào)上的故事。讀畫報(bào)也算是孩子最早的閱讀行為了。每當(dāng)我打開畫報(bào)放在她的膝蓋上，用手指著上面的圖畫給她講故事的時(shí)候，她也會(huì)跟著指指點(diǎn)點(diǎn)，邊聽邊呵呵笑。

　　長(zhǎng)到1歲半，依依開始認(rèn)字，于是除了看圖，她開始興致勃勃地讀旁邊的字。我給她買的書里，插圖逐漸減少，文字逐漸增多。漸漸地，我就帶她去書店，把她帶到幼兒出版物專柜，看她在五顏六色的圖書中穿梭，教她挑選自己喜歡看的書。每當(dāng)這時(shí)候，她總是很興奮，翻完這本翻那本，盯著這本，還想拿那本……

　　保證讀書時(shí)間

　　讀書貴在堅(jiān)持，讓閱讀成為生活方式，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天的。如果每天都給孩子一段讀書的時(shí)間，哪怕一天只有10分鐘，日積月累也是一個(gè)驚人的數(shù)字。我和依依經(jīng)過商議制定的生活作息時(shí)間表里，讀書和看電視一樣有固定的時(shí)間，除此，睡前半小時(shí)是雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間。

　　為了給依依爭(zhēng)取到更多讀課外書的時(shí)間，我曾到學(xué)校與老師和校長(zhǎng)交涉，減免依依的家庭作業(yè)。因?yàn)樵谖铱磥�，浩瀚的書海中有更多的知識(shí)瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機(jī)械性地、重復(fù)性地埋頭于作業(yè)、題海，而遠(yuǎn)離知識(shí)更豐富、天地更廣闊的書的世界呢？營(yíng)造讀書氛圍

　　讀書需要有一個(gè)良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個(gè)最重要的原因就是他們的家庭讀書氛圍好。如果父母是知識(shí)分子，本身都有閱讀習(xí)慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。

　　多帶孩子去書店

　　我認(rèn)為這是一個(gè)讓孩子零距離接觸圖書的最好途徑。除此還有圖書館、書市等地方，這些地方濃厚的讀書氛圍就像氣功的“場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了也就產(chǎn)生了“場(chǎng)效應(yīng)”。一來，孩子感受到了濃濃的讀書氣氛；二來懂得世界上的書是讀不完的，好書是源源不斷出現(xiàn)的；三來品味手撫新書、聞著墨香的欣喜感覺，以培養(yǎng)對(duì)書籍的感情。

　　感受到讀書的樂趣

　　孩子之所以喜歡玩游戲，是因?yàn)橛螒蜃尯⒆痈械娇鞓�。那么要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。首先要給予孩子鼓勵(lì)，尤其在孩子向我們談及讀書的一些感受的.時(shí)候，一定要不失時(shí)機(jī)地給孩子以鼓勵(lì)。其次要給孩子感受讀書快樂的機(jī)會(huì)，比如帶孩子參加讀書

　　活動(dòng)比賽，在孩子有一些收獲的時(shí)候，及時(shí)給孩子肯定，等等。還有，當(dāng)孩子在認(rèn)真看書的時(shí)候，我們不要去打攪他，更不要根據(jù)自己的興趣對(duì)孩子提出一些要求，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當(dāng)孩子向我們講述自己閱讀的快樂和收獲的時(shí)候，我們一定要表現(xiàn)出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會(huì)讓孩子更有成就感，并對(duì)閱讀產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　　讀書可以影響一個(gè)人的人生，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。東子和女兒的成長(zhǎng)，都驗(yàn)證了這一理論：閱讀改變?nèi)松��?/p>

　　閱讀經(jīng)典品味人生征文 7

　　人生是什么？也許就是那一點(diǎn)一點(diǎn)的聚成的感悟，也許是一點(diǎn)一點(diǎn)的幸福，也許是一點(diǎn)一點(diǎn)的痛苦，但更多的是苦樂相間的一點(diǎn)一點(diǎn)的越過歲月，只留下那一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。

　　人生的味道———到底是什么？說不清道不明，音樂環(huán)繞著我的靈魂，我靜默著感悟著人生，一種感覺慢慢的到來，那是什么？孤獨(dú)，也許它就是人生的味道？

　　人的一生很短，很多的時(shí)間，人是害怕獨(dú)處的，因?yàn)閷?duì)未來，對(duì)人生，我們心中有著一種無法把握的恐懼，于是都喜歡去熱鬧的地方，以為那熱鬧能讓我們不寂寞不孤獨(dú)，其實(shí)再多的人頭攢動(dòng)也沖淡不了我們的孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)，它如人生般，無時(shí)不在的包圍著我們，也許一切原本就是這樣，也許人存在的本質(zhì)就是孤獨(dú)，我們只可以一個(gè)人承擔(dān)自己的生命和死亡，這就是孤獨(dú)。

　　在漫漫人生路上，你堅(jiān)定著你的方向，你不愿，你的心靈蒙上灰塵，你寧可失去很多別人所看重的東西，于是孤獨(dú)便如影隨行。

　　但我特別喜歡王維的兩句詩——行到水窮處，坐看云起時(shí)——水窮處，則是沒有水的地方，也是山窮水盡，無路可走之處，而他卻能坦然地坐下，閑看云從山頭，心底飄過，不見流水，總有行云此時(shí)此刻，他的心境讓人感動(dòng)。他的孤獨(dú)更令人感覺孤獨(dú)是一種美，更是一種珍奇的心境。

　　因?yàn)槲覀兌枷嘈殴陋?dú)會(huì)來到，也會(huì)離去，而在它的到來和離去之間，常便有一種新的力量，新的希望，于就是，你的人生就有了又一次向前的希望。

　　我的心在飛，我的夢(mèng)想隨之飛翔——夢(mèng)想，多美的詞句，其實(shí)人生就是，由一個(gè)又一個(gè)的.夢(mèng)想貫穿而成，我們的人生很美，就因?yàn)槲覀冇脡?mèng)想熏染著那遙遠(yuǎn)的明天，是它讓我們的心充滿了快樂和希望，但夢(mèng)想也是苦的，它常常伴隨著孤獨(dú)與寂寞，讓我們煩躁不安，它就如人生般，讓我們?cè)诳鞓放c痛苦間徘徊。

　　有人說了——無牽無掛是一種瀟灑，是一種快樂，而我認(rèn)為，沒有牽掛沒有思念的背后更多的則是凄涼和無奈，就如人生沒有坎坷則無味一般。思念也是人生的一種符號(hào)，它時(shí)刻纏繞著我們的心。

　　我們擁有了思念，便能真切的感知人生的酸甜苦辣。痛苦中尋求快樂，快樂中品嘗痛苦——思念很苦，孤獨(dú)很靜，夢(mèng)想很美。它們都是人生的味道，它們都來自我們的心靈深處，與我們的靈魂相連。是它們讓我們真正體味到人生的快樂和痛苦，是它們讓我們真正體味到人生的無奈和迷惘。

　　人生的味道太濃，濃入心底，苦也罷，樂也好，人生的味道太淡，淡入心尖，哭也罷，笑也好。它自會(huì)隨時(shí)間慢慢的流逝，音樂緩緩的流進(jìn)我的心底，一切都是那樣自然而美妙，夜醉了，月醉了，我也醉了，醉于如歌般美妙的夢(mèng)幻之中。

　　奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標(biāo)，精神的航向。從這本書中，我讀懂了毅力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。

　　毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅(jiān)持，是人生最寶貴的財(cái)富。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我更加領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生有多么大的影響。保爾，一個(gè)普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷，然而他卻憑著毅力戰(zhàn)勝了困難絕境，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的動(dòng)搖絕望，堅(jiān)持為革命事業(yè)奉獻(xiàn)著

　　自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無窮的力量，給予了他堅(jiān)持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。

　　試想，如果保爾面對(duì)生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅(jiān)持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生？遇到困難時(shí)，想想保爾吧，只要勇敢的去面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得成功。經(jīng)歷過戰(zhàn)勝困難的過程，你就會(huì)發(fā)覺，原來自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對(duì)，自信的堅(jiān)持。

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