社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文
因?yàn)闀�，我們從小溪走向了大海�?在大海之中感受著智慧浪花帶來的快樂 。書籍就是這樣，它能增長我們的智慧，體驗(yàn)快樂。以下是CN人才網(wǎng)小編整理的社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文，歡迎瀏覽。
社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文一
在我的印象里，馬，應(yīng)當(dāng)是生活在無邊無際的大草原上，無拘無束，自由自在的。但在《火印》一書中，徹底顛覆了我這一認(rèn)知。
《火印》這本書的主人公很特別，是一匹馬，叫雪兒，這匹漂亮且通靈性的馬與野狐峪的村民一起過著靜謐美好的田園生活�？墒菓�(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，并且被烙上了一枚日本軍營的火印。
當(dāng)看到“……還沒等雪兒反應(yīng)過來，那火印就已經(jīng)在它的大腿過肩部烙了下來……”我不敢繼續(xù)看下去了，那般尊貴的馬，竟會受到如此屈辱，烙上火印說明什么?說明它不再是一匹自由自在奔馳的駿馬，而是為日軍當(dāng)腳力的牲口!沒有王法了嗎?我為雪兒憤怒!
讀完這本書，我心中久久不能平靜。日本侵略軍對待動物如此，對待人更是殘暴。他們所到之處肆意燒殺淫掠，殘暴行徑令人發(fā)指，在中國，在亞洲，他們犯下了滔天罪行。在那樣的亂世，和諧、自由、平等、法制是沒有的，只有我們民族強(qiáng)大起來，才不會出現(xiàn)“火印”，才不會出現(xiàn)侵略，才能去追求自由、平等、法制。
現(xiàn)在，我們祖國日益強(qiáng)大，社會愈發(fā)和諧，自由、平等、法制不再是掛在嘴邊的口號。我是一個農(nóng)民工子女，爸爸媽媽從農(nóng)村老家來到柳州打工，打拼了近十年，六年前，我入學(xué)了，剛開始我在私立小學(xué)讀書，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較差，爸爸媽媽擔(dān)心我就這樣被耽誤，想送我回老家讀書，可是老家沒有人照顧我，就在這樣的揪心煎熬中，我們迎來了曙光，柳州市有了新政策，外來務(wù)工人員為柳州做建設(shè)，理應(yīng)得到同等的待遇。柳南區(qū)首開先河，讓我們外來務(wù)工子女得以進(jìn)入公立學(xué)校，享受兩免一補(bǔ)的待遇，我得以在三年級時進(jìn)入了公立小學(xué)，在寬敞明亮的教室里讀書，在美麗的校園快樂地學(xué)習(xí)……
這樣的事例很多，我們不斷地感受到和諧社會帶來的幸福感。我想，我真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來回報社會，守護(hù)我們的精神家園，不讓類似“火印”的事再次發(fā)生!
社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文二
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。時間就像流水一樣，匆匆流去。在暑假里，我做了許多有趣的事。比如：做一些公益活動、回家鄉(xiāng)體驗(yàn)農(nóng)民生活。。。。。�？晌矣X得最有趣的事是我和姐姐做的一個小實(shí)驗(yàn)。
一天，姐姐用削好的蘋果，來招待家里來的客人�？腿藳]吃，沒過幾分鐘，放在果盤上的蘋果便開始慢慢變了顏色�？腿俗吆�，我趴在桌上，仔細(xì)端詳了在果盤里的蘋果思考，可思考了很久，仍百思不得其解。便求助了在旁的姐姐。姐姐立刻放下手中的活，親切地對我說：“我們來做個試驗(yàn)吧!”只見，她從桌子上拿起一個杯子，沖洗了一陣后，裝上水，再在水中放了少數(shù)鹽，再把剛削好的蘋果放了進(jìn)去。回頭笑著對我說：“一會兒，你就明白了。”說完她就從桌上拿起報紙，聚精會神地看了起來，而我卻在一旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在鹽水中浸泡著的蘋果。時間一分一秒的過去了。驚奇的是在鹽水中的蘋果竟然沒有變色。姐姐從鹽水中取出蘋果，讓我咬上一口，真是好吃極了。原來，把蘋果放在鹽水中浸泡，不但沒有變色，反而更加香甜可口。我急忙問姐姐這到底是為什么。原來，把蘋果放在鹽水中，隔離了氧氣。而且，放在里面還可以保持新鮮。
在這次小實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個道理，生活沒有不解的事，只要我們敢于思考，敢于發(fā)現(xiàn)、敢于試驗(yàn)。。。。。。就會知道大自然的神奇。
社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文三
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書就像甘霖一樣哺育著我們這些幼苗;書就像大海一樣讓我們盡情地遨游;書就像明燈一樣照亮我們的燦爛明天。
我喜歡讀書，每個周末都到農(nóng)村書屋看書。漸漸地，農(nóng)村書屋就成了我的第二個書屋。
小書屋就是我的老師。教我明理，讓我明志，助我成才。無論有事沒事，無論心中有多少苦惱。我都會找小書屋，向它傾訴。
記得有一個周末，我從書堆中取出《魯濱遜漂流記》�？戳艘粫�，我便被其中精彩的劇情深深地吸引住了，迫不及待地看完了這本小說。
我為魯濱遜的不幸遭遇而深感同情，又對魯濱遜驚人毅力和堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)敬佩不已。魯濱遜既是是個勇往直前、百折不撓的冒險家，有事一個熱愛勞動、熱愛生活的實(shí)干家。這篇小說使我明白：今后人生無論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力克服困難。
在此后的學(xué)習(xí)道路上，遭遇學(xué)習(xí)難題。我不屈服于它，兒時堅(jiān)持不懈地思考如何解決它。這使我掌握更多的知識，學(xué)習(xí)成績更加優(yōu)秀。
也記得，九年級開學(xué)的第一個月，學(xué)校組織了拼班。我離開了原先的重點(diǎn)班，來到了4班。我顯得有點(diǎn)接受不了4班的學(xué)風(fēng)。
同學(xué)中有部分人，上課開小差，下課到處跑。臨近交作業(yè)，再抄襲一番。生活也樂得“逍遙”。我心中泛起一陣漣漪。我這樣努力讀書到底是為了什么?或許現(xiàn)在學(xué)到的只是，在今后的生活用不上百分之一吧!我也大可以像他們這樣“逍遙快活”。
在這種想法干擾下，我學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸松懈，作業(yè)也越發(fā)馬虎完事。
直到我到了書屋，看到《駱駝祥子》。祥子從鄉(xiāng)村來到城市，他只有一個簡單的愿望，那就是通過自己的努力買一輛車�？珊诎档纳鐣瓜樽又饾u走向深淵，最終墮落，成為社會的敗類。
正是因?yàn)橄樽釉谌松穆猛局�，迷失了方向，失去了夢想，失去了為夢想拼搏的動力，才步入深淵。
我幡然醒悟，每個人都應(yīng)當(dāng)確定只想，堅(jiān)持夢想，為之拼搏。
小書屋教我明理，讓我明志，助我成才。小書屋就是我的老師。
社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文四
“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實(shí)，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學(xué)到許許多多為人處事的方式，書房就像聚寶盆一樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛不己。我家就有一間小小的書房，我特別喜歡它。
我的書房設(shè)在一個靠陽臺的房間里，書房里有一張學(xué)習(xí)桌，雖然很小，但用途很大;雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。它與我朝夕相伴，是我形影不離的朋友。學(xué)習(xí)桌的最上層放了我許多愛看的'書籍：有中國孩子最感興趣的《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》等;有幫助我提高寫話水平的《看圖作文》、《優(yōu)秀作文》等;還有我不說話的好朋友《新華字典》。中間一層放置了我的眼保姆——護(hù)眼燈，它能預(yù)防我近視;還有一個書夾，可以固定書的位置方便我閱讀和學(xué)習(xí)。桌面的下面還有專用的柜子，里面放了我各類作業(yè)本、一些畫畫用的紙，還有各種各樣的文具。書桌的最下面是我的一個私人小空間，里面放的是我的小秘密，至于是什么東西，嘿嘿，那我可不告訴你。我的這間小書房怎么樣，還不錯吧?它可是我學(xué)習(xí)和知識的小樂園。平時放學(xué)回家，我就坐在這間小書房里寫作業(yè)、看書;一到休息天，我就會在這里畫畫、做手工、聽磁帶、讀書，真是樂在其中，神游書里，妙不可言!
小書房是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無論有事沒事，無論心中有多少苦惱，我都會找小書房，找她傾訴，找她作伴。記得一個周末，我鉆進(jìn)小書房后，就隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越看越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動。我為魯濱遜不幸的遭遇而深感同情，又對魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩。讀完這本書，讓我明白了：今后人生無論遇到什么困難都要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在學(xué)習(xí)上更是如此。從那以后，每一次遇到學(xué)習(xí)難題想退縮時，我都會想起魯濱遜遭遇困難不屈服而堅(jiān)持不懈的精神，激勵我直到把難題克服才肯罷休。就這樣，一道道學(xué)習(xí)難題成了我的手下敗將，我的學(xué)習(xí)成績也由此而逐步提高。
啊!小書房促我成長。小書房教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。我愛我家的書房。
社區(qū)書屋走進(jìn)生活書香溫馨你我征文五
毛毛蟲的夢是美麗的，它破繭成蝶，在花叢中嬉戲;雄鷹的夢是勇敢的，它翱翔藍(lán)天，搏擊蒼穹;奶奶的夢是淳樸的，她春種夏培，祈期豐收;而我的夢是多彩的，它隨書屋而成，在我的腦海編織前景。
依稀記得，幼兒時期我們的夢是天真的：男孩們想成為白馬王子，成為奧特曼;女孩子們普遍都想變成白雪公主，住在大城堡里。
隨著年齡的增長，我們漸漸變得成熟起來。不再有那些天馬行空的想象，文下的夢也逐漸切合實(shí)際，而我也在我的書屋找到了我的夢。
我的書屋沒有華麗的外表，但它有豐富的內(nèi)涵。有矮桌矮椅，有閑聊書內(nèi)容的伙伴，有默默埋頭閱讀的獨(dú)行者，有各類知識。無論貧窮或是富有，都有權(quán)利進(jìn)入知識的殿堂。有了它的幫助，我開始了夢之旅。
醫(yī)生夢
手指在一排排書上劃動，目光在一本綠色的書上停下，一位白衣之士映入我的眼簾。我貪婪地吮吸這書中的甘甜之乳，心中萌生一個夢：當(dāng)醫(yī)生。有多少疑難雜癥被白衣天使用魔力之手消除，讓病人的痛消失不見。愿我也能成為這樣的人，妙手仁心，讓世人開心面對世界。這會是我夢的終點(diǎn)嗎?
軍人夢
電視中那英姿颯爽的軍官，一舉手一投足的姿態(tài)無不透露出威嚴(yán)，令我心馳神往，開始找尋軍旅書籍�！秱ゴ筌娙恕分幸粭l條警人律例的準(zhǔn)則，一個個偉大軍人的事跡：有為國捐軀的英雄，更有許多無私為民的號軍人。這些精神都深深感染著我，多希望我也會有這如閃電般的精神和鋼鐵的意志。這，會是我夢的終點(diǎn)嗎?
教師夢
一本《老師》攤開在我的面前，翻閱它，津津有味地閱讀，再將它裝入夢中。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的感嘆，“園丁的勤勞是為花兒的綻放”的好評。老師滔滔不絕的口才使學(xué)生受益匪淺，老師也會為了學(xué)生奮不顧身，我深深地為之折服。我也想變成這樣一種精神的化身。長大了才明白教師夢才是我夢的終點(diǎn)，也會是我為之奮斗的目標(biāo)，伴隨我踏上成長的路。
我的書屋承載著我的多彩夢，并助我找到屬于自己的夢想——成為一名優(yōu)秀的教師!
因?yàn)橛袝艜袎�，書籍如同航行的船，載著夢向前駛?cè)�，這路途中不會是一帆風(fēng)順，但我必將航向終點(diǎn)，達(dá)成夢想!
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