“書香指尖—致與書相伴的時(shí)光”征文
花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回。書也看了好多本。下面是CN人才小編整理的關(guān)于書香指尖—致與書相伴的時(shí)光征文的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
“書香指尖—致與書相伴的時(shí)光”征文【1】
我愛看書，因?yàn)闀芴找比诵�，�?dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
少年求學(xué)期間，我苦苦思索三種難以抗拒的情感：對(duì)知識(shí)真理的好奇求索;對(duì)人類苦難與生俱來(lái)的同情;對(duì)愛的渴望與執(zhí)著追求……凡此種種，在少年時(shí)代的我，總是充滿了疑惑和不解……
那時(shí)通過(guò)閱讀書籍與結(jié)合自己的所見所聞，總能膚淺的給自己一個(gè)所謂的答案。但那又能怎樣?還是難以釋懷心中的疑惑。不過(guò)在校園里，也只有閱讀書籍來(lái)為自己答疑解惑，主觀的認(rèn)為那也許就是對(duì)人生十分有益的事情。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”，“君子欲訥于言而敏于行”。這都是讀書而來(lái)的`理論，更是古人實(shí)踐后的真理。人生可以不與多少君子結(jié)伴而行，況且現(xiàn)實(shí)中還沒(méi)有多少君子，人啊，大多是乏善可陳。但是，一定要與好書為伴，從而有益人生。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書與思考是緊密相連的，人生最高明的處世之道莫過(guò)于“兼聽則明，偏信則暗”，讓自己用辯證的觀點(diǎn)去看待一切，實(shí)踐一切。好書能給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)，更是感同身受，不離不棄的諍友益友。
臧克家在青年時(shí)曾寫了這樣一段話：“人的一生都在追逐幻光，但誰(shuí)要把幻光當(dāng)作幻光，誰(shuí)就會(huì)陷入無(wú)限的苦海中。”這是他考大學(xué)時(shí)的作文，只有短短三句，但卻讓詩(shī)人聞一多一眼看中此人的“讀萬(wàn)卷書和閱人無(wú)數(shù)”，破格錄取，使他進(jìn)入大學(xué)讀書萬(wàn)卷，讓人類文學(xué)史留下了不可多得的一筆財(cái)富。是啊，人的一生都在幻想自己的美好未來(lái)，與其在平凡的歲月里幻想停留，不如時(shí)刻努力讀書和實(shí)踐，充實(shí)人生。
步入社會(huì)，書的海洋更是任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的，每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著幽香，穿梭在書香之路，讓書香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的斑斕色彩。
“書香指尖—致與書相伴的時(shí)光”征文【2】
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我的每時(shí)每刻，都有書相伴，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，最形影不離的朋友就是許多好書。
小時(shí)候，媽媽常常給我一些識(shí)字卡片，卡片中都是一些有趣的卡通圖形，一開始，我覺得卡片中的知識(shí)很枯燥，可是，讀著讀著，漸漸地我從中讀懂了味道，隨著時(shí)間的流逝，我上了幼兒園，幼兒園中的老師讓我們拼圖形，教我們畫畫，看幼兒書，給我們講故事，我都專心致志的，聽得很認(rèn)真，寫得很端正，得到了老師的表?yè)P(yáng)，我就要求媽媽給我買一些故事書、卡通書、有趣的笑話書。買來(lái)之后，我就一個(gè)人躲在房間里看，有空時(shí)，讓媽媽講給我聽，覺得其中一些知識(shí)，使我懂得了什么。我越看越想看，書已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，就因?yàn)槲覑劭磿�，我的書架上擺滿了很多豐富知識(shí)的書，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)，老師讓我買一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書。我就買了很多，每天晚上睡覺前，我都坐在床上，游覽書的王國(guó)，當(dāng)我讀到《西游記》時(shí)，我感受到孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶惰，沙和尚的勤勤懇懇，當(dāng)我讀到《水滸傳》，我仿佛身臨其境，也是一百零八將中的一員，感受到了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽，雖然最后起義失敗了，但我看出了好漢們光明磊落的一面，當(dāng)我讀到《最后一片葉子》，感受到生命的可貴，每當(dāng)我的作文得到老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我心里美滋滋的，暗暗下決心，一定要寫更多的文章。
培根說(shuō)過(guò)：讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。確實(shí)，是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)……我將永遠(yuǎn)與書相伴。
“書香指尖—致與書相伴的時(shí)光”征文【3】
如果一個(gè)人有了“知識(shí)”這樣一個(gè)概念，并且認(rèn)識(shí)了自己知識(shí)貧乏的現(xiàn)狀，他就可能去尋求、靠近知識(shí)。相反，如果他認(rèn)為自己什么都懂，他就會(huì)遠(yuǎn)離知識(shí)，在他自以為是在前進(jìn)的時(shí)候，走著倒退的路。當(dāng)我明白了自己讀書非常少的時(shí)候，我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)我知道了世界上書籍?dāng)?shù)目如何龐大的時(shí)候，我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望。
有的書給了我許多啟發(fā)，有的書令我失望。即使在那些令我失望的書面前，我還是感覺有收獲。那就是：道路沒(méi)有完畢，還得繼續(xù)走下去。
書籍默不作聲，帶著神秘的笑容等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到許多聲音，美妙的音樂(lè)或刺耳的噪聲。你可以停留在里面，也可以馬上退出來(lái)。
至于我，即使那本書里有魔鬼在嚎叫，我也要聽一聽，這是為了辨別小夜曲、牛鳴、蒼蠅的嗡嗡、獅吼和魔鬼的歌唱有什么差別。這些差別也是知識(shí)。
書籍對(duì)所有的人都是平等的。即使你沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)校，只要你愿意去求教，它們都不拒絕。
我讀過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)書，最初是為了從里面尋找快樂(lè)和安慰，后來(lái)是為了從里面尋找苦惱和疑問(wèn)。
書籍，在所有動(dòng)物里面，只有人這種動(dòng)物才能制造出來(lái)。讀書，人才更加像人。
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