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我的教育理想讀書征文精選
大概生命的每個階段，都會出現(xiàn)一本書，它恰到好處，或是安慰，或是證明，或是希望。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的我的教育理想讀書征文，希望對大家有所作用。
我的教育理想讀書征文篇【一】
古人云：經(jīng)師易得，人師難求。瑞士的教育家佩斯泰洛奇也說過：教育要心理學(xué)化。也就是說，教育要對準(zhǔn)學(xué)生的心靈。在《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》這本書中，就描寫了26種心理效應(yīng)。
沒辦法與各位同仁全部分享，我只能摭拾部分，與君共勉。這其中讓我感觸最深的就是“自己人效應(yīng)”了。自己人效應(yīng)也稱同體效應(yīng)，指要使對方接受你的觀點、態(tài)度，就需要你同對方保持同體關(guān)系，讓對方把自己視為一體。
作為教師，如果學(xué)生能把我們當(dāng)成自己人，形成自己人效應(yīng)，那么必定學(xué)生從心理上認同我們，樂意向我們敞開心扉，我們向他們傳授知識也更容易被接受。
那作為教師的我們?nèi)绾纬蔀閷W(xué)生的自己人呢，“我決心使我的孩子們在一天中沒有一分鐘不從我的面部，我的嘴唇知道我的心是他們的，他們的幸福就是我的幸福，他們的歡樂就是我的歡樂，我們一同哭泣，一同歡笑。”
這些話告訴我們，時刻把孩子放在心理，陪伴學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，他們會愿意慢慢地靠近你，親近你。在書中指出，我們應(yīng)該利用自己人效應(yīng)，建立和諧的師生關(guān)系。第一招，書面交流。這個我做的比較多。現(xiàn)在的孩子無論是心理還是身體，都成熟的比較快，三年級的孩子開始有意識地成為了小大人，有了許多的小秘密。再加上我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，平常沒有時間能和父母聊聊，導(dǎo)致我們的家長經(jīng)常和我抱怨說，孩子回家都不愿意和他們聊天了，他們的心理也一時接受不了孩子的突然成長。于是我便想到了課前兩分鐘這一招，要求我們班的孩子說說自己的心里話。
第二招，與學(xué)生一起活動。一開始，我還是喜歡端著老師的架子的，不太和學(xué)生們一塊玩。你想呀，他們玩的，要么很幼稚，要么吵吵嚷嚷的玩不起來。后來，我發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)常與學(xué)生一起參加各種集體活動，有利于師生間思想感情的溝通，有利于消除彼此間存在的心里障礙。同時，學(xué)生也會因與教師一起活動而暢所欲言，大膽施展自己的才能，且樂于在活動中接受教師的指導(dǎo)與教育，從而產(chǎn)生良好的心理活動和情感變化。
第三招，難得糊涂。俗話說：水至清則無魚人至察則無徒。學(xué)生偶爾有些過失是在所難免的。有的事情，只要學(xué)生經(jīng)過反思或經(jīng)過教師暗示、點撥有所醒悟，我們大可不必“1,2,3,4”一條一條列舉他的.罪狀。反正一口也吃不出一個胖子。當(dāng)然，這種“糊涂”是清醒的糊涂，它不等同于不負責(zé)任的撒手不管，面對原則性問題，我認為還是應(yīng)該實施“甘地夫人效應(yīng)”的。
甘地夫人效應(yīng)也稱挫折教育，它啟示人們在培養(yǎng)孩子健全人格的時候，需要給他們進行一定的挫折教育，使他們勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
近年來，我們越來越覺得現(xiàn)在的孩子大多有優(yōu)越感、爭強好勝、個性十足，但又經(jīng)不起任何挫折。在遇到困難挫折時，他們會變得驚慌失措、無所適從，缺乏靈活應(yīng)變能力和恰當(dāng)處理問題的能力。所以我們要科學(xué)實施挫折教育，提高學(xué)生抗挫能力。
第一步幫助學(xué)生正確認知挫折。挫折是無處不在的，挫折可能成為人生路上的攔路虎，也可能成為人生歷練的磨刀石。我們與其愁眉苦臉地臣服于挫折，不如勇敢地面對挫折。交給孩子戰(zhàn)勝挫折的方法。書中介紹了比較多的方法，我認為這幾個方法還是值得一試的。我們要選擇性重視自己的優(yōu)點，長處，樹立自信心，自尊心。
改變愿望滿足方式。我們可以采用其他方式來獲得心理上的滿足。正所謂“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，足球不行，我還有籃球，籃球不行，我還可以唱歌，唱歌不行，但是我畫畫厲害呀。我覺得現(xiàn)在的社會還是需要一點阿Q精神來勉勵自己的。善于與他人交流。也就是說學(xué)生在遭受挫折時，可以與教師、家長、同學(xué)坦率地交談，以獲得必要的幫助，樹立自信心。
學(xué)生需要挫折，學(xué)生需要自己人，可是學(xué)生同樣也需要空間自由成長，這就是第三個效應(yīng)——魚缸效應(yīng)。養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。
生存環(huán)境太小，熱帶魚長不了個，對學(xué)生的教育也是這樣。學(xué)生的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一只需要被點燃的火把。這就要求我們做到：充分信任學(xué)生。每個孩子，無論是小學(xué)生，還是高中生，還是說我們成年人，我們都有希望得到信任，得到理解的渴求。隨著知識的豐富，閱歷的增加，孩子的思維變得更活躍了，我們能做的，就是相信學(xué)生有獨立處理事情的能力，盡可能的支持他們。再就是是做好監(jiān)督與控制。教師僅授權(quán)、信任學(xué)生而不對其實施一定的監(jiān)督與控制，不僅會給管理工作帶來更多麻煩，還會讓自我控制力不強的學(xué)生鉆空子，讓他們?yōu)E用自己活得的自由。
書中許多觀點，都讓我開始對我們的教育方式進行反思。確實，不管教育到底是怎么一回事，最后還都要靠“人”來實現(xiàn)。所以教育問題就是人的問題，要解決教育問題，就要解決人的問題。所以從現(xiàn)在開始我要不僅要加強學(xué)科知識的提升，更要加強教育心理知識的鉆研，讓我成為一位真正的好教師。
我的教育理想讀書征文篇【二】
我那么幸運，這一輩子能和清澈純真的孩子們在一起。他們身上那獨有的，那種像植物一樣自然生長的氣息，如太陽月亮的氣息，如小溪和泥土的氣息，如玫瑰紫薇星星草般的氣息深深感染了我。
記得那一天，他們第一天整整齊齊地坐在教室里，第一次看到他們稚氣未脫的胖乎乎的笑臉，第一次聽到他們?nèi)闱辶撂尥傅穆曇�，第一次握住他們肥嘟嘟的小手，我的心被無限的溫柔覆蓋。這一切，都讓我想到了明媚的春光，雨后絢麗多彩的彩虹，想到樹林里，晨風(fēng)中，帶著露水的竹笛聲。哦，可愛的孩子，有什么能和你們相比呢?
出于高度的責(zé)任感和對孩子濃烈真摯的愛，我無時不刻在思考，我該如何做得更好。我認為，一個教室，要不斷的加強自身的修養(yǎng)，重視科研教育工作。
我特別喜歡陶行之先生說的一段話：“要完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計劃方法是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻給鄉(xiāng)村人民的兒童，真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能到心的深處。”其實無論是鄉(xiāng)村教育還是城市教育，教育本身就不只是簡單的教學(xué)技術(shù)層面上的事，它需要教師對孩子充滿愛，充滿責(zé)任感，擁有一顆晶瑩純凈的愛心。
一、對待孩子，擁有足夠的愛心
因為我明白，好的性格是孩子將來成功的關(guān)鍵。如果一個人性格開朗，那么他就比較容易受歡迎，容易被人喜歡和接受，他的交際范圍就會比較廣，人生之路也會比較順暢。反之，如果一個人內(nèi)向孤僻，那他的交往范圍就會比較窄，與人合作的機會就會比較少，失敗的幾率就會比較大。因此，一個人良好的性格是成功的基礎(chǔ)，我從細處培養(yǎng)孩子們的良好性格。
我們班有一個漂亮的女孩叫越。她長得十分水靈，雪白的皮膚，黑珍珠般的大眼睛，俏麗的鼻子。可是她卻從來沒有像別的女孩開開心心的時候。后來經(jīng)過我了解，發(fā)現(xiàn)她的爸爸十分的粗暴。有一次，她不小心摔了一跤，她的媽媽去扶她，她的爸爸就說摔死了也活該，還把她大罵了一頓。在這樣的家庭環(huán)境下，我終于知道我如何鼓勵她，獎勵她也收效甚微的原因了。我先后和她媽媽多次交流，又請到了有名的家庭教育專家王金海老師和閔教授來學(xué)校和班級做講座，很多家長在學(xué)習(xí)中受益匪淺，她的爸爸媽媽也在對她的教育中有所改變。后來，這個孩子情緒好了很多，也開始學(xué)著和我用眼睛交流了。我真為她的進步而高興。
二、和孩子相處，要有一個愛玩的童心
閑時，我們班級會組織孩子們到源東去賞桃花，去半壟村的竹林中挖竹筍，去西湖去泛舟。我們走出教室，親近田野，采一朵芬芳的小花，拔一根嫩綠的小草，觀察可愛的小動物，探索留下來的`古老的歷史故事，人文典故。利用這些活動，讓孩子涉及了動物學(xué)，植物學(xué)，人文地理，氣象萬千，為孩子打開了不同學(xué)科的大門，真正讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
三、對待孩子的情感世界，我有一顆溫柔的真心
我重視孩子的思想，品行，心理，我研究孩子們的興趣，愛好，特長，意志。只有研究了，才能了解孩子，走進孩子的內(nèi)心。
我們班有一個孩子叫卓，他平時特別的愛笑。突然有一陣子他心事重重的樣子，在班里也不怎么說話了。經(jīng)過我的了解發(fā)現(xiàn)，原來是他的父母離異了，我知道情況后，默默的對這個孩子給予了更多的幫助。在學(xué)習(xí)中，我常關(guān)注他，在生活中，我不露聲色的傾注更多的心血在他身上。他是一個人很聰明的孩子，知道了我的用心以后，似乎很感動很開心。在接下來的日子里又高高興興了。
我還很重視孩子的各方面素質(zhì)
1， 重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)
良好的品質(zhì)是一個人立世的基礎(chǔ)，也是一個人將來是否能成功的關(guān)鍵。一個品德高尚，富有愛心的人，能理解并體諒別人的喜怒哀樂。一個品德高尚的人，愿意用自己的力量去對社會，對他人做有益的事情。為此，他自然能獲得別人對他的更多的尊重和好感，擁有更多的朋友，擁有更多更好的發(fā)展機會。
2，重視提高孩子的心理素質(zhì)
心理素質(zhì)的提高與孩子的學(xué)時應(yīng)該同步增長。一個人不能只擁有知識，卻缺乏勇氣，自我控制和意志力低下。這樣的人不能成為社會的棟梁。提高孩子的心理素質(zhì)，也是老師的主要任務(wù)之一。
3，強健孩子的體魄，發(fā)展多姿多彩的愛好
在城市里生活的孩子生活范圍有限，運動的時間和機會都不多。為此，我動員我們班的孩子早晨早點到學(xué)校里來，到操場上跑幾圈，或者打籃球，跳遠，跳長繩，踢毽子，增強了孩子們的體質(zhì)。孩子們運動量大了，身體棒了，上課也更有精神了。在學(xué)校的運動會中，我們班的孩子大展身手，榮獲全年級壘球第一并破紀(jì)錄，長跑400米第一并破紀(jì)錄，總分全年級第二的好成績。
在寬松的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班的同學(xué)各具特長，施展華同學(xué)在金華市電視臺的童心璀璨音樂大賽中榮獲二等獎，傅譽同學(xué)在全國海陸空航模爭霸賽中榮獲海模冠軍，張津銘同學(xué)在浙江賽區(qū)海模爭霸賽中榮獲亞軍，還有好多女同學(xué)已經(jīng)考出了鋼琴，舞蹈的不同等級。真是喜報連連，碩果累累。
我滿懷希望的在孩子的心田里耕耘，學(xué)生成長便成了享受，教書便成了享受。我要做一名讓孩子快樂成長的好老師，做一名幸福又幸運的好老師。
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