關(guān)于體訓(xùn)教師的作文
體訓(xùn)教師留給你最深刻的印象是什么，下面是cnrencai小編為您整理的關(guān)于體訓(xùn)教師的作文的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
關(guān)于體訓(xùn)教師的作文1
王興，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)與健康，多次承擔(dān)并參與國(guó)家及省部級(jí)課題攻關(guān)，多篇論文發(fā)表在體育科學(xué)、體育學(xué)刊、首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)等中文體育類(lèi)核心期刊及第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)等中文醫(yī)學(xué)類(lèi)核心期刊上，是位多產(chǎn)的科研大咖。
治學(xué)篇
每學(xué)期承擔(dān)一門(mén)本科生課程：課程內(nèi)容生動(dòng)豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，深受學(xué)生喜愛(ài)
每周堅(jiān)持為學(xué)生進(jìn)行一次科研專(zhuān)業(yè)課程輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力
寒、暑假組織學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)學(xué)習(xí)，犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理
建立日常學(xué)習(xí)匯報(bào)制度：原則上要求團(tuán)隊(duì)成員在日常的學(xué)習(xí)中有進(jìn)展或者困難都要及時(shí)到辦公室進(jìn)行匯報(bào)，幫助學(xué)生進(jìn)行梳理，盡量避免走彎路，保證學(xué)習(xí)效率
育人篇
導(dǎo)師日常的寄語(yǔ)：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);
把握做人這條主線，做事做學(xué)問(wèn)緊跟;
無(wú)論做人還是做學(xué)問(wèn)，都要低調(diào);
進(jìn)行自我角色定位，把握人生必經(jīng)階段必須完成的任務(wù);
鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)有余力的前提下，積極嘗試參與學(xué)生干部工作，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力
關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，傳遞學(xué)生積極進(jìn)取的價(jià)值觀
筑夢(mèng)篇
以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)需求為落腳點(diǎn)，在校期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)，并積極為學(xué)生就業(yè)發(fā)展出謀劃策，為學(xué)生逐夢(mèng)保駕護(hù)航。
學(xué)生篇
您如慈父一樣看護(hù)著我們，秉持著工匠精神來(lái)塑造我們，能與您結(jié)下師生之緣，是學(xué)生們最大的幸運(yùn)，感謝您，我親愛(ài)的王老師
亦師亦友，如兄如父。叫我們做人，處事，做學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)生涯中，能遇到導(dǎo)師王老師是莫大的幸運(yùn)。無(wú)論今后走到哪里，從事什么職業(yè)，都會(huì)銘記在王老師這學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)。感謝您，王老師
關(guān)于體訓(xùn)教師的作文2
暑假的體訓(xùn)又來(lái)臨了，我又要開(kāi)始艱苦的訓(xùn)練。這第一天，老師也不知為什么，把訓(xùn)練的強(qiáng)度一下子提高了這么多。
第一天，，天氣比較炎熱，老師就讓我們?cè)跇?shù)蔭底下跑步，但是要跑二十圈，我聽(tīng)了，心想，老師是不是瘋了，第一天就讓我們跑這么多圈，況且我們是練投擲的，也不可能有這么多的.體能。
跑了幾圈后，老師說(shuō)：“每人再跑三圈，就可以了。”
聽(tīng)后，我就趕緊跑完三圈，在旁邊休息了。可這時(shí)，周老師來(lái)了，讓我們?nèi)ツ酶茆彛覀冎缓萌ツ谩?/p>
拿回來(lái)后，，老師就讓我們做杠鈴，一開(kāi)始，老師說(shuō)，做三組休息一會(huì)兒，我們按照老師說(shuō)的做下去，這樣還算輕松，到了后來(lái)，老師;連休息的時(shí)間都不給我們。
第二天，我們一開(kāi)始跑了三圈，后來(lái)又開(kāi)始推鉛球了，我第一個(gè)來(lái)，可是我卻只推了五米八左右，這比我在去年的成績(jī)還要差。
第二次，我憋足了盡推，而且還加了滑步，可成績(jī)就比剛才好了那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是我心里想，怎么回事，到底怎么回事，為什么我就是推不遠(yuǎn)呢，明明動(dòng)作是對(duì)的，滑步也是對(duì)的，為什么就推不遠(yuǎn)呢。
后來(lái)，我一邊推一邊想，結(jié)果沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，成績(jī)到是越來(lái)越差了，這可怎么辦呢?
到底是為什么，為什么比去年的成績(jī)還要差，為什么是一次比一次差呢?而不是一次比一次好呢?這是為什么?為什么?為什么?
關(guān)于體訓(xùn)教師的作文3
9月1日已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期則已經(jīng)來(lái)到，有好多事情等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，新老師、新同學(xué)、新課程，這些都是要去面對(duì)的。而對(duì)于田徑隊(duì)員來(lái)說(shuō)，段長(zhǎng)時(shí)間的魔鬼訓(xùn)練正慢慢侵犯著他們?nèi)粘０才诺囊?guī)劃。9月1日上完課，我正想回家，結(jié)果被體育俞老師叫去開(kāi)會(huì)，告訴我明天開(kāi)始體訓(xùn)。第二天來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)別的隊(duì)員已經(jīng)來(lái)到，便開(kāi)始熱身。然后進(jìn)行的是壓腿，老師讓我在原來(lái)的第四層再上一層，原本壓到第四層就有點(diǎn)酸痛的我要再上一層，想想都覺(jué)得害怕，沒(méi)辦法，只好把腿放到第五層，慢慢地拉直，我感覺(jué)我的韌帶越來(lái)越緊，非常痛，似乎這已經(jīng)達(dá)到了我的最高極限。做完壓腿，我的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，好像馬上就要倒下似的。做完其它準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，一個(gè)早晨便過(guò)去了，我覺(jué)得很辛苦，可是艱苦的體訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束。下午，下午，我按照老師的吩咐來(lái)到操場(chǎng)，沒(méi)想到一套系統(tǒng)的訓(xùn)練正等著我們做。仰臥起坐、直腿跳、100米跑，我們連續(xù)地做著這幾個(gè)項(xiàng)目，只做了幾組，我就像癱瘓了一樣。訓(xùn)練每天都在持續(xù)，我的腿也是酸痛無(wú)比，但這都是為了學(xué)校的榮譽(yù)，所以我覺(jué)得很值得。
【體訓(xùn)教師的作文】相關(guān)文章：
高三體訓(xùn)自我鑒定范本4篇12-01
教師實(shí)訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)01-09
機(jī)電一體化金工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范本01-14
實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)教師評(píng)語(yǔ)12-26